A · Außendarstellung
Der weiße Fahrroboter
Eine freundliche, robuste Hülle schützt die Technik. Der Haltegriff erleichtert Transport und Sicherung. Der Smartphone-Kopf bleibt sichtbar, erreichbar und austauschbar.
Offenes MINT-Leuchtturmprojekt
Baue deinen
NOAH-Robot.
Aus Smartphone, Mini-PC, Mikrocontroller, Fahrgestell und offenen Lerninhalten entsteht ein persönlicher KI-Lernbegleiter – lokal gedacht, gemeinsam gebaut und Schritt für Schritt sicherer gemacht.
- wechselbarSmartphone als Kopf
- lokalKI auf eigener Hardware
- offenOER und Wiki-Qualität
Zielvorstellung · Außendesign
01Dein Handy
wird zum Kopf
wird zum Kopf
02Lokaler Mini-PC
wird zum Gehirn
wird zum Gehirn
Heute: Simulation-first
Smartphone-Kopf✦Lokales LLM✦MOOCwiki-Kontext✦Kurzzeitgedächtnis✦Langzeitgedächtnis mit Einwilligung✦Human in the Loop✦STOP als Grundzustand✦
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Drei Wege, eine Idee
NOAH darf aussehen
wie eure Schule.
Der technische Kern bleibt modular. Das Äußere wird zur gestalterischen Aufgabe: professioneller Fahrroboter, transparente Lernmaschine oder liebevoller Upcycling-Charakter.
A · Innenansicht
Die transparente Lernmaschine
Plexiglas macht Stromwege, Rechenebenen und Wartung sichtbar. Lernende können Komponenten benennen, prüfen, austauschen und dokumentieren.
B · Upcycling
Der Elefant mit neuem Leben
Ein ausgedientes Stofftier erhält eine neue Aufgabe. Sein Smartphone-Gesicht kann schauen, zuhören, sprechen und Gefühle darstellen – ohne heimliche Dauerbeobachtung.
Das NOAH-Prinzip
Vier Ebenen.
Sauber getrennt.
Jede Ebene hat eine klare Aufgabe. Sprache und KI dürfen Lernabsichten verstehen – über Bewegung entscheidet ausschließlich begrenzte, deterministische Sicherheitslogik.
Smartphone · Kopf & Sinne
Bildschirm, Lautsprecher, Mikrofon, Vorder- und Rückkamera, Beschleunigung, Lage und Haptik machen NOAH ansprechbar.
- austauschbar statt fest verbaut
- Medien nur sichtbar und mit Einwilligung
- keine Gesichtserkennung als Standard
Mini-PC · lokales Gehirn
Er betreibt PWA, Rollen, Pairing, Sprache, ein lokales LLM und die Verbindung zu freigegebenem Lernkontext.
- lokale Verarbeitung zuerst
- private HTTPS-Verbindung
- klare Lösch- und Rückfallwege
Funduino · Reflexe
Der Mikrocontroller verarbeitet ausschließlich erlaubte, geprüfte und kurzlebige Steuerbefehle. Fehler bedeuten STOP.
- feste Befehlsliste statt Rohdaten
- Watchdog und Timeout
- kein direkter Browser-/LLM-Motorkanal
MOOCwiki · Lernkontext
Die aktuell geöffnete Seite, Aufgabe und Sprache geben NOAH einen präzisen Arbeitsrahmen – datensparsam und nachvollziehbar.
- OER statt abgeschotteter Wissensinsel
- Versionen und Human in the Loop
- Kontext statt Prompt-Raten
Vom Einzelteil zum System
Technik, die man
begreifen kann.
Der erste Aufbau zeigt, wie aus sichtbaren Standardkomponenten ein Lernroboter entsteht. Die Fotos dokumentieren einen Prototyp – keine pauschale elektrische Freigabe.
Schritt für Schritt
So entsteht
euer NOAH.
Die Reihenfolge ist Teil des Sicherheitskonzepts: erst pädagogische Idee, Mechanik und Simulation; reale Bewegung nur nach vollständig dokumentierter Fachfreigabe.
Projektstatus 21.07.2026
SIMULATION-ONLY
PWA, Rollen, Pairing, lokales HTTPS und Simulation sind erprobt. Der reale Motorbetrieb bleibt bis zum vollständigen Hardware-Gate gesperrt.
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01Start · Pädagogik
Eine echte Lernfrage wählen
Beginnt nicht mit Motoren, sondern mit einem Bildungsszenario: Soll NOAH beim Vokabellernen, im Physikprojekt, beim Vorlesen oder in einer Ausstellung begleiten?
- Zielgruppe und Lernziel notieren
- Erfolgskriterium festlegen
- Lehrkraft, Technik und Datenschutz benennen
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02Design · Identität
NOAH eine Gestalt geben
Entscheidet euch für eine weiße Schutzhülle, eine transparente Werkstattversion, einen Upcycling-Elefanten oder eine eigene Figur. Wichtig sind Zugänglichkeit, Belüftung und Reparierbarkeit.
- Skizze und Maße erstellen
- Smartphone-Wechsel mitdenken
- Griff und mechanische Sicherung vorsehen
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03Mechanik · stromlosDas Fahrgestell aufbauen
Montiert Chassis, zwei Antriebsmotoren, Räder und Stützrolle zunächst vollständig ohne Energie. Jedes Bauteil bekommt eine eindeutige Kennung.
- Schrauben und Radfreiheit prüfen
- Schwerpunkt tief und mittig planen
- Ober- und Unterseite fotografieren
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04Inventar · Sicherheit
Hardware-Revision dokumentieren
Motoren, Treiber, Quelle, Sicherung, Jumper, Kabel, Not-Stopp und Pinbelegung gehören in einen revisionsgebundenen Prüfplan. Unbekannte Werte werden nie geraten.
- Typenschilder und Datenblätter sichern
- offene Messwerte sichtbar markieren
- Rückfallzustand „Motorenergie getrennt“ festlegen
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05Elektronik · getrennte Ebenen
Gehirn und Reflexe montieren
Mini-PC, Funduino und Motortreiber werden auf Abstandshaltern befestigt. Logik, Motorenergie und Smartphone-Ladung bleiben getrennte Strombereiche.
- keine Platinenunterseite am Chassis
- Motorleitungen getrennt von USB und Audio
- exakte Pinwerte nur aus der bestätigten Revision
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06Software · SimulationDas Mini-PC-Gehirn starten
Der vorhandene Windows-Mini-PC betreibt die lokale NOAH-PWA, HTTPS, Rollen, Pairing und den sicheren Gateway. Die Installation beginnt im Simulationsmodus.
- Backup und Paket-Hash prüfen
- Health- und Readiness-Tests ausführen
serial=falseundrealMotorControlEnabled=falsebestätigen
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07Interaktion · SmartphoneDen wechselbaren Kopf einsetzen
Das Smartphone wird quer, sichtbar und mit zusätzlicher Fangschlaufe montiert. Jedes Lernende kann später ein eigenes Gerät koppeln – NOAH bleibt gemeinsam und wird trotzdem persönlich.
- Kamera, Mikrofon und Lautsprecher freihalten
- WLAN statt direktem Motorkanal
- jedes neue Gerät separat und kurzlebig koppeln
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08Rollen · Pairing
Kopf und Steuerung verbinden
Der öffentliche Start-QR wählt nur die Rolle vor. Erst eine lokal erzeugte, kurzlebige PIN koppelt das konkrete Handy oder Tablet. Der Smartphone-Kopf besitzt keine direkte Motorautorität.
- Rolle
headfür das Gesicht - Rolle
controllerfür genau eine aktive Steuerung - WLAN- und Fokusverlust müssen STOP ergeben
- Rolle
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09KI · lokal zuerst
Sprache und lokales LLM einrichten
Speech-to-Text, Sprachmodell und Text-to-Speech laufen bevorzugt auf dem Mini-PC oder einem lokalen Schulrechner. Cloud-KI ist kein Sicherheitsbaustein und bleibt ein getrenntes Freigabethema.
- Testfragen mit Musterantworten vorbereiten
- Quellen und Unsicherheit sichtbar machen
- keine Rohgespräche oder Medien in Betriebslogs
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10Lernen · Kontext
MOOCwiki synchronisieren
Im Zielbild kennt NOAH die freigegebene Seite, den Abschnitt, die Aufgabe und die Sprache, an der gerade gearbeitet wird. So antwortet er schneller, genauer und didaktisch passender.
- nur notwendigen Seitenkontext senden
- Rollen und Einwilligung respektieren
- Antwort bleibt Hilfe, nicht automatische Bewertung
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11Gedächtnis · Selbstbestimmung
Kurz- und Langzeitgedächtnis trennen
Der aktuelle Dialog gehört ins flüchtige Kurzzeitgedächtnis. Dauerhafte Lernziele oder Präferenzen werden nur freiwillig, sparsam, nachvollziehbar und löschbar gespeichert.
- Roh-Audio und Roh-Video nicht als Erinnerung
- persönliche Daten getrennt vom Wiki-Wissen
- „Was weiß NOAH über mich?“ jederzeit sichtbar
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12Gate · Fachfreigabe
Erst Simulation, dann Labor
Testet Bedienung, Pairing, Sprache, Kameraeinwilligung, Reconnect, E-Stop-Logik und Watchdogs zuerst vollständig synthetisch. Reale Motorenergie folgt nur nach dokumentierter Elektro- und Hardwarefreigabe.
- physischer rastender Not-Stopp trennt Motorenergie
- freie Räder, Strombegrenzung und zweite Person
- jede Abweichung führt zurück zu STOP
Persönlich, obwohl für alle
Ein Roboter.
Viele Köpfe.
Das Smartphone ist nicht nur Display. Es bringt Identität, Sprache, Kameras, Mikrofon, Lautsprecher und Lagesensoren mit. Weil es wechselbar bleibt, kann jedes Lernende später den gemeinsamen Roboter mit dem eigenen – freigegebenen – Lernprofil verbinden.
GemeinsamChassis, Mini-PC und Werkstatt gehören der Bildungseinrichtung.
PersönlichDas eigene Handy lädt Sprache, Darstellung und freiwillige Lernpräferenzen.
WiderrufbarEntkoppeln löscht die Gerätesitzung; alte Rollen leben nicht automatisch weiter.
Kameravorne & hinten
Hören & SprechenMikrofon · Lautsprecher
LageGyro · Wasserwaage
Die Lernumgebung wahrnehmen
NOAH entdeckt Leben –
mit Grenzen.
Sensoren helfen beim gemeinsamen Lernen. Sie sollen Situationen verständlicher machen, nicht Menschen heimlich beobachten. Jede Wahrnehmung braucht Zweck, Anzeige, Einwilligung und eine klare Ausschaltmöglichkeit.
Vorderkamera
Blickkontakt, Gegenstände oder Versuche im sichtbaren, aktivierten Lernmodus betrachten.
Rückkamera
Arbeitsblatt, Modell oder Tafel zeigen – bewusst gestartet, nicht im Hintergrund.
Mikrofon
Fragen und Aussprache erfassen, solange die Aktivierung deutlich sichtbar ist.
Lautsprecher
Erklären, vorlesen, motivieren und barrierearme Audiohinweise geben.
Bewegung & Lage
Neigung, Beschleunigung oder Wasserwaage für MINT-Experimente nutzen.
Bildschirm & Haptik
Augen, Mimik, Text, Symbole, Rückfragen und taktile Bestätigung darstellen.
Gedächtnis mit Verantwortung
Erinnern, ohne
alles zu speichern.
Gutes Lerncoaching braucht Zusammenhang. Datenschutz braucht Begrenzung. NOAH trennt deshalb Gespräch, persönliches Lernprofil und öffentliches Wiki-Wissen.
Was passiert gerade?
Aktuelle MOOCwiki-Seite, sichtbarer Abschnitt, Aufgabe, Sprache und die letzten Gesprächsschritte.
- Dauer
- Sitzung oder kurze Frist
- Zweck
- zusammenhängend antworten
- Standard
- automatisch verwerfen
Was darf NOAH behalten?
Freiwillige Lernziele, bevorzugte Erklärsprache, bestätigte Stärken und nächste Schritte – keine Rohaufnahmen.
- Dauer
- bis Widerruf oder Frist
- Zweck
- persönlich begleiten
- Standard
- Opt-in, sichtbar, löschbar
Was weiß die Lernwelt?
Offene, kuratierte und versionierte aiMOOCs, Lernpakete und Medien – getrennt von persönlichen Profilen.
- Dauer
- versioniert im Wiki
- Zweck
- geprüfter Lernkontext
- Standard
- Human in the Loop
Die nächste große Verbindung
MOOCwiki-Seite auf.
NOAH ist im Kontext.
Das Zielbild: Während ein Lernender auf MOOCwiki.org arbeitet, erhält NOAH einen kleinen, freigegebenen Kontextbrief. Er muss nicht raten, worum es geht – und kann schneller, zielsicherer und qualitativ hochwertiger unterstützen.
01LernseiteThema · Abschnitt · Aufgabe
→
02Kontext-GateRolle · Zweck · Einwilligung
→
03Lokales LLMFrage + kuratierter Kontext
→
04NOAH antwortetErklären · fragen · üben
Was mit darf
Seitentitel, freigegebener Abschnitt, Aufgabe, Sprache, Schwierigkeitsstufe und gewünschte Hilfe.
Was draußen bleibt
Klassenlisten, unnötige Namen, Roh-Audio, Roh-Video, private Notizen, PINs, Tokens und nicht benötigte Browserdaten.
Wer entscheidet
Lernende und Lehrkräfte sehen, welcher Kontext genutzt wird. Bewertung, Freigabe und pädagogische Verantwortung bleiben beim Menschen.
Transparenter Entwicklungsstatus: Der kursgebundene Browser-NOAH kann bereits ausgewählte Lernseiten erklären, zusammenfassen, vorlesen und befragen. Die vollständige Synchronisation mit persönlichem, geräteübergreifendem Gedächtnis ist ein klar beschriebenes Zielbild und braucht weitere Pilot-, Datenschutz- und Wirkungstests.
Geräte verbinden
Scannen. Rolle wählen.
Lokal koppeln.
Die dauerhaften QR-Codes enthalten weder PIN noch Token noch WLAN-Passwort. Sie öffnen ausschließlich die lokale Startrolle. Die eigentliche Kopplung wird für jedes Gerät kurzlebig vor Ort freigegeben.
Rolle · head
Smartphone als Kopf
Gesicht, Kamera, Mikrofon, Lautsprecher und Dialog – ohne direkte Motorautorität.
Funktioniert nur im privaten NOAH-Netz mit vertrauenswürdig eingerichtetem lokalen Zertifikat.
Rolle · controller
Tablet als Steuerung
Telemetrie, STOP und – nach späterer Hardwarefreigabe – genau eine aktive Fahr-Lease.
Touch-Loslassen, Fokusverlust, Reconnect oder WLAN-Abbruch führen immer zu STOP.Sicherheit ist Teil des Lernens
Der wichtigste
Befehl ist STOP.
NOAH startet sicher, bleibt bei Fehlern stehen und setzt nach einem Abbruch niemals automatisch eine alte Bewegung fort. Ein physischer, rastender Not-Stopp muss die Motorenergie unabhängig von Browser, Mini-PC, USB und Firmware trennen.
STOP gilt beiStart · Reset · Parserfehler · Heartbeat-Ausfall · Verbindungsverlust · Fokusverlust · Dienstende
Vor dem ersten realen Motortest
- 01schriftliche Hardwarefreigabe für exakt diese Revision
- 02Motor-, Treiber-, Quellen- und Sicherungswerte gemessen
- 03physischer Not-Stopp elektrisch nachgewiesen
- 04Räder frei, Versorgung strombegrenzt, zweite Person anwesend
- 05Firmware-, Watchdog- und Reconnect-Tests vollständig grün
Aktueller Stand: Diese Seite ist keine Motorfreigabe. Der reale Aufbau bleibt im Modus simulation-only.
Eure Schule kann anfangen
Vom Projekttag zur
Zukunftswerkstatt.
NOAH verbindet Mechanik, Elektronik, Programmierung, lokale KI, Datenschutz, OER, Gestaltung und soziales Unternehmertum. Sechs Teams können parallel an einem gemeinsamen Produkt arbeiten.
Mechanik & Design
Gehäuse, Halterung, Kabelwege, 3D-Druck, Upcycling und Reparierbarkeit.
Elektronik & Energie
Niedervolt, Messprotokolle, Schutzpfade, Sensoren und dokumentierte Abnahme.
Mikrocontroller
Zustandsmaschine, Watchdog, erlaubte Befehle und sichere Simulation.
Lokale KI & Sprache
Modellvergleich, Quellen, Antworttests, Sprachein- und Sprachausgabe.
Web & Agent-Coding
PWA, Benutzeroberfläche, Tests, Versionskontrolle und reflektierter KI-Einsatz.
Qualität & Transfer
Bauanleitung, Datenschutz, OER, Workshops, Kostenmodell und Präsentation.
Interaktiver Startcheck
Ist eure Idee bereit für Phase 1?
Diese Punkte reichen für einen sicheren Projektstart in Mechanik, Design und Simulation. Eine Motorfreigabe entsteht daraus ausdrücklich nicht.
0 von 6 Startklar-Punkten
Gemeinsam lernen. Gemeinsam bauen.
NOAH ist für alle da.
Und kann trotzdem deiner sein.
Beginnt mit einer Frage, einem Smartphone und einer Simulation. Baut sichtbar, dokumentiert offen und lasst aus Technik eine verantwortungsvolle Lernbeziehung entstehen.