ABI - Realismus und Naturalismus

Einleitung

Mini-Beschreibung: Untersuche unterschiedliche literarische Zugriffe auf Wirklichkeit, Gesellschaft und Individuum im 19. Jahrhundert. Du arbeitest mit kurzen Texten, historischen Fotografien, Bildern, Audio und Video, vergleichst Verfahren und entwickelst eigene Deutungen. Zielgruppe: Kursstufe, Deutsch-Abitur 2027 Baden-Württemberg; unterschieden werden Basisfach und Leistungsfach.

Wichtig für das Abitur 2027: Maßgeblich sind der aktuelle Facherlass, der Bildungsplan und die konkrete schulische Lektüreauswahl. Im Facherlass 2027 ist Realismus/Naturalismus nicht als eigenes Schwerpunktthema des Leistungsfachs ausgewiesen; das Thema trainiert aber literaturgeschichtliche, analytische und vergleichende Kompetenzen. Für spätere Prüfungsjahrgänge musst Du die Vorgaben neu prüfen. Offizielle Quelle: Ministerium für Kultus Baden-Württemberg: Abitur 2027, Facherlass Stand 9.9.2025.

Einstieg

Betrachte zuerst die drei Materialien, ohne eine Epochenbezeichnung zu vergeben. Notiere zu jedem Material drei beobachtbare Details und eine Frage.

Historische Fotografie: Berliner Straßenraum vor 1890. Prüfe: Was zeigt die Aufnahme tatsächlich – und was lässt sie offen?

Bildimpuls: Adolph von Menzels Eisenwalzwerk (1872–1875). Untersuche Blickführung, Arbeit, Körper, Technik und soziale Ordnung.

Vergleichsimpuls: Max Liebermann, Flachsscheuer in Laren (1887). Vergleiche die Darstellung von Arbeit mit Menzel: Was wirkt beobachtend, was komponiert?

Einstiegsfrage: Wirklichkeit wird nie einfach „kopiert“. Welche Entscheidungen treffen Fotografie, Malerei und Literatur bei Auswahl, Perspektive, Sprache und Ordnung?

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du

Realismus und Naturalismus historisch einordnen, ohne starre Epochengrenzen zu behaupten.
typische Darstellungsverfahren an Textbelegen erkennen und ihre Wirkung erklären.
Wirklichkeitskonzepte, Gesellschaftsbilder und Menschenbilder beider Strömungen vergleichen.
Fotografien, Gemälde, Audio und Video als eigenständige Quellen kritisch untersuchen.
Aufgaben der AFB I, II und III operatorengerecht bearbeiten.
Anforderungen von Basisfach und Leistungsfach unterscheiden und auf den Facherlass 2027 beziehen.
KI als Prüf- und Überarbeitungswerkzeug nutzen, ohne die eigene Textarbeit zu ersetzen.

Vorwissen

Prüffrage	Wenn unsicher
Kannst Du Erzähler, Figur, Raum, Zeit und Sprache getrennt untersuchen?	Wiederhole Erzähltechnik und Textanalyse.
Kannst Du Beobachtung und Deutung unterscheiden?	Markiere zuerst Textdetails, formuliere Deutungen erst danach.
Kennst Du Industrialisierung, Urbanisierung und soziale Frage als Kontexte des 19. Jahrhunderts?	Nutze einen kurzen historischen Überblick und prüfe Jahreszahlen an einer verlässlichen Quelle.
Kannst Du einen Vergleich mit einem klaren Kriterium strukturieren?	Arbeite aspektorientiert statt „Text A, dann Text B“.
Kannst Du Belege knapp integrieren?	Wiederhole Zitieren und Paraphrasieren.

Historischer Horizont

Realismus und Naturalismus reagieren auf tiefgreifende Veränderungen des 19. Jahrhunderts: Industrialisierung, Wachstum von Städten, neue Verkehrs- und Kommunikationstechnik, soziale Spannungen und ein wachsendes Vertrauen in empirische Wissenschaften. Literatur verarbeitet diese Entwicklungen jedoch nicht wie ein neutraler Messapparat. Sie wählt aus, ordnet, verdichtet und perspektiviert.

Quellenauftrag: Beschreibe nur, was auf der Fotografie von 1890 sichtbar ist. Formuliere anschließend zwei historisch plausible Deutungen und kennzeichne sie ausdrücklich als Deutungen.

Kontextauftrag: Welche Veränderungen von Arbeit, Raum und Technik lassen sich an dieser Aufnahme um 1890 untersuchen? Welche Informationen bräuchtest Du zusätzlich, bevor Du Aussagen über Lebensbedingungen triffst?

Realismus: gestaltete Wirklichkeit

Der deutschsprachige poetische Realismus wird meist in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts verortet. Er richtet den Blick auf erfahrbare soziale Wirklichkeit, gestaltet sie aber künstlerisch. Typisch sind präzise Milieus, gesellschaftliche Normen, individuelle Konflikte, Ironie, Symbolik und erzählerische Distanz. „Realistisch“ bedeutet deshalb nicht: ungefilterte Kopie.

Theodor Fontane gilt als zentraler Autor des poetischen Realismus. In Gesellschaftsromanen wie Effi Briest werden private Konflikte mit sozialen Erwartungen, Konventionen und öffentlicher Reputation verschränkt.

Kurztext-Arbeit: Nutze eine gemeinfreie Ausgabe von Fontane, etwa über Wikisource oder das Deutsche Textarchiv. Wähle höchstens 15 Zeilen. Markiere

ein Detail sozialer Ordnung,
eine Stelle erzählerischer Distanz oder Ironie,
ein Motiv oder Symbol,
eine sprachliche Entscheidung, die Deine Deutung stützt.

Hörmedium: Fontane

Die Aufnahme von Fontanes John Maynard ist auf Wikimedia Commons als Public-Domain-Aufnahme ausgewiesen. Höre etwa eine Minute. Notiere Sprechtempo, Pausen und Hervorhebungen. Prüfe anschließend am Text: Welche Wirkung entsteht durch den Vortrag, welche steht bereits im Text? Audiointerpretation ersetzt keine Textanalyse.

Naturalismus: Genauigkeit, Milieu, Determination

Der Naturalismus entwickelt sich im deutschsprachigen Raum besonders seit den 1880er Jahren. Er fordert eine möglichst genaue, wenig beschönigende Darstellung empirischer Wirklichkeit und rückt häufig soziale Not, Arbeit, Großstadt, Krankheit, Abhängigkeit sowie die Prägung des Menschen durch Umwelt und Vererbung in den Blick. Ein wichtiges Verfahren ist der Sekundenstil: Er nähert Erzählzeit und erzählte Zeit an und kann Pausen, Satzabbrüche, Dialekt, Geräusche und kleinste Bewegungen protokollartig erfassen.

Arno Holz fasste sein Programm knapp in die Formel: „Kunst = Natur – x“. Entscheidend ist nicht, die Formel auswendig zu lernen, sondern zu erklären, was das „x“ für künstlerische Auswahl und Vermittlung bedeutet.

Gerhart Hauptmann verbindet in frühen Werken soziale Beobachtung mit psychologischer Zuspitzung. Bahnwärter Thiel (1888) trägt den Untertitel „novellistische Studie“; Die Weber (1892) konzentriert sich auf kollektive soziale Konflikte.

Quellenkritik: Das Foto zeigt den Ort bei Erkner, an dem das Bahnwärterhaus gestanden haben soll, das mit Hauptmanns Stoff verbunden wird. Erkläre, warum ein heutiges Ortsfoto weder die fiktionale Welt noch die historischen Lebensbedingungen vollständig „beweist“.

Internationaler Impuls: Émile Zola

Der französische Schriftsteller Émile Zola prägte den europäischen Naturalismus stark. Für Vergleiche ist wichtig: Deutsche naturalistische Texte übernehmen nicht einfach ein einheitliches französisches Modell; Einflüsse werden literarisch verändert.

Realismus und Naturalismus im Vergleich

Vergleichsaspekt	Realismus	Naturalismus
Wirklichkeitszugriff	Auswahl, Verdichtung, poetische Gestaltung	programmatisch möglichst genaue, wenig beschönigende Darstellung
Gesellschaft	häufig bürgerliche Normen, soziale Rollen, Alltag, Provinz und Stadt	häufig soziale Konflikte, Arbeit, Armut, Großstadt, Rand- und Unterschichten
Individuum	Handlungsspielräume und gesellschaftliche Bindungen	starke Betonung von Milieu, Körper, Vererbung und Kausalität
Sprache	differenzierte Erzählsprache, Ironie, Symbolik, Dialog	Dialekt, Soziolekt, Satzabbrüche, Geräusche, Sekundenstil
häufige Formen	Roman, Novelle, Erzählung	Drama, Erzählung, „Studie“, Skizze
Prüfungsregel	Epochenmerkmal nur mit Textbeleg verwenden	Epochenmerkmal nur mit Textbeleg verwenden

Merksatz: Epochenbegriffe sind Analysemodelle. Ein Text ist nicht automatisch „typisch“, nur weil Autor und Erscheinungsjahr in eine Epoche passen.

Medienlabor: aktiv untersuchen

Station Bild: Arbeit und Wirklichkeit

Käthe Kollwitz, Blatt aus dem Zyklus Ein Weberaufstand (1898).

Aufgabe: Vergleiche Kollwitz mit Menzels Eisenwalzwerk. Untersuche Perspektive, Körperdarstellung, Dynamik und soziale Aussage. Formuliere danach eine These: Welche Wirklichkeit konstruiert jedes Bild?

Hilfestufe 1: Beginne mit fünf sichtbaren Details, noch ohne Wertung.

Hilfestufe 2: Ordne die Details den Kategorien Raum, Körper, Arbeit, Gruppe, Blickführung zu.

Hilfestufe 3: Verbinde mindestens zwei Details mit einer begründeten Deutung.

Feedback/Lösungskern: Eine tragfähige Antwort trennt Beschreibung und Interpretation. Sie zeigt, dass beide Werke Arbeit darstellen, aber Auswahl, Komposition und Perspektive unterschiedliche Aussagen erzeugen. Eine pauschale Zuordnung „Menzel = Realismus, Kollwitz = Naturalismus“ reicht nicht.

Station Fotografie: Stadt als Quelle

Aufgabe: Formuliere zwei Aussagen, die das Foto stützt, und zwei Aussagen, die ohne weitere Quellen spekulativ wären.

Hilfestufe 1: Nutze Formulierungen wie „sichtbar ist …“ und „nicht erkennbar ist …“.

Feedback/Lösungskern: Belegbar sind sichtbare räumliche, bauliche und verkehrliche Merkmale. Nicht allein belegbar sind Gefühle, Einkommen, politische Einstellungen oder typische Lebenslagen aller Bewohnerinnen und Bewohner.

Station Video: Überblick prüfen

Aufgabe: Nutze das Video von musstewissen Deutsch als Sekundärmedium. Notiere drei Aussagen zum Realismus und überprüfe jede Aussage an einem eigenen Textbeleg oder einer verlässlichen Fachquelle. Das Video ist Lernhilfe, nicht Belegersatz.

Aufgabe: Das zweite Video behandelt den Naturalismus und wird im Fachportal Wir lernen online als redaktionell geprüfter Inhalt geführt. Sichere zwei Aussagen und prüfe sie an einer gemeinfreien Primärtextpassage. Vergleiche danach beide Erklärvideos: Welche Auswahl treffen sie, welche Vereinfachungen sind didaktisch nützlich und wo brauchst Du genauere Quellen? Erklärvideos ersetzen niemals die Lektüre.

Station historisches Foto: Arbeitswelt

Aufgabe: Entwickle eine quellenkritische Bildunterschrift in maximal 60 Wörtern. Sie muss Datierung, sichtbaren Inhalt, Aussagegrenze und Lizenz-/Quellenhinweis berücksichtigen.

Feedback/Lösungskern: Gute Bildunterschriften unterscheiden zwischen dem, was die Aufnahme dokumentiert, und dem, was erst durch Kontextwissen erschlossen werden kann.

Textwerkstatt: kurze Materialien

Nutze nur gemeinfreie, offene oder rechtmäßig bereitgestellte Ausgaben. Für geschützte Ganzschriften gilt: begleiten, analysieren, zitieren – niemals vollständig wiedergeben.

Material A – Realismus: Wähle 10–15 Zeilen aus Fontanes Effi Briest oder Irrungen, Wirrungen aus einer gemeinfreien Online-Ausgabe.

Material B – Naturalismus: Wähle 10–15 Zeilen aus Hauptmanns Bahnwärter Thiel oder Holz/Schlafs Papa Hamlet. Gemeinfreie Zugänge: Projekt Gutenberg: Bahnwärter Thiel und Wikisource: Arno Holz.

Vergleichsauftrag: Untersuche an beiden Passagen

Erzählinstanz bzw. Sprecherführung,
Auswahl von Details,
sprachliche Nähe zur Figur,
soziale Markierungen,
Verhältnis von Individuum und Gesellschaft.

Lösungskern: Entscheidend ist nicht die Zahl gefundener „Merkmale“, sondern wie präzise Du Verfahren, Beleg und Wirkung verknüpfst.

Basisfach und Leistungsfach

Bereich	Basisfach	Leistungsfach
Schwerpunkt im Modul	sichere Analyse, literaturgeschichtliche Einordnung, begründeter Vergleich, mündliche Darstellung	vertiefte Analyse, komplexe Vergleichsachsen, Reflexion von Epochenmodellen, eigenständige Deutung und Erörterung
Textumfang	kürzere, klar fokussierte Passagen	längere oder stärker verschränkte Passagen und Sekundärmaterial
Vergleich	zwei bis drei klar definierte Aspekte	mehrere verknüpfte Aspekte, auch Gegenbeispiele und Modellkritik
Kontext	gezielt und textnah	differenziert; Kontext darf Textanalyse nicht ersetzen
KI-Einsatz	überprüfbare Hilfsfragen und Revision	zusätzlich Gegenhypothesen, Quellenvergleich und methodische Kritik

Keine G/M/E-Stufen: Dieser aiMOOC richtet sich an die Kursstufe und differenziert ausschließlich zwischen Basisfach und Leistungsfach.

AFB I, II und III

Anforderungsbereich	Typische Leistung	Erwartung im Thema
AFB I	wiedergeben, benennen, beschreiben	Merkmale, Kontext, Textsorte oder auffällige sprachliche Mittel korrekt erfassen
AFB II	analysieren, erklären, einordnen, vergleichen	Verfahren an Belegen untersuchen und ihre Funktion im Wirklichkeitszugriff erklären
AFB III	beurteilen, erörtern, deuten, übertragen	Deutungshypothesen abwägen, Epochenmodelle prüfen, Medien- oder Gegenwartsbezug begründet reflektieren

Abitur 2027: Im Leistungsfach liegt laut Facherlass der Schwerpunkt auf AFB II; AFB III ist stärker als AFB I zu akzentuieren. Im Basisfach liegt der Schwerpunkt ebenfalls auf AFB II; dort wird AFB I gegenüber AFB III stärker akzentuiert.

Abitur-Check Baden-Württemberg 2027

Stand: Facherlass 2027 vom 9.9.2025; geprüft über die offizielle Abitur-Seite des Kultusministeriums.

Bereich	Verbindliche Eckpunkte 2027
Leistungsfach Deutsch	Pflichtlektüren: Heinrich von Kleist Der zerbrochne Krug und Jenny Erpenbeck Heimsuchung; Themenfeld Literatur: Literatur um 1800 mit besonderer Berücksichtigung der Romantik; Themenfeld Sprache: Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen.
Schriftliche Prüfung Leistungsfach	315 Minuten einschließlich Auswahlzeit; vier Aufgaben werden vorgelegt, eine wird bearbeitet. Formate: Erörterung literarischer Texte, Interpretation literarischer Texte, Analyse/Erörterung pragmatischer Texte, materialgestütztes Schreiben.
Basisfach Deutsch	Mindestens zwei Texte der verbindlichen Lektüreliste, darunter mindestens ein epischer und ein dramatischer Text. Die Auswahl trifft die Schule im Rahmen der Vorgaben.
Basisfach – epische Liste	Juli Zeh Corpus Delicti; Jenny Erpenbeck Heimsuchung; Thomas Mann Mario und der Zauberer.
Basisfach – dramatische Liste	Georg Büchner Woyzeck; Heinrich von Kleist Der zerbrochne Krug; Ingeborg Bachmann Der gute Gott von Manhattan.
Bedeutung dieses MOOCs	Realismus/Naturalismus ist 2027 kein eigenes ausgewiesenes Leistungsfach-Schwerpunktthema. Nutze das Modul für literaturgeschichtliche Kompetenz, Analyse, Vergleich und mögliche schulische bzw. mündliche Kontexte. Entscheidend bleibt die konkrete Aufgabenstellung.

Prüfungstipp: Lerne nicht „Epochenmerkmale zum Abhaken“. Beginne mit dem Text, entwickle eine Deutung, belege sie und nutze Epochenwissen nur dort, wo es analytisch etwas erklärt.

Typische Fehler und Prüfungstipps

Typischer Fehler	Besser
„Der Text ist naturalistisch, weil er 1888 erschien.“	Datierung nur als Kontext; entscheidend sind belegte Textverfahren.
Inhaltsangabe statt Analyse	Beobachtung → Beleg → Funktion → Deutung.
„Realismus bildet die Realität objektiv ab.“	Auswahl, Erzählinstanz, Ironie und Gestaltung mitdenken.
„Naturalismus ist kunstlos.“	Gerade der Versuch maximaler Genauigkeit ist ein bewusstes ästhetisches Programm.
Historischer Kontext ersetzt Textbeleg.	Kontext nur verwenden, wenn er eine konkrete Textbeobachtung erklärt.
Videozusammenfassung ersetzt Lektüre.	Video als Hypothese nutzen und am Primärtext prüfen.
KI formuliert die Interpretation komplett.	Erst selbst lesen, dann KI gezielt befragen und alles unabhängig prüfen.

KI-Spirale

KI ersetzt keine eigene Textarbeit. Arbeite in dieser Reihenfolge:

Aufgabe verstehen: Operator, Material, Fokus und AFB klären.
Selbst erschließen: Text markieren, Beobachtungen und erste Belege sichern.
Eigenen Ansatz entwickeln: Deutungshypothese oder Vergleichsthese formulieren.
KI gezielt befragen: zum Beispiel nach einer Gegenhypothese, einem Strukturvorschlag oder unklaren Fachbegriff.
Unabhängig prüfen: Texttreue, Fakten, Logik, Quellen und Auslassungen kontrollieren.
Eigene Lösung verbessern: nur nachvollziehbare Vorschläge übernehmen.
KI-Hilfe transparent machen: knapp dokumentieren, wofür KI genutzt und wie geprüft wurde.

Transparenzsatz: „KI genutzt für: … / geprüft an: … / übernommen oder verworfen: …“

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was beschreibt den poetischen Realismus am treffendsten? (Künstlerisch gestaltete und ausgewählte Wirklichkeit) (!Vollständig ungefilterte Wirklichkeitskopie) (!Ausschließlich fantastische Gegenwelten) (!Verzicht auf gesellschaftliche Themen)

Welches Verfahren ist besonders mit dem Naturalismus verbunden? (Sekundenstil) (!Blankvers) (!Bewusstseinsstrom als einziges Verfahren) (!Minnesang)

Was meint Arno Holz mit Kunst gleich Natur minus x grundsätzlich? (Die Differenz zwischen Wirklichkeit und Darstellung soll möglichst klein werden) (!Literatur soll auf Sprache verzichten) (!Kunst darf nur Naturbilder zeigen) (!Jede Deutung ist verboten)

Welche Aussage über Epochenbegriffe ist fachlich sinnvoll? (Sie sind Modelle und müssen am konkreten Text geprüft werden) (!Sie erklären jeden Text vollständig) (!Das Erscheinungsjahr beweist alle Merkmale) (!Jeder Autor schreibt nur in einem Epochenstil)

Welche Beobachtung gehört zuerst in eine Bildanalyse? (Sichtbare Details beschreiben) (!Die soziale Herkunft aller Abgebildeten behaupten) (!Die politische Haltung des Fotografen erraten) (!Eine Epoche ohne Begründung festlegen)

Was kennzeichnet eine gute Vergleichsanalyse? (Gemeinsame Kriterien und textnahe Belege) (!Zwei getrennte Inhaltsangaben) (!Nur biografische Informationen) (!Eine Liste auswendig gelernter Merkmale)

Welcher Autor steht zentral für den deutschsprachigen poetischen Realismus? (Theodor Fontane) (!Arno Holz) (!Gerhart Hauptmann) (!Émile Zola)

Welcher Autor ist eng mit dem deutschsprachigen Naturalismus verbunden? (Gerhart Hauptmann) (!Joseph von Eichendorff) (!Friedrich Schiller) (!Gotthold Ephraim Lessing)

Welche Reihenfolge entspricht der KI-Spirale dieses MOOCs? (Erst selbst erschließen dann KI gezielt nutzen und unabhängig prüfen) (!Erst KI schreiben lassen dann Text nicht mehr lesen) (!Nur KI-Antworten sammeln und zusammenfügen) (!Quellenprüfung an die KI delegieren)

Was gilt für das Deutsch-Abitur 2027 in Baden-Württemberg? (Der aktuelle Facherlass und die schulische Lektüreauswahl sind maßgeblich) (!Realismus ist die einzige Pflichtlektüre) (!Naturalismus ersetzt alle anderen Themenfelder) (!Spätere Prüfungsjahrgänge haben automatisch dieselben Vorgaben)

Memory

Poetischer Realismus	künstlerisch gestaltete Wirklichkeit
Sekundenstil	Annäherung von Erzählzeit und erzählter Zeit
Milieu	soziale und räumliche Umwelt einer Figur
Fontane	Gesellschaftsroman
Hauptmann	naturalistische Studie
Holz	Kunst gleich Natur minus x
Zola	europäischer Naturalismus
AFB III	begründete Deutung und Transfer

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Poetische Gestaltung	Realismus
Sekundenstil	Naturalismus
Gesellschaftsroman	Realismus
Milieudeterminierung	Naturalismus
Ironische Erzähldistanz	Realismus
Phonographische Sprechweise	Naturalismus

Kreuzworträtsel

Fontane	Welcher Autor schrieb bedeutende Gesellschaftsromane des poetischen Realismus?
Hauptmann	Welcher Dramatiker und Erzähler prägte den deutschen Naturalismus?
Milieu	Wie heißt die soziale und räumliche Umwelt einer Figur?
Sekundenstil	Welches Verfahren nähert Erzählzeit und erzählte Zeit an?
Novelle	Welche kurze Erzählform ist im Realismus besonders wichtig?
Determinismus	Wie heißt die Vorstellung starker kausaler Bestimmtheit durch Bedingungen?

LearningApps

Lückentext

Der poetische Realismus gestaltet Wirklichkeit bewusst

. Der Naturalismus strebt häufig eine möglichst genaue Darstellung des

an. Ein bekanntes naturalistisches Verfahren heißt

. Theodor Fontane wird dem poetischen

zugeordnet. Gerhart Hauptmann ist ein zentraler Autor des deutschen

. Arno Holz formulierte die Gleichung Kunst gleich Natur minus

. Epochenbegriffe müssen immer am konkreten

geprüft werden. Im Abitur ist der Schwerpunkt vieler Aufgaben dem Anforderungsbereich

zugeordnet.

Hilfestufen und Lösungen

Hilfestufe A – Beobachten: Unterstreiche nur eindeutig sicht- oder lesbare Details.

Hilfestufe B – Ordnen: Sortiere die Details nach Sprache, Figur, Raum, Zeit, Erzähler, sozialer Kontext oder mediale Gestaltung.

Hilfestufe C – Deuten: Formuliere zu zwei Details jeweils „Das zeigt …, weil …“.

Hilfestufe D – Vergleichen: Nutze denselben Aspekt für beide Materialien und formuliere Gemeinsamkeit, Unterschied und Bedeutung.

Lösungskern Realismus/Naturalismus: Realismus gestaltet soziale Wirklichkeit häufig mit erzählerischer Distanz, Ironie und symbolischer Verdichtung. Naturalistische Texte steigern den Anspruch auf genaue, ungeschönte Beobachtung und markieren Milieu, Körper und Sprechweise oft besonders stark. Einzeltexte können diese Muster durchbrechen.

Lösungskern Medienkritik: Kein Medium ist neutral. Fotografie wählt Ausschnitt und Moment; Malerei komponiert; Literatur formt durch Sprache; Video kürzt und kommentiert. Aussagen müssen deshalb auf das jeweilige Material begrenzt und überprüfbar sein.

Selbstkontrolle

Ich kann …	sicher	teilweise	noch üben
Realismus und Naturalismus ohne starre Schubladen unterscheiden.	☐	☐	☐
eine Deutung mit Textbelegen stützen.	☐	☐	☐
Bildbeschreibung und Bilddeutung trennen.	☐	☐	☐
AFB I, II und III an Operatoren erkennen.	☐	☐	☐
Basisfach und Leistungsfach 2027 unterscheiden.	☐	☐	☐
KI-Aussagen selbstständig prüfen.	☐	☐	☐

Transfer

Erstelle zwei kurze Darstellungen derselben heutigen Alltagsszene, jeweils maximal 130 Wörter. Version A soll Verfahren des poetischen Realismus erproben, Version B naturalistische Verfahren. Markiere danach drei bewusste Entscheidungen pro Version und erkläre ihre Wirkung. Ergänze ein eigenes Foto oder eine selbst erstellte Skizze, sofern keine unnötigen personenbezogenen Daten sichtbar werden.

Transferfrage: Kann eine heutige Smartphone-Aufnahme „objektiver“ sein als ein literarischer Text? Begründe Deine Antwort anhand von Auswahl, Perspektive, Bearbeitung und Kontext.

Kompetenzcheck

Kompetenz	Basisfach	Leistungsfach
Einordnen	Epoche als Modell passend verwenden	Grenzen und konkurrierende Epochenmodelle reflektieren
Analysieren	zentrale Verfahren sicher erklären	mehrere Verfahren funktional verknüpfen
Vergleichen	klare gemeinsame Kriterien nutzen	komplexe Vergleichsthese mit Gegenbelegen entwickeln
Urteilen	begründete Deutung formulieren	alternative Deutungen abwägen und methodisch bewerten
Medienkompetenz	Quelle und Aussagegrenze benennen	Medialität, Auswahl und Perspektivierung systematisch reflektieren
KI-Kompetenz	KI-Hilfe prüfen und kennzeichnen	KI-Hypothesen gegeneinander testen und Quellenlage bewerten

Reflexion

Beantworte knapp:

Welche Vorstellung von „Wirklichkeit“ hattest Du vor dem Kurs?
Welche Text- oder Medienbeobachtung hat diese Vorstellung verändert?
Wo war ein Epochenetikett hilfreich, wo zu grob?
Welche KI-Antwort würdest Du künftig besonders kritisch prüfen?
Welchen Beleg würdest Du in einer Abiturantwort zuerst sichern?

Folgekurs-Empfehlung

Arbeite anschließend an ABI - Literatur um 1800 und Romantik, ABI - Interpretation literarischer Texte, ABI - Erörterung literarischer Texte oder ABI - Moderne um 1900. Für das Abitur 2027 solltest Du vor allem die in Deiner Schule tatsächlich behandelten Pflicht- und Ganzschriften mit den aktuellen Vorgaben verknüpfen.

Offene Aufgaben

Leicht

Bildbeschreibung: Verfasse zu Charlottenstraße, Berlin 1890 eine strikt beobachtende Beschreibung mit maximal 90 Wörtern.
Epochenkarte: Gestalte eine kleine visuelle Karte mit Realismus, Naturalismus und drei historischen Kontextbegriffen.
Audioanalyse: Höre eine Minute der Fontane-Aufnahme und markiere drei Stellen, an denen der Vortrag Deine Wahrnehmung lenkt.
Quellencheck: Prüfe für ein Commons-Bild Urheber, Datum, Lizenz und Aussagegrenze.

Standard

Textvergleich: Vergleiche eine kurze Fontane-Passage mit einer kurzen Hauptmann-Passage anhand von Sprache, Figur und sozialem Kontext.
Medienvergleich: Vergleiche ein historisches Foto mit einem Gemälde derselben Zeit und formuliere eine These über unterschiedliche Wirklichkeitskonstruktionen.
Sekundenstil: Schreibe 120 Wörter einer Alltagsszene im Sekundenstil und kommentiere fünf sprachliche Entscheidungen.
KI-Quellenprüfung: Bitte eine KI um drei Aussagen zu einem Primärtext, prüfe jede am Text und dokumentiere Korrekturen.

Schwer

Epochenkritik: Erörtere, ob die Gegenüberstellung „verklärender Realismus versus ungeschönter Naturalismus“ als Modell ausreicht.
Abiturvergleich: Entwirf eine AFB-II/III-Aufgabe mit zwei kurzen gemeinfreien Textpassagen und formuliere einen Erwartungshorizont.
Digitales Ausstellungsprojekt: Kuratiere fünf offene Medien zu „Wirklichkeit um 1890“ und begründe Auswahl, Reihenfolge und Quellenkritik.
Transferessay: Vergleiche naturalistische Genauigkeitsansprüche mit heutigen dokumentarischen Formaten und reflektiere Grenzen vermeintlicher Objektivität.

Lernkontrolle

Wirklichkeitskonzepte: Vergleiche, wie zwei unbekannte Textpassagen Wirklichkeit auswählen und gestalten. Entwickle eine begründete Epochenhypothese, aber prüfe auch ein Gegenargument.
Milieu und Individuum: Erkläre an einem Textbeispiel, wie soziale Umgebung und individuelle Entscheidung zusammenwirken. Vermeide monokausale Deutungen.
Medienkritik: Bewerte, welche Aussagen eine historische Fotografie über soziale Wirklichkeit erlaubt und welche Zusatzquellen nötig sind.
Epochenmodell: Erörtere Nutzen und Grenzen der Begriffe Realismus und Naturalismus für die Interpretation eines Grenzfalls.
Transfer: Übertrage zwei naturalistische Verfahren auf eine heutige Szene und reflektiere, was sich durch das neue Medium verändert.
KI-Prüfung: Überarbeite eine fehlerhafte KI-Deutung, indem Du Texttreue, Fakten, Logik und Quellen einzeln prüfst.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du

eine unbekannte Passage textnah analysieren kannst,
Realismus und Naturalismus als Modelle differenziert nutzt,
mindestens einen begründeten Vergleich formulierst,
historische und mediale Quellen kritisch einordnest,
AFB I, II und III sicher unterscheidest,
Basisfach- bzw. Leistungsfach-Anforderungen passend berücksichtigst,
KI-Nutzung transparent dokumentierst und unabhängig überprüfst.

OERs zum Thema

Offene und gemeinfreie Zugänge:

Wikimedia Commons: Bilder, Fotografien und Audios mit jeweiliger Lizenzangabe.
Wikisource: Theodor Fontane: gemeinfreie Texte und Nachweise.
Wikisource: Arno Holz: Werke und Digitalisate.
Deutsches Textarchiv: historische deutschsprachige Texte in wissenschaftlich aufbereiteter Form.
Bildungspläne Baden-Württemberg: verbindlicher curricularer Rahmen.
Wir lernen online – Naturalismus: redaktionell kuratierte Materialien; Lizenz des jeweiligen Zielmaterials separat prüfen.
Kultusministerium Baden-Württemberg: aktueller Facherlass und Abiturinformationen.

Quellen- und Medienhinweise

Die eingebundenen Wikimedia-Commons-Dateien wurden bevorzugt gewählt, weil dort Lizenz- und Herkunftsinformationen dokumentiert sind. Prüfe vor einer Weiterverwendung stets die Dateiseite. Die verlinkten YouTube-Videos werden nur über den offiziellen Player eingebettet; sie sind nicht automatisch OER. Beachte die jeweiligen Nutzungsbedingungen. Für Unterrichtsmaterialien gilt: kurze funktionale Zitate mit Quellenangabe; geschützte Ganzschriften nicht vollständig übernehmen.

Zentrale fachliche Quellen: Bildungsplan Baden-Württemberg Deutsch Kursstufe; Facherlass Abitur 2027 des Kultusministeriums; Wikimedia Commons; Wikisource; Deutsches Textarchiv.

Verknüpfte Lernbereiche

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