Kategorie:Mathematik
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Hier findest Du wichtige Informationen zum Schulfach Mathematik. Auf ZUM WIKI Mathematik findest Du noch weitere Aufgaben. -> Hilf mit, die Einzelnen Bereiche zu füllen. Schau Dir hierzu die Seite Addition an.
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Die MOOCit YouTube Mathematik Playlist hilft Dir Dein Video für Dein Thema zu finden.
Formelsammlung / Mathematische Zeichen im Wiki
| VAB Formelsammlung |
- [Die Formelsammlung: Mathematik]
- Liste der mathematische Zeichen für ein Wiki (Html)
MOOCit: Themenfelder
| Dein Plan für Deine Bildung: Hier werden Themenfelder eingegeben. |
- Grundrechenarten
- Maßeinheiten umrechnen
- Bruchrechnen
- Volumenberechnung
- Prozentrechnung & Zinsrechnung
- Geometrie
- Dezimalzahlen
MOOCs nach Niveaustufen
Legende
- G = Grundlagen
- M = Mittleres Niveau
- E = Erweitertes Niveau
Klasse 1-4 = Alter 6-10
Maßeinheiten umrechnen, Einheiten umwandeln]
- Längeneinheiten - G
- Flächeneinheiten - G
- Volumeneinheiten - G
- Gewichtseinheiten - G
- Zeiteinheiten - G
Verschiedenes
- Geometrische Körper - G
- Punkt- vor Strich - G & Klammern - G
- Zahlenarten - G
- Größer, kleiner und gleich - G
- Runden - G
Klasse 5-6 = Alter 11-12
- Brüche addieren - G
- Brüche subtrahieren - G
- Brüche multiplizieren - G
- Brüche dividieren - G
- Brüche Punkt vor Strich - G
Maßeinheiten umrechnen, Einheiten umwandeln
- Längeneinheiten - M
- Flächeneinheiten - M
- Volumeneinheiten - M
- Gewichtseinheiten - M
- Zeiteinheiten - M
Gesetze
- Umfang - Quadrat
- Umfang - Rechteck
- Umfang - Parallelogramm
- Umfang - Trapez
- Umfang - Kreis
- Umfang - Kreisausschnitt
- Umfang - Dreieck
- Satz des Pythagoras
Verschiedenes
- Geometrie - M
- Planimetrie - M
- Geometrische Körper - M
- Punkt- vor Strich - M / Klammern - M
- Zahlenarten - M
- Größer, kleiner und gleich - M
- Runden - M
- Gleichungen - M
- Dreisatz - M
- Prozentrechnung - G
- Zinsrechnung - G
- Zinseszins - G
Klasse 7-8 = Alter 13-14
- Brüche addieren - M
- Brüche subtrahieren - M
- Brüche multiplizieren - M
- Brüche dividieren - M
- Brüche Punkt vor Strich - M
- Bruchgleichung - G
- Bruchungleichung - G
Maßeinheiten umrechnen, Einheiten umwandeln
- Längeneinheiten - E
- Flächeneinheiten - E
- Volumeneinheiten - E
- Gewichtseinheiten - E
- Zeiteinheiten - E
- Dezimalzahl Addition - G
- Dezimalzahl Subtraktion - G
- Dezimalzahl Runden - G
- Dezimalzahlen Multiplikation - G
- Fläche - Quadrat
- Fläche - Rechteck
- Fläche - Parallelogramm
- Fläche - Trapez
- Fläche - Kreis
- Fläche - Kreisausschnitt
- Fläche - Dreieck
- Satz des Pythagoras
Verschiedenes
- Binomische Formeln - G
- Variablen und Formeln - G
- Dreisatz - G
- Lineare Gleichungssysteme - G
- Ungleichungen - G
- Koordinatensysteme - G
- Satz des Pythagoras - G
- Zinsrechnung - G
Link: Stoll Lernvideos
Klasse 9-10 = Alter 15-16
- Brüche addieren - E
- Brüche subtrahieren - E
- Brüche multiplizieren - E
- Brüche dividieren - E
- Brüche Punkt vor Strich - E
- Bruchgleichung - M
- Bruchungleichung - M
- Bruch zur Dezimalzahl - G
- Dezimalzahl Addition - M
- Dezimalzahl Subtraktion - M
- Dezimalzahl Runden - M
- Dezimalzahlen Multiplikation - M
- Dezimalzahl Addition - E
- Dezimalzahl Subtraktion - E
- Dezimalzahl Runden - E
- Dezimalzahlen Multiplikation - E
Geometrie: Oberflächenberechnung
- Oberfläche - Würfel
- Oberfläche - Quader
- Oberfläche - Zylinder
- Oberfläche - Pyramide
- Oberfläche - Kegel
Verschiedenes
- Wurzel-Rechnung - G, Quadratwurzeln multiplizieren und dividieren
- Lineare Gleichungssysteme - G
- Quadratische Gleichungen - G
- Mitternachtsformel - G
- Strahlensätze - G
- Satz des Pythagoras - G
- Ungleichungen
- Stochastik - E
- Dreisatz - G
- Funktionen - G
- Binomische Formeln - G
- Koordinatensysteme - G
- Potenzen - G
- Polynomdivision
- Trigonometrie - G
- Logarithmus - G
- Funktionen - G
- Monotonie - G
Links:
Klasse 11-13 = Alter 17-19
- Ableitung - G, Ableitung - M, Ableitung - E (Analysis )
- Integration - G, Integration - M, Integration - E (Analysis )
- Wurzel-Rechnung - G, Wurzel-Rechnung - M, Wurzel-Rechnung - E
- Trigonometrie - G, Trigonometrie - M, Trigonometrie - E
- Logarithmus - G, Logarithmus - M, Logarithmus - E
- Geometrie - G, Geometrie - M, Geometrie - E
- Stochastik - G, Stochastik - M, Stochastik - E
- Funktionen - G, Funktionen - M, Funktionen - E
- Vektorrechnung - G, Vektorrechnung - M, Vektorrechnung - E Analytischen Geometrie
- Ableitung - G, Ableitung - M, Ableitung - E
- Statistik - G, Statistik - M, Statistik - E
Links
Die Schülerinnen und Schüler erkennen grundlegende mathematische Situationen in ihrer Lebens- und Arbeitswelt und nutzen ihre individuellen Bewältigungsstrategien, um handlungsfähig zu sein. Genauigkeit, konzentriertes Arbeiten und Strukturierung helfen beim berufstypischen und alltagsbezogenen Rechnen.
Handlungsorientierte Themenbearbeitung
- Mathematische Grundlagen: Zahlen, Grundrechenarten
- Mathematische Arbeitstechniken
- Größenbereiche: Zeit, Geld, Gewicht
- Umgang mit Geld: Kostenvoranschlag, Preisvergleiche, Lohn und Gehaltsberechnung, Rabatt und Skonto
- Geometrie: Längen, Flächen, Volumen
- Daten erfassen, verarbeiten und auswerten: Alltagssituationen, Schaubilder, Textinformation
Studium = Alter ab 20
Bewertung
A) Selbst nachrechnen,
|
| Verschiedenes |
Quiz
| Mach Dein eigenes Mathe-Quiz |
Links
| Hier können noch wichtige Links ergänzt werden. |
Hier findest Du Videos zu Mathematik, welche Dir einzelne Themen beibringen.
- Khanacademy - deutsch
- MatheRetter
- Mathe MOOCs - The Secret of Pythagoras
- Mathematik digital - Lernpfade
- ZUM Wiki Mathematik Aufgaben
- Mathe ROCKER
- KhanAcademy Linkliste - Deutsch
- KhanAcademy - Deutsche Mathevideos
- KhanAcademy - Englisch: Videos - Sehr viele Matheaufgaben zum Üben
- ZUM
- "Ganzheitlich unterrichten"
- Stationenlernen
- Schule inside
- Mathematik, Materialien
- Page zum Knobeln
- DWU Mathematik
- Mathe Kartei
- Mathe Lernsoftware
- Schüler-Lernhilfe
- Mathematische Lyrik
- Mathe Lernsoftware
- Trainingsprogramm
- Teachers news
- Dyskalkulie
- Tauschbörse Unterricht
- SMART Börse
- Java Applets, Blätter
- Arbeitsblätter
- Unterrichtsmaterialien
- Arbeitsblätter
- mathematik.de
- Java Script Module
- Online Mathematik
- Mathematik
- Auto-didax
- Online Aufgaben
- Klapptests
- Klasse 1-13 Überblick der Mathe-Themen
Hier findest Du Mathematik-Aufgaben, die im VAB und VAB-O vorausgesetzt werden.
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M
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- 10 - Lebenslänglich lernen
- 11 - Lebenslänglich lernen
- 12 - Lebenslänglich lernen
- 13 - Lebenslänglich lernen
- 14 - Lebenslänglich lernen
- 15 - Lebenslänglich lernen
- 16 - Lebenslänglich lernen
- 17 - Lebenslänglich lernen
- 18 - Lebenslänglich lernen
- 1989 1990 Der Umbruch Weltgeschichte kompakt erklärt - VideoQuiz
6
A
- ABI - 3D-Software für Analytische Geometrie nutzen
- ABI - Ableitung als lokale Änderungsrate verstehen
- ABI - Ableitungsgraphen interpretieren
- ABI - Baumdiagramme sicher nutzen
- ABI - Bedingte Wahrscheinlichkeiten verstehen
- ABI - Bernoulli-Experimente und Bernoulli-Ketten erkennen
- ABI - Bestand aus Änderungsraten rekonstruieren
- ABI - Binomialkoeffizienten verstehen und nutzen
- ABI - Binomialverteilte Situationen modellieren
- ABI - Binomialverteilung unter Abiturbedingungen anwenden
- ABI - Das kann ich im Mathematik-Abitur – Analysis
- ABI - Das kann ich im Mathematik-Abitur – Analytische Geometrie
- ABI - Das kann ich im Mathematik-Abitur – Stochastik
- ABI - Die natürliche Exponentialfunktion verstehen
- ABI - Dynamische Mathematiksoftware zur Graphanalyse nutzen
- ABI - Ebenen mit Koordinatengleichungen beschreiben
- ABI - Ebenen parametrisch beschreiben
- ABI - Einfluss von Erwartungswert und Standardabweichung untersuchen
- ABI - Einzelwahrscheinlichkeiten einer Binomialverteilung berechnen
- ABI - Erwartungswert der Binomialverteilung nutzen
- ABI - Erwartungswert diskreter Zufallsgrößen verstehen
- ABI - Exponentialgleichungen lösen
- ABI - Exponentielles Wachstum und Zerfall modellieren
- ABI - Extrempunkte mathematisch bestimmen
- ABI - Extremwertprobleme modellieren
- ABI - Fit fürs Mathematik-Abitur Baden-Württemberg
- ABI - Flächen und Volumina mit Vektoren modellieren
- ABI - Flächen zwischen Graphen berechnen
- ABI - Funktionseigenschaften systematisch untersuchen
- ABI - Funktionsgraph und Funktionsterm verbinden
- ABI - Funktionsterme aus Bedingungen bestimmen
- ABI - Funktionswerte und Parameter im Sachkontext interpretieren
- ABI - Gegenbeispiele gezielt einsetzen
- ABI - Gerade und Ebene auf Lagebeziehung untersuchen
- ABI - Geraden im Raum parametrisch beschreiben
- ABI - Geradlinige Bewegungen mit Vektoren modellieren
- ABI - Glockenkurve der Normalverteilung verstehen
- ABI - Graphen transformationssicher lesen und verändern
- ABI - Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung anwenden
- ABI - Integral als orientierten Flächeninhalt verstehen
- ABI - IQB-Formeldokument als Werkzeug statt Lernersatz nutzen
- ABI - KI um Hinweise statt Lösungen bitten
- ABI - KI-Begründung und mathematischen Beweis unterscheiden
- ABI - KI-generierte Abituraufgaben fachlich kontrollieren
- ABI - KI-generierte Formeln und Regeln prüfen
- ABI - KI-Rechenwege fürs Mathematik-Abitur überprüfen
- ABI - Komplexe Probleme in Teilprobleme zerlegen
- ABI - Kumulierte Binomialwahrscheinlichkeiten bestimmen
- ABI - Lagebeziehungen zweier Ebenen untersuchen
- ABI - Lagebeziehungen zweier Geraden untersuchen
- ABI - Mathematik-Abitur mit MOOCwiki vorbereiten
- ABI - Mathematische Aussagen präzise begründen
- ABI - Mein Mathematik-Abitur-Kompetenzprofil erstellen
- ABI - Mein Mathematik-Abitur-Portfolio
- ABI - Mein persönlicher Abitur-Lernplan Mathematik
- ABI - Mein verantwortlicher KI-Workflow fürs Mathematik-Abitur
- ABI - Meine Abitur-Wunschliste Mathematik nutzen
- ABI - Meine Lernwelt für das Mathematik-Abitur nutzen
- ABI - Mit dem aiMOOC-Generator fürs Mathematik-Abitur lernen
- ABI - Modellgrenzen fachsprachlich reflektieren
- ABI - Modellparameter mathematisch interpretieren
- ABI - NOAH als Mathematik-Abitur-Lernbegleiter nutzen
- ABI - Normalverteilungsmodelle kritisch beurteilen
- ABI - Normalverteilungswahrscheinlichkeiten mit digitalen Hilfsmitteln bestimmen
- ABI - Nullstellen rechnerisch und graphisch bestimmen
- ABI - Parameter einer Binomialverteilung interpretieren
- ABI - Punkt-Ebene-Abstände bestimmen
- ABI - Punkte und Ortsvektoren sicher unterscheiden
- ABI - Realsituationen mathematisch modellieren
- ABI - Rückwärtsdenken bei bedingten Wahrscheinlichkeiten trainieren
- ABI - Schnittwinkel geometrischer Objekte bestimmen
- ABI - Skalarprodukt geometrisch verstehen
- ABI - Spurpunkte und Spurgeraden von Ebenen nutzen
- ABI - Stammfunktionen bestimmen
- ABI - Standardabweichung interpretieren
- ABI - Stochastische Aussagen aus Tabellen interpretieren
- ABI - Stochastische Simulationen mit digitalen Werkzeugen durchführen
- ABI - Stochastische Unabhängigkeit prüfen
- ABI - Tangenten und Normalen bestimmen
- ABI - Varianz als Streuungsmaß verstehen
- ABI - Varianz und Standardabweichung der Binomialverteilung berechnen
- ABI - Vektoren addieren und skalieren
- ABI - Vektoren geometrisch verstehen und verwenden
- ABI - Vierfeldertafeln erstellen und auswerten
- ABI - Wahrscheinlichkeitsmodelle kritisch prüfen
- ABI - Wendepunkte und Krümmungsverhalten untersuchen
- ABI - Winkel zwischen Vektoren bestimmen
- ABI - WTR-Ergebnisse mathematisch kontrollieren
- ABI - Änderungsraten in Sachmodellen interpretieren
- ABI BF - Analysis mündlich erklären
- ABI BF - Analytische Geometrie mündlich erklären
- ABI BF - Auf spontane mathematische Rückfragen reagieren
- ABI BF - Diskrete und stetige Zufallsgrößen unterscheiden
- ABI BF - Eine vollständige mündliche Mathematikprüfung simulieren
- ABI BF - Einen Mathematik-Vortrag in zehn Minuten strukturieren
- ABI BF - Mündliche Mathematik-Abiturprüfung verstehen
- ABI BF - Stochastik mündlich erklären
- ABI LF - Abiturfehler nach Ursachen kategorisieren
- ABI LF - Ablehnungs- und Annahmebereich bestimmen
- ABI LF - Ableitungen hilfsmittelfrei bestimmen
- ABI LF - Ableitungsregeln bei zusammengesetzten Funktionen kombinieren
- ABI LF - Abstände im Raum systematisch bestimmen
- ABI LF - Algebraische Grundlagen hilfsmittelfrei beherrschen
- ABI LF - Anforderungsbereich III gezielt trainieren
- ABI LF - Binomial- und Normalverteilung vergleichen
- ABI LF - Das kann ich im Mathematik-Abitur – Teil A
- ABI LF - Das kann ich im Mathematik-Abitur – Teil B
- ABI LF - Den natürlichen Logarithmus verstehen
- ABI LF - Ebenen in Parameter-, Normalen- und Koordinatenform umwandeln
- ABI LF - Eine komplette Mathematik-Abiturprüfung planen
- ABI LF - Eine vollständige Mathematik-Abiturprüfung simulieren
- ABI LF - Eulerzahl e mathematisch einordnen
- ABI LF - Extremwertprobleme mit Nebenbedingungen lösen
- ABI LF - Fehler erster und zweiter Art verstehen
- ABI LF - Funktionen verketten
- ABI LF - Funktionenscharen systematisch untersuchen
- ABI LF - Gauß-Verfahren in Matrixschreibweise anwenden
- ABI LF - Gebrochen-rationale Funktionen in einfachen Fällen untersuchen
- ABI LF - Geodreieck und Zirkel im Mathematik-Abitur nutzen
- ABI LF - Graphen hilfsmittelfrei analysieren
- ABI LF - Hilfsmittelkompetenz fürs Mathematik-Abitur diagnostizieren
- ABI LF - Hypothesentests als Entscheidungsverfahren verstehen
- ABI LF - Hypothesentests unter Abiturbedingungen bearbeiten
- ABI LF - Integrale hilfsmittelfrei bearbeiten
- ABI LF - IQB-Formelsammlung Mathematik 2027 effektiv nutzen
- ABI LF - KI-Lösungen mit Erwartungshorizonten vergleichen
- ABI LF - Lineare Substitution bei Stammfunktionen nutzen
- ABI LF - Mehrere Lösungswege vergleichen und bewerten
- ABI LF - Meine persönliche Mathematik-Abitur-Generalprobe
- ABI LF - Normalverteilung mit Analysis verknüpfen
- ABI LF - Nullhypothese und Gegenhypothese formulieren
- ABI LF - Näherungsweise Nullstellenmethoden fachlich einordnen
- ABI LF - Produktregel und Kettenregel sicher anwenden
- ABI LF - Punkte durch vollständige mathematische Dokumentation sichern
- ABI LF - Rotationsvolumen berechnen
- ABI LF - Schriftliche Mathematik-Abiturprüfung 2027 verstehen
- ABI LF - Schwierigere Aufgaben strategisch zurückstellen und wieder aufnehmen
- ABI LF - Signifikanzniveau interpretieren
- ABI LF - Spiegelungen und geometrische Probleme mit Ebenen lösen
- ABI LF - Stochastik hilfsmittelfrei trainieren
- ABI LF - Stochastische Kenngrößen im Sachkontext bewerten
- ABI LF - Teil A in maximal 110 Minuten organisieren
- ABI LF - Teil A und Teil B methodisch unterscheiden
- ABI LF - Teil A – Vier Pflichtaufgaben sicher bearbeiten
- ABI LF - Teil A – Zwei Wahlaufgaben strategisch auswählen
- ABI LF - Teil B – Analysis unter Abiturbedingungen bearbeiten
- ABI LF - Teil B – Analytische Geometrie unter Abiturbedingungen bearbeiten
- ABI LF - Teil B – Stochastik unter Abiturbedingungen bearbeiten
- ABI LF - Teil-A-Simulation Mathematik-Abitur
- ABI LF - Testergebnisse kritisch interpretieren
- ABI LF - Umkehrfunktionen als Abiturvoraussetzung 2027
- ABI LF - Umkehrfunktionen systematisch bestimmen
- ABI LF - Unnötige Flüchtigkeitsfehler reduzieren
- ABI LF - Varianz und Standardabweichung als Abiturvoraussetzung 2027
- ABI LF - Vektorprodukt geometrisch deuten und anwenden
- ABI LF - Vektorrechnung hilfsmittelfrei trainieren
- ABI LF - Verteilungen über Erwartungswert und Streuung vergleichen
- ABI LF - Was 2027 nicht schriftlich geprüft wird – Analysis
- ABI LF - Was 2027 nicht schriftlich geprüft wird – Vektorbeweise
- ABI LF - Wissenschaftlichen Taschenrechner im Abitur sicher nutzen
- ABI LF - Zusammengesetzte Funktionen untersuchen
- Ableiten mit der Kettenregel - Typische Aufgaben
- Ableitung - Grundlagen
- Ableitung der e-Funktion
- Ableitung von e hoch x und natürlicher Logarithmus
- Ableitungen - Zusammenfassung fürs Mathe-Abitur
- Absolute Häufigkeiten ermitteln - Statistik
- Abstimmen mit gleichen Stimmen - Gemeinschaftskunde 1-4
- Abstände zwischen Punkten und Geraden bestimmen
- Abstände zwischen Punkten und Geraden bestimmen - Raum und Form
- Achsenspiegelung durchführen - Raum und Form
- Achsenspiegelung durchführen - Raum und Form 1
- Achsensymmetrische Figuren erkennen - Raum und Form
- Achsensymmetrische Figuren erkennen - Raum und Form 1
- Addieren kennenlernen - Mathematik - Bildungsfilm
- Diskussion:Addition
- Addition
- Addition (Grundrechenart) - aiMOOC
- AES - Eine Alltagsbehauptung mit Daten überprüfen
- AES - Entscheidungskriterien transparent gewichten
- AES - Gleiche Bezugsgrößen für einen fairen Vergleich
- Algebra
- Algorithmen und Aufmerksamkeit verstehen
- Algorithmen und Programmieren
- Algorithmenanalyse
- Algorithmentheorie
- Algorithmusanalyse
- Analysis
- Analysis - Tipps für das Mathe-Abitur
- Analysis 1
- Anforderungen an ein KI-System formulieren
- Antiproportionale Zuordnungen - aiMOOC
- Antiproportionale Zusammenhänge erkennen - Funktionen
- Anwendungsaufgaben mit Addition und Subtraktion lösen
- Anwendungsaufgaben mit Brüchen lösen - Bruchrechnen
- Anwendungsaufgaben mit Dezimalzahlen lösen - Zahlen
- Anwendungsaufgaben mit Multiplikation und Division lösen - Rechnen
- Anwendungsaufgaben mit negativen Zahlen lösen - Zahlen
- Arabischer Frühling Zwischen Aufbruch, Repression und Staatszerfall Geschichtsunterricht AKTUELL - VideoQuiz
- Archimedes
- Arithmetik
- Aufgaben zwischen Mensch und KI verteilen
- Ausklammern und Ausmultiplizieren mit Variablen
- Ausklammern und Faktorisieren - aiMOOC
- Authentizität digitaler Inhalte prüfen
- Authentizität und Herkunft digitaler Inhalte prüfen
- Automatisierte Entscheidungen kritisch beurteilen
- Automatisierungsbias erkennen
- Autonomie und Kontrolle bei KI abwägen
- Autoren und Zielgruppen analysieren
B
- Backgammon
- Balkendiagramme auswerten - Statistik
- Balkendiagramme zeichnen - aiMOOC
- Barrierefreiheit by Design anwenden
- Baupläne lesen - Handwerk
- Baupläne Risse und Modelle des Ulmer Münsters
- Bedingte Wahrscheinlichkeit - Baumdiagramm und Pfadregeln
- Bekannte Lösungsstrategien anwenden - EKM
- Bertrand Russell - Logik, Sprache und die Kunst der Klarheit
- Bertrand Russell - Logik, Sprache und die Kunst der Klarheit 1
- Berufsbezogene Mathematik - Drechsler - 2. Ausbildungsjahr - LB2-5
- Besondere Geraden
- Bestandteile eines Kreises benennen - Messen
- Betrag und Gegenzahl - aiMOOC
- Bias in Daten erkennen
- Bias in KI-Ergebnissen beurteilen
- Bias systematisch verringern
- Bilddiagramme und Piktogramme - aiMOOC
- Bilderzeugende KI verstehen
- Binomische Formeln - aiMOOC
- Binomische Formeln - Remake
- Binomische Formeln mit Potenzen 3, 4 und 5
- Binär
- Botschaften und Bedeutungen analysieren
- Brexit Die Folgen eines historischen Bruchs Geschichtsunterricht AKTUELL - VideoQuiz
- Bruch als Operator - aiMOOC
- Bruchgleichungen und Bruchrechnung
- Bruchlabor – Die Akademie der fairen Teile
- Bruchrechnen
- Bruchrechnen - Ich kann Bruchterme und Bruchgleichungen aufstellen. - E - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Bruchrechnen - Ich kann Brüche addieren, subtrahieren und multiplizieren. Damit kann ich Anwendungsaufgaben lösen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 6
- Bruchrechnen - Ich kann Brüche erweitern und kürzen. Ich kann Bruchteile von Größen berechnen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 5
- Bruchrechnen - Ich kann Brüche im Alltag interpretieren und Berechnungen mit negativen Brüchen durchführen. - E - Kompetenzraster - Mathematik 6
- Bruchrechnen - Ich kann gemeine Brüche erkennen und darstellen und einfache Brüche vergleichen und ordnen. - M - Kompetenzraster - Mathematik 5
- Bruchrechnen - Ich kann mit Brüchen Anwendungsaufgaben lösen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Bruchrechnen - Ich kann mit Brüchen Grundrechenarten sicher durchführen. - M - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Bruchrechnen - Ich kann unechte Brüche, gemischte Zahlen und Dezimalzahlen miteinander vergleichen und umwandeln. - E - Kompetenzraster - Mathematik 5
- Bruchrechnen - Vielfache und Teiler einer Zahl ermitteln. Brüche, gemischte Zahlen und Dezimalzahlen umwandeln. Bruchteile umwandeln (erweitern und kürzen). Brüche addieren und subtrahieren. - M - Kompetenzraster - Mathematik 6
- Bruchrechnen 1
- Bruchrechnung - Grundlagen
- Bruchteile im Alltag erkennen - Bruchrechnen
- Bruchteile von Größen berechnen - Bruchrechnen
- Bruchterme - Grundrechenarten
- Brüche addieren - E
- Brüche addieren - E/Importpruefung
- Brüche addieren - G
- Brüche addieren - G/Importpruefung
- Brüche addieren - M
- Brüche addieren - M/Importpruefung
- Brüche addieren und subtrahieren - aiMOOC
- Brüche als Teil eines Ganzen verstehen - Bruchrechnen
- Brüche am Zahlenstrahl darstellen
- Brüche auf denselben Nenner bringen
- Brüche Dezimalzahlen und Prozente als verschiedene Darstellungen - aiMOOC
- Brüche dividieren - aiMOOC
- Brüche dividieren - E
- Brüche dividieren - E/Importpruefung
- Brüche dividieren - G
- Brüche dividieren - G/Importpruefung
- Brüche dividieren - M
- Brüche dividieren - M/Importpruefung
- Brüche einfach kennenlernen - Mathematik - Bildungsfilm
- Brüche erweitern - Bruchrechnen
- Brüche erweitern und kürzen - Bruchrechnen
- Brüche im Alltag interpretieren - Bruchrechnen
- Brüche in Dezimalzahlen umwandeln
- Brüche in Dezimalzahlen umwandeln - Mathe
- Brüche in feinere Einheiten umwandeln
- Brüche in feinere Einheiten umwandeln - Bruchrechnen
- Brüche in feinere Einheiten umwandeln 1
- Brüche in gröbere Einheiten umwandeln
- Brüche in gröbere Einheiten umwandeln - Bruchrechnen
- Brüche in gröbere Einheiten umwandeln 1
- Brüche in gröbere Einheiten umwandeln 2
- Brüche kürzen - Bruchrechnen
- Brüche kürzen und erweitern - aiMOOC
- Brüche multiplizieren - aiMOOC
- Brüche multiplizieren - Bruchrechnen
- Brüche multiplizieren - E
- Brüche multiplizieren - E/Importpruefung
- Brüche multiplizieren - G
- Brüche multiplizieren - G/Importpruefung
- Brüche multiplizieren - M
- Brüche multiplizieren - M/Importpruefung
- Brüche ordnen - Bruchrechnen
- Brüche subtrahieren - E
- Brüche subtrahieren - E/Importpruefung
- Brüche subtrahieren - G
- Brüche subtrahieren - G/Importpruefung
- Brüche subtrahieren - M
- Brüche subtrahieren - M/Importpruefung
- Brüche und Dezimalzahlen umwandeln - Bruchrechnen
- Brüche und Dezimalzahlen vergleichen - Bruchrechnen
- Brüche und gemischte Zahlen umwandeln
- Brüche und gemischte Zahlen umwandeln - Bruchrechnen
- Brüche und gemischte Zahlen umwandeln 1
- Brüche vergleichen und ordnen - aiMOOC
- Brüche verstehen - Anteil Ganzes Zähler Nenner - aiMOOC
- Brüche verstehen - Anteil Ganzes Zähler Nenner - aiMOOC 1
- Brüche zeichnerisch darstellen - Bruchrechnen
- Bundesweites Bildungsportal
C
D
- D5 Fö - Einfache Tabellen lesen
- D5 Fö - Mit KI üben statt abschreiben
- D6 Fö - Einen Termin aus Informationen planen
- D6 M - Fahrpläne, Tabellen und Grafiken erschließen
- Darstellung und Wirklichkeit unterscheiden
- Darstellungen von Körpern zuordnen - Körper
- Das Assoziativgesetz anwenden - Rechnen
- Das Dezimalsystem verstehen - Zahlen
- Das Distributivgesetz anwenden - Rechnen
- Das Einmaleins verstehen - Mathematik - Bildungsfilm
- Das Geodreieck richtig verwenden - Messen
- Das kleinste gemeinsame Vielfache bestimmen - Bruchrechnen
- Das Kommutativgesetz anwenden - Rechnen
- Das Koordinatensystem kennenlernen - Funktionen
- Das Meta-Spiel - Evolution, Kultur und Mechanik der Optimierung
- Das passende KI-Werkzeug auswählen
- Das Ziegenproblem
- Daten als Grundlage von KI verstehen
- Daten aus Schaubildern entnehmen - Statistik
- Daten aus Umfragen darstellen - aiMOOC
- Daten beschriften und kategorisieren
- Daten für KI-Systeme auswählen
- Daten in Schaubilder übertragen - Statistik
- Daten miteinander vergleichen - Statistik
- Daten sammeln, ordnen und darstellen - aiMOOC
- Daten übersichtlich darstellen - Statistik
- Daten- und Prozessanalyse im Technikbetrieb – Eine Prozessänderung messbar erproben
- Daten- und Prozessanalyse im Technikbetrieb – Statistische Kennzahlen sinnvoll verwenden
- Daten- und Prozessanalyse im Technikbetrieb – Technische Daten verständlich visualisieren
- Datenflüsse in KI-Systemen verstehen
- Datenqualität bewerten
- Datenschutzrisiken beurteilen
- Datensätze dokumentieren und beurteilen
- Datensätze transparent dokumentieren
- Deepfakes kritisch beurteilen
- Definitionsbereich - Funktionen
- Den Durchschnittswert verstehen - Statistik
- Den größten gemeinsamen Teiler bestimmen - Bruchrechnen
- Der Geld-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi
- Der Goldene Schnitt - Kunst
- Der Intelligenz-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi
- Der Sahel im Umbruch Krisendynamik und geopolitische Neuordnung Geschichtsunterricht AKTUELL - VideoQuiz
- Der Zahlen-Check Reportage für Kinder Checker Tobi BR - Fächer Mathematik
- Der Zahlen-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi
- Der Zahlen-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi – BR – Mathematik
- Der Zauber-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi
- Der Zeit-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi
- Desinformation mit KI erkennen
- Determinante einer Matrix berechnen
- Dezimalzahlen
- Dezimalzahlen addieren und subtrahieren - aiMOOC
- Dezimalzahlen als Erweiterung natürlicher Zahlen verstehen
- Dezimalzahlen als Erweiterung natürlicher Zahlen verstehen - Zahlen
- Dezimalzahlen als Erweiterung natürlicher Zahlen verstehen 1
- Dezimalzahlen am Zahlenstrahl - aiMOOC
- Dezimalzahlen am Zahlenstrahl darstellen
- Dezimalzahlen am Zahlenstrahl darstellen - Zahlen
- Dezimalzahlen am Zahlenstrahl darstellen 1
- Dezimalzahlen lesen - Zahlen
- Dezimalzahlen mit MediaWiki Extension Math - aiMOOC
- Dezimalzahlen multiplizieren und dividieren - aiMOOC
- Dezimalzahlen ordnen - Zahlen
- Dezimalzahlen runden - Zahlen
- Dezimalzahlen schreiben - Zahlen
- Dezimalzahlen vergleichen - Zahlen
- Dezimalzahlen verstehen und darstellen - aiMOOC
- Dezimalzahlen verstehen und darstellen - aiMOOC 1
- Diagramme am Computer erstellen - Daten - Informatik und Medienbildung
- Diagramme lesen und erstellen - Messen - Physik
- Diagramme lesen und interpretieren - aiMOOC
- Die Bundesliga-Rekorde des FC Bayern
- Die Dimensionen des Universums
- Die Kreiszahl Pi verstehen - Messen
- Die Mathe-Meme-Methode Lustige Unterrichtsstunde - Lustige Vertretungsstunde - VideoQuiz
- Die Streuobstwiese als Lernort für Schule und Gemeinde
- Die Turmhöhe von 161 Metern einordnen
- Die Uhr lesen - Mathematik - Bildungsfilm
- Die Uhr lesen - Zeit - Sachunterricht
- Die Zahl 67
- Digitale Grundkompetenzen im Betrieb – Technische Diagramme erstellen
- Distributivgesetz
- Dividieren kennenlernen - Mathematik - Bildungsfilm
- Division
- Division (Grundrechenart) - aiMOOC
- Dreiecke - Arten, Eigenschaften und Konstruktion - aiMOOC
- Dreiecke erkennen und zeichnen - Raum und Form
- Dreiecke erkennen und zeichnen - Raum und Form 1
- Dreiecke konstruieren - Teil 1
- Dreiecke mit Lineal und Zirkel konstruieren - aiMOOC
- Dreiecke nach Seiten und Winkeln ordnen - aiMOOC
- Dreiecke nach Winkeln unterscheiden - Messen
- Dreiecke nach Winkeln unterscheiden und messen
- Dreiecke nach Winkeln unterscheiden – Messen
- Dreiecke · Gleichseitig, gleichschenklig oder rechtwinklig
- Dreiecksarten - rechtwinklig bis gleichseitig
- Dreiecksarten erkennen - Messen
- Dreieckskonstruktionen - aiMOOC
- Dreisatz bei antiproportionalen Zuordnungen - aiMOOC
- Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen - aiMOOC
- Dreisatz einfach erklärt
- Duale Ausbildung in Betrieb und Berufsschule - Bodenleger - 1. Ausbildungsjahr
- Durchschnitts- und Momentangeschwindigkeit - Physik
- Dynamische Zusammenhänge erkennen - Funktionen
- Dynamische Zusammenhänge erkennen - Funktionen 1
E
- Ebenen in Parameterform - Vektorgeometrie
- Ebenengleichungen - Alle drei Formen
- Echte Brüche erkennen - Bruchrechnen
- Eigene Daten bei KI schützen
- Eigene Ideen mit KI weiterentwickeln
- Eigene Lösungsstrategien entwickeln - EKM
- Ein einfaches KI-Modell entwickeln
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- Eine Aufgabe durch Rechnen lösen - EKM
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