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E5 Fö - Drei Sportarten sortieren

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Einleitung

E5 Fö - Drei Sportarten sortieren

Lernpaket: E5 Fö – Hobbies, sports and free time

Lernabschnitt: Übung

Fach: Englisch, Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen

Kompetenzbereich: Sprechen

Dauer: 5 bis 8 Minuten pro Lernrunde. Du darfst Pausen machen und alles wiederholen.

Dein Lernziel: Du kannst drei Sport-Bilder den englischen Wörtern zuordnen. Du kannst einen passenden kurzen englischen Satz nachsprechen oder mit einer Satzkarte zeigen.

Du kennst vielleicht schon diese englischen Sätze:

I like music. – Ich mag Musik.
I can swim. – Ich kann schwimmen.

Heute lernst Du drei Sportarten.

Du hörst zu. Du zeigst Bilder. Du sprichst oder legst Satzkarten.

Wichtig: Du musst nichts aufnehmen. Du darfst auch zeigen, antippen oder Karten legen.

Einstieg: Musik und Schwimmen

Stell Dir zwei Kinder in der Pause vor.

Kind A hört gern Musik.

Kind A sagt:

I like music.

Das bedeutet: Ich mag Musik.

Höre das englische Wort music:

Hörkarte music öffnen

Kind B erzählt vom Schwimmen.

Kind B sagt:

I can swim.

Das bedeutet: Ich kann schwimmen.

Höre das englische Wort swim:

Hörkarte swim öffnen

Mini-Dialog:

A: I like music.

B: I can swim.

Die Lehrkraft spricht beide Sätze langsam und freundlich vor.

Untertitel und Lesetext:

A: I like music. – Ich mag Musik.

B: I can swim. – Ich kann schwimmen.

Die kurzen Commons-Hörkarten sprechen jeweils nur ein Wort. Die vollständigen Sätze werden von der Lehrkraft vorgemacht.

Unsere drei Sportarten

Heute brauchst Du nur drei neue Sportwörter.

Bildkarte A	Bildkarte B	Bildkarte C
	Eine Person läuft.	Eine Person spielt Basketball.
swimming	running	basketball
Schwimmen	Laufen	Basketball

Unsere Sätze:

I can swim. – Ich kann schwimmen.

I can run. – Ich kann laufen.

I can play basketball. – Ich kann Basketball spielen.

Bei I can geht es darum, was eine Person kann.

Bei I like geht es darum, was eine Person mag.

Du musst dazu keine Grammatik-Regeln auswendig lernen.

Drei kleine Lernschritte

Arbeite in Deinem Tempo.

Du kannst jeden Schritt noch einmal machen.

Schritt 1: Hören und zeigen

Zeit: ungefähr 2 Minuten

Sieh die drei Sport-Bilder an.

Die Lehrkraft kann die geschriebenen Wörter zunächst abdecken.

Höre nun eine Hörkarte. Zeige auf das richtige Bild.

Hörkarte	Höre zu	Wort zum Mitlesen
1	Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	running – Laufen
2	Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	basketball – Basketball
3	Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	swimming – Schwimmen

Falls der Ton auf Deinem Gerät nicht startet, öffne die Hörkarten direkt:

Hörkarte 1

Hörkarte 2

Hörkarte 3

Deine Aufgabe:

Zeige für jedes Hörwort die passende Bildkarte A, B oder C.

Du darfst jedes Wort mehrmals hören.

Kontrolle:

Hörkarte 1 gehört zu Bild B.

Hörkarte 2 gehört zu Bild C.

Hörkarte 3 gehört zu Bild A.

Wenn Du anders gewählt hast: Sieh Dir die Bewegung auf dem Bild genau an. Höre das Wort erneut. Probiere es noch einmal.

Schritt 2: Ein Satz mit Hilfe

Zeit: ungefähr 2 Minuten

Wir üben zusammen.

Die Lehrkraft zeigt auf das Bild und sagt:

I can swim.

Höre das Wort swim noch einmal:

Jetzt bist Du dran.

Zeige auf die Schwimm-Karte.
Wähle die Sprechblase: I can swim.
Sprich den Satz nach. Oder zeige die richtige Satzkarte.

Sprechblase: I can swim.

Du kannst das Satzkärtchen ausschneiden und zur Schwimm-Karte schieben.

Muster zum Hören und Sehen:

Das folgende kurze Lied des British Council enthält die Sätze I can run und I can swim. Die englischen Wörter stehen auch auf dem Bildschirm.

Video: I can run – British Council LearnEnglish Kids.

Schau nur einen kurzen Teil an. Höre zuerst. Halte das Video an und sprich nach, wenn Du möchtest.

Lesetext zum Video:

I can run. – Ich kann laufen.

I can swim. – Ich kann schwimmen.

Du kannst das Video anhalten, zurückspringen und die Wörter erneut hören. Nutze die eingeblendeten Wörter als Lesehilfe.

Begleitete Übung:

Die Lehrkraft zeigt das Schwimm-Bild. Du wählst I can swim.

Die Lehrkraft spricht den Satz vor. Du wiederholst ihn oder legst die passende Sprechblase zum Bild.

Schritt 3: Ein eigener Mini-Dialog

Zeit: ungefähr 2 bis 3 Minuten

Jetzt spielst Du mit zwei Rollenkarten.

Du kannst mit einem anderen Kind sprechen. Du kannst auch beide Rollen selbst mit Karten legen.

Gespräch 1 – Beispiel:

Rollenkarte A	Rollenkarte B

I like music.	I can swim.

Gespräch 2 – Du wählst selbst:

Rollenkarte A	Rollenkarte B
Laufende Person.	Person beim Basketballspiel.
I like ...	I can play ...

Die passenden Sprechblasen sind:

I like running.

I can play basketball.

Lege die Sprechblasen zu den Rollen.

Spielt den Mini-Dialog:

A: I like running.

B: I can play basketball.

Du kannst die Wörter sprechen, nachsprechen, zeigen oder antippen. Die Sätze sind Beispiele für die beiden Rollen. Sie müssen nicht Deine eigenen Hobbys beschreiben.

Geschafft! Du hast drei Sportarten sortiert und einen kurzen Dialog geübt.

Du darfst wieder bei Schritt 1 anfangen.

Deine vier Hilfen

Du kannst jederzeit eine Hilfe nutzen.

Hilfe 1: Bildhinweis

Laufen. Basketball.

Schau auf die Bewegung.

Wasser bedeutet hier Schwimmen.

Schnelle Schritte bedeuten Laufen.

Der Ball und der Korb gehören zu Basketball.

Hilfe 2: Kleine Wortliste

Deutsch	Englisch
Schwimmen	swimming
Laufen	running
Basketball	basketball
Musik	music

Hilfe 3: Satzstarter

I can ...

Ich kann ...

I like ...

Ich mag ...

Für Basketball kannst Du sagen:

I can play ...

Hilfe 4: Fertige Beispiele

I can swim.

Ich kann schwimmen.

I can run.

Ich kann laufen.

I can play basketball.

Ich kann Basketball spielen.

I like music.

Ich mag Musik.

Du darfst die Beispiele vor Dir liegen lassen.

Feedback und neue Versuche

Eine Antwort muss nicht sofort richtig sein.

Wenn Du richtig zuordnest:

„Ja. Das Bild zeigt eine schwimmende Person. Das Wort swimming passt. Gut zugeordnet!“

Wenn ein Wort noch nicht passt:

„Schau noch einmal. Auf diesem Bild läuft eine Person. Das passende Wort ist running. Höre es erneut und versuche es noch einmal.“

Wenn beim Sprechen ein Wort fehlt:

„Du hast I can gesagt. Das Bild zeigt Basketball. Ergänze play basketball. Versuche den Satz noch einmal.“

Wenn Du eine Satzkarte zeigst:

„Du hast die passende Karte gewählt. Der Satz stimmt mit dem Bild überein.“

Für Lehrkräfte: Nach jedem Versuch eine klare Rückmeldung zum konkreten Bild oder Wort geben. Bei einem Fehler nur einen kurzen Hinweis anbieten und direkt einen neuen Versuch ermöglichen. Aussprachevarietäten nicht als Fehler bewerten.

Lernen ohne Druck

Eine Lernrunde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten.

Du musst nicht alle zusätzlichen Aufgaben dieser Seite bearbeiten.

Beginne immer mit dem Hören und Verstehen.

Danach kannst Du zeigen oder nachsprechen.

Lesen und Schreiben kommen erst später und nur in kleinen Mengen dazu.

Mögliche Antworten sind:

Auswählen: Auf die richtige Bildkarte tippen.
Hören: Eine Hörkarte auswählen und erneut abspielen.
Zeigen: Ein Bild oder eine Satzkarte zeigen.
Sprechen: Ein Wort oder einen Satz nachsprechen.
Schreiben: Freiwillig ein kurzes englisches Wort eintragen.

Keine öffentliche Sprachaufnahme. Keine echten Namen oder anderen personenbezogenen Daten eingeben. Sprachaufnahmen sind für diese Übung nicht erforderlich.

Interaktive Aufgaben

Hinweis: Die folgenden Spiele sind Zusatzübungen. Wähle für eine neue Lernrunde nur ein Spiel oder zwei kleine Aufgaben. Du darfst beliebig oft neu beginnen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Wort passt zum Bild einer schwimmenden Person? (swimming) (!running) (!basketball) (!music)

Was bedeutet running auf Deutsch? (Laufen) (!Schwimmen) (!Singen) (!Werfen)

Welche Sportart spielt man mit einem Ball und einem Korb? (basketball) (!swimming) (!running) (!music)

Wie sagst Du auf Englisch: Ich kann schwimmen? (I can swim.) (!I can run.) (!I like music.) (!I can play basketball.)

Welcher Satz passt zum Bild einer laufenden Person? (I can run.) (!I can swim.) (!I like music.) (!I can play basketball.)

Welches englische Wort passt zu einer Musiknote? (music) (!running) (!swimming) (!basketball)

Welcher Satz bedeutet: Ich mag Musik? (I like music.) (!I can swim.) (!I can run.) (!I can play basketball.)

Welches Wort ergänzt den Satz: I can ... basketball? (play) (!swim) (!run) (!music)

Was bedeutet I can play basketball? (Ich kann Basketball spielen.) (!Ich kann schwimmen.) (!Ich mag Musik.) (!Ich kann laufen.)

Was machst Du beim Üben zuerst? (Ich höre zu.) (!Ich lerne lange Grammatikregeln auswendig.) (!Ich schreibe einen langen Aufsatz.) (!Ich spreche sofort ohne Hörmodell.)

Memory

Finde die passenden Paare.

swimming	Schwimmen
running	Laufen
basketball	Basketball
music	Musik
I can	Ich kann
I like	Ich mag

Drag and Drop

Ordne den englischen Ausdruck der deutschen Bedeutung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
swimming	Schwimmen
running	Laufen
basketball	Basketball
I can swim.	Ich kann schwimmen.
I can play basketball.	Ich kann Basketball spielen.

Kreuzworträtsel

Finde die englischen Wörter.

swimming	Wie heißt Schwimmen auf Englisch?
running	Wie heißt Laufen auf Englisch?
basketball	Wie heißt das Ballspiel mit einem Korb auf Englisch?
music	Wie heißt Musik auf Englisch?
play	Wie heißt spielen auf Englisch?
sport	Wie heißt Sport auf Englisch?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen mit Sportwörtern suchen. Die Suchergebnisse sind zusätzliche Angebote und gehören nicht zum Pflichtteil.

Lückentext

Setze die fehlenden Wörter ein. Nutze bei Bedarf die Wortliste.

Offene Aufgaben

Wähle nur Aufgaben, die Du heute machen möchtest. Du kannst allein, mit einer anderen Person oder mit der Lehrkraft arbeiten.

Leicht

Bildkarte: Zeige auf das Bild zum Wort swimming.
Hören: Höre running. Zeige danach das richtige Bild.
Sprechen: Sprich I can swim nach. Oder zeige den Satz.
Wortschatz: Lege die drei Sport-Bilder in eine Reihe und nenne oder zeige ihre englischen Wörter.

Standard

Dialog: Spiele mit zwei Rollenkarten den Mini-Dialog I like music. – I can swim.
Zuordnung: Vertausche die drei Bildkarten. Höre die Wörter erneut und sortiere die Karten richtig.
Schreiben: Schreibe freiwillig eines der Wörter swimming, running oder basketball ab.
Freizeit: Wähle ein Sport-Bild. Lege dazu den passenden Satz mit I can.

Schwer

Satzbildung: Lege ohne fertiges Beispiel den Satz I can play basketball aus Wortkarten.
Sprachhandlung: Spiele zwei kurze Gesprächssituationen mit unterschiedlichen Sport-Bildern.
Lernen durch Lehren: Erkläre einem anderen Kind mit Bildern, wie es swimming und running unterscheiden kann.
Feedback: Denke Dir einen freundlichen Hinweis für eine falsch zugeordnete Sportkarte aus. Lasse das andere Kind erneut versuchen.

Lernkontrolle

Hier geht es darum, ob Du das Gelernte in neuen Situationen verwenden kannst. Du darfst mit Karten antworten.

Alltagssituation: Du siehst eine Person im Schwimmbad. Wähle die passende englische Sportkarte und den Satz dazu.
Transfer: Du siehst auf dem Schulhof eine Person laufen. Zeige, welcher englische Satz dazu passt.
Sprachvergleich: Ein Kind sagt I like music. Ein anderes sagt I can swim. Erkläre mit einfachen Worten oder Bildern den Unterschied zwischen mögen und können.
Fehlerkorrektur: Eine Rollenkarte zeigt Basketball. Auf der Satzkarte steht I can swim. Suche den Widerspruch und wähle einen passenden Satz.
Kommunikation: Spiele eine neue Gesprächssituation mit zwei Rollen. Nutze mindestens eine Sportkarte.
Lernstrategie: Ein englisches Wort ist noch schwer. Zeige, welche Hilfe Du zuerst nutzt und wie Du es erneut versuchst.

Lernnachweis

Das kannst Du zeigen:

Du ordnest die drei Sportbilder den passenden englischen Wörtern zu.
Du erkennst beim Hören die Wörter swimming, running und basketball.
Du verbindest eine Bildkarte mit einem passenden kurzen englischen Satz.
Du sprichst mindestens einen Satz nach oder zeigst die passende vollständige Satzkarte.
Du nutzt zwei Rollenkarten für einen kurzen Dialog.
Du kannst eine Hilfe auswählen und die Aufgabe erneut versuchen.

Nachweis für die Lehrkraft: Beobachtet wird die konkrete Zuordnung von drei Sport-Bildkarten und einer passenden Redewendung. Sprechen, Nachsprechen, Zeigen und Kartenlegen können als unterschiedliche Antwortwege dokumentiert werden. Es wird keine Sprachaufnahme und keine Veröffentlichung persönlicher Informationen benötigt.

OERs zum Thema

Kurzes Modellvideo

British Council LearnEnglish Kids – I can run

Das Video bietet gesprochene und gesungene englische Satzmodelle mit Wörtern auf dem Bildschirm.

Passende Sätze:

I can run.

I can swim.

British Council – Lied und Übungen

Weiteres Video für freiwillige Wiederholung:

Smile and Learn – Sports I – Vocabulary for Kids

Dieses Video enthält weitere Sportwörter. Nur einen passenden kurzen Ausschnitt ansehen. Die zusätzlichen Wörter musst Du nicht lernen.

Die YouTube-Videos sind externe Angebote der jeweiligen Rechteinhaber. Sie sind keine zur freien Bearbeitung freigegebenen Commons-Dateien. Deshalb werden sie nur verlinkt oder über den offiziellen Player eingebettet.

Fachliche Quellen

British Council LearnEnglish Kids – Can and can't: Bestätigt die Verwendung von I can swim für eine Fähigkeit.
British Council LearnEnglish Kids – I can run: Geprüftes Sprachmodell für die Sätze I can run und I can swim.
Wikipedia – Sport: Allgemeine Hintergrundinformationen über Sport.
Wikipedia – Schwimmen: Hintergrundwissen zum Schwimmen.
Wikipedia – Basketball: Hintergrundwissen zum Basketballspiel.

Der folgende Wikipedia-Artikel dient als Hintergrundinformation. Der eigentliche Lernweg besteht aus den drei kleinen Übungen oben.

Wikimedia Commons: Bilder und Lizenzen

Die folgenden Dateien wurden auf ihren Wikimedia-Commons-Dateiseiten hinsichtlich Dateiname, Herkunft, Urheber und Lizenz geprüft.

Verwendete Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz beziehungsweise Rechtefreigabe
Music note.svg	Newbzy	CC0 1.0
Swimming pictogram.svg	Parutakupiu; SVG-Umsetzung Thadius856	Gemeinfrei
Athletics pictogram.svg	Parutakupiu; SVG-Umsetzung Thadius856	Gemeinfrei
Basketball pictogram.svg	Parutakupiu; SVG-Umsetzung Thadius856	Gemeinfrei
Speech bubble.svg	Amada44	Gemeinfrei
Basketball.png	Reisio	Gemeinfrei

Hinweis: Die Piktogramme sind anschauliche Symbole. Es handelt sich nicht um offizielle olympische Piktogramme.

Ein Basketball mit typischen Linien.

Dieses zusätzliche Ballbild kann als Bildhinweis genutzt werden.

Wikimedia Commons: Hörkarten und Lizenzen

Alle folgenden Tondateien sind vorhandene englische Ausspracheaufnahmen auf Wikimedia Commons. Sie wurden nicht künstlich erzeugt oder neu aufgenommen.

Hördatei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
En-us-music.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-swim.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-run.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-running.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-swimming.ogg	Neskaya	CC BY-SA 3.0
En-us-basketball.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-play.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0

Lizenzinformationen:

CC BY-SA 3.0

CC0 1.0

Die jeweiligen Commons-Dateiseiten geben die maßgeblichen Nutzungsbedingungen an. Bei einer Weiterverwendung der CC-BY-SA-Aufnahmen müssen Urheber, Quelle und Lizenz genannt und gegebenenfalls Änderungen gekennzeichnet werden.

Die englischen Hörkarten enthalten einzelne Wörter in US-amerikanischer Aussprache. Die vollständigen Satzmodelle stammen aus dem eingebetteten Video oder werden von der Lehrkraft gesprochen.

Verknüpfte Lernbereiche

Englisch

Hinweise zur barrierearmen Durchführung

Der Lernweg ist bewusst kurz. Er kann in mehreren kleinen Runden wiederholt werden.

Hören und Sehen: Die Tondateien sind mit ihren gesprochenen Wörtern beschriftet. Die Bilder haben kurze Beschreibungen. Die Sätze stehen als Lesetexte zur Verfügung.

Sprechen ohne Zwang: Die Lernenden können nachsprechen, auf Wörter zeigen oder passende Rollenkarten auswählen. Es werden keine Sprachaufnahmen verlangt.

Bewegliche Sprechblasen: Die Text-Sprechblasen können als Wortkarten auf Papier ausgeschnitten und zu den Bildkarten gelegt werden. Die digitale Zuordnung ist durch die Drag-and-Drop-Aufgabe möglich. Es wird keine eigene Animation benötigt.

Wiederholen: Ein neuer Versuch ist jederzeit erlaubt. Es gibt keinen Zeitdruck.

Reduzieren: Bei Bedarf erst nur zwei Sportbilder anbieten und später das dritte ergänzen. Wortliste und Beispielsatz dürfen sichtbar bleiben.

Feedback: Kurz, freundlich und konkret erklären, warum eine Zuordnung passt oder nicht passt.

Datenschutz: Keine echten Namen, keine öffentlich sichtbaren Sprachaufnahmen und keine personenbezogenen Angaben in Online-Übungen verwenden.

Die Aufgaben sind ein differenziertes Lernangebot. Sie dienen nicht der diagnostischen oder schulrechtlichen Einstufung.