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E5 Fö - I like verstehen

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E5 Fö - I like verstehen

Lernpaket: E5 Fö – Hobbies, sports and free time

Lernabschnitt: Einstieg

Fach: Englisch – moderne Fremdsprache

Zielgruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

Kompetenzbereich: Sprechen – vorbereitet durch Hören und Verstehen

Dauer: Etwa 5 bis 8 Minuten je Lernrunde. Du darfst alles wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Dein Lernziel: Du hörst einen englischen Satz. Du erkennst, ob jemand etwas mag. Du zeigst dann das passende Zeichen: den Daumen nach oben.

So zeigst Du, was Du kannst: Du hörst „I like music.“ und wählst das Daumen-hoch-Zeichen. Das kannst Du durch Zeigen, Antippen oder mit einer Karte machen. Später darfst Du den Satz nachsprechen.

Wichtig: Du musst nicht laut sprechen. Du darfst erst zuhören. Du darfst auch zeigen oder Karten legen.

Einleitung

Hello! Hallo!

Heute lernst Du zwei kurze englische Sätze.

I like music. – Ich mag Musik.

I can swim. – Ich kann schwimmen.

Wir üben heute besonders das Wort like.

like bedeutet mögen.

Das Zeichen dafür ist ein Daumen nach oben.

Bildbeschreibung: Eine Hand zeigt den Daumen nach oben.

Merke Dir:

I like = Ich mag.

Du lernst in drei kleinen Schritten:

Hören und zeigen.
Mit Hilfe verbinden und nachsprechen.
Selbst eine kurze Gesprächssituation spielen oder Karten legen.

Du kannst nach jedem Schritt eine Pause machen.

Unsere Bild- und Hörszene

Zwei Bilder

Schau Dir die Bilder an.

Bild A: Musik	Bild B: Schwimmen

music – Musik	swim – schwimmen

Bildbeschreibung A: Du siehst Musiknoten.

Bildbeschreibung B: Du siehst das Zeichen einer schwimmenden Person.

Eine kurze Hörszene

Zwei ausgedachte Figuren treffen sich in der Pause.

Rolle A: „I like music.“

Rolle B: „I can swim.“

So geht das Hören:

Eine Lehrkraft oder eine andere unterstützende Person spricht die beiden Sätze langsam und natürlich.

Höre zuerst nur zu.

Zeige auf die Musiknoten, wenn Du „music“ hörst.

Zeige auf das Schwimmbild, wenn Du „swim“ hörst.

Die Sätze können beliebig oft vorgelesen werden.

Untertitel und Lesetext:

Rolle	Englischer Satz	Bedeutung auf Deutsch
A	I like music.	Ich mag Musik.
B	I can swim.	Ich kann schwimmen.

Du kannst zunächst nur auf die Bilder schauen. Der Text hilft Dir danach.

Das ist der Unterschied:

like sagt: Ich mag etwas.

can sagt: Ich kann etwas.

Wir üben keine schweren Grammatikregeln.

Echte englische Hörbeispiele

Bildbeschreibung: Ein Kopfhörer. Er bedeutet: Hier kannst Du etwas hören.

Die folgenden kurzen Aufnahmen stammen von Wikimedia Commons.

Es sind Aufnahmen einzelner Wörter. Sie sind keine zusammengeschnittenen Satzaufnahmen.

Höre: I

Untertitel: I – ich.

Höre: like

Untertitel: like – mögen.

Höre: music

Untertitel: music – Musik.

Höre: can

Untertitel: can – können.

Höre: swim

Untertitel: swim – schwimmen.

Jetzt hörst Du den ganzen Satz.

Die begleitende Person spricht:

„I like music.“

Du kannst nur zuhören oder freiwillig nachsprechen.

Wenn kein Ton funktioniert, kann Dir eine Person den Satz vorlesen. Der Text bleibt sichtbar.

Drei kleine Lernschritte

Dies ist Deine eigentliche Lernrunde. Sie dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst länger brauchen und Pausen machen.

Schritt 1: Hören und zeigen

Deine Aufgabe:

Höre den Satz:

I like music.

Welches Zeichen passt zu like?

Zeichen A	Zeichen B

Ich mag etwas.	Schwimmen

Zeige auf das richtige Bild oder tippe es an.

Du musst noch nicht sprechen.

Die begleitende Person kann den Satz wiederholen. Du hörst und zeigst erneut.

Rückmeldung:

Wenn Du Zeichen A wählst:

Richtig! Der Daumen nach oben passt zu „like“. „Like“ heißt „mögen“.

Wenn Du Zeichen B wählst:

Versuche es noch einmal. Das zweite Bild zeigt Schwimmen. Gesucht ist das Zeichen für „mögen“. Höre noch einmal: „I like music.“

Dann darfst Du neu wählen.

Schritt 2: Verbinden und nachsprechen

Jetzt bekommst Du Hilfe.

Sieh Dir diese Bildkarte an:

music – Musik

Welche Sprechblase passt zu dieser Karte?

Sprechblase A: I like music.

Sprechblase B: I can swim.

So machst Du es:

Verbinde die Musik-Bildkarte mit der passenden Sprechblase.

Du kannst eine Linie zeigen, die Sprechblase antippen oder einen Papierstreifen zur Bildkarte legen.

Höre danach das Modell:

Die begleitende Person spricht:

„I like music.“

Höre zuerst den ganzen Satz.

Wenn Du möchtest, sprich nach:

I like music.

Du kannst auch nur I like sprechen.

Oder Du zeigst den Daumen nach oben.

Rückmeldung:

Bei Sprechblase A:

Das passt! Das Bild zeigt Musik. Der Satz sagt: Ich mag Musik.

Bei Sprechblase B:

Schau noch einmal. „Swim“ heißt schwimmen. Auf Deiner Karte siehst Du Musik. Suche den Satz mit „music“.

Danach kannst Du es sofort neu versuchen.

Schritt 3: Selbst spielen oder Karten legen

Jetzt kommt eine zweite kurze Situation.

Zwei ausgedachte Kinder erzählen etwas über ihre Freizeit.

Rolle A mag Musik.

Rolle B mag Fußball.

Deine Satzhilfe:

I like ...

Lege oder sprich diesen Mini-Dialog:

Rolle A: I like music.

Rolle B: I like football.

Du kannst eine Rolle wählen.

Du darfst die Sprechblase vorlesen, frei sprechen oder die richtige Satzkarte unter das Bild legen.

Bewegliche Sprechblasen:

Die begleitende Person kann die freie Commons-Sprechblase und die vorhandenen Bildkarten ausdrucken.

Die beiden kurzen Sätze werden auf getrennte Papierstreifen geschrieben. Du kannst diese Streifen mit der Hand zu Musik oder Fußball schieben.

Du darfst auch nur das Wort music oder football auswählen.

Deine Rückmeldung:

Wenn Du „I like football.“ zur Fußballkarte legst oder sagst:

Das stimmt! „Football“ heißt Fußball. Du hast das passende Hobby genannt.

Falls Du „I can swim.“ wählst:

Das ist ein anderer Satz. „Can“ bedeutet „können“. Heute suchst Du „like“ für „mögen“. Schau noch einmal auf die beiden Karten und beginne mit „I like ...“.

Jetzt darfst Du neu wählen.

Geschafft!

Du hast gehört, gezeigt und einen kurzen englischen Satz benutzt oder gelegt.

Deine vier Hilfen

Du entscheidest mit Deiner Lehrkraft, welche Hilfe Du brauchst.

Hilfe 1: Das Bild

Daumen hoch bedeutet in dieser Übung:

Das mag ich.

Die Noten bedeuten Musik.

Hilfe 2: Die kleine Wortliste

Englisch	Deutsch
I	ich
like	mögen
music	Musik
can	können
swim	schwimmen
football	Fußball

Du brauchst nicht alle Wörter auf einmal zu lernen.

Beginne mit like und music.

Hilfe 3: Der Satzstarter

I like ...

Setze ein Wort ein.

music

oder

football

Du kannst das Wort auch nur zeigen.

Hilfe 4: Das ganze Beispiel

I like music.

Das heißt:

Ich mag Musik.

Eine Person spricht den Satz langsam vor.

Du hörst noch einmal.

Dann kannst Du sprechen, lesen, antippen oder Karten legen.

Kurzes Modellvideo

Video: I Like ... (interests) – Mark Kulek, ESL

Das Video zeigt und spricht einfache Sätze über Dinge, die man mag. Es enthält auch den Satz „I like music.“

Link: Video auf YouTube öffnen

Deine kleine Video-Aufgabe:

Die Lehrkraft wählt nur einen kurzen Ausschnitt mit „I like music.“ aus. Das ganze Video musst Du nicht ansehen.

Höre zu.

Zeige den Daumen nach oben, wenn Du I like hörst.

Untertitel und Textalternative für den geübten Satz:

I like music.

Ich mag Musik.

Falls der Ton zu schnell ist, kann die Lehrkraft pausieren und selbst langsam vorlesen.

Falls das Video nicht funktioniert, benutze die Bildkarten und den Lesetext.

Das Video ist ein externer YouTube-Inhalt. Die Einbettung bedeutet nicht, dass die Videodatei frei lizenziert ist.

Freiwillige Wiederholung mit Bewegung

Diese Aufgabe ist nur ein Zusatz. Du brauchst sie nicht für Dein Lernziel.

Bildbeschreibung: Eine gezeichnete Ärztin hebt wiederholt den Daumen.

Bedeutung für die Aufgabe: Ein Daumen nach oben erinnert Dich an „like“.

Wenn Dich bewegte Bilder stören, verwende stattdessen das ruhige Bild:

Aufgabe: Höre „I like music.“ und zeige das Daumen-hoch-Zeichen.

Du kannst die Bewegung auch selbst mit Deiner Hand vormachen.

So kannst Du antworten

Du darfst zeigen, antippen, hören, freiwillig sprechen oder eine Karte legen.

Du kannst auch einen ganz kurzen Satz schreiben:

I like music.

Schreiben ist eine Zusatzmöglichkeit. Es ist für diese Lernrunde nicht nötig.

Niemand muss eine Sprachaufnahme machen. Es werden keine Sprachaufnahmen veröffentlicht und keine echten Namen oder anderen persönlichen Daten benötigt.

Wichtig für Deine Lehrkraft: Erst hören und verstehen lassen. Dann zeigen oder zuordnen. Erst danach freiwillig sprechen, lesen oder schreiben. Kurze Wiederholungen, sichtbare Wörter, klare Bildbeschreibungen und Pausen unterstützen unterschiedliche Zugänge.

Interaktive Aufgaben

Wähle heute nur eine kleine Zusatzübung, wenn Du möchtest.

Die folgenden Spiele sind ein Übungsvorrat. Du musst sie nicht alle in einer Lernrunde bearbeiten.

Quiz: Teste Dein Wissen

Du kannst die Fragen auch mit einer Person gemeinsam beantworten.

Was bedeutet das englische Wort like? (mögen) (!können) (!sehen) (!schlafen)

Welches Zeichen passt zu I like? (Daumen nach oben) (!Schwimmbild) (!Uhr) (!Fußballtor)

Was bedeutet I like music? (Ich mag Musik) (!Ich kann schwimmen) (!Ich mag Fußball) (!Ich kann Musik spielen)

Welches englische Wort bedeutet Musik? (music) (!swim) (!football) (!can)

Was bedeutet I can swim? (Ich kann schwimmen) (!Ich mag Musik) (!Ich mag Schwimmen) (!Ich kann Fußball spielen)

Welches englische Wort bedeutet können? (can) (!like) (!music) (!football)

Was bedeutet I like football? (Ich mag Fußball) (!Ich kann schwimmen) (!Ich mag Musik) (!Ich kann laufen)

Welches Bild passt zum Wort swim? (Eine schwimmende Person) (!Musiknoten) (!Ein Fußball) (!Ein Buch)

Welcher Satz passt zu Ich mag Musik? (I like music.) (!I can swim.) (!I like football.) (!I can run.)

Du hörst I like football. Was zeigt die Person damit? (Dass sie Fußball mag) (!Dass sie schwimmen kann) (!Dass sie Musik hört) (!Dass sie nicht sprechen kann)

Rückmeldung zum Quiz:

Bei einer richtigen Antwort kannst Du hören: „Das passt. Du hast like als mögen erkannt.“

Bei einer falschen Antwort hilft Dir: „Höre auf das Wort like. Es bedeutet mögen. Schau zum Daumen nach oben und versuche es erneut.“

Memory

Finde die passenden Paare.

Du kannst die Karten gemeinsam mit einer Person aufdecken oder zuordnen.

like	mögen
can	können
music	Musik
swim	schwimmen
football	Fußball
Daumen hoch	Zeichen für etwas mögen

Tipp: Beginne mit den Paaren „like – mögen“ und „music – Musik“.

Drag and Drop

Was gehört zusammen?

Wenn Ziehen am Bildschirm schwer ist, kannst Du die zwei passenden Begriffe auch zeigen oder laut nennen.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
I like music.	Ich mag Musik.
I can swim.	Ich kann schwimmen.
I like football.	Ich mag Fußball.
like	mögen
can	können

Hilfe: Höre zuerst auf das Wort „like“ oder „can“.

Kreuzworträtsel

Finde die englischen Wörter.

Du darfst die Wortliste benutzen.

LIKE	Wie heißt mögen auf Englisch?
MUSIC	Wie heißt Musik auf Englisch?
SWIM	Wie heißt schwimmen auf Englisch?
FOOTBALL	Wie heißt Fußball auf Englisch?
HOBBY	Wie heißt Freizeitbeschäftigung auf Englisch?
LISTEN	Welches englische Wort bedeutet zuhören?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren passenden Lernspielen suchen.

Hinweis: Dies ist eine Suche nach passenden Aufgaben. Nicht jedes Suchergebnis passt zu unserer kleinen Lernrunde.

Lückentext

Fülle die Lücken mit der Wortliste.

Du darfst auch zeigen oder die Antworten mit einer anderen Person besprechen.

Du darfst erneut versuchen.

Offene Aufgaben

Diese Aufgaben sind freiwillige Wahlaufgaben für weitere Lernrunden.

Wähle immer nur eine Aufgabe aus.

Du brauchst keine Kamera und keine Sprachaufnahme.

Leicht

Hören und zeigen: Höre „I like music.“ und zeige den Daumen nach oben.
Bildkarte finden: Suche das Musikbild. Lege das Zeichen für „mögen“ daneben.
Wortkarte legen: Lege „like“ neben „mögen“. Nutze die Wortliste.
Sprechblase auswählen: Wähle zwischen „I like music.“ und „I can swim.“ die passende Sprechblase zur Musik.

Standard

Mini-Dialog spielen: Übernimm Rolle A oder B. Sage einen Satz oder lege die passende Satzkarte.
Freizeitkarte auswählen: Wähle Musik oder Fußball. Ergänze den Satz „I like ...“ mündlich oder mit einer Wortkarte.
Gemeinsam üben: Eine Person sagt „I like music.“. Die andere zeigt das passende Symbol. Tauscht die Rollen.
Satz nachsprechen: Höre „I like football.“. Sprich nach, zeige oder lege den Satz. Du darfst mehrfach üben.

Schwer

Sätze vergleichen: Vergleiche „I like music.“ und „I can swim.“. Erkläre auf Deutsch, was der Unterschied ist.
Jemandem helfen: Zeige einer anderen Person, welches Zeichen zu „I like“ passt. Nutze die vier Hilfen.
Eigene Kartenfolge: Ordne zwei vorhandene Commons-Bildkarten und die passenden Sätze für einen kurzen Dialog. Sprich oder zeige die Reihenfolge.
Fehler finden: Eine Sprechblase „I can swim.“ liegt beim Musikbild. Überlege, warum sie nicht passt, und lege die richtige Sprechblase daneben.

Lernkontrolle

Zeige, dass Du die Sätze auch in einer neuen Situation verstehst.

Du kannst jede Aufgabe durch Zeigen, Antippen, Sprechen oder Kartenlegen beantworten.

Neue Situation: Du hörst „I like football.“. Wähle das passende Zeichen für „mögen“ und die passende Hobbykarte.
Unterschied erkennen: Du hörst zuerst „I like music.“ und dann „I can swim.“. Entscheide, bei welchem Satz Du den Daumen für „mögen“ zeigen sollst. Erkläre Deine Wahl, wenn Du möchtest.
Falsch zugeordnet: Jemand legt „I like music.“ zum Schwimmbild. Zeige, wie Du die Zuordnung verbesserst.
Eine Botschaft verstehen: Eine Person zeigt die Fußballkarte und sagt „I like football.“. Zeige, was diese Person mag. Du musst nicht selbst Fußball mögen.
Hilfe weitergeben: Zeige einer anderen Person mit der Daumenkarte und einer Sprechblase, wie man „I like“ erkennen kann.

Beobachtung für die Lehrkraft: Entscheidend ist, ob die lernende Person einen gehörten „I like“-Satz dem Bedeutungssymbol „mögen“ zuordnen kann. Gesprochene Antworten sind eine Möglichkeit, aber keine Voraussetzung für den Nachweis des Satzverständnisses.

Lernnachweis

Das kann ich jetzt zeigen:

Ich erkenne nach dem Hören von „I like music.“ das Zeichen für „mögen“.
Ich kann die Daumen-hoch-Karte zu einem passenden gehörten „I like“-Satz legen.
Ich kann mit Hilfe eine Musikkarte mit „I like music.“ verbinden.
Ich kann in einer zweiten Situation „I like football.“ passend auswählen, legen oder freiwillig sprechen.
Ich weiß: Wenn meine erste Wahl nicht passt, darf ich noch einmal hören und neu versuchen.

Das genügt als Beobachtung:

Die lernende Person wählt bei zwei angebotenen Bedeutungssymbolen zum gehörten Satz „I like music.“ den Daumen nach oben und kann diese Zuordnung nach einer Wiederholung oder in einer zweiten passenden Situation zeigen.

Der Lernnachweis kann mündlich, durch Zeigen, Antippen oder Kartenlegen erbracht werden. Es gibt keine verpflichtende Sprachaufnahme, keine Zeitgrenze und keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

Hinweise für begleitende Personen

Kurze Lernrunde:

Die drei Schritte bilden eine zusammenhängende Lernfolge von ungefähr 5 bis 8 Minuten. Bei Bedarf kann jeder Schritt in einer eigenen Lernrunde wiederholt werden.

Didaktische Reihenfolge:

Hören und Verstehen kommen vor Sprechen, Lesen und Schreiben.

Unterstützung:

Nur zwei Bedeutungssymbole gleichzeitig zeigen. Die richtige Wahl sofort mit einem kurzen sachlichen Hinweis bestätigen. Bei einer unpassenden Wahl den entscheidenden Wortteil erneut vorsprechen, auf die Bildhilfe verweisen und sofort einen neuen Versuch ermöglichen.

Sprachmodell:

Die Sätze „I like music.“ und „I can swim.“ deutlich, natürlich und ohne künstliche Silbentrennung sprechen. Kurze Pausen zwischen den Sätzen lassen.

Barrierearme Zugänge:

Die Bildmotive stehen mit Textbeschreibung zur Verfügung. Hörbeispiele haben sichtbare Worttexte. Für das Video gibt es einen Text zum geübten Satz. Drag-and-Drop kann durch Zeigen oder Kartenlegen ersetzt werden. Bewegte Bilder sind nur ein freiwilliger Zusatz mit ruhiger Alternative.

Datenschutz:

Nur fiktive Rollen verwenden. Keine echten Namen, persönlichen Angaben oder öffentlichen Sprachaufnahmen erheben. Keine Mikrofonpflicht.

OERs zum Thema

Fachlich geprüfte Informationen

Die folgenden Seiten dienen der fachlichen Kontrolle der kurzen englischen Sätze. Sie sind frei lesbar, aber nicht automatisch frei lizenziertes Unterrichtsmaterial.

Cambridge Dictionary – Like: Das Verb „like“ kann ausdrücken, dass man etwas mag. Das Muster „like + noun“ ist korrekt, zum Beispiel „I like music.“.
British Council – Can and can't: „Can“ kann ausdrücken, was eine Person kann. „I can swim.“ ist ein korrektes Beispiel.
CAST – Universal Design for Learning: Unterschiedliche Darstellungs- und Antwortmöglichkeiten unterstützen den Zugang zu Lernaufgaben.

Wikimedia-Commons-Medien und Lizenzen

Die hier verwendeten Bilder, Tondokumente und die Animation sind vorhandene Dateien auf Wikimedia Commons.

Die angegebenen Dateiseiten dokumentieren Herkunft, Urheber und Lizenz.

Bilder:

Symbol thumbs up.svg – Urheber: Pratheeps. Lizenz: Public Domain, durch den Urheber freigegeben. Verwendung: Zeichen für „mögen“.
Musical notes.svg – Ursprüngliche Rasterfassung: B; SVG-Bearbeitung unter anderem durch Chris-martin und Rettinghaus. Lizenzstatus: Public Domain, PD-ineligible laut Dateiseite. Verwendung: Bildkarte „music“.
Swimming pictogram.svg – Urheber: Parutakupiu; SVG-Umsetzung: Thadius856. Lizenz: Public Domain. Verwendung: Bildkarte „swim“.
Football pictogram.svg – Urheber: Parutakupiu; SVG-Umsetzung: Thadius856. Lizenz: Public Domain. Verwendung: Bildkarte „football“.
Speech bubble.svg – Urheber: Amada44. Lizenz: Public Domain. Verwendung: Sprechblasen- und Rollenkarten.
Headphones icon.svg – Urheber: Marek Mazurkiewicz. Lizenz: CC0 1.0. Verwendung: Hinweis auf das Hören.

Audio:

En-us-I.ogg – Urheber: Muke Tever. Lizenz: Public Domain. Gesprochenes Wort: „I“.
En-us-like.ogg – Urheberin: Dvortygirl. Lizenzoption: CC BY-SA 3.0. Gesprochenes Wort: „like“.
En-us-music.ogg – Urheberin: Dvortygirl. Lizenzoption: CC BY-SA 3.0. Gesprochenes Wort: „music“.
En-us-can.ogg – Urheberin: Dvortygirl. Lizenzoption: CC BY-SA 3.0. Gesprochenes Wort: „can“.
En-us-swim.ogg – Urheberin: Dvortygirl. Lizenzoption: CC BY-SA 3.0. Gesprochenes Wort: „swim“.

Optionale Animation:

Doctor Thumbs Up GIF Animation Loop.gif – Urheber: VideoPlasty / Videoplasty.com. Lizenz: CC BY-SA 4.0. Verwendung: freiwillige Bewegungshilfe zum Daumen-hoch-Zeichen. Für eine ruhige Ansicht kann die statische Daumenkarte genutzt werden.

Lizenzhinweis:

Für die genannten Commons-Dateien gelten jeweils die Bedingungen ihrer Dateiseiten. Bei CC-BY-SA-Material müssen insbesondere Urheber, Quelle und Lizenz genannt sowie gegebenenfalls Änderungen gekennzeichnet werden. Die Dateien werden hier unverändert eingebunden. Es wurden keine eigenen Bilder, Tondateien oder Animationen hergestellt.

Externes Lernvideo

Mark Kulek – I Like ... (interests), English communication

Anbieter: Mark Kulek – ESL.

Verwendung: Ein kurzer angeleiteter Ausschnitt als Hör- und Sprechmodell.

Rechtestatus: Externes YouTube-Video mit eigenem Urheberrecht. Keine Übernahme der Videodatei in Wikimedia Commons und keine Behauptung einer freien Medienlizenz.

Wikipedia

Zum weiteren Lernbereich Freizeit gibt es einen Wikipedia-Artikel.

Hinweis: Der Text ist viel länger und schwerer als diese Lernrunde. Er ist vor allem für begleitende Personen gedacht.

Quelle: Wikipedia – Freizeit.

Verknüpfte Lernbereiche

In diesem aiMOOC übst Du, wie Du beim Hören erkennst, was jemand mag.

Du hörst zwei kurze englische Sätze. Du erkennst das Wort „like“. Du verbindest es mit einem Zeichen. Danach kannst Du eine kurze Gesprächssituation spielen oder mit Karten legen.

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