Brüche addieren und subtrahieren - aiMOOC

Einleitung

Brüche addieren und subtrahieren gehört zu den wichtigsten Grundlagen der Bruchrechnung. Du brauchst diese Fähigkeit später beim Rechnen mit Prozenten, Dezimalzahlen, Verhältnissen, Maßstäben, Termen und in vielen Sachaufgaben. In diesem aiMOOC lernst Du, was beim Addieren und Subtrahieren von Brüchen gleich bleibt, was verändert werden muss und wie Du Deine Ergebnisse sicher überprüfst.

Ein Bruch beschreibt einen Teil eines Ganzen oder einen Anteil an einer Menge. In einem Bruch wie $\frac{3}{4}$ heißt die obere Zahl Zähler und die untere Zahl Nenner. Der Nenner zeigt, in wie viele gleich große Teile das Ganze geteilt wurde. Der Zähler zeigt, wie viele dieser Teile gemeint sind.

Beim Addieren und Subtrahieren von Brüchen gilt eine besonders wichtige Idee: Nur gleich große Teile können direkt zusammengezählt oder voneinander abgezogen werden. Deshalb kannst Du bei Brüchen mit gleichem Nenner sofort die Zähler addieren oder subtrahieren. Bei Brüchen mit verschiedenen Nennern musst Du die Brüche zuerst auf einen gemeinsamen Nenner bringen. Dafür nutzt Du das Erweitern und manchmal anschließend das Kürzen.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was Zähler und Nenner bedeuten. Du kannst gleichnamige Brüche addieren und subtrahieren, ungleichnamige Brüche durch Erweitern gleichnamig machen, Ergebnisse kürzen und in einfachen Sachzusammenhängen anwenden. Außerdem lernst Du, Rechenwege mit der MediaWiki-Extension Math sauber darzustellen.

Grundlagen der Bruchrechnung

Brüche als Teile eines Ganzen

Ein Bruch wie $\frac{1}{4}$ bedeutet: Ein Ganzes wurde in vier gleich große Teile geteilt, und ein Teil davon wird betrachtet. Wenn Du $\frac{3}{4}$ siehst, wurden ebenfalls vier gleich große Teile gebildet, aber drei davon sind gemeint. Der Nenner bestimmt also die Größe der Teile. Je größer der Nenner bei gleich großem Ganzen ist, desto kleiner ist ein einzelnes Teil.

Beim Rechnen mit Brüchen ist es entscheidend, ob die Brüche gleichnamig oder ungleichnamig sind. Gleichnamige Brüche haben denselben Nenner, zum Beispiel $\frac{2}{7}$ und $\frac{3}{7}$. Ungleichnamige Brüche haben verschiedene Nenner, zum Beispiel $\frac{1}{2}$ und $\frac{1}{3}$.

Zähler und Nenner verstehen

Der Zähler steht über dem Bruchstrich. Er zählt, wie viele Teile gemeint sind. Der Nenner steht unter dem Bruchstrich. Er nennt, in wie viele gleich große Teile das Ganze geteilt ist. Deshalb darf der Nenner beim Addieren oder Subtrahieren gleichnamiger Brüche nicht einfach mitgerechnet werden. Er beschreibt weiterhin dieselbe Teilgröße.

Beispiel:

$\frac{2}{5}+\frac{1}{5}=\frac{3}{5}$

Du rechnest hier: zwei Fünftel plus ein Fünftel sind drei Fünftel. Die Teilgröße bleibt ein Fünftel.

Gleichnamige Brüche addieren

Wenn zwei Brüche denselben Nenner haben, addierst Du nur die Zähler. Der Nenner bleibt gleich.

$\frac{a}{n}+\frac{b}{n}=\frac{a+b}{n}$

Beispiel:

$\frac{3}{8}+\frac{2}{8}=\frac{5}{8}$

Die achtel Teile sind gleich groß. Deshalb kannst Du die Anzahl der Teile zusammenzählen.

Ein weiteres Beispiel:

$\frac{4}{9}+\frac{1}{9}=\frac{5}{9}$

Achte darauf: Du rechnest nicht $\frac{4+1}{9+9}$. Das wäre falsch, weil aus Neunteln nicht plötzlich Achtzehntel werden.

Gleichnamige Brüche subtrahieren

Auch beim Subtrahieren gleichnamiger Brüche bleibt der Nenner gleich. Du subtrahierst nur die Zähler.

$\frac{a}{n}-\frac{b}{n}=\frac{a-b}{n}$

Beispiel:

$\frac{7}{10}-\frac{3}{10}=\frac{4}{10}$

Das Ergebnis $\frac{4}{10}$ kann noch gekürzt werden:

$\frac{4}{10}=\frac{2}{5}$

Damit erhältst Du die gekürzte Form $\frac{2}{5}$.

Ungleichnamige Brüche addieren

Ungleichnamige Brüche haben verschiedene Nenner. Du kannst sie nicht direkt addieren, weil die Teile unterschiedlich groß sind. Deshalb bringst Du sie zuerst auf einen gemeinsamen Nenner.

Beispiel:

$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}$

Die Nenner sind 2 und 3. Ein gemeinsamer Nenner ist 6.

$\frac{1}{2}=\frac{3}{6}$

$\frac{1}{3}=\frac{2}{6}$

Jetzt sind die Brüche gleichnamig:

$\frac{3}{6}+\frac{2}{6}=\frac{5}{6}$

Also gilt:

$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=\frac{5}{6}$

Ungleichnamige Brüche subtrahieren

Beim Subtrahieren ungleichnamiger Brüche gehst Du genauso vor. Zuerst suchst Du einen gemeinsamen Nenner, dann erweiterst Du die Brüche, danach subtrahierst Du die Zähler.

Beispiel:

$\frac{3}{4}-\frac{1}{6}$

Ein gemeinsamer Nenner von 4 und 6 ist 12.

$\frac{3}{4}=\frac{9}{12}$

$\frac{1}{6}=\frac{2}{12}$

Jetzt rechnest Du:

$\frac{9}{12}-\frac{2}{12}=\frac{7}{12}$

Das Ergebnis ist bereits vollständig gekürzt.

Der Hauptnenner

Ein gemeinsamer Nenner ist ein Nenner, auf den Du mehrere Brüche erweitern kannst. Besonders praktisch ist der kleinste gemeinsame Nenner. Er wird häufig Hauptnenner genannt. Du findest ihn, indem Du ein gemeinsames Vielfaches der Nenner suchst.

Beispiel:

Die Nenner 4 und 6 haben die Vielfachen 4, 8, 12, 16, 20, 24 und 6, 12, 18, 24. Der kleinste gemeinsame Nenner ist 12. Daher ist 12 ein guter Hauptnenner für Brüche mit den Nennern 4 und 6.

Erweitern und Kürzen

Beim Erweitern multiplizierst Du Zähler und Nenner mit derselben Zahl. Der Wert des Bruchs bleibt gleich, nur seine Darstellung ändert sich.

$\frac{2}{3}=\frac{2\cdot 4}{3\cdot 4}=\frac{8}{12}$

Beim Kürzen teilst Du Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl. Auch dabei bleibt der Wert des Bruchs gleich.

$\frac{6}{10}=\frac{6:2}{10:2}=\frac{3}{5}$

Kürzen ist besonders wichtig, weil Ergebnisse oft in möglichst einfacher Form angegeben werden sollen. Ein Bruch ist vollständig gekürzt, wenn Zähler und Nenner keinen gemeinsamen Teiler größer als 1 mehr haben.

Rechenplan für Addition und Subtraktion

1. Aufgabe verstehen: Prüfe zuerst, ob die Brüche gleichnamig oder ungleichnamig sind.
2. Hauptnenner: Suche bei ungleichnamigen Brüchen einen gemeinsamen Nenner.
3. Erweitern: Erweitere die Brüche so, dass sie denselben Nenner haben.
4. Zähler: Addiere oder subtrahiere nur die Zähler.
5. Nenner: Behalte den gemeinsamen Nenner bei.
6. Kürzen: Kürze das Ergebnis, wenn es möglich ist.
7. Probe: Überlege, ob das Ergebnis ungefähr sinnvoll ist.

Typische Fehler und wie Du sie vermeidest

Ein häufiger Fehler ist, Zähler und Nenner gleichzeitig zu addieren. Die Rechnung $\frac{1}{3}+\frac{1}{3}=\frac{2}{6}$ ist falsch. Richtig ist $\frac{1}{3}+\frac{1}{3}=\frac{2}{3}$, weil Drittel zusammengezählt werden.

Ein weiterer Fehler ist, ungleichnamige Brüche ohne Erweitern zu addieren. Die Rechnung $\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=\frac{2}{5}$ ist falsch. Die Hälften und Drittel sind unterschiedlich groß. Richtig ist $\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=\frac{3}{6}+\frac{2}{6}=\frac{5}{6}$.

Auch beim Subtrahieren solltest Du auf die Reihenfolge achten. $\frac{5}{8}-\frac{1}{4}$ wird zuerst auf Achtel gebracht: $\frac{1}{4}=\frac{2}{8}$. Dann gilt: $\frac{5}{8}-\frac{2}{8}=\frac{3}{8}$.

Brüche am Zahlenstrahl

Der Zahlenstrahl hilft Dir, Brüche als Zahlen zu verstehen. Zwischen 0 und 1 liegen viele Brüche, zum Beispiel $\frac{1}{2}$, $\frac{2}{3}$ oder $\frac{3}{4}$. Wenn Du Brüche addierst, bewegst Du Dich auf dem Zahlenstrahl nach rechts. Wenn Du Brüche subtrahierst, bewegst Du Dich nach links.

Mit dem Zahlenstrahl kannst Du Ergebnisse grob prüfen. Wenn Du $\frac{1}{2}+\frac{1}{3}$ rechnest, muss das Ergebnis größer als $\frac{1}{2}$ und kleiner als 1 sein. $\frac{5}{6}$ passt dazu, $\frac{2}{5}$ nicht.

Gemischte Zahlen

Eine gemischte Zahl besteht aus einer ganzen Zahl und einem Bruch, zum Beispiel $2\frac{1}{3}$. Beim Addieren und Subtrahieren kannst Du oft zuerst die ganzen Zahlen und dann die Bruchteile getrennt betrachten.

Beispiel:

$1\frac{2}{5}+2\frac{1}{5}=3\frac{3}{5}$

Wenn die Bruchteile ungleichnamig sind, musst Du sie zuerst gleichnamig machen.

$1\frac{1}{2}+2\frac{1}{4}=1\frac{2}{4}+2\frac{1}{4}=3\frac{3}{4}$

Beim Subtrahieren gemischter Zahlen kann es nötig sein, eine ganze Zahl in Bruchteile umzuwandeln. Beispiel:

$3\frac{1}{4}-1\frac{3}{4}$

Da $\frac{1}{4}$ kleiner als $\frac{3}{4}$ ist, verwandelst Du eine ganze Einheit in Viertel:

$3\frac{1}{4}=2\frac{5}{4}$

Dann rechnest Du:

$2\frac{5}{4}-1\frac{3}{4}=1\frac{2}{4}=1\frac{1}{2}$

Sachaufgaben mit Brüchen

Brüche kommen in vielen Alltagssituationen vor. Wenn Du eine Pizza in gleiche Stücke teilst, ein Rezept vergrößerst, einen Weg in Abschnitte zerlegst oder Zeiten vergleichst, nutzt Du Brüche. Wichtig ist, dass die Einheiten zusammenpassen.

Beispiel Rezept:

Für einen Teig brauchst Du $\frac{1}{4}$ Liter Milch und später noch $\frac{1}{8}$ Liter Milch. Insgesamt brauchst Du:

$\frac{1}{4}+\frac{1}{8}=\frac{2}{8}+\frac{1}{8}=\frac{3}{8}$

Beispiel Weg:

Du bist zuerst $\frac{5}{6}$ Kilometer gegangen und danach $\frac{1}{3}$ Kilometer zurückgelaufen. Deine Entfernung vom Startpunkt verändert sich so:

$\frac{5}{6}-\frac{1}{3}=\frac{5}{6}-\frac{2}{6}=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$

Darstellung mit der MediaWiki-Extension Math

Mit der MediaWiki-Extension Math können Brüche und Rechenwege übersichtlich geschrieben werden. Dafür nutzt Du das Tag $\mathrm{...}$. Ein Bruch wird mit dem Befehl \frac dargestellt.

Beispiel im Wikitext:

$\frac{2}{7}+\frac{3}{7}=\frac{5}{7}$

Für ungleichnamige Brüche kannst Du mehrere Rechenschritte zeigen:

$\frac{2}{3}-\frac{1}{6}=\frac{4}{6}-\frac{1}{6}=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$

Saubere Darstellung hilft beim Lernen, weil Du jeden Schritt nachvollziehen und Fehler leichter entdecken kannst.

Lernvideo

Das folgende Video erklärt das Addieren und Subtrahieren von Brüchen für die Klassenstufen 5 und 6 anschaulich mit Beispielen.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bleibt beim Addieren gleichnamiger Brüche gleich? (Der Nenner) (!Der Zähler) (!Das Rechenzeichen) (!Die Anzahl der Brüche)

Was musst Du bei ungleichnamigen Brüchen vor dem Addieren meistens zuerst tun? (Die Brüche auf einen gemeinsamen Nenner bringen) (!Die Zähler kürzen) (!Die Nenner addieren) (!Die Brüche in ganze Zahlen verwandeln)

Welches Ergebnis ist richtig? (3/7) (!2/14) (!3/14) (!4/7)

Was ist der Zähler eines Bruchs? (Die Zahl über dem Bruchstrich) (!Die Zahl unter dem Bruchstrich) (!Das Ergebnis einer Subtraktion) (!Der gemeinsame Teiler)

Was ist der Nenner eines Bruchs? (Die Zahl unter dem Bruchstrich) (!Die Zahl über dem Bruchstrich) (!Das Pluszeichen) (!Die gekürzte Zahl)

Was bedeutet Kürzen eines Bruchs? (Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen) (!Zähler und Nenner addieren) (!Nur den Nenner verkleinern) (!Nur den Zähler verändern)

Welcher gemeinsame Nenner passt zu den Nennern 3 und 4? (12) (!7) (!6) (!1)

Welches Ergebnis ist richtig? (1/2) (!3/12) (!2/6) (!4/10)

Warum darf man bei 1/2 plus 1/3 nicht einfach 2/5 rechnen? (Weil Hälften und Drittel unterschiedlich große Teile sind) (!Weil Plusrechnen bei Brüchen verboten ist) (!Weil der Zähler immer gleich bleiben muss) (!Weil der Nenner immer kleiner werden muss)

Was prüfst Du am Ende einer Bruchrechnung? (Ob das Ergebnis gekürzt und sinnvoll ist) (!Ob alle Nenner addiert wurden) (!Ob der Bruchstrich entfernt wurde) (!Ob jeder Bruch den Zähler 1 hat)

Memory

Zähler	Anzahl der gewählten Teile
Nenner	Anzahl gleich großer Teile
gleichnamig	gleicher Nenner
erweitern	gleich multiplizieren
kürzen	gleich teilen
Hauptnenner	kleinster gemeinsamer Nenner

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Gleichnamige Brüche	Nenner bleibt gleich
Ungleichnamige Brüche	gemeinsamer Nenner nötig
Addition	Teile zusammenzählen
Subtraktion	Teile abziehen
Kürzen	Ergebnis vereinfachen
Erweitern	Bruchwert beibehalten

Kreuzworträtsel

Zaehler	Wie heißt die Zahl über dem Bruchstrich?
Nenner	Wie heißt die Zahl unter dem Bruchstrich?
Summe	Wie nennt man das Ergebnis einer Addition?
Differenz	Wie nennt man das Ergebnis einer Subtraktion?
Erweitern	Wie heißt das gleichzeitige Multiplizieren von Zähler und Nenner?
Kuerzen	Wie heißt das gleichzeitige Teilen von Zähler und Nenner?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Beim Addieren gleichnamiger Brüche bleibt der gleich. Die werden addiert oder subtrahiert. Haben zwei Brüche verschiedene Nenner, heißen sie . Dann suchst Du zuerst einen gemeinsamen . Durch kannst Du Brüche auf diesen Nenner bringen. Am Ende solltest Du das Ergebnis möglichst . Mit dem kannst Du grob prüfen, ob Dein Ergebnis sinnvoll ist. Die MediaWiki-Extension Math nutzt für Brüche den Befehl .

Offene Aufgaben

Leicht

1. Bruchbild: Zeichne drei Kreise oder Rechtecke und färbe jeweils einen Bruch ein, zum Beispiel $\frac{1}{2}$, $\frac{2}{3}$ und $\frac{3}{4}$. Schreibe zu jedem Bild Zähler und Nenner dazu.
2. Gleichnamige Brüche: Erfinde fünf Aufgaben mit gleichem Nenner, rechne sie aus und erkläre in einem Satz, warum der Nenner gleich bleibt.
3. Alltagsbrüche: Suche zu Hause drei Situationen, in denen Brüche vorkommen, zum Beispiel beim Kochen, Teilen oder Messen. Beschreibe jede Situation mit einem passenden Bruch.
4. Rechenweg: Schreibe zu einer Aufgabe wie $\frac{2}{9}+\frac{4}{9}$ jeden Rechenschritt auf und markiere, was sich verändert und was gleich bleibt.

Standard

1. Hauptnenner: Erstelle eine kleine Tabelle mit den Nennerpaaren 2 und 5, 3 und 4, 4 und 6 sowie 5 und 10. Finde jeweils einen passenden Hauptnenner und begründe Deine Wahl.
2. Ungleichnamige Brüche: Erfinde vier Additionsaufgaben mit verschiedenen Nennern. Löse sie mit Erweitern und kürze die Ergebnisse, wenn möglich.
3. Subtraktion von Brüchen: Schreibe eine Sachaufgabe, in der ein Bruch von einem anderen Bruch abgezogen wird. Löse die Aufgabe und erkläre die Bedeutung des Ergebnisses.
4. Zahlenstrahl: Zeichne einen Zahlenstrahl von 0 bis 1 und trage die Brüche $\frac{1}{2}$, $\frac{1}{3}$, $\frac{2}{3}$, $\frac{3}{4}$ und $\frac{5}{6}$ ein. Nutze ihn zur Kontrolle einer Additionsaufgabe.

Schwer

1. Fehleranalyse: Sammle fünf typische Fehler beim Addieren und Subtrahieren von Brüchen. Schreibe zu jedem Fehler ein falsches Beispiel, eine Korrektur und eine kurze Erklärung.
2. Erklärvideo: Plane ein zweiminütiges Lernvideo zum Thema ungleichnamige Brüche addieren. Erstelle ein Drehbuch mit Einleitung, Beispiel, Rechenweg und Merksatz.
3. Bruchrechnung im Alltag: Entwickle ein Rezeptproblem, bei dem mindestens drei Brüche addiert oder subtrahiert werden müssen. Löse es und erkläre, warum die Einheiten wichtig sind.
4. MediaWiki-Extension Math: Gestalte eine kurze Lernseite mit mindestens fünf korrekt formatierten Bruchrechnungen im Format $\frac{a}{b}$. Erkläre zusätzlich, wie Du die Rechenwege überprüfst.

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Lernkontrolle

1. Transferaufgabe Rezept: Ein Rezept benötigt $\frac{2}{3}$ Liter Saft. Du hast bereits $\frac{1}{4}$ Liter hineingeschüttet. Erkläre, wie viel Saft noch fehlt, und begründe jeden Rechenschritt.
2. Fehler begründen: Eine Schülerin rechnet $\frac{2}{5}+\frac{1}{3}=\frac{3}{8}$. Erkläre genau, warum diese Lösung nicht stimmen kann, und korrigiere sie.
3. Vergleich von Rechenwegen: Zwei Lernende berechnen $\frac{3}{4}-\frac{1}{8}$. Eine Person erweitert beide Brüche auf Achtel, die andere zeichnet einen Zahlenstrahl. Vergleiche beide Wege und bewerte ihre Vorteile.
4. Sachzusammenhang: Erfinde eine Alltagssituation, die zur Rechnung $\frac{5}{6}-\frac{1}{2}$ passt. Löse die Aufgabe und erkläre, was das Ergebnis in Deiner Situation bedeutet.
5. Strategieentscheidung: Du sollst $\frac{7}{10}+\frac{3}{5}-\frac{1}{2}$ berechnen. Beschreibe zuerst eine sinnvolle Strategie, bevor Du rechnest. Begründe, warum Dein gemeinsamer Nenner geeignet ist.
6. Ergebnisprüfung: Erkläre, wie Du ohne genaue Rechnung abschätzen kannst, ob das Ergebnis von $\frac{1}{2}+\frac{2}{5}$ kleiner oder größer als 1 ist. Rechne anschließend genau nach.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis bearbeitest Du eine Mischung aus Rechenaufgaben, Begründungen und einer eigenen Sachaufgabe. Wichtig ist nicht nur das richtige Ergebnis, sondern auch ein verständlicher Rechenweg. Nutze die MediaWiki-Extension Math, wenn Du Deine Lösung digital abgibst.

1. Grundkompetenz: Löse drei gleichnamige Additions- und Subtraktionsaufgaben und erkläre die Rolle des Nenners.
2. Erweiterungskompetenz: Löse drei ungleichnamige Aufgaben mit Hauptnenner und markiere die Erweiterungszahlen.
3. Kürzungskompetenz: Kürze alle Ergebnisse so weit wie möglich und begründe, warum keine weitere Kürzung möglich ist.
4. Darstellungskompetenz: Stelle eine Aufgabe zusätzlich mit einem Bild oder Zahlenstrahl dar.
5. Transferkompetenz: Erfinde eine Sachaufgabe aus dem Alltag und löse sie vollständig.

Links

Brüche addieren und subtrahieren Bruchrechnung Bruch Zähler Nenner Gleichnamige Brüche Ungleichnamige Brüche Hauptnenner Erweitern Kürzen Zahlenstrahl Gemischte Zahl Sachaufgabe MediaWiki-Extension Math

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026

Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

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