Entfernungen mit Maßstab berechnen - Funktionen

Einleitung

Entfernungen mit Maßstab berechnen ist eine zentrale Fähigkeit in der Mathematik, Geographie, Kartografie und im Alltag. Du brauchst sie, wenn Du mit Karten, Stadtplänen, Bauplänen, Wanderkarten, Navigationssystemen oder Modellen arbeitest. Ein Maßstab verbindet zwei Größen: die gemessene Kartenstrecke auf einer Darstellung und die dazugehörige Naturstrecke in der Wirklichkeit. Dadurch entsteht ein klarer funktionaler Zusammenhang.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Entfernungen mit einem Maßstab berechnest, wie Du Einheiten sicher umwandelst und wie Du den Zusammenhang als proportionale Funktion beschreibst. Das Thema verbindet anschauliches Messen mit Funktionen, Dreisatz, Verhältnissen, Koordinatensystemen und linearen Funktionen.

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Grundidee des Maßstabs

Ein Maßstab gibt an, wie stark eine Strecke verkleinert oder vergrößert dargestellt wird. Bei Karten ist fast immer eine Verkleinerung gemeint. Der Maßstab wird häufig in der Form 1 : n angegeben. Die Zahl n heißt Maßstabszahl. Sie sagt, wie viele gleichartige Längeneinheiten in der Wirklichkeit zu einer Längeneinheit auf der Karte gehören.

Beispiel: Der Maßstab 1 : 50.000 bedeutet: 1 cm auf der Karte entspricht 50.000 cm in der Wirklichkeit. Da 100.000 cm = 1 km gilt, entspricht 1 cm auf dieser Karte 0,5 km in der Wirklichkeit.

Kartenstrecke und Naturstrecke

Beim Rechnen mit Maßstab unterscheidest Du immer zwischen der Kartenstrecke und der Naturstrecke.

Kartenstrecke: Die Strecke, die Du auf einer Karte, Zeichnung oder einem Plan misst.
Naturstrecke: Die wirkliche Strecke im Gelände oder an einem realen Gegenstand.
Maßstabszahl: Die Zahl hinter dem Doppelpunkt im Maßstab, zum Beispiel 50.000 bei 1 : 50.000.
Einheit: Die verwendete Längeneinheit, zum Beispiel Zentimeter, Meter oder Kilometer.

Wenn Du mit Maßstäben rechnest, müssen die Einheiten zusammenpassen. Besonders wichtig ist die Umrechnung: 100 cm = 1 m und 100.000 cm = 1 km.

Wichtige Formeln

Für einen Maßstab 1 : n gelten diese Grundformeln, wenn Kartenstrecke und Naturstrecke in derselben Einheit angegeben werden:

$Naturstrecke = Kartenstrecke \cdot n$

$Kartenstrecke = \frac{Naturstrecke}{n}$

$n = \frac{Naturstrecke}{Kartenstrecke}$

Wenn Du die Kartenstrecke in Zentimetern misst und die Naturstrecke in Kilometern angeben willst, ist diese Formel besonders praktisch:

$Naturstrecke in km = \frac{Kartenstrecke in cm \cdot n}{100000}$

Der Maßstab als Funktion

Beim Rechnen mit Maßstab entsteht eine Zuordnung. Jeder Kartenstrecke wird genau eine Naturstrecke zugeordnet. Deshalb kann man das Thema sehr gut mit Funktionen beschreiben.

Wenn der Maßstab fest ist, gilt: Je größer die Kartenstrecke ist, desto größer ist die Naturstrecke. Verdoppelt sich die Kartenstrecke, verdoppelt sich auch die Naturstrecke. Verdreifacht sich die Kartenstrecke, verdreifacht sich auch die Naturstrecke. Das ist eine direkte Proportionalität.

Proportionale Funktion

Bei einem festen Maßstab 1 : n lautet die Funktionsgleichung:

$f (x) = n \cdot x$

Dabei ist x die Kartenstrecke und f(x) die Naturstrecke, wenn beide Größen in derselben Einheit angegeben werden. Die Maßstabszahl n ist der Proportionalitätsfaktor.

Wenn die Kartenstrecke in Zentimetern und die Naturstrecke in Kilometern angegeben werden soll, lautet die Funktionsgleichung:

$f (x) = \frac{n}{100000} \cdot x$

Bei einem Maßstab 1 : 50.000 ist der Faktor also:

$\frac{50000}{100000} = 0,5$

Die Funktion lautet dann:

$f (x) = 0,5 \cdot x$

Das bedeutet: x cm auf der Karte entsprechen 0,5 · x km in der Wirklichkeit.

Graph der Funktion

Der Graph einer proportionalen Funktion ist eine Gerade, die durch den Koordinatenursprung verläuft. Beim Maßstab 1 : 50.000 kann die x-Achse die Kartenstrecke in Zentimetern und die y-Achse die Naturstrecke in Kilometern darstellen. Der Punkt 1 | 0,5 bedeutet: 1 cm auf der Karte entspricht 0,5 km in der Wirklichkeit. Der Punkt 6 | 3 bedeutet: 6 cm auf der Karte entsprechen 3 km in der Wirklichkeit.

Die Steigung der Geraden zeigt, wie viele Kilometer in der Wirklichkeit zu einem Zentimeter auf der Karte gehören. Bei 1 : 50.000 beträgt die Steigung 0,5 km pro cm.

Rechnen mit Maßstab: Beispiele

Beispiel 1: Naturstrecke berechnen

Auf einer Karte mit dem Maßstab 1 : 50.000 misst Du eine Strecke von 7,4 cm. Gesucht ist die wirkliche Entfernung.

$Naturstrecke in km = \frac{7,4 \cdot 50000}{100000}$

$Naturstrecke in km = 3,7$

Ergebnis: Die wirkliche Entfernung beträgt 3,7 km.

Beispiel 2: Kartenstrecke berechnen

Eine Wanderstrecke ist in der Wirklichkeit 12 km lang. Du möchtest wissen, wie lang diese Strecke auf einer Karte im Maßstab 1 : 25.000 ist.

Zuerst wandelst Du die Naturstrecke in Zentimeter um:

$12 km = 1.200.000 cm$

Dann teilst Du durch die Maßstabszahl:

$Kartenstrecke = \frac{1.200.000}{25.000}$

$Kartenstrecke = 48 cm$

Ergebnis: Die Strecke ist auf der Karte 48 cm lang.

Beispiel 3: Maßstab bestimmen

Auf einem Plan ist eine Strecke 4 cm lang. In Wirklichkeit beträgt diese Strecke 200 m. Gesucht ist der Maßstab.

Zuerst wandelst Du 200 m in Zentimeter um:

$200 m = 20.000 cm$

Dann berechnest Du die Maßstabszahl:

$n = \frac{20.000}{4}$

$n = 5.000$

Ergebnis: Der Maßstab ist 1 : 5.000.

Funktionswerte, Tabellen und Dreisatz

Wertetabelle zum Maßstab 1 : 50.000

Eine Wertetabelle hilft Dir, den Zusammenhang zwischen Kartenstrecke und Naturstrecke zu erkennen. Beim Maßstab 1 : 50.000 entspricht 1 cm auf der Karte 0,5 km in der Wirklichkeit.

Kartenstrecke in cm	Naturstrecke in km	Rechnung
1	0,5	1 · 0,5
2	1,0	2 · 0,5
5	2,5	5 · 0,5
8	4,0	8 · 0,5
10	5,0	10 · 0,5

Aus der Tabelle erkennst Du die Funktionsgleichung:

$f (x) = 0,5 \cdot x$

Dreisatz als Lösungsweg

Der Dreisatz ist ein Rechenverfahren für proportionale Zusammenhänge. Beim Maßstab kannst Du ihn nutzen, wenn Du zuerst ermittelst, was 1 cm auf der Karte in der Wirklichkeit bedeutet.

Beispiel: Maßstab 1 : 200.000, Kartenstrecke 3,5 cm.

Grundzuordnung: 1 cm auf der Karte entspricht 200.000 cm in der Wirklichkeit.
Einheitenumrechnung: 200.000 cm sind 2 km.
Multiplikation: 3,5 cm entsprechen 3,5 · 2 km = 7 km.

Ergebnis: Die wirkliche Entfernung beträgt 7 km.

Maßstabsleiste und Kartenmaßstab

Eine Maßstabsleiste ist eine grafische Darstellung des Maßstabs. Sie zeigt direkt, welche Strecke auf der Karte einer bestimmten Strecke in der Wirklichkeit entspricht. Besonders bei Karten, die gedruckt, eingescannt oder digital vergrößert werden, ist eine Maßstabsleiste hilfreich, weil sie zusammen mit der Karte größer oder kleiner wird.

Eine Maßstabsangabe wie 1 : 100.000 bleibt nur dann unmittelbar richtig lesbar, wenn die Karte nicht vergrößert oder verkleinert wurde. Eine Maßstabsleiste ist dagegen anschaulich: Du kannst mit dem Lineal oder einem Papierstreifen vergleichen, wie oft eine gemessene Strecke in die Leiste passt.

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Typische Fehler und Strategien

Häufige Fehler

Einheitenfehler: Zentimeter, Meter und Kilometer werden nicht korrekt umgerechnet.
Richtungsfehler: Beim Berechnen der Naturstrecke wird fälschlich geteilt statt multipliziert.
Maßstabszahl: Die Zahl hinter dem Doppelpunkt wird nicht als Faktor verstanden.
Rundung: Zwischenergebnisse werden zu früh oder zu ungenau gerundet.
Plausibilität: Das Ergebnis wird nicht darauf geprüft, ob es sinnvoll ist.

Sichere Rechenstrategie

Aufgabe verstehen: Entscheide, ob die Kartenstrecke, die Naturstrecke oder der Maßstab gesucht ist.
Einheiten vereinheitlichen: Wandle alle Strecken in passende Einheiten um.
Formel auswählen: Nutze die passende Formel für die gesuchte Größe.
Rechnung durchführen: Multipliziere oder dividiere sorgfältig.
Ergebnis prüfen: Vergleiche mit einer groben Schätzung.

Anwendungsbereiche

Das Berechnen von Entfernungen mit Maßstab ist nicht nur eine Schulaufgabe. In vielen Bereichen wird mit Maßstäben gearbeitet. In der Geographie helfen Maßstäbe beim Lesen von topografischen Karten. In der Architektur werden Gebäude auf Bauplänen verkleinert dargestellt. Im Modellbau werden reale Objekte maßstäblich verkleinert. In der Biologie können mikroskopische Strukturen vergrößert dargestellt werden. In der Astronomie werden riesige Entfernungen oft durch Modelle und Skalen veranschaulicht.

Merksätze

Maßstab: Ein Maßstab 1 : n bedeutet, dass 1 Einheit auf der Karte n Einheiten in der Wirklichkeit entspricht.
Naturstrecke: Zur Berechnung der Wirklichkeit multiplizierst Du die Kartenstrecke mit der Maßstabszahl.
Kartenstrecke: Zur Berechnung der Kartenstrecke teilst Du die Naturstrecke durch die Maßstabszahl.
Funktion: Bei festem Maßstab ist die Zuordnung von Kartenstrecke zu Naturstrecke proportional.
Graph: Der Graph dieser proportionalen Funktion ist eine Gerade durch den Ursprung.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet der Maßstab 1 : 50.000? (1 cm auf der Karte entspricht 50.000 cm in der Wirklichkeit) (!50.000 cm auf der Karte entsprechen 1 cm in der Wirklichkeit) (!1 km auf der Karte entspricht 50.000 km in der Wirklichkeit) (!50.000 m auf der Karte entsprechen 1 m in der Wirklichkeit)

Welche Formel berechnet die Naturstrecke bei einem Maßstab 1 : n, wenn beide Strecken in derselben Einheit vorliegen? (Naturstrecke = Kartenstrecke · n) (!Naturstrecke = Kartenstrecke : n) (!Naturstrecke = n : Kartenstrecke) (!Naturstrecke = Kartenstrecke + n)

Welche wirkliche Entfernung entspricht 6 cm auf einer Karte im Maßstab 1 : 100.000? (6 km) (!600 km) (!0,6 km) (!60 m)

Warum ist das Rechnen mit Maßstab ein Beispiel für eine proportionale Funktion? (Weil sich Naturstrecke und Kartenstrecke im gleichen Verhältnis verändern) (!Weil die Naturstrecke immer gleich bleibt) (!Weil die Kartenstrecke immer größer als die Naturstrecke ist) (!Weil jede Karte denselben Maßstab hat)

Welche Einheit ist sinnvoll, wenn eine Kartenstrecke in Zentimetern gemessen und eine längere wirkliche Entfernung angegeben wird? (Kilometer) (!Gramm) (!Grad Celsius) (!Liter)

Was ist die Maßstabszahl beim Maßstab 1 : 25.000? (25.000) (!1) (!25) (!250)

Welche Funktionsgleichung passt zum Maßstab 1 : 50.000, wenn x in cm und y in km angegeben wird? (Die Gleichung lautet y = 0,5 · x) (!Die Gleichung lautet y = 50.000 · x) (!Die Gleichung lautet y = x : 0,5) (!Die Gleichung lautet y = x + 0,5)

Wie sieht der Graph einer proportionalen Funktion aus? (Als Gerade durch den Ursprung) (!Als Kreis) (!Als Parabel ohne Ursprung) (!Als unregelmäßige Linie)

Welche Kartenstrecke entspricht 2 km in der Wirklichkeit bei einem Maßstab 1 : 100.000? (2 cm) (!20 cm) (!0,2 cm) (!200 cm)

Was ist der wichtigste erste Schritt beim Rechnen mit Maßstab? (Erkennen, welche Größe gesucht ist) (!Sofort alle Zahlen addieren) (!Den Maßstab ignorieren) (!Nur das Ergebnis schätzen)

Memory

Maßstab	Verhältnis zwischen Darstellung und Wirklichkeit
Kartenstrecke	Auf der Karte gemessene Strecke
Naturstrecke	Tatsächliche Entfernung in der Wirklichkeit
Maßstabszahl	Zahl hinter dem Doppelpunkt
Proportionalitätsfaktor	Konstanter Multiplikationsfaktor
Wertetabelle	Übersicht zusammengehöriger Wertepaare
Ursprung	Punkt null null im Koordinatensystem
Dreisatz	Rechenverfahren für proportionale Zuordnungen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Gesuchte Größe bestimmen	Aufgabenverständnis
Strecken umwandeln	Einheitensicherheit
Maßstabszahl nutzen	Rechenfaktor
Formel anwenden	Berechnung
Ergebnis prüfen	Plausibilitätskontrolle

Kreuzworträtsel

Massstab	Wie nennt man das Verhältnis zwischen Kartenstrecke und Naturstrecke?
Funktion	Wie nennt man eine eindeutige Zuordnung in der Mathematik?
Dreisatz	Welches Rechenverfahren nutzt man häufig bei proportionalen Zuordnungen?
Strecke	Wie nennt man eine Länge zwischen zwei Punkten?
Quotient	Wie nennt man das Ergebnis einer Division?
Ursprung	Wie heißt der Punkt, durch den der Graph einer proportionalen Funktion verläuft?

LearningApps

Lückentext

Ein Maßstab der Form 1 zu n bedeutet, dass eine Einheit auf der Karte

Einheiten in der Wirklichkeit entspricht. Die Strecke auf der Karte nennt man

. Die wirkliche Entfernung nennt man

. Wenn beide Strecken in derselben Einheit angegeben sind, berechnet man die Naturstrecke durch Multiplikation der Kartenstrecke mit der

. Bei festem Maßstab entsteht eine

Funktion. Der Graph einer proportionalen Funktion ist eine

durch den Ursprung. Beim Maßstab 1 zu 50.000 entspricht 1 cm auf der Karte

km in der Wirklichkeit. Beim Rechnen mit Maßstab ist die sichere Umrechnung von Zentimetern, Metern und

besonders wichtig.

Offene Aufgaben

Leicht

Maßstab im Alltag: Suche zu Hause oder in der Schule drei Beispiele für Maßstäbe, zum Beispiel auf Karten, Verpackungen, Modellen oder Plänen. Notiere, was jeweils dargestellt wird und was der Maßstab bedeutet.
Kartenstrecke messen: Miss auf einer Karte fünf Strecken in Zentimetern und berechne die jeweilige Naturstrecke. Erstelle dazu eine übersichtliche Tabelle.
Maßstabsplakat: Gestalte ein Lernplakat, das die Begriffe Kartenstrecke, Naturstrecke und Maßstabszahl mit eigenen Beispielen erklärt.
Schätzaufgabe: Schätze zuerst eine Entfernung auf einer Karte und berechne sie anschließend mit dem Maßstab. Vergleiche Schätzung und Rechnung.

Standard

Wertetabelle erstellen: Erstelle zu einem selbst gewählten Maßstab eine Wertetabelle mit mindestens sechs Wertepaaren und formuliere die passende Funktionsgleichung.
Funktionsgraph zeichnen: Zeichne den Graphen einer Maßstabsfunktion in ein Koordinatensystem. Beschrifte die Achsen sinnvoll und erkläre die Bedeutung der Steigung.
Schulweg berechnen: Nutze einen Stadtplan oder eine Karte, um eine mögliche Strecke von Deiner Schule zu einem Ziel in der Umgebung zu berechnen. Dokumentiere Messung, Maßstab, Rechnung und Ergebnis.
Fehleranalyse: Erfinde drei typische Fehler beim Rechnen mit Maßstab und erkläre, wie man sie erkennt und korrigiert.

Schwer

Maßstäbe vergleichen: Vergleiche zwei Karten desselben Gebietes mit unterschiedlichen Maßstäben. Untersuche, wie sich Kartenstrecken, Details und Funktionsgleichungen unterscheiden.
Eigene Karte zeichnen: Zeichne einen vereinfachten Plan eines Raumes, Schulhofes oder Weges in einem selbst gewählten Maßstab. Gib mindestens fünf reale Strecken und ihre Planstrecken an.
Mathematisches Erklärvideo: Produziere ein kurzes Erklärvideo, in dem Du eine Maßstabsaufgabe mithilfe von Funktion, Wertetabelle und Graph erklärst.
Projekt Kartografie: Plane eine kleine Exkursion, miss mehrere reale Entfernungen, zeichne eine maßstäbliche Skizze und reflektiere, wo Messfehler entstehen können.

Lernkontrolle

Transferaufgabe Karte: Du erhältst zwei Karten desselben Gebietes mit verschiedenen Maßstäben. Erkläre, auf welcher Karte eine bestimmte reale Strecke länger dargestellt wird und begründe Deine Antwort mit dem Funktionszusammenhang.
Funktionsanalyse: Eine Kartenstrecke x wird durch die Funktion f(x) = 0,25 · x in eine Naturstrecke in Kilometern umgerechnet. Bestimme den zugehörigen Maßstab und erkläre Deinen Lösungsweg.
Fehlerbegründung: Eine Person rechnet bei 1 : 80.000 und 4 cm Kartenstrecke das Ergebnis 20 km aus. Analysiere den Fehler und verbessere die Rechnung.
Planungsproblem: Eine Wandergruppe möchte eine Route von etwa 9 km planen. Auf einer Karte mit dem Maßstab 1 : 50.000 misst sie verschiedene mögliche Routen. Entwickle ein Vorgehen, um passende Routen auszuwählen.
Darstellungswechsel: Stelle eine Maßstabsaufgabe in vier Formen dar: Textaufgabe, Tabelle, Funktionsgleichung und Graph. Erkläre, welche Informationen in jeder Darstellung besonders gut sichtbar werden.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du den Maßstab nicht nur auswendig kennst, sondern flexibel anwenden kannst. Wichtig sind eine saubere Messung der Kartenstrecke, eine korrekte Einheitenumrechnung, die Wahl der passenden Formel, eine verständliche Darstellung des Rechenwegs und eine sinnvolle Plausibilitätsprüfung. Außerdem solltest Du erklären können, warum der Zusammenhang zwischen Kartenstrecke und Naturstrecke bei festem Maßstab eine proportionale Funktion ist. Ein sehr guter Lernnachweis enthält zusätzlich eine Wertetabelle, einen Funktionsgraphen, eine eigene Anwendung aus dem Alltag und eine kurze Reflexion über mögliche Mess- und Rundungsfehler.

OERs zum Thema

Links

Entfernungen mit Maßstab berechnen

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.