Kategorie:Sprechen
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Kompetenzbereiche
Lernpaket: Prüfungsliteratur Deutsch 2027 – Deutschland
Länderübergreifende Kernlektüren
Baden-Württemberg – weitere Lektüren des Basisfachs
- Corpus Delicti - Juli Zeh
- Mario und der Zauberer - Thomas Mann
- Woyzeck - Georg Büchner
- Der gute Gott von Manhattan - Ingeborg Bachmann
Bremen – weitere Prüfungstexte
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist
- Das Erdbeben in Chili - Heinrich von Kleist
- Der Findling - Heinrich von Kleist
- Nach Mitternacht - Irmgard Keun
Hamburg
Hessen und Saarland
Niedersachsen
- Der Runenberg - Ludwig Tieck
- Die Bergwerke zu Falun - E. T. A. Hoffmann
- Des Lebens Überfluß - Ludwig Tieck
- Sibirien - Jenny Erpenbeck
Sachsen – allgemeinbildendes Gymnasium
- Landnahme - Christoph Hein
- Maria Stuart - Friedrich Schiller
- In der Strafkolonie - Franz Kafka
- Medea - Euripides
- Medea. Stimmen - Christa Wolf
- In seiner frühen Kindheit ein Garten - Christoph Hein
- Der Sandmann - E. T. A. Hoffmann
- Der Besuch der alten Dame - Friedrich Dürrenmatt
Sachsen – zusätzliche Titel des Beruflichen Gymnasiums
- Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
- Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
- Der Trafikant - Robert Seethaler
Zusätzliches prüfungsrelevantes Bezugsmedium in Hamburg
Länder ohne fest benannte landesweite Einzellektüre
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Mecklenburg-Vorpommern
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Sachsen-Anhalt
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Rheinland-Pfalz
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Thüringen
Länderübergreifende prüfungsrelevante Themen
- Literatur um 1800 - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
- Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
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aiMOOC Projekte
Seiten in der Kategorie „Sprechen“
Folgende 500 Seiten sind in dieser Kategorie, von 738 insgesamt.
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- ABI - Counterarguments fair darstellen
- ABI - Grammar for precise argumentation
- ABI - I can speak at Abitur level
- ABI - Paraphrasing when vocabulary is missing
- ABI BF - Prüfungsgespräch flexibel führen
- ABI BF - Sachtexte mündlich analysieren
- ABI BF - Zehn Minuten zusammenhängend auf Englisch sprechen
- ABI LF - Dialogisches Sprechen für etwa zehn Minuten trainieren
- ABI LF - Eine komplette Englisch-Abiturprüfung planen
- ABI LF - Monologisches Sprechen für etwa fünf Minuten trainieren
- ABI LF - Personal oral-language improvement plan
- ABI LF - Shadowing for fluency
- ABI LF - Tandemprüfung erfolgreich gestalten
- ABI LF - Vollständige Kommunikationsprüfung simulieren
- Adverbiale Bestimmung
- Diskussion:Adverbiale Bestimmung
- Argumentation und Diskussion
- Attribut
- Auseinandersetzung mit literarischen Texten und Inhalte am Text belegen
B
- Beschreibungen - Adjektive
- Beschreibungen - Detailgrad
- Beschreibungen - Einführung
- Beschreibungen - Perspektive
- Beschreibungen - Präsentation
- Beschreibungen - Satzbau
- Beschreibungen - Stil und Ton
- Beschreibungen - Vergleiche und Metaphern
- Beschreibungen - Wortschatz
- Beschreibungen - Zeitformen
- Beschreibungen - Überarbeitung und Korrektur
- Betonung Pausen und Lautstärke beim Vorlesen einsetzen
- Buch auswählen und dieses unter Anleitung und mit Hilfe eines Stichwortzettels vorstellen
- Buchauswahl - Autor
- Buchauswahl - Interesse
- Buchauswahl - Kriterien
- Buchvorstellung - Charaktere
- Buchvorstellung - Diskussion
- Buchvorstellung - Inhalt
- Buchvorstellung - Persönliche Meinung
- Buchvorstellung - Stichwortzettel
- Buchvorstellung - Vorbereitung
- Buchvorstellung auf Deutsch - Learn German with MOOCit
C
D
- D5 Fö - Ein Buch kurz zeigen
- D5 Fö - Eine Mini-Präsentation halten
- D5 Fö - Gesprochen oder geschrieben
- D5 G - Das kann ich in Deutsch 5
- D5 G - Dialoge lesen und spielen
- D5 G - Gedichte vortragen
- D5 G - Gedichte vortragen - Hinweise
- D5 G - Texte vorlesen und vortragen
- D5 G - Texte vorlesen und vortragen - Hinweise
- D5 M - Buchpräsentation
- D5 M - Gedichte gestalten und vortragen
- D5 M - Gedichte gestalten und vortragen - Hinweise
- D6 E - Literarische Texte im Gespräch erschließen
- D6 E - Szenisch sprechen und Figuren gestalten
- D6 G - Gedichte wirkungsvoll vortragen
- D6 G - Von Erlebnissen und Erfahrungen mündlich erzählen
- D6 M - Geschichten anschaulich und lebendig mündlich nacherzählen
- D6 M - Sprechabsichten erkennen
- D7 E - Ein freies Referat mit Quellen halten
- D7 G - Eine Ballade verstehen und vortragen
- D9 E - Präsentationen analysieren und professionell gestalten
- D9 G - Kurz präsentieren
- D9 G - Rede aus Sicht einer Romanfigur
- Der Rattenfänger von Hameln
- Die Heinzelmännchen von Köln
- Diskussion über Textinhalte
- Diskussion:Diskussion über Textinhalte
E
- E10 E - Create a transparent charity information campaign
- E10 E - Create an evidence-based English current-affairs briefing
- E10 E - Develop a personal speaking improvement plan
- E10 E - Fit for further English study
- E10 E - Give an evidence-based presentation
- E10 E - Infer perspective and intention in audio-visual texts
- E10 E - Moderate and summarise a discussion
- E10 G - A region through images, maps and voices
- E10 G - Ask for clarification and more detail
- E10 G - Community and belonging
- E10 G - Conditional III – Past situations that did not happen
- E10 G - Follow a short discussion
- E10 G - Give a structured English presentation
- E10 G - I can speak and mediate – English 10
- E10 G - Listen for opinions, reasons and examples
- E10 G - Make sentences clear, not unnecessarily long
- E10 G - Mediate key information orally
- E10 G - Practise English speaking with AI
- E10 G - Respond to other speakers
- E10 G - Speak clearly in discussions and presentations
- E10 G - State and support your opinion
- E10 G - Tsotsi – Retell a key scene
- E10 G - Understand a volunteer position
- E10 G - Understand complex sentence links
- E10 G - Understand regret and alternative outcomes
- E10 G - Unter Zeitdruck verständlich Englisch verwenden
- E10 G - Use visual media in a presentation
- E10 M - Build argumentation vocabulary
- E10 M - Compare perspectives in two texts
- E10 M - Complete an English communication exam simulation
- E10 M - Connected speech and fluent chunks
- E10 M - Kommunikationsprüfung – Dialogisches Sprechen trainieren
- E10 M - Kommunikationsprüfung – Monologisches Sprechen trainieren
- E10 M - Mediation with follow-up questions
- E10 M - Negotiate priorities and compromise
- E10 M - NOAH als Englisch-Lernbegleiter Klasse 10 nutzen
- E10 M - Passive voice in factual and formal writing
- E10 M - Plan a school charity event
- E10 M - Present and explain an infographic
- E10 M - Reported speech review and accurate use
- E10 M - Take part in a structured discussion
- E10 M - Understand different standard varieties of English
- E5 E - A busy picture – Viele Handlungen beschreiben
- E5 E - A day at a British school
- E5 E - A healthy lunchbox
- E5 E - A mini café role-play
- E5 E - Build questions independently
- E5 E - Check an AI sentence
- E5 E - Create a safe mini English aiMOOC
- E5 E - Create an English poster
- E5 E - Daily routine interview
- E5 E - Festivals in Britain and Germany
- E5 E - First conversations – Ein Kennenlerngespräch führen
- E5 E - Fit for English 6
- E5 E - Grammar detective – Grundstrukturen im Kontext erkennen
- E5 E - Let’s plan an afternoon together
- E5 E - Listening for meaning and mood
- E5 E - Mediation is not translation
- E5 E - Mit dem aiMOOC-Generator Englisch 5 üben
- E5 E - My dream home
- E5 E - My first English challenge
- E5 E - My free-time survey
- E5 E - My pet – Ein Tier beschreiben
- E5 E - My virtual trip to Britain
- E5 E - People are different – Personen differenziert beschreiben
- E5 E - Plan a day for different weather
- E5 E - Reading a graded story
- E5 E - Shadowing short English sentences
- E5 E - Speak for one minute
- E5 E - Speaking strategies when a word is missing
- E5 E - Two British places – Compare and discover
- E5 E - Use audio tools for pronunciation
- E5 E - Write a short connected text
- E5 Fö - Ask and answer üben
- E5 Fö - Den eigenen Namen buchstabieren
- E5 Fö - Drei Sportarten sortieren
- E5 Fö - Ein Angebot auswählen
- E5 Fö - Ein Gespräch mit Karten führen
- E5 Fö - Ein Kennenlernen spielen
- E5 Fö - Ein kleines Einkaufsspiel durchführen
- E5 Fö - Ein Schulschild verstehen
- E5 Fö - Eine Einkaufsliste lesen
- E5 Fö - Eine Figur vorstellen
- E5 Fö - Eine Frage erkennen
- E5 Fö - Eine Freundeskarte gestalten
- E5 Fö - Eine Preisangabe verstehen
- E5 Fö - Eine Unterrichtszeit finden
- E5 Fö - Einen Mini-Dialog ordnen
- E5 Fö - Food-Wörter hören
- E5 Fö - Friend sagen und verstehen
- E5 Fö - Getränke benennen
- E5 Fö - Hallo auf Englisch sagen
- E5 Fö - Have got im Profil verwenden
- E5 Fö - Hello und Hi hören
- E5 Fö - Help, please! sagen
- E5 Fö - I can oder I can't wählen
- E5 Fö - I don't understand sagen
- E5 Fö - I like verstehen
- E5 Fö - I would like ... ergänzen
- E5 Fö - I'm ... sagen
- E5 Fö - Ich kann einen Satz sprechen
- E5 Fö - Ich kann Hallo sagen
- E5 Fö - Im Spiel um Hilfe bitten
- E5 Fö - Me und my zuordnen
- E5 Fö - Mein Fantasieprofil vorstellen
- E5 Fö - Mein kurzer Zweierdialog
- E5 Fö - Mein Lieblingsfach nennen
- E5 Fö - Meine Freizeitkarte gestalten
- E5 Fö - Meinen Mini-Stundenplan erklären
- E5 Fö - Monday im Stundenplan finden
- E5 Fö - Nach einem Hobby fragen
- E5 Fö - Nach einer Schulsache fragen
- E5 Fö - One oder two sagen
- E5 Fö - Please und thank you einsetzen
- E5 Fö - Please und thank you hören
- E5 Fö - Schulfächer hören
- E5 Fö - She und he im Kontext nutzen
- E5 Fö - This is my ... bilden
- E5 Fö - What's your name? fragen
- E5 Fö - Yes und No passend antworten
- E5 Fö - Zwei Personen unterscheiden
- E5 Fö - Zwei Sätze verbinden
- E5 G - All about me – Über mich sprechen
- E5 G - Ask and answer – Einfache Fragen und Antworten
- E5 G - At the table – Am Tisch sprechen
- E5 G - English in the classroom – Classroom English verstehen
- E5 G - Food and drinks – Essen und Getränke benennen
- E5 G - Getting around London – Einfache Orte und Wege verstehen
- E5 G - He plays – Third person singular
- E5 G - Hello! – Sich begrüßen und verabschieden
- E5 G - Help a visitor – Einfache Informationen vermitteln
- E5 G - I can speak – Das kann ich beim Sprechen
- E5 G - I play, you play – Simple present verwenden
- E5 G - Learn useful chunks
- E5 G - Listen and do – Anweisungen verstehen
- E5 G - Listen and repeat – Englisch verständlich aussprechen
- E5 G - London – First impressions
- E5 G - Look and say what is happening
- E5 G - Match pictures, sound and text
- E5 G - Meine Englisch-Wunschliste Klasse 5 nutzen
- E5 G - Meine Lernwelt Englisch 5 nutzen
- E5 G - Mini dialogues – Kurze Dialoge sprechen
- E5 G - Months and birthdays – Monate und Geburtstage
- E5 G - My day – Tagesabläufe benennen
- E5 G - My family – Familienmitglieder benennen
- E5 G - My hobbies – Freizeitaktivitäten benennen
- E5 G - My home – Räume benennen
- E5 G - My personal word bank
- E5 G - My school things – Schulsachen benennen
- E5 G - One book, two books – Singular and plural
- E5 G - School information for an English-speaking student
- E5 G - Speak with sentence starters
- E5 G - The seasons – Jahreszeiten beschreiben
- E5 G - There is - There are – Dinge in einem Raum beschreiben
- E5 G - There is There are – Dinge in einem Raum beschreiben
- E5 G - Translation tools – Hilfe, nicht Ersatz
- E5 G - Understand a picture story
- E5 G - What are they doing? – Present progressive verstehen
- E5 G - What time is it? – Uhrzeiten verstehen
- E5 G - What’s the weather like?
- E5 G - What’s your name? – Sich vorstellen
- E5 G - Where is it? – Ortsangaben verstehen
- E5 G - Word stress – Wörter richtig betonen
- E5 G - Write an invitation
- E5 M - Always, often, sometimes, never – Häufigkeit ausdrücken
- E5 M - An English birthday invitation
- E5 M - Are you …ing? – Fragen und kurze Antworten
- E5 M - At the shop – Einfach einkaufen
- E5 M - Can you help me? – Im Unterricht nachfragen
- E5 M - Can you …? – Fähigkeiten in der Schule ausdrücken
- E5 M - Clothes for the weather
- E5 M - Clubs and activities – Ein Angebot auswählen
- E5 M - Do you …? – Fragen im simple present
- E5 M - He gets up at seven – Third person singular
- E5 M - I can mediate – Das kann ich bei Sprachmittlung
- E5 M - Keep a conversation going
- E5 M - Learn words in context
- E5 M - Mediation at a café or shop
- E5 M - Mit der MOOCwiki-Mediathek Englisch lernen
- E5 M - My friends – Freunde beschreiben
- E5 M - My room – Ein Zimmer beschreiben
- E5 M - Places near my home – Orte in der Umgebung
- E5 M - Practise a dialogue with AI
- E5 M - Question words – Who, what, where, when
- E5 M - Questions sound different – Frageintonation üben
- E5 M - Role-play everyday English
- E5 M - School rules – Regeln verstehen und ausdrücken
- E5 M - The English alphabet – Buchstabieren und Namen verstehen
- E5 M - Tricky sounds for German speakers
- E5 M - Turn a dialogue into a comic
- E5 M - Understanding short dialogues
- E5 M - Usually or now? – Simple present und present progressive unterscheiden
- E5 M - What do you do in your free time?
- E5 M - Whose is it? – Zugehörigkeit ausdrücken
- E6 E - A message about my plans
- E6 E - Add details to a story
- E6 E - As … as and richer comparisons
- E6 E - Compare information in a chart
- E6 E - Conversation repair strategies
- E6 E - Create a book recommendation
- E6 E - Create a picture story in English
- E6 E - Create a safe English 6 aiMOOC
- E6 E - Fit for English 7
- E6 E - Give a short presentation in English
- E6 E - Give your opinion about the story
- E6 E - Mediate in a short conversation
- E6 E - Our ideal school day
- E6 E - Plan a class event
- E6 E - Recognise sequence and reasons while listening
- E6 E - Recommendation challenge
- E6 E - Record, compare and improve
- E6 E - Shadow a short dialogue
- E6 E - Solve a friendship problem
- E6 E - Tense choices in a mini text
- E6 E - Write a short story from pictures
- E6 Fö - Angry und worried erkennen
- E6 Fö - Can I help? fragen
- E6 Fö - Can you repeat? üben
- E6 Fö - Ein Club-Angebot verstehen
- E6 Fö - Ein Erlebnis nennen
- E6 Fö - Ein Fest erkennen
- E6 Fö - Ein Freundschaftsgespräch üben
- E6 Fö - Ein Gespräch wieder aufnehmen
- E6 Fö - Ein kleines Einkaufsgespräch führen
- E6 Fö - Ein kleines Problem verstehen
- E6 Fö - Ein neues Fach benennen
- E6 Fö - Ein Schulproblem lösen
- E6 Fö - Ein Vorhaben nennen
- E6 Fö - Eine Einladung beantworten
- E6 Fö - Eine offene Frage hören
- E6 Fö - Eine Rückfrage stellen
- E6 Fö - Eine Vorliebe nennen
- E6 Fö - Einen Grund mit because nutzen
- E6 Fö - Einen Vorschlag machen
- E6 Fö - Going to hören
- E6 Fö - Happy birthday passend sagen
- E6 Fö - Happy und sad hören
- E6 Fö - How much is it? fragen
- E6 Fö - Höflich zustimmen
- E6 Fö - I feel ... sagen
- E6 Fö - I need help verstehen
- E6 Fö - I would like ... sagen
- E6 Fö - I'm going to ... zusammensetzen
- E6 Fö - Kleine Preise hören
- E6 Fö - Mein Freizeitplan für morgen
- E6 Fö - Mein kurzes Partnergespräch
- E6 Fö - Mein Mini-Shop-Spiel
- E6 Fö - Mein neuer Schultag
- E6 Fö - Meine Stimme bewusst einsetzen
- E6 Fö - Schulwörter wiedererkennen
- E6 Fö - That's OK antworten
- E6 Fö - Two apples bestellen
- E6 Fö - Um Hilfe bitten
- E6 Fö - Wer spricht gerade?
- E6 Fö - What are you going to do? fragen
- E6 Fö - Wörter deutlich nachsprechen
- E6 Fö - Zwei Angebote vergleichen
- E6 Fö - Zwei Pläne vergleichen
- E6 G - A British region – Landschaft und Alltag entdecken
- E6 G - A day out – Eine vergangene Geschichte verstehen
- E6 G - An invitation to a special event
- E6 G - Ask follow-up questions
- E6 G - At the shop – Preise und Wünsche verstehen
- E6 G - Back to school – Über Schule sprechen
- E6 G - Englisch 6 mit MOOCwiki lernen
- E6 G - Explain the important information
- E6 G - Feelings – Gefühle ausdrücken
- E6 G - Follow the story – Handlung verstehen
- E6 G - Food and quantities – Mengen ausdrücken
- E6 G - Guess words from pictures and context
- E6 G - Have you ever …? – Erfahrungen ausdrücken
- E6 G - I can speak – English 6
- E6 G - Important words from the story
- E6 G - I’m going to … – Pläne ausdrücken
- E6 G - Learn irregular verbs with mini-stories
- E6 G - Meet the characters – Figuren kennenlernen
- E6 G - Meine Englisch-Wunschliste Klasse 6 nutzen
- E6 G - My experiences – Einfache Erfahrungen nennen
- E6 G - Past tense endings – -ed hören und sprechen
- E6 G - Put the events in order
- E6 G - Sentence stress – Wichtige Wörter betonen
- E6 G - Some and any sicher verwenden
- E6 G - Speak clearly, not perfectly
- E6 G - Talk about past events
- E6 G - Talk about plans
- E6 G - Time words help you understand
- E6 G - Turn a text into a storyboard
- E6 G - Use chunks instead of translating word by word
- E6 G - Use digital audio for English 6
- E6 G - Who did what? – Details in einer Geschichte finden
- E6 G - Write a short invitation or reply
- E6 G - Write about yesterday
- E6 G - Yesterday – Simple past verstehen
- E6 M - Agree and disagree politely
- E6 M - Already, just and never – Erfahrungen genauer ausdrücken
- E6 M - Compare products – Produkte vergleichen
- E6 M - Connect sentences with and, but, because and then
- E6 M - Create a short audio story
- E6 M - Did you …? – Questions in the simple past
- E6 M - Giving advice in simple situations
- E6 M - Giving reasons – Meinungen begründen
- E6 M - I can mediate – English 6
- E6 M - Intonation in questions and requests
- E6 M - Plans and predictions
- E6 M - Practise difficult sound contrasts
- E6 M - Practise English conversation with AI
- E6 M - Present perfect questions and short answers
- E6 M - Retell a chapter
- E6 M - Retell a short story
- E6 M - Speak from notes, not a script
- E6 M - Talk about a character
- E6 M - Talk about experiences and future plans
- E6 M - Talk about now, routines and the past
- E6 M - Turn a story into a dialogue
- E6 M - Understand conversations with several turns
- E6 M - Write a short past-tense report
- E6 M - Write a short report about a place or event
- E7 E - A multilingual communication challenge
- E7 E - Compare a text and a film scene
- E7 E - Compare human and AI feedback
- E7 E - Compare two short texts
- E7 E - Conditionals in a decision challenge
- E7 E - Conversation challenge – Speak without a full script
- E7 E - Create an English media response
- E7 E - English as a lingua franca – First reflections
- E7 E - How places shape everyday life
- E7 E - Mediate in a longer short conversation
- E7 E - My English 7 mini presentation
- E7 E - My English portfolio Klasse 7
- E7 E - My leisure podcast
- E7 E - Present perfect progressive – First use in context
- E7 E - Record, reflect and improve speaking
- E7 E - Relative clauses for richer descriptions
- E7 E - Sentence variety in short texts
- E7 E - Shadowing for fluency
- E7 E - Take part in a short informal discussion
- E7 E - Themes and choices in the story
- E7 E - Understand a short authentic-style audio text
- E7 E - Who am I? – A short personal profile project
- E7 G - A friendship problem – Ein Problem verstehen
- E7 G - Ask for clarification
- E7 G - Book and film recommendations
- E7 G - Describe a person without repeating the name
- E7 G - Describe a picture clearly
- E7 G - Describe a thing or place more clearly
- E7 G - Experience or finished event? – Meaning first
- E7 G - Follow the main events
- E7 G - Getting around town
- E7 G - Give a short recommendation
- E7 G - Give simple advice
- E7 G - Give your opinion and a reason
- E7 G - I can speak – English 7
- E7 G - Important words and chunks from the reader
- E7 G - Jobs around us
- E7 G - Living in a city
- E7 G - Meine Lernwelt Englisch 7 nutzen
- E7 G - Music and me
- E7 G - My digital day – Über Mediennutzung sprechen
- E7 G - Quickly, slowly, carefully – Adverbs verstehen
- E7 G - Say sorry and explain what happened
- E7 G - Sentence stress and key words
- E7 G - Simple past – Finished past events
- E7 G - Speak clearly in longer sentences
- E7 G - Start, continue and end a conversation
- E7 G - This is me – Über Identität und Interessen sprechen
- E7 G - Understand a short English story
- E7 G - What do we buy – Konsumwortschatz verstehen
- E7 G - Write a simple recommendation
- E7 M - Agree, disagree and respond politely
- E7 M - An agony-aunt style message
- E7 M - Analyse a character in a simple story
- E7 M - Ask about experiences and details
- E7 M - Avoid common false friends
- E7 M - Characters and relationships
- E7 M - Compare actions with adverbs
- E7 M - Connect ideas with adverbial clauses
- E7 M - Connected speech – Listening and speaking
- E7 M - Everyday life in the USA and Britain
- E7 M - Follow a conversation with several speakers
- E7 M - Give a recommendation
- E7 M - Give a short presentation from notes
- E7 M - Keep a conversation going naturally
- E7 M - Mediate a message or website section
- E7 M - New York City – People and places
- E7 M - Read a blog post or recommendation
- E7 M - Solve a conflict in a role-play
- E7 M - Spot the ad – Werbung in Posts erkennen
- E7 M - Turn a story into another medium
- E8 E - Answer questions after a presentation
- E8 E - Build an active vocabulary for discussion and writing
- E8 E - Conditionals in connected writing
- E8 E - Create an environmental explainer in English
- E8 E - Develop a personal pronunciation strategy
- E8 E - Discuss pros, cons and priorities
- E8 E - Hypothetical discussion challenge
- E8 E - Job interview mini role-play
- E8 E - Moderating a short group discussion
- E8 E - My choices, my voice – A mini project
- E8 E - Passive voice in a short factual report
- E8 E - Perspectives from different English-speaking contexts
- E8 E - Shadowing for fluent speech
- E8 G - Ask useful follow-up questions
- E8 G - Characters and feelings
- E8 G - Choose the correct dictionary meaning
- E8 G - Englisch 8 mit MOOCwiki lernen
- E8 G - Everyday life in another English-speaking context
- E8 G - Experiences and details
- E8 G - Explain your side of the story
- E8 G - Give a short presentation from notes
- E8 G - Give an opinion and support it
- E8 G - I can speak – English 8
- E8 G - Improve intelligibility with recording
- E8 G - Keep track of characters and events
- E8 G - Learn vocabulary through context and chunks
- E8 G - Making choices – Entscheidungen ausdrücken
- E8 G - Mediate important information from a short text
- E8 G - Meine Englisch-Wunschliste Klasse 8 nutzen
- E8 G - Meine Lernwelt Englisch 8 nutzen
- E8 G - My skills and interests
- E8 G - Respond to another opinion
- E8 G - Retell the main events
- E8 G - Speak in meaningful chunks
- E8 G - Understand a short story in English
- E8 G - Understand a simple job profile
- E8 G - Understand opinion and reason in a text
- E8 G - Write a short opinion text
- E8 M - Discuss important character choices
- E8 M - Follow discussion and disagreement
- E8 M - Mediate in a conversation with follow-up questions
- E8 M - Meine Englisch-Kompetenzen Klasse 8 diagnostizieren