Categoría:Mathematik
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- Grundrechenarten
- Maßeinheiten umrechnen
- Bruchrechnen
- Volumenberechnung
- Prozentrechnung & Zinsrechnung
- Geometrie
- Dezimalzahlen
MOOCs nach Niveaustufen
Legende
- G = Grundlagen
- M = Mittleres Niveau
- E = Erweitertes Niveau
Klasse 1-4 = Alter 6-10
Maßeinheiten umrechnen, Einheiten umwandeln]
- Längeneinheiten - G
- Flächeneinheiten - G
- Volumeneinheiten - G
- Gewichtseinheiten - G
- Zeiteinheiten - G
Verschiedenes
- Geometrische Körper - G
- Punkt- vor Strich - G & Klammern - G
- Zahlenarten - G
- Größer, kleiner und gleich - G
- Runden - G
Klasse 5-6 = Alter 11-12
- Brüche addieren - G
- Brüche subtrahieren - G
- Brüche multiplizieren - G
- Brüche dividieren - G
- Brüche Punkt vor Strich - G
Maßeinheiten umrechnen, Einheiten umwandeln
- Längeneinheiten - M
- Flächeneinheiten - M
- Volumeneinheiten - M
- Gewichtseinheiten - M
- Zeiteinheiten - M
Gesetze
- Umfang - Quadrat
- Umfang - Rechteck
- Umfang - Parallelogramm
- Umfang - Trapez
- Umfang - Kreis
- Umfang - Kreisausschnitt
- Umfang - Dreieck
- Satz des Pythagoras
Verschiedenes
- Geometrie - M
- Planimetrie - M
- Geometrische Körper - M
- Punkt- vor Strich - M / Klammern - M
- Zahlenarten - M
- Größer, kleiner und gleich - M
- Runden - M
- Gleichungen - M
- Dreisatz - M
- Prozentrechnung - G
- Zinsrechnung - G
- Zinseszins - G
Klasse 7-8 = Alter 13-14
- Brüche addieren - M
- Brüche subtrahieren - M
- Brüche multiplizieren - M
- Brüche dividieren - M
- Brüche Punkt vor Strich - M
- Bruchgleichung - G
- Bruchungleichung - G
Maßeinheiten umrechnen, Einheiten umwandeln
- Längeneinheiten - E
- Flächeneinheiten - E
- Volumeneinheiten - E
- Gewichtseinheiten - E
- Zeiteinheiten - E
- Dezimalzahl Addition - G
- Dezimalzahl Subtraktion - G
- Dezimalzahl Runden - G
- Dezimalzahlen Multiplikation - G
- Fläche - Quadrat
- Fläche - Rechteck
- Fläche - Parallelogramm
- Fläche - Trapez
- Fläche - Kreis
- Fläche - Kreisausschnitt
- Fläche - Dreieck
- Satz des Pythagoras
Verschiedenes
- Binomische Formeln - G
- Variablen und Formeln - G
- Dreisatz - G
- Lineare Gleichungssysteme - G
- Ungleichungen - G
- Koordinatensysteme - G
- Satz des Pythagoras - G
- Zinsrechnung - G
Link: Stoll Lernvideos
Klasse 9-10 = Alter 15-16
- Brüche addieren - E
- Brüche subtrahieren - E
- Brüche multiplizieren - E
- Brüche dividieren - E
- Brüche Punkt vor Strich - E
- Bruchgleichung - M
- Bruchungleichung - M
- Bruch zur Dezimalzahl - G
- Dezimalzahl Addition - M
- Dezimalzahl Subtraktion - M
- Dezimalzahl Runden - M
- Dezimalzahlen Multiplikation - M
- Dezimalzahl Addition - E
- Dezimalzahl Subtraktion - E
- Dezimalzahl Runden - E
- Dezimalzahlen Multiplikation - E
Geometrie: Oberflächenberechnung
- Oberfläche - Würfel
- Oberfläche - Quader
- Oberfläche - Zylinder
- Oberfläche - Pyramide
- Oberfläche - Kegel
Verschiedenes
- Wurzel-Rechnung - G, Quadratwurzeln multiplizieren und dividieren
- Lineare Gleichungssysteme - G
- Quadratische Gleichungen - G
- Mitternachtsformel - G
- Strahlensätze - G
- Satz des Pythagoras - G
- Ungleichungen
- Stochastik - E
- Dreisatz - G
- Funktionen - G
- Binomische Formeln - G
- Koordinatensysteme - G
- Potenzen - G
- Polynomdivision
- Trigonometrie - G
- Logarithmus - G
- Funktionen - G
- Monotonie - G
Links:
Klasse 11-13 = Alter 17-19
- Ableitung - G, Ableitung - M, Ableitung - E (Analysis )
- Integration - G, Integration - M, Integration - E (Analysis )
- Wurzel-Rechnung - G, Wurzel-Rechnung - M, Wurzel-Rechnung - E
- Trigonometrie - G, Trigonometrie - M, Trigonometrie - E
- Logarithmus - G, Logarithmus - M, Logarithmus - E
- Geometrie - G, Geometrie - M, Geometrie - E
- Stochastik - G, Stochastik - M, Stochastik - E
- Funktionen - G, Funktionen - M, Funktionen - E
- Vektorrechnung - G, Vektorrechnung - M, Vektorrechnung - E Analytischen Geometrie
- Ableitung - G, Ableitung - M, Ableitung - E
- Statistik - G, Statistik - M, Statistik - E
Links
Die Schülerinnen und Schüler erkennen grundlegende mathematische Situationen in ihrer Lebens- und Arbeitswelt und nutzen ihre individuellen Bewältigungsstrategien, um handlungsfähig zu sein. Genauigkeit, konzentriertes Arbeiten und Strukturierung helfen beim berufstypischen und alltagsbezogenen Rechnen.
Handlungsorientierte Themenbearbeitung
- Mathematische Grundlagen: Zahlen, Grundrechenarten
- Mathematische Arbeitstechniken
- Größenbereiche: Zeit, Geld, Gewicht
- Umgang mit Geld: Kostenvoranschlag, Preisvergleiche, Lohn und Gehaltsberechnung, Rabatt und Skonto
- Geometrie: Längen, Flächen, Volumen
- Daten erfassen, verarbeiten und auswerten: Alltagssituationen, Schaubilder, Textinformation
Studium = Alter ab 20
Bewertung
A) Selbst nachrechnen,
|
| Verschiedenes |
Quiz
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Links
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- 10 - Lebenslänglich lernen
- 11 - Lebenslänglich lernen
- 12 - Lebenslänglich lernen
- 13 - Lebenslänglich lernen
- 14 - Lebenslänglich lernen
- 15 - Lebenslänglich lernen
- 16 - Lebenslänglich lernen
- 17 - Lebenslänglich lernen
- 18 - Lebenslänglich lernen
- 1989 1990 Der Umbruch Weltgeschichte kompakt erklärt - VideoQuiz
6
A
- Ableiten mit der Kettenregel - Typische Aufgaben
- Ableitung - Grundlagen
- Ableitung der e-Funktion
- Ableitung von e hoch x und natürlicher Logarithmus
- Ableitungen - Zusammenfassung fürs Mathe-Abitur
- Absolute Häufigkeiten ermitteln - Statistik
- Abstände zwischen Punkten und Geraden bestimmen
- Abstände zwischen Punkten und Geraden bestimmen - Raum und Form
- Achsenspiegelung durchführen - Raum und Form
- Achsenspiegelung durchführen - Raum und Form 1
- Achsensymmetrische Figuren erkennen - Raum und Form
- Achsensymmetrische Figuren erkennen - Raum und Form 1
- Addieren kennenlernen - Mathematik - Bildungsfilm
- Diskussion:Addition
- Addition
- Addition (Grundrechenart) - aiMOOC
- Algebra
- Algorithmen und Programmieren
- Algorithmenanalyse
- Algorithmentheorie
- Algorithmusanalyse
- Analysis
- Analysis - Tipps für das Mathe-Abitur
- Analysis 1
- Antiproportionale Zuordnungen - aiMOOC
- Antiproportionale Zusammenhänge erkennen - Funktionen
- Anwendungsaufgaben mit Addition und Subtraktion lösen
- Anwendungsaufgaben mit Brüchen lösen - Bruchrechnen
- Anwendungsaufgaben mit Dezimalzahlen lösen - Zahlen
- Anwendungsaufgaben mit Multiplikation und Division lösen - Rechnen
- Anwendungsaufgaben mit negativen Zahlen lösen - Zahlen
- Arabischer Frühling Zwischen Aufbruch, Repression und Staatszerfall Geschichtsunterricht AKTUELL - VideoQuiz
- Archimedes
- Arithmetik
- Ausklammern und Ausmultiplizieren mit Variablen
- Ausklammern und Faktorisieren - aiMOOC
B
- Backgammon
- Balkendiagramme auswerten - Statistik
- Balkendiagramme zeichnen - aiMOOC
- Baupläne lesen - Handwerk
- Baupläne Risse und Modelle des Ulmer Münsters
- Bedingte Wahrscheinlichkeit - Baumdiagramm und Pfadregeln
- Bekannte Lösungsstrategien anwenden - EKM
- Bertrand Russell - Logik, Sprache und die Kunst der Klarheit
- Bertrand Russell - Logik, Sprache und die Kunst der Klarheit 1
- Besondere Geraden
- Bestandteile eines Kreises benennen - Messen
- Betrag und Gegenzahl - aiMOOC
- Bilddiagramme und Piktogramme - aiMOOC
- Binomische Formeln - aiMOOC
- Binomische Formeln - Remake
- Binomische Formeln mit Potenzen 3, 4 und 5
- Binär
- Brexit Die Folgen eines historischen Bruchs Geschichtsunterricht AKTUELL - VideoQuiz
- Bruch als Operator - aiMOOC
- Bruchgleichungen und Bruchrechnung
- Bruchrechnen
- Bruchrechnen - Ich kann Bruchterme und Bruchgleichungen aufstellen. - E - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Bruchrechnen - Ich kann Brüche addieren, subtrahieren und multiplizieren. Damit kann ich Anwendungsaufgaben lösen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 6
- Bruchrechnen - Ich kann Brüche erweitern und kürzen. Ich kann Bruchteile von Größen berechnen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 5
- Bruchrechnen - Ich kann Brüche im Alltag interpretieren und Berechnungen mit negativen Brüchen durchführen. - E - Kompetenzraster - Mathematik 6
- Bruchrechnen - Ich kann gemeine Brüche erkennen und darstellen und einfache Brüche vergleichen und ordnen. - M - Kompetenzraster - Mathematik 5
- Bruchrechnen - Ich kann mit Brüchen Anwendungsaufgaben lösen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Bruchrechnen - Ich kann mit Brüchen Grundrechenarten sicher durchführen. - M - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Bruchrechnen - Ich kann unechte Brüche, gemischte Zahlen und Dezimalzahlen miteinander vergleichen und umwandeln. - E - Kompetenzraster - Mathematik 5
- Bruchrechnen - Vielfache und Teiler einer Zahl ermitteln. Brüche, gemischte Zahlen und Dezimalzahlen umwandeln. Bruchteile umwandeln (erweitern und kürzen). Brüche addieren und subtrahieren. - M - Kompetenzraster - Mathematik 6
- Bruchrechnen 1
- Bruchrechnung - Grundlagen
- Bruchteile im Alltag erkennen - Bruchrechnen
- Bruchteile von Größen berechnen - Bruchrechnen
- Bruchterme - Grundrechenarten
- Brüche addieren - E
- Brüche addieren - E/Importpruefung
- Brüche addieren - G
- Brüche addieren - G/Importpruefung
- Brüche addieren - M
- Brüche addieren - M/Importpruefung
- Brüche addieren und subtrahieren - aiMOOC
- Brüche als Teil eines Ganzen verstehen - Bruchrechnen
- Brüche am Zahlenstrahl darstellen
- Brüche auf denselben Nenner bringen
- Brüche Dezimalzahlen und Prozente als verschiedene Darstellungen - aiMOOC
- Brüche dividieren - aiMOOC
- Brüche dividieren - E
- Brüche dividieren - E/Importpruefung
- Brüche dividieren - G
- Brüche dividieren - G/Importpruefung
- Brüche dividieren - M
- Brüche dividieren - M/Importpruefung
- Brüche einfach kennenlernen - Mathematik - Bildungsfilm
- Brüche erweitern - Bruchrechnen
- Brüche erweitern und kürzen - Bruchrechnen
- Brüche im Alltag interpretieren - Bruchrechnen
- Brüche in Dezimalzahlen umwandeln
- Brüche in Dezimalzahlen umwandeln - Mathe
- Brüche in feinere Einheiten umwandeln
- Brüche in feinere Einheiten umwandeln - Bruchrechnen
- Brüche in feinere Einheiten umwandeln 1
- Brüche in gröbere Einheiten umwandeln
- Brüche in gröbere Einheiten umwandeln - Bruchrechnen
- Brüche in gröbere Einheiten umwandeln 1
- Brüche in gröbere Einheiten umwandeln 2
- Brüche kürzen - Bruchrechnen
- Brüche kürzen und erweitern - aiMOOC
- Brüche multiplizieren - aiMOOC
- Brüche multiplizieren - Bruchrechnen
- Brüche multiplizieren - E
- Brüche multiplizieren - E/Importpruefung
- Brüche multiplizieren - G
- Brüche multiplizieren - G/Importpruefung
- Brüche multiplizieren - M
- Brüche multiplizieren - M/Importpruefung
- Brüche ordnen - Bruchrechnen
- Brüche subtrahieren - E
- Brüche subtrahieren - E/Importpruefung
- Brüche subtrahieren - G
- Brüche subtrahieren - G/Importpruefung
- Brüche subtrahieren - M
- Brüche subtrahieren - M/Importpruefung
- Brüche und Dezimalzahlen umwandeln - Bruchrechnen
- Brüche und Dezimalzahlen vergleichen - Bruchrechnen
- Brüche und gemischte Zahlen umwandeln
- Brüche und gemischte Zahlen umwandeln - Bruchrechnen
- Brüche und gemischte Zahlen umwandeln 1
- Brüche vergleichen und ordnen - aiMOOC
- Brüche verstehen - Anteil Ganzes Zähler Nenner - aiMOOC
- Brüche verstehen - Anteil Ganzes Zähler Nenner - aiMOOC 1
- Brüche zeichnerisch darstellen - Bruchrechnen
- Bundesweites Bildungsportal
C
D
- Darstellungen von Körpern zuordnen - Körper
- Das Assoziativgesetz anwenden - Rechnen
- Das Dezimalsystem verstehen - Zahlen
- Das Distributivgesetz anwenden - Rechnen
- Das Einmaleins verstehen - Mathematik - Bildungsfilm
- Das Geodreieck richtig verwenden - Messen
- Das kleinste gemeinsame Vielfache bestimmen - Bruchrechnen
- Das Kommutativgesetz anwenden - Rechnen
- Das Koordinatensystem kennenlernen - Funktionen
- Das Meta-Spiel - Evolution, Kultur und Mechanik der Optimierung
- Das Ziegenproblem
- Daten aus Schaubildern entnehmen - Statistik
- Daten aus Umfragen darstellen - aiMOOC
- Daten in Schaubilder übertragen - Statistik
- Daten miteinander vergleichen - Statistik
- Daten sammeln, ordnen und darstellen - aiMOOC
- Daten übersichtlich darstellen - Statistik
- Definitionsbereich - Funktionen
- Den Durchschnittswert verstehen - Statistik
- Den größten gemeinsamen Teiler bestimmen - Bruchrechnen
- Der Geld-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi
- Der Goldene Schnitt - Kunst
- Der Intelligenz-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi
- Der Sahel im Umbruch Krisendynamik und geopolitische Neuordnung Geschichtsunterricht AKTUELL - VideoQuiz
- Der Zahlen-Check Reportage für Kinder Checker Tobi BR - Fächer Mathematik
- Der Zahlen-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi
- Der Zahlen-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi – BR – Mathematik
- Der Zauber-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi
- Der Zeit-Check – Reportage für Kinder – Checker Tobi
- Determinante einer Matrix berechnen
- Dezimalzahlen
- Dezimalzahlen addieren und subtrahieren - aiMOOC
- Dezimalzahlen als Erweiterung natürlicher Zahlen verstehen
- Dezimalzahlen als Erweiterung natürlicher Zahlen verstehen - Zahlen
- Dezimalzahlen als Erweiterung natürlicher Zahlen verstehen 1
- Dezimalzahlen am Zahlenstrahl - aiMOOC
- Dezimalzahlen am Zahlenstrahl darstellen
- Dezimalzahlen am Zahlenstrahl darstellen - Zahlen
- Dezimalzahlen am Zahlenstrahl darstellen 1
- Dezimalzahlen lesen - Zahlen
- Dezimalzahlen mit MediaWiki Extension Math - aiMOOC
- Dezimalzahlen multiplizieren und dividieren - aiMOOC
- Dezimalzahlen ordnen - Zahlen
- Dezimalzahlen runden - Zahlen
- Dezimalzahlen schreiben - Zahlen
- Dezimalzahlen vergleichen - Zahlen
- Dezimalzahlen verstehen und darstellen - aiMOOC
- Dezimalzahlen verstehen und darstellen - aiMOOC 1
- Diagramme am Computer erstellen - Daten - Informatik und Medienbildung
- Diagramme lesen und erstellen - Messen - Physik
- Diagramme lesen und interpretieren - aiMOOC
- Die Bundesliga-Rekorde des FC Bayern
- Die Dimensionen des Universums
- Die Kreiszahl Pi verstehen - Messen
- Die Turmhöhe von 161 Metern einordnen
- Die Uhr lesen - Mathematik - Bildungsfilm
- Die Uhr lesen - Zeit - Sachunterricht
- Die Zahl 67
- Distributivgesetz
- Dividieren kennenlernen - Mathematik - Bildungsfilm
- Division
- Division (Grundrechenart) - aiMOOC
- Dreiecke - Arten, Eigenschaften und Konstruktion - aiMOOC
- Dreiecke erkennen und zeichnen - Raum und Form
- Dreiecke erkennen und zeichnen - Raum und Form 1
- Dreiecke konstruieren - Teil 1
- Dreiecke mit Lineal und Zirkel konstruieren - aiMOOC
- Dreiecke nach Seiten und Winkeln ordnen - aiMOOC
- Dreiecke nach Winkeln unterscheiden - Messen
- Dreiecke nach Winkeln unterscheiden und messen
- Dreiecke nach Winkeln unterscheiden – Messen
- Dreiecke · Gleichseitig, gleichschenklig oder rechtwinklig
- Dreiecksarten - rechtwinklig bis gleichseitig
- Dreiecksarten erkennen - Messen
- Dreieckskonstruktionen - aiMOOC
- Dreisatz bei antiproportionalen Zuordnungen - aiMOOC
- Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen - aiMOOC
- Dreisatz einfach erklärt
- Durchschnitts- und Momentangeschwindigkeit - Physik
- Dynamische Zusammenhänge erkennen - Funktionen
- Dynamische Zusammenhänge erkennen - Funktionen 1
E
- Ebenen in Parameterform - Vektorgeometrie
- Ebenengleichungen - Alle drei Formen
- Echte Brüche erkennen - Bruchrechnen
- Eigene Lösungsstrategien entwickeln - EKM
- Eine Aufgabe durch Probieren lösen - EKM
- Eine Aufgabe durch Rechnen lösen - EKM
- Eine Aufgabe durch systematisches Ordnen lösen - EKM
- Eine Aufgabe durch Tabellen lösen - EKM
- Eine Aufgabe durch Zeichnen lösen - EKM
- Eine Datenerhebung planen - Statistik
- Eine Umfrage durchführen - Statistik
- Einen Kreis mit dem Zirkel zeichnen
- Einen Kreis mit dem Zirkel zeichnen und messen
- Einfache Brüche vergleichen - Bruchrechnen
- Einfache funktionale Zusammenhänge verstehen - Funktionen
- Einfache Gleichungen durch Probieren lösen - aiMOOC
- Einfache Gleichungen umstellen und lösen
- Einfache Kopfrechenaufgaben lösen - Kopfrechnen
- Einfache Kreisdiagramme verstehen - aiMOOC
- Einfache Maßstäbe interpretieren - Funktionen
- Einfache Maßstäbe interpretieren - Funktionen 1
- Einfache Mittelwerte berechnen - Statistik
- Einfache Prozentrechnung - aiMOOC
- Einheiten umrechnen - aiMOOC
- Einkaufen und Bezahlen verstehen - Wirtschaft und Alltag - Bildungsfilm
- Einkaufen und Bezahlen verstehen - Wirtschaft und Alltag - Sachunterricht
- Einmaleins als Lied
- Einsetzungsverfahren - Lineare Gleichungssysteme
- Einsteins Erbe - Wissenschaftliche Imagination und Methodik
- EKM - Ich kann offene Problemstellungen mit bekannten Strategien selbstständig lösen, diese präsentieren und meine Vorgehensweise erklären und reflektieren. - R - Kompetenzraster - Mathematik 5
- EKM - Ich kann offene Problemstellungen mit bekannten Strategien selbstständig lösen, diese präsentieren und meine Vorgehensweise erklären und reflektieren. - R - Kompetenzraster - Mathematik 6
- EKM - Ich kann offene Problemstellungen mit eigenen Strategien lösen, diese präsentieren und meine Vorgehensweise präzise erklären und kritisch reflektieren. - E - Kompetenzraster - Mathematik 5
- EKM - Ich kann offene Problemstellungen mit eigenen Strategien lösen, diese präsentieren und meine Vorgehensweise präzise erklären und kritisch reflektieren. - E - Kompetenzraster - Mathematik 6
- EKM - Ich kann offene Problemstellungen nach vorgegebenen Strategien und mit Hilfestellungen lösen, diese präsentieren und meine Vorgehensweise erklären. - M - Kompetenzraster - Mathematik 5
- EKM - Ich kann Problemstellungen nach vorgegebenen Strategien und mit Hilfestellungen lösen, diese präsentieren und meine Vorgehensweise erklären. - M - Kompetenzraster - Mathematik 6
- Entfernungen mit Maßstab berechnen - Funktionen
- Erbe und Umbruch Die globale Dynamik der Dekolonisation Geschichtsunterricht AKTUELL - VideoQuiz
- Ergebnisse mathematisch begründen - EKM
- Ergänzen als Kopfrechenstrategie nutzen - Kopfrechnen
- Erwartungswert - Stochastik
- Euro und Cent umrechnen - Größen
- Exponentialfunktion und Logarithmus - Grundlagen
- Exponentielles Wachstum - Grundlagen
- Extrempunkte - Hochpunkte und Tiefpunkte
F
- Fabeln - Sprache und Stil
- Fachbegriffe der Addition verstehen - Rechnen
- Fachbegriffe der Division verstehen - Rechnen
- Fachbegriffe der Multiplikation verstehen - Rechnen
- Fachbegriffe der Subtraktion verstehen - Rechnen
- Fachbegriffe zu Rechenoperationen zuordnen - Kopfrechnen
- Fahrpläne lesen und Zeiten berechnen - aiMOOC
- Fehler als Lernchance nutzen - Lernmethoden
- Fehler in Lösungswegen erkennen - EKM
- Fit für die weiterführende Schule - Grundschule
- Flächen - Ich kann die verschiedenen Formeln zur Berechnung von Flächeninhalten herleiten. Ich kann Umkreis, Inkreis, Höhenschnittpunkt und Schwerpunkt eines Dreiecks konstruieren. - E - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Flächen - Ich kann Dreiecke konstruieren. - M - Kompetenzraster - Mathematik 8
- Flächen - Ich kann mit der Flächenberechnung von Vielecken Anwendungsaufgaben lösen. Ich kann Dreiecke und Vierecke konstruieren. - R - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Flächen - Ich kann zusammengesetzte Flächen berechnen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 8
- Flächen - Ich kenne das Haus der Vierecke. - M - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Flächen - Ich kenne die 4 Kongruenzsätze, kann diese anwenden und kenne komplexe Beispiele für Konstruktionen am Dreieck. - E - Kompetenzraster - Mathematik 8
- Flächen - Ich kenne die Kreiszahl Pi und kann Kreisumfang und Kreisfläche berechnen. - M - Kompetenzraster - Mathematik 8
- Flächen - Ich kenne die Winkelsumme im Dreieck und kann dazu einfache Aufgaben lösen. Ich kann die Flächen von Parallelogramm, Trapez, Dreieck und zusammengesetzte Flächen berechnen. - M - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Flächen miteinander vergleichen - Messen
- Flächen zerlegen und ergänzen - aiMOOC
- Flächeneinheiten und Umrechnungen - aiMOOC
- Flächeninhalt durch Abzählen bestimmen - Messen
- Flächeninhalt einer Figur verstehen und messen
- Flächeninhalt eines Kreises berechnen - Messen
- Flächeninhalt geometrischer Flächen berechnen - Messen
- Flächeninhalt und Umfang von Dreiecken
- Flächeninhalt und Umfang von Parallelogramm und Trapez
- Flächeninhalt und Umfang von Rechteck und Kreis
- Flächeninhalt von Parallelogrammen - aiMOOC
- Flächeninhalt von Quadraten berechnen - Körper
- Flächeninhalt von Quadraten berechnen - Messen
- Flächeninhalt von Rechteck und Quadrat - aiMOOC
- Flächeninhalt von Rechtecken berechnen - Körper
- Flächeninhalt von Rechtecken berechnen - Messen
- Flächeninhalt von Trapezen - aiMOOC
- Formeln für Flächeninhalt verstehen - Messen
- Formeln für Umfang verstehen - Messen
- Formeln für Volumen und Oberfläche - Körper
- Formeln für Volumen und Oberfläche - Körper 1
- Formeln für Volumen und Oberfläche - Körper 2
- Formeln für Volumen und Oberfläche von Körpern
- Funktionale Zusammenhänge im Koordinatensystem darstellen - Funktionen
- Funktionale Zusammenhänge in Tabellen darstellen - Funktionen
- Funktionale Zusammenhänge mit Worten beschreiben - Funktionen
- Funktionen - Ich kann einfache funktionale Zusammhänge in unterschiedlichen Formen darstellen und auf konkrete Situationen anwenden. Ich kann schwierige Maßstäbe interpretieren und Maßstabszeichnungen anfertigen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 6
- Funktionen - Ich kann Funktionen zu Sachsituationen aufstellen und Sachsituationen zu Funktionen benennen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 8
- Funktionen - Ich kann Muster interpretieren. Ich kann antiproportionale und dynamische Zusammenhänge erkennen und damit Aufgaben lösen. - E - Kompetenzraster - Mathematik 6
- Funktionen - Ich kann Punkte und Strecken im Koordinatensystem und damit Zusammenhänge von Größen darstellen. Ich kann einfache Maßstäbe interpretieren und Maßstabszeichnungen anfertigen. - M - Kompetenzraster - Mathematik 6
- Funktionen - Ich kann unterschiedliche Funktionen hinterfragen und Lösungsansätze entwickeln. - E - Kompetenzraster - Mathematik 8
- Funktionen - Ich kenne Funktionen und deren verschiedene Darstellungsformen. - M - Kompetenzraster - Mathematik 8
- Funktionen als Zuordnungen - aiMOOC
- Funktionsgleichungen aufstellen - aiMOOC
- Fußball-Bundesliga 1
- Fußball-Weltmeisterschaft 2026
G
- Ganze Zahlen - positive und negative Zahlen
- Ganze Zahlen und negative Zahlen - aiMOOC
- Gauß-Algorithmus - Lineare Algebra
- Gauß-Algorithmus - Lineare Gleichungssysteme lösen
- Gebrochenrationale Funktionen
- Geld kennenlernen und verwenden - Mathematik - Bildungsfilm
- Geld Klasse 5 Mathematik
- Geldbeträge verstehen und vergleichen - Größen
- Gemeine Brüche erkennen - Bruchrechnen
- Gemeinsame Teiler finden - Bruchrechnen
- Gemeinsame Vielfache finden - Bruchrechnen
- Gemischte Zahlen erkennen - Bruchrechnen
- Gemischte Zahlen in unechte Brüche umwandeln
- Gemischte Zahlen in unechte Brüche umwandeln 1
- Gemischte Zahlen und Dezimalzahlen vergleichen - Bruchrechnen
- Gemischte Zahlen und unechte Brüche - aiMOOC
- Geometrie - aiMOOC
- Geometrie Master
- Geometrie Meister
- Geometrische Figuren beschreiben und klassifizieren - aiMOOC
- Geometrische Figuren der Ebene benennen - Raum und Form
- Geometrische Figuren der Ebene benennen - Raum und Form 1
- Geometrische Figuren zeichnen - aiMOOC
- Geometrische Formen kennenlernen - Mathematik - Bildungsfilm
- Geometrische Grundbegriffe Punkt, Gerade, Strecke, Strahl - aiMOOC
- Geometrische Körper benennen - Raum und Form
- Geometrische Körper benennen - Raum und Form 1
- Geometrische Körper kennenlernen - Mathematik - Bildungsfilm
- Gerade und ungerade Zahlen unterscheiden - Mathematik - Bildungsfilm
- Geraden im Raum aufstellen
- Geraden im Raum zeichnen
- Gewichte Mathematik Klasse 5
- Gewichte messen - Mathematik - Bildungsfilm
- Gewichte schätzen - Größen
- Gewichte schätzen, messen und vergleichen - Größen
- Gewichte umrechnen
- Gewichte umrechnen 1
- Gewichtseinheiten kennen und umwandeln - Größen
- Gleichheit
- Gleichheit - Mathematik
- Gleichnamige Brüche addieren - Bruchrechnen
- Gleichnamige Brüche subtrahieren - Bruchrechnen
- Gleichnamige Brüche vergleichen - Bruchrechnen
- Gleichschenklige Dreiecke erkennen - Messen
- Gleichseitige Dreiecke erkennen - Messen
- Gleichsetzungsverfahren - Lineare Gleichungssysteme
- Gleichungen - Ich kann einfache Gleichungen aufstellen und lösen. - M - Kompetenzraster - Mathematik 8
- Gleichungen - Ich kann Formeln umstellen und faktorisieren. Ich kann Bruchgleichungen lösen. Ich kann lineare Gleichungssysteme mit verschiedenen Verfahren lösen und meine Wahl begründen. - E - Kompetenzraster - Mathematik 8
- Gleichungen - Ich kann Gleichungen aufstellen und sie lösen. - E - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Gleichungen - Ich kann Terme aufstellen und vereinfachen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Gleichungen - Ich kenne die binomischen Formeln und kann sie anwenden. Ich kann lineare Gleichungssysteme lösen und anwenden. Ich kann Bruchgleichungen lösen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 8
- Gleichungen - Ich kenne die Funktionen von Variablen. Ich kenne einfache Rechengesetze und kann diese anwenden. Ich kann Terme vereinfachen. - M - Kompetenzraster - Mathematik 7
- Gleichungen Mathematik - aiMOOC
- Gleichungen mit Klammern und Brüchen - aiMOOC
- Globale Bildungskrisen Ursachen, Dynamiken und Wege zur Gerechtigkeit Geschichtsunterricht - VideoQuiz
- Gottfried Wilhelm Leibniz - Architekt der vernetzten Weltordnung
- Gottlob Frege - Die verborgene Logik unserer Welt
- Grafiken lesen und interpretieren
- Gramm Kilogramm und Tonne verwenden - Größen
- Graph
- Graphen linearer Funktionen zeichnen - aiMOOC
- Grenzwerte - Analysis
- Große Zahlen lesen und schreiben
- Große Zahlen sinnvoll runden
- Grundlagen der Vektoren - Analytische Geometrie
- Grundlagen der Wurzelrechnung
- Grundlagen des technischen Rechnens - Handwerk
- Grundrechenarten
- Grundrechenarten - aiMOOC
- Grundrechenarten 1
- Grundwert, Prozentwert und Prozentsatz - aiMOOC
- Größen - Geld, Länge, Masse und Zeit - aiMOOC
- Größen - Ich habe eine Vorstellung von den mathematischen Größen: Längen, Gewichte, Zeit, Geld - M - Kompetenzraster - Mathematik 5
- Größen - Ich kenne mathematische Größen mit den dazugehörigen Einheiten und kann damit Anwendungsaufgaben lösen. - R - Kompetenzraster - Mathematik 5
- Größen berechnen mit MediaWiki Math - aiMOOC
- Größen im Koordinatensystem darstellen - Funktionen
- Größenangaben sinnvoll runden - Größen
- Größenangaben situationsgerecht interpretieren - Größen
- Größer kleiner und gleich verwenden - Zahlen
- Größer, kleiner und gleich verwenden - Zahlen
- Größere Quadratzahlen berechnen - Kopfrechnen
- Größter gemeinsamer Teiler bestimmen - Bruchrechnen
- Größter gemeinsamer Teiler und kleinstes gemeinsames Vielfaches - aiMOOC
- Gängige geometrische Flächen berechnen - Messen
H
I
K
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