Kategorie:Deutsch
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Kompetenzbereiche










Lernpaket: Prüfungsliteratur Deutsch 2027 – Deutschland
Länderübergreifende Kernlektüren
Baden-Württemberg – weitere Lektüren des Basisfachs
- Corpus Delicti - Juli Zeh
- Mario und der Zauberer - Thomas Mann
- Woyzeck - Georg Büchner
- Der gute Gott von Manhattan - Ingeborg Bachmann
Bremen – weitere Prüfungstexte
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist
- Das Erdbeben in Chili - Heinrich von Kleist
- Der Findling - Heinrich von Kleist
- Nach Mitternacht - Irmgard Keun
Hamburg
Hessen und Saarland
Niedersachsen
- Der Runenberg - Ludwig Tieck
- Die Bergwerke zu Falun - E. T. A. Hoffmann
- Des Lebens Überfluß - Ludwig Tieck
- Sibirien - Jenny Erpenbeck
Sachsen – allgemeinbildendes Gymnasium
- Landnahme - Christoph Hein
- Maria Stuart - Friedrich Schiller
- In der Strafkolonie - Franz Kafka
- Medea - Euripides
- Medea. Stimmen - Christa Wolf
- In seiner frühen Kindheit ein Garten - Christoph Hein
- Der Sandmann - E. T. A. Hoffmann
- Der Besuch der alten Dame - Friedrich Dürrenmatt
Sachsen – zusätzliche Titel des Beruflichen Gymnasiums
- Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
- Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
- Der Trafikant - Robert Seethaler
Zusätzliches prüfungsrelevantes Bezugsmedium in Hamburg
Länder ohne fest benannte landesweite Einzellektüre
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Mecklenburg-Vorpommern
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Sachsen-Anhalt
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Rheinland-Pfalz
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Thüringen
Länderübergreifende prüfungsrelevante Themen
- Literatur um 1800 - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
- Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
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B
- Bericht (34 S)
- Bewerbungsschreiben (1 S)
- Bewerbungstraining - MOOC (leer)
- Bibel (311 S)
- Bob Dylan (808 S)
- Bob Dylan MOOC (22 S)
- Brief (15 S)
- Buchvorstellung (41 S)
D
- DaF Grundlagen / Wortschatz (leer)
- Deutsch Abschlussprüfung (68 S)
E
F
- Fabel (143 S)
I
- Interpretation (77 S)
J
- Jedes Jahr Dylan & Brecht (63 S)
K
- Kategorie:Deine Literatur (leer)
- Kategorie:Deine Stadt (leer)
- Kategorie:Diskurstraining (leer)
- Kommunikationstraining (51 S)
L
M
- MärchenQuiz (32 S)
- Märchenquiz (leer)
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- Präsentieren (250 S)
R
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- Sprechen (738 S)
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Seiten in der Kategorie „Deutsch“
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- 1. Buch Mose
- 1. Januar
- 10 - Lebenslänglich lernen
- 10 Finger System als MOOC
- 10 Gebote
- 10-Finger-System
- 10. Januar
- 10. Jänner 1834 - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- 100 Kurzfilme für die Bildung
- 11 - Lebenslänglich lernen
- 11. Januar
- 12 - Lebenslänglich lernen
- 12. Januar
- 13 - Lebenslänglich lernen
- 13. Januar
- 14 - Lebenslänglich lernen
- 14. Januar
- 15 - Lebenslänglich lernen
- 15. Januar
- 16 - Lebenslänglich lernen
- 16. Januar
- 17 - Lebenslänglich lernen
- 17. Januar
- 18 - Lebenslänglich lernen
- 18. Januar
- 1848 – O des Unsinns! O der Schande - Hensel, Luise - Gedichtanalyse
- 19. Januar
2
4
5
A
- A Hard Rain's A-Gonna Fall - Analyse einer modernen Prophezeiung
- A Puck Full of Troubles
- A Romeo Rendezvous
- A-Z Brainstorming Diskurs
- Abandoned Love - Bob Dylan - MOOC
- Abandoned Love - Bob Dylan Songanalyse
- Abandoned Love - Bob Dylan Songanalyse 1
- Abandoned Love Bob Dylan Songanalyse (Deutsch) - VideoQuiz
- Abend - Chamisso, Adelbert von - Gedichtanalyse
- Abend - Eichendorff, Joseph von - Gedichtanalyse
- Abend - Rilke, Rainer Maria - Gedichtanalyse
- Abend - Tucholsky, Kurt - Gedichtanalyse
- Abend in Skåne - Rilke, Rainer Maria - Gedichtanalyse
- Abendbild - Christen, Ada - Gedichtanalyse
- Abendliche Wolkenbildung - Morgenstern, Christian - Gedichtanalyse
- Abendmuse - Trakl, Georg - Gedichtanalyse
- Abendphantasie - Hölderlin, Friedrich - Gedichtanalyse
- Abendphantasie eines Liebenden - Bürger, Gottfried August - Gedichtanalyse
- Abends - Heym, Georg - Gedichtanalyse
- Abenteuergeschichten schreiben - aiMOOC
- Abenteuerroman
- Aber – Eko Fresh – Songs gegen Diskriminierung - aiMOOC
- Aberglaube aiMOOC - aiMOOC
- Abermal steigt an des Himmels Rande - Rumi, Ǧalāl o’d-din - Gedichtanalyse
- ABI - Abitur-Operatoren sicher unterscheiden
- ABI - Analyseabsätze präzise strukturieren
- ABI - Analysieren und Interpretieren unterscheiden
- ABI - Anforderungsbereich I sicher beherrschen
- ABI - Anforderungsbereich II sicher beherrschen
- ABI - Anforderungsbereich III sicher beherrschen
- ABI - Argumentationsgang rekonstruieren
- ABI - Argumentationsstrategien analysieren
- ABI - Auf unerwartete Rückfragen reagieren
- ABI - Aufklärung und Sturm und Drang
- ABI - Barock – Vergänglichkeit und Lebensgenuss
- ABI - Das kann ich im Deutsch-Abitur – Literatur
- ABI - Das kann ich im Deutsch-Abitur – Materialgestütztes Schreiben
- ABI - Das kann ich im Deutsch-Abitur – Sachtexte und Argumentation
- ABI - Das kann ich im Deutsch-Abitur – Sprache und Medien
- ABI - Deutsch-Abitur mit MOOCwiki vorbereiten
- ABI - Digitale Kommunikation analysieren
- ABI - Direktes Zitat korrekt integrieren
- ABI - Dramatische Struktur und Szenenfunktion untersuchen
- ABI - Dramatische Texte sicher erschließen
- ABI - Dramatische Texte und Inszenierungen vergleichen
- ABI - Ein anspruchsvolles Medienprodukt erstellen und reflektieren
- ABI - Ein Exzerpt für die Kursstufe erstellen
- ABI - Eine Abiturklausur effizient lesen und markieren
- ABI - Eine Abiturklausur unter Zeitbedingungen bearbeiten
- ABI - Eine anspruchsvolle Recherchefrage entwickeln
- ABI - Eine Deutungshypothese entwickeln und prüfen
- ABI - Eine Dramenszene abiturgeeignet interpretieren
- ABI - Eine quellenbasierte Facharbeit vorbereiten
- ABI - Eine vollständige mündliche Deutschprüfung simulieren
- ABI - Eine vollständige Sachtextanalyse schreiben
- ABI - Einen Abituraufsatz systematisch überarbeiten
- ABI - Einen komplexen Schreibauftrag planen
- ABI - Einen literarischen Text mündlich analysieren
- ABI - Einen literarischen Text systematisch erschließen
- ABI - Einen pragmatischen Text mündlich analysieren
- ABI - Einen pragmatischen Text systematisch erschließen
- ABI - Einen Schreibplan unter Zeitdruck erstellen
- ABI - Einleitung und Schluss funktional schreiben
- ABI - Erst- und Zweitspracherwerb untersuchen
- ABI - Erwartungshorizonte verstehen und anwenden
- ABI - Erörtern und Beurteilen unterscheiden
- ABI - Fachsprache präzise und funktional einsetzen
- ABI - Faust - Aufgaben verstehen und Interpretationen planen
- ABI - Faust - Deutungsthesen und Sachtexte kritisch erörtern
- ABI - Faust - Eine Figurencharakterisierung schreiben
- ABI - Faust - Eine Klausur planen, schreiben und überarbeiten
- ABI - Faust - Eine literarische Erörterung schreiben
- ABI - Faust - Eine Szenenanalyse schreiben
- ABI - Faust - KI-generierte Interpretationen kritisch prüfen
- ABI - Faust - Kompetenzcheck und persönlicher Lernplan
- ABI - Faust - Mündlich analysieren und Rückfragen beantworten
- ABI - Faust - Textbelege mit Versangaben verwenden
- ABI - Faust - Typische Analyse- und Interpretationsfehler vermeiden
- ABI - Faust mit anderen Werken vergleichen
- ABI - Figurenkonstellation und Konflikt im Drama analysieren
- ABI - Fiktionalität und literarische Kommunikation reflektieren
- ABI - Filmische Gestaltungsmittel funktional analysieren
- ABI - Fit fürs Deutsch-Abitur Baden-Württemberg
- ABI - Form und Inhalt funktional verknüpfen
- ABI - Form und Inhalt pragmatischer Texte verknüpfen
- ABI - Gegenwartsliteratur analysieren
- ABI - Gesprochene und geschriebene Sprache vergleichen
- ABI - Gesprächsstrategien in dramatischen Texten analysieren
- ABI - Halluzinierte Zitate und Quellen erkennen
- ABI - Haupttext und Nebentext funktional auswerten
- ABI - Intertextualität erkennen und nutzen
- ABI - KI beim materialgestützten Schreiben kontrolliert nutzen
- ABI - KI in der Abiturvorbereitung sinnvoll nutzen
- ABI - KI-Feedback zum eigenen Abituraufsatz bewerten
- ABI - KI-generierte Interpretationen kritisch prüfen
- ABI - KI-generierte Sachtextanalysen prüfen
- ABI - Klassik und Romantik
- ABI - Klausurfehler systematisch kategorisieren
- ABI - Kommunikationsmodelle reflektiert anwenden
- ABI - Komplexe Satzstrukturen funktional analysieren
- ABI - Literatur des 20. Jahrhunderts
- ABI - Literatur um 1900 und literarische Moderne
- ABI - Literatur und Verfilmung vergleichen
- ABI - Medienangebote differenziert analysieren
- ABI - Mediengeschichte und Öffentlichkeit untersuchen
- ABI - Medienwirklichkeit und Inszenierung reflektieren
- ABI - Mehrdeutigkeit literarischer Texte reflektieren
- ABI - Mein Abitur-Portfolio Deutsch
- ABI - Mein persönlicher Abitur-Lernplan Deutsch
- ABI - Mein persönliches Abitur-Kompetenzprofil erstellen
- ABI - Mein transparenter KI-Workflow für die Abiturvorbereitung
- ABI - Meine Abitur-Wunschliste Deutsch nutzen
- ABI - Meine Lernwelt für das Deutsch-Abitur nutzen
- ABI - Meine letzten vier Wochen vor dem Deutsch-Abitur
- ABI - Meine persönliche Abitur-Generalprobe Deutsch
- ABI - Mit dem aiMOOC-Generator fürs Abitur lernen
- ABI - Musterlösungen kritisch nutzen
- ABI - Mündliche Abiturprüfung Deutsch verstehen
- ABI - Nebensätze, Infinitiv- und Partizipialgruppen analysieren
- ABI - NOAH als Abitur-Lernbegleiter Deutsch nutzen
- ABI - Operatorenkette in komplexen Aufgaben entschlüsseln
- ABI - Paraphrasieren ohne Sinnverlust
- ABI - Primärtext und Sekundärtext unterscheiden
- ABI - Quellenqualität differenziert beurteilen
- ABI - Realismus und Naturalismus
- ABI - Sprache und Stil pragmatischer Texte untersuchen
- ABI - Sprachwandel und Gegenwartssprache reflektieren
- ABI - Sprachwissen in Analyse und Schreiben einsetzen
- ABI - Stilistische Schwächen in Klausuren erkennen
- ABI - Textbelege im mündlichen Prüfungsgespräch nutzen
- ABI - Textbelege präzise auswählen und einsetzen
- ABI - Textkohärenz auf Oberstufenniveau herstellen
- ABI - Thema, Problemstellung und Position bestimmen
- ABI - Vom vorbereiteten Vortrag ins Prüfungsgespräch wechseln
- ABI BF - Basisfach Deutsch – Lektüreliste und Prüfungsanforderungen 2027
- ABI BF - Corpus Delicti erschließen
- ABI BF - Der gute Gott von Manhattan erschließen
- ABI BF - Der zerbrochne Krug erschließen
- ABI BF - Heimsuchung erschließen
- ABI BF - Mario und der Zauberer erschließen
- ABI BF - Woyzeck erschließen
- ABI LF - 315 Minuten im Deutsch-Abitur sinnvoll nutzen
- ABI LF - Analyse und Erörterung pragmatischer Texte – Abiturtraining
- ABI LF - Argumente eines pragmatischen Textes prüfen
- ABI LF - Aufbau der schriftlichen Deutsch-Abiturprüfung 2027
- ABI LF - Aufgabe I bis IV sicher unterscheiden
- ABI LF - Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik und Romantik vergleichen
- ABI LF - Bildlichkeit, Motive und Symbole in Lyrik analysieren
- ABI LF - Daten und Zitate funktional integrieren
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Abiturtraining
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Adam als Richter und Täter
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Der 12. Auftritt und seine Fassungen
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Handlung, Aufbau und Figuren
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Komik, Ironie und dramatische Enthüllung
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Wahrheit, Recht und Macht
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Werkdeutung und literarische Erörterung
- ABI LF - Eigene Gegenargumente entwickeln
- ABI LF - Ein unbekanntes Gedicht im Abitur erschließen
- ABI LF - Eine Abituraufgabe vor dem Schreiben vollständig analysieren
- ABI LF - Eine eigenständige Argumentation aus Materialien entwickeln
- ABI LF - Eine literarische Erörterung gliedern
- ABI LF - Eine literarische Erörterung sprachlich präzise schreiben
- ABI LF - Eine literarische Erörterungsaufgabe verstehen
- ABI LF - Eine literarische These prüfen
- ABI LF - Eine pragmatische Erörterung strukturiert schreiben
- ABI LF - Eine pragmatische Erörterungsaufgabe verstehen
- ABI LF - Eine Textposition fair rekonstruieren
- ABI LF - Eine vergleichende Gedichtinterpretation unter Abiturbedingungen schreiben
- ABI LF - Eine vollständige Kurzprosa-Interpretation schreiben
- ABI LF - Eine vollständige literarische Erörterung unter Abiturbedingungen schreiben
- ABI LF - Einen adressatengerechten Informationstext schreiben
- ABI LF - Einen Kurzprosatext im Abitur erschließen
- ABI LF - Einen materialgestützten Informationsauftrag verstehen
- ABI LF - Einen materialgestützten Kommentar planen
- ABI LF - Erzählperspektive und Erzählverhalten analysieren
- ABI LF - Figuren und Konflikte in Kurzprosa deuten
- ABI LF - Framing in politisch-gesellschaftlicher Sprache untersuchen
- ABI LF - Gegenargumente und Abwägungen integrieren
- ABI LF - Gegenpositionen in der literarischen Erörterung entwickeln
- ABI LF - Heimsuchung – Abiturtraining
- ABI LF - Heimsuchung – Aufbau, Figuren und Zeitebenen
- ABI LF - Heimsuchung – Erzählen, Perspektive und Zeitstruktur
- ABI LF - Heimsuchung – Geschichte und individuelle Lebenswege
- ABI LF - Heimsuchung – Haus, Grundstück und Ort als Zentrum des Romans
- ABI LF - Heimsuchung – Heimat, Besitz, Verlust und Erinnerung
- ABI LF - Heimsuchung – Werkdeutung und literarische Erörterung
- ABI LF - Hilfsmittel im Deutsch-Abitur richtig nutzen
- ABI LF - Informationen aus Materialien exzerpieren
- ABI LF - Kommentierend und adressatengerecht schreiben
- ABI LF - Kurzgeschichte und Parabel unterscheiden und analysieren
- ABI LF - Literatur um 1800 – Abiturtraining
- ABI LF - Literatur um 1800 – Überblick
- ABI LF - Lyrisches Ich und Sprechsituation analysieren
- ABI LF - Materialgestütztes Argumentieren – Abiturtraining
- ABI LF - Materialgestütztes Informieren – Abiturtraining
- ABI LF - Materialien als Argumentressourcen nutzen
- ABI LF - Materialien korrekt paraphrasieren und belegen
- ABI LF - Materialien schnell sichten und priorisieren
- ABI LF - Materialinformationen zu Teilthemen bündeln
- ABI LF - Meine Prüfungsstrategie für das Deutsch-Abitur entwickeln
- ABI LF - Metrum, Rhythmus, Reim und Kadenz funktional deuten
- ABI LF - Politisch-gesellschaftliche Kommunikation untersuchen
- ABI LF - Politische Kommunikation in unterschiedlichen Medien vergleichen
- ABI LF - Politische Reden analysieren
- ABI LF - Politische Sprache und sprachliche Strategien analysieren
- ABI LF - Romantik – Das Unheimliche, Doppelgänger und Wirklichkeitsgrenzen
- ABI LF - Romantik – Weltbild, Motive und poetisches Programm
- ABI LF - Romantische Motive im 20. und 21. Jahrhundert
- ABI LF - Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen – Abiturtraining
- ABI LF - Symbole, Motive und Leerstellen in Kurzprosa untersuchen
- ABI LF - Syntax und Enjambement in Gedichten untersuchen
- ABI LF - Textanalyse und Erörterung sinnvoll verbinden
- ABI LF - Verständigung und Strategie in öffentlicher Kommunikation unterscheiden
- ABI LF - Vier Abituraufgaben vergleichen und eine auswählen
- ABI LF - Weimarer Klassik – Humanität, Bildung und Harmonie
- ABI LF - Werkkenntnis argumentativ einsetzen
- ABI LF - Zeitgestaltung in Kurzprosa analysieren
- ABI LF - Zwei Gedichte systematisch vergleichen
- Abkürzungen verstehen
- Ableiten (Rechtschreibstrategie)
- Ableiten - Präfixe und Suffixe hinzufügen
- Ableiten - Veränderung der Wortart
- Ableiten - Wortstamm beibehalten
- Ableitung
- Ableitungen
- Ablenkung durch digitale Geräte erkennen - Medienbalance - Grundschule
- Ablenkung durch Fortnite erkennen - Medienbalance
- Abreise - Mörike, Eduard - Gedichtanalyse
- Abschied - Eichendorff, Joseph von - Gedichtanalyse
- Abschied - Hölderlin, Friedrich - Gedichtanalyse
- Abschied - Mörike, Eduard - Gedichtanalyse
- Abschied - Storm, Theodor - Gedichtanalyse
- Abschied - Uhland, Ludwig - Gedichtanalyse
- Abschied dem Jahre 1834 - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Abschied von der mütterlichen Freundin - Hensel, Luise - Gedichtanalyse
- Abschlussprüfung - Deutsch - Realschule
- Abschlussprüfung - Deutsch - Realschule - Deutschland
- Abschlussprüfung - Deutsch - Realschule - MOOCit
- Abschlussprüfung - Deutsch - Realschule - MOOCwiki
- Abschlussprüfung Deutsch Realschule
- Abschlussprüfung Deutsch Realschule Baden-Württemberg
- Abschlussprüfung Deutsch Realschulen
- Abschlussprüfung im Fach Deutsch Realschule Baden-Württemberg
- Abschlussprüfung Realschule Deutsch Baden-Württemberg
- Abschnitte zusammenfassen - Lesen Deutsch
- Abseits - Storm, Theodor - Gedichtanalyse
- Abstraktion und Konstruktivismus
- Diskussion:Abstraktion und Konstruktivismus
- Absätze am Computer gestalten
- Absätze am Computer gestalten - Medien Deutsch
- Absätze richtig setzen - Schreiben Deutsch
- Abwechslungsreiche Satzanfänge schreiben
- ACDC Das Rock-Paradoxon
- Ach Ephraim! - Gryphius, Andreas - Gedichtanalyse
- Ach Liebchen, dich ließ ich zurücke - Eichendorff, Joseph von - Gedichtanalyse
- Ach nur einmal noch im Leben! - Mörike, Eduard - Gedichtanalyse
- Achill - Hölderlin, Friedrich - Gedichtanalyse
- Acht und achtzigstes Sonett So will ich denn, Sennuccio, dir entfalten - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Acht und dreyßigstes Sonett Ich sah, wie drin die Kraft sich schon verliere - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Acht und fünfzigstes Sonett Entspricht so End' als Mitte dem Beginnen - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Acht und neunzigstes Sonett Amor, Schicksal und mein Gemüth, zum Lande - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Acht und sechszigstes Sonett Zerstreut im Wind die goldnen Locken waren - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Acht und siebenzigstes Sonett Das Fenster, das, so oft's ihr will behagen - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Acht und vierzigstes Sonett Vermöchtet ihr, durch abgewandte Schritte - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Acht und zwanzigstes Sonett Glaubt' ich, es würde mich der Tod entladen - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Achtes Sonett Wann der Planet, welcher die Stunden scheidet - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Achtjahr auf die Zeichensitzung.
- Achtzehntes Sonett Wohl tausendmahl, o süße Kriegerinne - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Achtzigstes Sonett Cäsar, als in Egyptenland des bösen - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Adalbert Stifter
- Addbook
- Addbook - MOOCit Vorlage
- Addbooks
- Addbooks = Kunst + Literatur
- Addbooks = Kunst + Literatur - Jeder Mensch ist Kunst - Du bist Kunst - Ich bin Kunst - Fleisch ist Kunst - Jack Joblin Interview
- Adeline - Bürger, Gottfried August - Gedichtanalyse
- Adjektiv
- Adjektive
- Adjektive (Wortarten)
- Adjektive - Sprachwissen Deutsch
- Adjektive - Wortarten
- Adjektive als Attribute - Sprachwissen Deutsch
- Adjektive erkennen und steigern
- Adjektive kennenlernen - Deutsch - Bildungsfilm
- Adjektive mit -ig und -lich
- Adjektive steigern - Sprachwissen Deutsch
- Adjektive steigern und gezielt einsetzen - aiMOOC
- Adjektive zur Beschreibung von Nationalspielern verwenden - aiMOOC
- Admiral Herluf Trolles Begräbnis - Fontane, Theodor - Gedichtanalyse
- Ado Kojo feat. Shirin David - Du liebst mich nicht - MOOC
- Adramelech - Hölderlin, Friedrich - Gedichtanalyse
- Adressatenbezogenes Schreiben
- Adressatengerechtes Schreiben
- Adriano Letzte Warnung Brothers Keepers Songs gegen Diskriminierung - aiMOOC
- Advent
- Adverb
- Adverb (Wortarten)
- Adverb - Wortarten
- Adverbiale Bestimmung
- Diskussion:Adverbiale Bestimmung
- Adverbiale Bestimmung der Art und Weise - Sprachwissen Deutsch
- Adverbiale Bestimmung der Zeit - Sprachwissen Deutsch
- Adverbiale Bestimmung des Grundes - Sprachwissen Deutsch
- Adverbiale Bestimmung des Ortes - Sprachwissen Deutsch
- Adverbiale Bestimmungen
- Adverbiale Bestimmungen - Deutsch
- Adverbiale Bestimmungen - Finaladverbial
- Adverbiale Bestimmungen - Kausaladverbial
- Adverbiale Bestimmungen - Konditionaladverbial
- Adverbiale Bestimmungen - Konsekutivadverbial
- Adverbiale Bestimmungen - Lokaladverbial
- Adverbiale Bestimmungen - Modaladverbial
- Adverbiale Bestimmungen - Sprachwissen Deutsch
- Adverbiale Bestimmungen - Temporaladverbial
- Adverbiale Bestimmungen erkennen - aiMOOC
- Adverbien
- Adverbien - Sprachwissen Deutsch
- Adverbien erkennen und verwenden
- AfD
- Diskussion:AfD
- AFRI-COLA-SPOT
- AFRI-COLA-SPOT von Charles Wilp
- AFRI-COLA-SPOT von Charles Wilp/Importpruefung
- Agnes - Mörike, Eduard - Gedichtanalyse
- AIDA-Modell
- Ain't Talkin' - Bob Dylan
- Ain’t Talkin’ - Bob Dylan Song Analysis
- AK Ausserkontrolle
- Akkusativ
- Akkusativ - Sprachwissen Deutsch
- Akkusativobjekt - Sprachwissen Deutsch
- Akkusativobjekte erkennen
- Akkusativobjekte erkennen 1
- Akme und Septimius - Mörike, Eduard - Gedichtanalyse
- Aktiv
- Aktiv & Passiv
- Aktiv - Sprachwissen Deutsch
- Aktiv und Passiv
- Aktiv und Passiv (Diathese)
- Aktiv und Passiv - Aktiv
- Aktiv und Passiv - Bildung des Passivs
- Aktiv und Passiv - Definition
- Aktiv und Passiv - Passiv
- Aktiv und Passiv - Passivformen
- Aktiv und Passiv - Statisches und dynamisches Passiv
- Aktiv und Passiv - Umwandlung von Aktiv in Passiv
- Aktiv und Passiv - Unterschied zwischen Aktiv und Passiv
- Aktiv und Passiv - Verwendung des Passivs
- Aktiv und Passiv - Vorgangspassiv und Zustandspassiv
- Aktiv und Passiv 1
- Aktiv und Passiv im Deutschunterricht Klasse 5 - aiMOOC
- Aktiv und Passiv leicht erklärt (deutsche Grammatik) Deutschunterricht Klasse 6 - VideoQuiz
- Aktiv und Passiv leicht erklärt - aiMOOC
- Aktiv und Passiv mit Fußballereignissen unterscheiden - aiMOOC
- Aktiv und Passiv unterscheiden
- Aktiv und Passiv unterscheiden - aiMOOC
- Aktiv und Passiv unterscheiden - Sprachwissen Deutsch
- Aktiv und Passiv unterscheiden 1
- Aktiv zuhören - Sprechen und Zuhören Deutsch
- Aktives Lesen Lernen im Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Aktives Zuhören
- Diskussion:Aktives Zuhören
- Diskussion:Aktuelle MOOC Wettbewerbe auf MOOCit
- Albanischer Folkloretanz auf einer Hochzeit
- Albanischer Folkloretanz auf einer Hochzeit/Importpruefung
- Albert Camus - Das Absurde und die Ethik der Revolte
- Albert Camus - Das Absurde und die Ethik der Revolte 1
- Albert Einstein vs. JD Vance - VideoQuiz
- Albrecht Dürers Feldhase wird zu Ostern lebendig und springt davon
- Albrecht Dürers Feldhase wird zu Ostern lebendig und springt davon 1
- Alemannisch - Baden-Württemberg
- Alemannisch - Baden-Württemberg (Sprachraum, Wörter und kulturelle Vielfalt; Schule 5–10; Deutsch; viele Medien; Sprache
- Alexanders Rede an seine Soldaten bei Issus - Hölderlin, Friedrich - Gedichtanalyse
- Alfred Döblin
- Algorithmen und Aufmerksamkeit verstehen
- Algorithmisches Denken - Einfache Algorithmen nachvollziehen und ausführen - G - Kompetenzraster Informatik 9
- Alice in den Städten – Wim Wenders
- Alighieri, Dante (1265-1321): Die göttliche Komödie
- All Along The Watchtower - Bob Dylan
- All Along The Watchtower - Bob Dylan - MOOC
- All Along the Watchtower - Bob Dylan Songanalyse
- All Along the Watchtower - Bob Dylan Songanalyse 1
- All I really want to do - Bob Dylan - MOOC
- ALL IS FULL OF LOVE (Björk) von Chris Cunnin-gham
- ALL IS FULL OF LOVE (Björk) von Chris Cunnin-gham/Importpruefung
- All Shook Up Ein Hit-Analyse Elvis Presley Songanalyse (Deutsch) - VideoQuiz
- All The Good Girls Go To Hell - Songanalyse
- Allegorie
- Allein arbeiten - Lern- und Arbeitstechniken Deutsch
- Allein! - Christen, Ada - Gedichtanalyse
- Allerseelen - Heym, Georg - Gedichtanalyse
- Allerseelen - Trakl, Georg - Gedichtanalyse
- Alles lieben oder Eins lieben - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Alles über meine Mutter – Pedro Almodovar
- Allgemein gültige Geltungsansprüche
- Allgemeines Wandern - Eichendorff, Joseph von - Gedichtanalyse
- Alliteration
- Alltagskultur in der DDR
- Alltagsleben in der DDR - Grundzüge des Alltagslebens und der Kultur in der DDR beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 10
- Diskussion:Alltagsleben in der DDR - Grundzüge des Alltagslebens und der Kultur in der DDR beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 10
- Als einstens ich allein am Fenster weilte - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Als ich einst die Sure »Nacht« beschauet - Rumi, Ǧalāl o’d-din - Gedichtanalyse
- Als im Jahr 5000 - Wolfgang Borchert
- Als jüngst ihr Geist, mein freundlicher Gefährte - Petrarca, Francesco - Gedichtanalyse
- Als man Dante in Florenz ein Denkmal setzen wollte - Leopardi, Giacomo - Gedichtanalyse
- Als oder wie
- Als sie mir Taschentücher geschenkt, die sie in Karlsbad gesäumt - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Alte Testament
- Alte Winkelmauer - Ringelnatz, Joachim - Gedichtanalyse
- Alten Testament
- Alter Mann spricht junges Mädchen an - Ringelnatz, Joachim - Gedichtanalyse
- Alternative für Deutschland
- Alternative für Deutschland (AfD)
- Altes Testament
- Diskussion:Altes Testament
- Alvi VB
- Always on My Mind - Elvis Presley Songanalyse
- Always on My Mind Elvis Presley Songanalyse (Deutsch) - VideoQuiz
- Am 17. Mai 1817 - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Am 2. Sontag nach der H. drey Könige Tage - Opitz, Martin - Gedichtanalyse
- Am 23. April 1818 - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Am Abend eines Festtages - Leopardi, Giacomo - Gedichtanalyse
- Am andern Advent - Opitz, Martin - Gedichtanalyse
- Am Charsamstag 1818 - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Am dreiundzwanzigsten Sonntage nach Pfingsten - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Am dritten Sonntage nach Ostern - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Am dritten Sontage nach der H. drey Könige Tage - Opitz, Martin - Gedichtanalyse
- Am Ersten Advent - Opitz, Martin - Gedichtanalyse
- Am ersten Sonntage des Advents - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Am ersten Sontage nach der H. drey König Tage - Opitz, Martin - Gedichtanalyse
- Am fünfften Sontage nach der H. drey Könige Tage - Opitz, Martin - Gedichtanalyse
- Am fünfzehnten Sonntage nach Pfingsten - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Am heiligen Pfingstfeste - Brentano, Clemens - Gedichtanalyse
- Am Kreuzweg steh' ich - Petöfi, Sándor - Gedichtanalyse
- Am Markte bei der Kirchen - Storm, Theodor - Gedichtanalyse
- Am Palm-Tage - Opitz, Martin - Gedichtanalyse
- Am Sontag Septuagesimä - Opitz, Martin - Gedichtanalyse
- Am Sontage Invocavit - Opitz, Martin - Gedichtanalyse
- Am Sontage Judica - Opitz, Martin - Gedichtanalyse
