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E5 Fö - Mein Fantasieprofil vorstellen

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Einleitung

E5 Fö - Mein Fantasieprofil vorstellen

Lernpaket: E5 Fö – Me, my family and my friends · Lernabschnitt: Transfer · Kompetenzbereich: Sprechen · Zielgruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen, Englisch.

Das lernst Du: Du stellst eine erfundene Figur mit zwei ganz kurzen englischen Sätzen vor. Am Ende kannst Du passend zu einem Bild sagen oder mit Karten zeigen: This is Mia. She is my friend. Du kannst auch einen kleinen Fantasie-Dialog mit Satzkarten legen. Es gibt nur drei Lernschritte. Jeder Schritt dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst alles in Deinem Tempo wiederholen.

Wichtig: Mia, Leo und Sam sind ausgedachte Figuren. Benutze einen Fantasienamen. Verrate keinen echten Namen, keine Adresse und keine Schule. Du musst nichts aufnehmen oder hochladen. Wenn Sprechen heute nicht geht, darfst Du zeigen, antippen oder Karten legen.

Bild- und Hörszene: This is Mia. – She is my friend.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Sieh das Bild an. Die Figur heißt in unserer Geschichte Mia. Zwei Figuren treffen sich auf dem Schulhof.

Hör zuerst zu. Eine Lehrkraft oder eine vertraute Person liest langsam, dann natürlich vor. Du darfst nur zuhören.

Stimme A: „This is Mia.“
Stimme B: „Hi, Mia!“
Stimme A: „She is my friend.“

Untertitel / Lesetext:
This is Mia. = Das ist Mia.
Hi, Mia! = Hallo, Mia!
She is my friend. = Sie ist meine Freundin.

Hörwörter von Wikimedia Commons: Die kleinen Audio-Dateien sprechen einzelne Wörter, nicht den ganzen Dialog. Du kannst sie mehrmals hören.

Hello –
This –
Friend –
She – Datei:En-us-she.ogg
He – Datei:En-us-he.ogg

Wenn ein Audio nicht lädt, liest eine Person das Wort vor. Für den ganzen Dialog gilt immer der Lesetext oben. Erst hören, dann freiwillig nachsprechen.

Unsere kleinen Wörter

Englisch	Deutsch
Hi! / Hello!	Hallo!
This is ...	Das ist ...
my friend	mein Freund / meine Freundin
she	sie
he	er
I am ...	Ich bin ...
name	Name

Du musst keine Grammatik-Regel lernen. Schau auf die Figur und wähle den passenden Satz. Ein name ist hier immer erfunden.

Drei kleine Lernschritte

Du bestimmst das Tempo. Jeder Schritt ist eine eigene kurze Übung. Pause und Wiederholung sind jederzeit möglich.

Schritt 1: Hören und zeigen – 5 bis 8 Minuten

Aufgabe A – nur hören: Schau auf Mia. Höre „This is Mia. She is my friend.“ als vorgelesenen Beispielsatz. Höre dann die Commons-Wörter „this“, „she“ und „friend“. Du brauchst nichts zu sagen.

Aufgabe B – zeigen: Zeige die Karte für Mia, wenn Du „This is Mia“ hörst. Zeige die Sprechblase, wenn Du „She is my friend“ hörst. Du kannst auf den Bildschirm tippen oder auf Papier zeigen.

Das hilft: Die Worte stehen direkt unter dem Bild. Eine Person kann den Satz zweimal vorlesen.

Schritt 2: Bild und Satz verbinden – 5 bis 8 Minuten

Begleitete Übung: Schau zuerst auf die Bildkarte Mia. Verbinde mit Hilfe einer Person die Karte mit This is Mia. Höre den Satz nochmals. Sprich ihn nach, oder zeige den richtigen Satzstreifen. Danach passt She is my friend. zur selben Figur.

Sprechblasen zum Verschieben: Nutze unten die Aufgabe „Drag and Drop“. Die kurzen Sätze sind Sprechblasen-Karten. Ordne sie den Bildkarten zu. Ohne Ziehen kannst Du die Wörter zeigen oder zwei Papierkarten nebeneinanderlegen.

Mini-Dialog zum Üben:
A: Hi!
B: This is Mia.
A: Hi, Mia!
B: She is my friend.

Das hilft: Du bekommst zuerst nur zwei Karten: „This is Mia.“ und „This is Leo.“ Die Frage lautet: Welche Karte passt zu Mia?

Schritt 3: Dein Fantasieprofil – 5 bis 8 Minuten

Neue Situation: Du triffst beim Spielen in der Bücherei eine andere erfundene Figur: Leo. Das ist eine neue Situation, aber Du kennst die Satzform schon.

Gezeichnete männliche Figur mit Mütze als Bildkarte für den erfundenen Leo

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Deine Rollenkarte: Du spielst Sam. Sam ist nur ein Fantasiename. Du zeigst Leo auf der Karte.

Satzstarter:
Hi! I am ...
This is ...
He is my friend.

Ein mögliches Fantasieprofil: „Hi! I am Sam. This is Leo. He is my friend.“

Zweiter Mini-Dialog:
A: Hello!
B: This is Leo.
A: Hi, Leo!
B: He is my friend.

Du bist dran: Spiel den Dialog mit einer Person. Oder lege die vier Dialogkarten in die richtige Reihenfolge. Du kannst auch erst den Satzstarter antippen, dann auf Leo zeigen. Kein Mikrofon, keine Aufnahme, keine echten Daten. Die Rollenkarte sagt Dir, ob Du „he“ oder „she“ nutzt. Das musst Du nicht am Aussehen erraten.

Freiwilliges Wahlbild:

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

soccer heißt Fußball im amerikanischen Englisch. Das ist nur ein Zusatzwort.

Vier Hilfen – immer verfügbar

Hilfe 1 – Bild: Schau auf Mia oder Leo. Die Karte zeigt die erfundene Figur.
Hilfe 2 – Wörter: this is = das ist; friend = Freund oder Freundin; she = sie; he = er.
Hilfe 3 – Satzstarter: This is ... / She is my ... / He is my ...
Hilfe 4 – Ganzes Beispiel: This is Mia. She is my friend. / This is Leo. He is my friend.

Du kannst jede Hilfe jederzeit benutzen. Du darfst hören, auswählen, sprechen, zeigen oder ein bis drei Wörter schreiben. Schreiben ist keine Pflicht.

Sofort prüfen und neu versuchen

Nach jeder Antwort vergleicht Ihr die Bildkarte und den Satz. Eine Lehrkraft oder ein Lernpartner gibt sofort einen kurzen Hinweis. Im Quiz unten kannst Du Deine Wahl prüfen.

Passt es? „Ja, das ist richtig. Auf der Bildkarte steht Mia. Darum passt This is Mia. Prima, probiere jetzt Leo!“

Noch nicht passend? „Das ist Leo. In Deinem Satz steht Mia. Schau auf den Namen und versuche es noch einmal: This is Leo.“

Beim zweiten Satz: „Zu Mia passt hier she; zu Leo passt hier he. Du hast den Anfang schon richtig. Versuch es noch einmal.“

Wenn Du zeigst statt zu sprechen: „Du hast die passende Karte gefunden. So sieht man, dass Du den Satz verstehst.“ Es gibt keine Strafe für einen neuen Versuch.

Freiwilliges Modellvideo mit Untertiteln

Video: English Singsing – „This is my friend.“ (kurzer englischer Rollendialog, ungefähr vier Minuten). Sieh nur einen kurzen Ausschnitt. Achte auf die Begrüßung und auf „This is my friend“. Das Video hat englische Untertitel. Du kannst jederzeit pausieren. Das Video ist zusätzlich, nicht nötig für die drei Schritte.

Video auf YouTube öffnen – Falls das Video nicht abspielt, nutze den Mini-Dialog als Text. Video: English Singsing / Amanta Inc.; kein frei lizenziertes Commons-Medium, nur Einbettung.

Begrüßung als freiwillige Animation von Wikimedia Commons:

Eine gezeichnete Person winkt wiederholt zur Begrüßung

Die Animation bedeutet Hi!. Wenn Dir Bewegung unangenehm ist, nutze stattdessen die Wortkarte „Hi!“ und schau die Animation nicht an.

Interaktive Aufgaben

Freiwillige Wiederholung: Du brauchst nicht alles auf einmal zu machen. Wähle erst eine Aufgabe. Du kannst später zurückkommen. Die drei Lernschritte oben reichen für das Kernziel.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was heißt „Hello“ auf Deutsch? (Hallo) (!Tschüss) (!Buch) (!Ball)

Du zeigst die Figur Mia. Welcher Satz passt? (This is Mia.) (!This is Leo.) (!I like soccer.) (!Hello, book.)

Wie sagst Du „Sie ist meine Freundin“ auf Englisch? (She is my friend.) (!He is my book.) (!This is soccer.) (!I am dog.)

Welche Sprechblase passt in unserer Geschichte zu Leo? (He is my friend.) (!She is my friend.) (!This is Mia.) (!My book is hello.)

Was machst Du im ersten Schritt? (Zuhören und zeigen) (!Eine Aufnahme hochladen) (!Einen langen Text schreiben) (!Neue Grammatik auswendig lernen)

Welche Angabe gehört in ein sicheres Fantasieprofil? (Ein ausgedachter Name) (!Deine echte Adresse) (!Deine echte Telefonnummer) (!Dein genauer Schulweg)

Welche Hilfe zeigt Dir schon einen ganzen Satz? (Das vollständige Beispiel) (!Nur der Bildhinweis) (!Nur eine Wortkarte) (!Nur das Bild vom Ball)

Du möchtest nicht sprechen. Was darfst Du tun? (Auf die passende Karte zeigen) (!Du musst trotzdem sprechen) (!Du musst ein Video aufnehmen) (!Du musst Deinen echten Namen nennen)

An der Bücherei triffst Du Leo. Wie stellst Du ihn vor? (This is Leo.) (!This is Mia.) (!I am a book.) (!She is a ball.)

Ein Satz passt noch nicht zum Bild. Was machst Du? (Den Hinweis nutzen und neu versuchen) (!Sofort aufhören) (!Die falsche Antwort behalten) (!Persönliche Daten eingeben)

Memory

Finde die Paare. Die Karten zeigen kleine englische Wörter und ihre deutsche Bedeutung. Du darfst die Wörter erst hören oder zeigen.

Hello	Hallo
friend	Freund oder Freundin
This is	Das ist
she	sie
he	er
I am	Ich bin
book	Buch

Drag and Drop

Verschiebbare Sprechblasen: Ordne die kurzen Sätze dem passenden Bild oder Anlass zu. Alternativ kannst Du Papierkarten zuordnen oder mit dem Finger zeigen.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
This is Mia.	Bildkarte mit dem Namen Mia
She is my friend.	Freundinnen-Satz für Mia
This is Leo.	Bildkarte mit dem Namen Leo
He is my friend.	Freunde-Satz für Leo
Hi!	Begrüßung am Spielplatz

Kreuzworträtsel

Kleine Wörter aus dem Lerntext. Du kannst die Wortliste oben benutzen.

hello	Welches englische Wort bedeutet Hallo?
friend	Welches englische Wort bedeutet Freund oder Freundin?
this	Mit welchem englischen Wort beginnt der Satz This is Mia?
name	Wie heißt Name auf Englisch?
book	Wie heißt Buch auf Englisch?
soccer	Wie heißt Fußball im amerikanischen Englisch?

LearningApps

Nur freiwillig mit einer Lehrkraft: Die Suche zeigt fremde Übungen. Sie wurden hier nicht einzeln geprüft. Nutze sie nur, wenn sie zum Thema passen und keine Anmeldung oder persönlichen Angaben verlangen.

Lückentext

Eine kleine Lücke pro Satz. Du kannst die Wortliste oben ansehen.

Offene Aufgaben

Zusatz-Ideen: Alle zwölf Aufgaben sind freiwillig. Du musst nicht alle machen. Nutze Fantasienamen und die Hilfen. Zeigen und Kartenlegen zählen als mögliche Antworten.

Leicht

Hi-Karte: Zeige „Hi!“ zu einer winkenden Figur.
Mia-Karte: Lege „This is Mia.“ neben das Bild von Mia.
Hörwort: Höre „friend“ und tippe auf die deutsche Bedeutung.
Zwei Karten: Lege „Hi!“ und „This is Mia.“ in eine sinnvolle Reihenfolge.

Standard

Mini-Dialog: Spiele die vier Zeilen mit Mia oder zeige nacheinander die Karten.
Kartenwechsel: Tausche Mia gegen Leo aus und ändere nur den Namen.
Satzstreifen: Lege „He is my friend.“ aus drei Wortkarten.
Hilfe wählen: Probiere eine Hilfestufe aus und sage oder zeige, wie sie Dir hilft.

Schwer

Bücherei: Stelle Leo in der Bücherei mit zwei Sätzen vor.
Neue Fantasiefigur: Wähle einen anderen erfundenen Namen und lege einen neuen Zweizeiler.
Fehlerdetektiv: Auf der Mia-Karte steht „This is Leo.“ Finde den Fehler und verbessere die Karte.
Sicheres Profil: Erkläre mit zwei Karten, warum ein Fantasiename besser ist als eine echte Adresse.

Lernkontrolle

Es geht um Verstehen und Anwenden, nicht um schnelles Auswendiglernen. Du kannst mündlich antworten oder Karten legen.

Neue Szene: Du bist auf dem Spielplatz und zeigst Leo. Wähle den passenden Vorstellungssatz und erkläre durch Zeigen, warum er passt.
Andere Figur: Tausche die Mia-Karte gegen Leo. Welche Wörter ändern sich im Mini-Dialog?
Satz prüfen: „This is Mia. He is my friend.“ passt nicht zu unserer Mia-Karte. Zeige den unpassenden Teil und lege die passende Karte.
Antwort finden: Eine andere Figur sagt „This is Mia.“ Wähle eine freundliche kurze Antwort.
Sicher handeln: Eine Aufgabe fordert Deinen echten Namen und Deine Adresse. Zeige, wie Du die Aufgabe sicher mit Fantasiedaten löst.
Hilfen nutzen: Wähle eine der vier Hilfen für einen neuen Fantasie-Dialog und begründe Deine Wahl mit einem kurzen Satz oder durch Zeigen.

Lernnachweis

Das ist am Ende zu sehen oder zu hören:

Du ordnest Mia oder Leo einem passenden englischen Vorstellungssatz zu.
Du nutzt einen Satzstarter für eine neue Situation und wählst bei Bedarf she oder he passend zur Rollenkarte.
Du präsentierst einen sehr kurzen Fantasie-Vorstellungstext: gesprochen, nachgesprochen, gezeigt oder als Dialogkarten gelegt.

Ein sicherer Nachweis ist zum Beispiel ein vor Ort vorgeführter Dialog oder eine Papierkarte mit Fantasienamen. Keine öffentliche Ton- oder Videoaufnahme. Die Lehrkraft beobachtet die Handlung ohne Zeitdruck. Eine medizinische, diagnostische oder schulrechtliche Einstufung ist damit nicht verbunden.

OERs zum Thema

Fachliche Anregungen (für Lehrkräfte):

British Council – Introducing a friend: Gesprächssituation zum Vorstellen anderer Personen, mit Hörübung.
British Council – My school friends: Vorbild für kleine Hörtexte und Freundschaftswortschatz.
Wikipedia – Personalpronomen: Hintergrund zu „he“ und „she“; nicht als Pflichttext für Kinder.

Wikipedia-Hintergrund (für Lehrkräfte, nicht Teil der drei Lernschritte):

Quellen, Dateiseiten und Medienrechte

Alle Bilder, Hördateien und die Animation sind vorhandene Wikimedia-Commons-Dateien. Die englischen Hördateien sind Einzelwort-Aufnahmen. Die Bilder zeigen keine realen Kinder aus der Lerngruppe. Bildzuordnung, Fantasienamen und Untertitel wurden hier als Unterrichtstext ergänzt; die Commons-Dateien selbst wurden nicht verändert.

Medium und Dateiseite	Urheber laut Commons	Lizenz laut Dateiseite
Cute girl.svg – Bildkarte Mia	dcatcherex / Open Clip Art Library	CC0 1.0
Boy from vector.svg – Bildkarte Leo	Alexey Gomankov	CC BY-SA 3.0
Speech bubble icon.svg – Sprechblasen-Symbol	Domdomegg	CC0 1.0
Book-icon.svg – Buchsymbol	Wilfredor	CC0 1.0
Soccer ball.svg – freiwilliges Fußball-Bild	Pumbaa80	CC BY-SA 3.0
Man Waving Hand GIF Animation Loop.gif – optionale Animation	Videoplasty.com	CC BY-SA 4.0
En-us-hello.ogg – „hello“	Dvortygirl	gemeinfrei, PD-self
En-us-this.ogg – „this“	Muke	gemeinfrei, PD-self
En-us-friend.ogg – „friend“	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-she.ogg – „she“	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-he.ogg – „he“	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0

Lizenzen: CC0 1.0 · CC BY-SA 3.0 · CC BY-SA 4.0. Die Urheber- und Lizenzangaben sind direkt mit den jeweiligen Commons-Dateiseiten verbunden. Die Dateien werden hier unverändert eingebunden. Bei einer Bearbeitung gelten die Bedingungen der jeweiligen Lizenz.

YouTube-Video: English Singsing – This is my friend., Rechtehinweis des Anbieters: © Amanta Inc. Es wird nur eingebettet, nicht kopiert, nicht als Commons-Medium und nicht als frei lizenziertes Video ausgegeben. Untertitel nach Angabe der Videobeschreibung; Verfügbarkeit und Werbeeinblendungen können sich ändern. Der Text-Dialog bleibt immer nutzbar.