Akkusativobjekte erkennen

Einleitung

Akkusativobjekte erkennen ist eine zentrale Fähigkeit in der Grammatik, weil Du damit verstehst, wie ein Satz aufgebaut ist und welche Aufgabe einzelne Satzglieder übernehmen. Ein Akkusativobjekt ist ein Objekt, das im Akkusativ steht. In der Schulgrammatik fragst Du danach meistens mit: Wen oder was?

Beispiel: Mila liest den spannenden Roman. Frage: Wen oder was liest Mila? Antwort: den spannenden Roman. Diese Antwort ist das Akkusativobjekt.

Wichtig ist: Das Akkusativobjekt ist kein einzelnes Wort, sondern ein Satzglied. Es kann aus einem Nomen, einer Nominalgruppe oder einem Pronomen bestehen. In Mila liest ihn ist ihn das Akkusativobjekt. In Mila liest den spannenden Roman aus der Bibliothek kann die ganze Wortgruppe den spannenden Roman aus der Bibliothek das Akkusativobjekt sein, wenn sie gemeinsam verschoben und erfragt werden kann.

Die Grafik macht deutlich: Grammatik besteht aus mehreren Bereichen. Für Akkusativobjekte brauchst Du besonders die Syntax, also die Lehre vom Satzbau, und die Morphologie, also die Lehre von Wortformen wie der und den.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

Akkusativobjekte in einfachen und komplexeren Sätzen erkennen.
die Frageprobe Wen oder was? sicher anwenden.
Subjekt, Prädikat, Dativobjekt und Akkusativobjekt voneinander unterscheiden.
erkennen, warum die Wortstellung allein nicht zuverlässig ist.
typische Fehler vermeiden, etwa die Verwechslung von Akkusativobjekt, Präpositionalobjekt und adverbialer Bestimmung.
eigene Sätze untersuchen, umstellen und begründet markieren.

Grundwissen: Was ist ein Akkusativobjekt?

Ein Objekt ist eine Ergänzung zum Prädikat. Das Prädikat besteht aus dem Verb oder aus mehreren Verbteilen. Manche Verben brauchen eine Ergänzung, damit der Satz vollständig und sinnvoll wirkt.

Beispiele:

Sina öffnet die Tür. Frage: Wen oder was öffnet Sina? Antwort: die Tür.
Der Hund sucht seinen Ball. Frage: Wen oder was sucht der Hund? Antwort: seinen Ball.
Wir besuchen unsere Großeltern. Frage: Wen oder was besuchen wir? Antwort: unsere Großeltern.

Das Akkusativobjekt nennt man häufig auch direktes Objekt. Es bezeichnet oft die Person oder Sache, auf die sich die Handlung direkt richtet. Das ist aber nur eine anschauliche Hilfe. Entscheidend ist in der Schulgrammatik: Es steht im Akkusativ und lässt sich mit Wen oder was? erfragen.

Der Akkusativ als vierter Fall

Der Akkusativ ist einer der vier Fälle im Deutschen. Die vier Fälle heißen Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Für das Erkennen von Akkusativobjekten sind besonders diese Fragen wichtig:

Fall	Schulfrage	Häufige Funktion im Satz	Beispiel
Nominativ	Wer oder was?	Subjekt	Der Junge liest.
Dativ	Wem?	Dativobjekt	Er hilft dem Jungen.
Akkusativ	Wen oder was?	Akkusativobjekt	Er sieht den Jungen.

Die Abbildung zum Nominativ hilft beim Vergleich: Das Subjekt steht im Nominativ und beantwortet die Frage Wer oder was? Das Akkusativobjekt beantwortet dagegen die Frage Wen oder was?

Warum die Frage genau formuliert werden muss

Die Frageprobe funktioniert am besten, wenn Du das Prädikat und das Subjekt in die Frage einbaust. Frage nicht nur isoliert Was?, sondern bilde eine vollständige Frage.

Beispiel: Die Klasse untersucht einen Bach.

Prädikat finden: untersucht
Subjekt finden: Wer oder was untersucht? Antwort: Die Klasse
Akkusativfrage bilden: Wen oder was untersucht die Klasse?
Antwort: einen Bach
Ergebnis: einen Bach ist das Akkusativobjekt.

Wenn Du nur Was? fragst, kannst Du leicht andere Satzglieder verwechseln, zum Beispiel Zeitangaben, Ortsangaben oder Begründungen. Eine genaue Frage schützt vor Fehlern.

Schritt-für-Schritt-Methode

Die folgende Methode hilft Dir, Akkusativobjekte zuverlässig zu erkennen.

Schritt 1: Prädikat bestimmen

Suche zuerst das Prädikat, denn das Objekt hängt vom Verb ab. Das Prädikat sagt, was geschieht oder was getan wird.

Beispiel: Am Nachmittag baut Emir ein Modellflugzeug.

Prädikat: baut
Subjektfrage: Wer oder was baut? Antwort: Emir
Akkusativfrage: Wen oder was baut Emir? Antwort: ein Modellflugzeug
Akkusativobjekt: ein Modellflugzeug

Schritt 2: Subjekt bestimmen

Bestimme das Subjekt mit Wer oder was? Das Subjekt führt die Handlung aus oder ist Träger der Aussage.

Beispiel: Den Ball fängt die Torhüterin.

Prädikat: fängt
Subjektfrage: Wer oder was fängt? Antwort: die Torhüterin
Akkusativfrage: Wen oder was fängt die Torhüterin? Antwort: Den Ball
Akkusativobjekt: Den Ball

Dieses Beispiel zeigt: Das Akkusativobjekt kann auch am Satzanfang stehen. Deshalb darfst Du Dich nicht auf die Wortstellung verlassen.

Schritt 3: Frageprobe anwenden

Bilde die Frage: Wen oder was + Prädikat + Subjekt?

Satz	Frage	Akkusativobjekt
Ben repariert sein Fahrrad.	Wen oder was repariert Ben?	sein Fahrrad
Die Katze jagt eine Maus.	Wen oder was jagt die Katze?	eine Maus
Wir lesen den Text sorgfältig.	Wen oder was lesen wir sorgfältig?	den Text
Die Kinder sammeln bunte Blätter.	Wen oder was sammeln die Kinder?	bunte Blätter

Schritt 4: Umstellprobe nutzen

Mit der Umstellprobe prüfst Du, welche Wörter zusammen ein Satzglied bilden. Wörter, die gemeinsam an den Satzanfang verschoben werden können, gehören oft zusammen.

Beispiel: Mila fotografiert den alten Turm am Abend.

Umstellung	Beobachtung
Den alten Turm fotografiert Mila am Abend.	Die Wortgruppe bleibt zusammen und ist ein Satzglied.
Am Abend fotografiert Mila den alten Turm.	Das ist eine Zeitangabe, kein Akkusativobjekt.

Ergebnis: den alten Turm ist das Akkusativobjekt, weil es die Frage Wen oder was fotografiert Mila? beantwortet und als Gruppe verschoben werden kann.

Schritt 5: Ersatzprobe verwenden

Mit der Ersatzprobe kannst Du eine lange Wortgruppe durch ein Pronomen ersetzen. Bei einem Akkusativobjekt passt häufig ein Akkusativpronomen wie ihn, sie, es oder sie im Plural.

Beispiele:

Nora kauft den roten Rucksack. → Nora kauft ihn.
Nora kauft die rote Tasche. → Nora kauft sie.
Nora kauft das neue Heft. → Nora kauft es.
Nora kauft die neuen Stifte. → Nora kauft sie.

Die Ersatzprobe ist hilfreich, aber Du musst auf den Zusammenhang achten. Nicht jede Ersetzung klingt in jedem Text natürlich. Trotzdem zeigt sie, dass die Wortgruppe eine gemeinsame Funktion im Satz hat.

Artikel im Akkusativ

Im Deutschen erkennt man den Kasus häufig am Artikel. Besonders auffällig ist der Unterschied beim maskulinen Singular: Aus der wird den, aus ein wird einen.

Genus und Anzahl	Nominativ	Akkusativ	Beispiel im Akkusativ
maskulin Singular	der Mann, ein Mann	den Mann, einen Mann	Ich sehe den Mann.
feminin Singular	die Frau, eine Frau	die Frau, eine Frau	Ich sehe die Frau.
neutral Singular	das Kind, ein Kind	das Kind, ein Kind	Ich sehe das Kind.
Plural	die Kinder	die Kinder	Ich sehe die Kinder.

Merksatz: Im Akkusativ sieht man die Veränderung beim bestimmten und unbestimmten Artikel besonders bei männlichen Nomen im Singular: der wird den, ein wird einen.

Pronomen im Akkusativ

Akkusativobjekte können auch Personalpronomen sein.

Nominativ	Akkusativ	Beispielsatz
ich	mich	Du siehst mich.
du	dich	Ich rufe dich.
er	ihn	Wir treffen ihn.
sie	sie	Er kennt sie.
es	es	Sie findet es.
wir	uns	Der Trainer lobt uns.
ihr	euch	Die Lehrerin fragt euch.
sie	sie	Ich besuche sie.

Verwechsle diese Formen nicht mit dem Dativ: mir, dir, ihm, ihr, uns, euch, ihnen. Besonders bei uns und euch sehen Akkusativ und Dativ gleich aus. Dann hilft nur die Frageprobe im Satz.

Akkusativobjekt und Dativobjekt unterscheiden

Das Dativobjekt beantwortet die Frage Wem? Das Akkusativobjekt beantwortet die Frage Wen oder was?

Beispiel: Die Lehrerin erklärt den Kindern die Aufgabe.

Wem erklärt die Lehrerin die Aufgabe? Antwort: den Kindern → Dativobjekt.
Wen oder was erklärt die Lehrerin den Kindern? Antwort: die Aufgabe → Akkusativobjekt.

Achtung: den Kindern sieht auf den ersten Blick wie Akkusativ aus, ist aber Dativ Plural. Du erkennst das am Fragewort Wem? und oft auch an der Pluralendung -n bei Kindern.

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Das Video kann Dir helfen, Dativobjekt und Akkusativobjekt in Sätzen zu vergleichen.

Akkusativobjekt und Subjekt unterscheiden

Das Subjekt steht im Nominativ und wird mit Wer oder was? erfragt. Das Akkusativobjekt steht im Akkusativ und wird mit Wen oder was? erfragt.

Beispiel: Der Hund sieht den Jungen.

Wer oder was sieht den Jungen? Antwort: Der Hund → Subjekt.
Wen oder was sieht der Hund? Antwort: den Jungen → Akkusativobjekt.

Beispiel mit anderer Wortstellung: Den Jungen sieht der Hund.

Wer oder was sieht den Jungen? Antwort: der Hund → Subjekt.
Wen oder was sieht der Hund? Antwort: Den Jungen → Akkusativobjekt.

Die Wortstellung hat sich geändert, aber die Satzgliedrollen bleiben gleich. Deshalb ist die Frageprobe sicherer als die Regel Das erste Satzglied ist immer das Subjekt. Diese Regel ist falsch.

Akkusativobjekt oder Präpositionalobjekt?

Nicht jede Wortgruppe im Akkusativ ist ein Akkusativobjekt. Wenn eine Wortgruppe mit einer Präposition beginnt, solltest Du genau prüfen. Häufig handelt es sich dann um ein Präpositionalobjekt oder eine Adverbiale Bestimmung.

Satz	Frage	Satzglied	Erklärung
Ich warte auf den Bus.	Worauf warte ich?	Präpositionalobjekt	Die Präposition auf gehört zum Verb warten auf.
Wir gehen durch den Park.	Wo hindurch gehen wir?	Adverbiale Bestimmung des Ortes oder Weges	Die Wortgruppe beginnt mit der Präposition durch.
Ich kaufe den Bus.	Wen oder was kaufe ich?	Akkusativobjekt	Keine Präposition; die Wortgruppe hängt direkt vom Verb ab.

Merksatz: Ein Akkusativobjekt steht in der Regel ohne Präposition direkt als Ergänzung zum Verb. Eine Wortgruppe wie für den Test, durch den Park oder auf den Bus kann zwar Akkusativ enthalten, ist aber nicht automatisch ein Akkusativobjekt.

Akkusativobjekt oder adverbiale Bestimmung?

Manchmal steht eine Zeit- oder Mengenangabe im Akkusativ. Dann handelt es sich nicht um ein Akkusativobjekt, sondern um eine Adverbiale Bestimmung.

Beispiel: Wir wanderten den ganzen Tag.

Wen oder was wanderten wir? Diese Frage ergibt keinen sinnvollen Bezug.
Wie lange wanderten wir? Antwort: den ganzen Tag
Ergebnis: den ganzen Tag ist eine adverbiale Bestimmung der Zeitdauer.

Beispiel: Das Heft kostet einen Euro.

Die Wortgruppe einen Euro wirkt wie ein Akkusativ.
Inhaltlich gibt sie einen Preis an.
Je nach Grammatikmodell wird sie nicht als typisches Akkusativobjekt, sondern als Maß- oder Wertangabe beschrieben.

Für die Schule ist wichtig: Frage immer nach der Funktion im Satz. Nicht jede Akkusativform ist automatisch ein Akkusativobjekt.

Verben mit Akkusativobjekt

Viele Verben können oder müssen ein Akkusativobjekt bei sich haben. Solche Verben werden häufig transitive Verben genannt.

Verb	Beispielsatz	Akkusativfrage
lesen	Ich lese einen Artikel.	Wen oder was lese ich?
kaufen	Du kaufst ein Heft.	Wen oder was kaufst du?
sehen	Wir sehen den Mond.	Wen oder was sehen wir?
suchen	Sie suchen den Schlüssel.	Wen oder was suchen sie?
bauen	Die Kinder bauen eine Brücke.	Wen oder was bauen die Kinder?
öffnen	Er öffnet das Fenster.	Wen oder was öffnet er?
erklären	Die Lehrerin erklärt die Regel.	Wen oder was erklärt die Lehrerin?
fragen	Der Schüler fragt die Lehrerin.	Wen oder was fragt der Schüler?

Achtung bei Dativverben: Einige Verben haben kein Akkusativobjekt, sondern ein Dativobjekt. Dazu gehören zum Beispiel helfen, danken, folgen, gehören und oft glauben.

Die Passivprobe als Zusatztest

Für Fortgeschrittene ist die Passivprobe hilfreich. Bei vielen transitiven Verben wird das Akkusativobjekt des Aktivsatzes im Passivsatz zum Subjekt.

Beispiel:

Aktiv: Die Klasse liest den Text.
Frage: Wen oder was liest die Klasse? Antwort: den Text
Passiv: Der Text wird gelesen.

Das zeigt: den Text ist im Aktivsatz ein Akkusativobjekt.

Aber: Die Passivprobe ist nur ein Zusatztest. Nicht jeder Satz lässt sich sinnvoll ins Passiv setzen, und Dativobjekte verhalten sich anders.

Beispiel:

Aktiv: Die Nachbarin hilft dem Kind.
Dativfrage: Wem hilft die Nachbarin? Antwort: dem Kind
Passiv: Dem Kind wird geholfen.
Das Dativobjekt bleibt im Dativ und wird nicht auf dieselbe Weise zum Subjekt.

Typische Fehler und sichere Lösungen

Fehler	Warum problematisch?	Bessere Strategie
Das erste Satzglied wird automatisch als Subjekt markiert.	Auch Akkusativobjekte können am Satzanfang stehen.	Immer mit Wer oder was? und Wen oder was? fragen.
Jede Wortgruppe mit den wird als Akkusativobjekt markiert.	den kann auch Dativ Plural sein, zum Beispiel den Kindern.	Frage nach der Funktion: Wem? oder Wen oder was?
Präpositionalgruppen werden als Akkusativobjekt markiert.	Präpositionen können den Kasus selbst bestimmen.	Prüfe, ob eine Präposition vor der Wortgruppe steht.
Nur einzelne Wörter werden markiert.	Satzglieder können aus mehreren Wörtern bestehen.	Nutze Umstellprobe und Ersatzprobe.
Die Frage wird zu kurz gestellt.	Eine bloße Was-Frage kann zu falschen Antworten führen.	Frage vollständig: Wen oder was + Prädikat + Subjekt?

Beispielanalysen

Beispiel 1: Einfacher Satz

Lea malt ein Bild.

Prädikat: malt
Subjekt: Lea
Frage: Wen oder was malt Lea?
Antwort: ein Bild
Ergebnis: ein Bild ist das Akkusativobjekt.

Beispiel 2: Satz mit Dativobjekt und Akkusativobjekt

Omar schenkt seiner Schwester einen Gutschein.

Prädikat: schenkt
Subjekt: Omar
Dativfrage: Wem schenkt Omar einen Gutschein? Antwort: seiner Schwester
Akkusativfrage: Wen oder was schenkt Omar seiner Schwester? Antwort: einen Gutschein
Ergebnis: seiner Schwester ist Dativobjekt, einen Gutschein ist Akkusativobjekt.

Beispiel 3: Satz mit Präpositionalgruppe

Die Klasse spricht über den Ausflug.

Prädikat: spricht
Die Wortgruppe über den Ausflug beginnt mit einer Präposition.
Frage: Worüber spricht die Klasse?
Ergebnis: über den Ausflug ist kein Akkusativobjekt, sondern ein Präpositionalobjekt.

Beispiel 4: Satz mit Objekt am Anfang

Den schweren Koffer trägt mein Bruder.

Prädikat: trägt
Subjektfrage: Wer oder was trägt den schweren Koffer? Antwort: mein Bruder
Akkusativfrage: Wen oder was trägt mein Bruder? Antwort: Den schweren Koffer
Ergebnis: Den schweren Koffer ist Akkusativobjekt.

Die Abbildung zeigt ein allgemeines Nominativ-Akkusativ-System. Für Deine Satzanalyse bedeutet das: Das Subjekt und bestimmte Objekte werden grammatisch unterschiedlich markiert. Im Deutschen erkennst Du das häufig an Artikeln und Pronomen.

Lernstrategie: So übst Du effektiv

Prädikat markieren: Unterstreiche zuerst das Verb oder die Verbklammer.
Subjekt finden: Frage Wer oder was?
Akkusativobjekt finden: Frage Wen oder was?
Dativobjekt prüfen: Frage Wem?
Präposition beachten: Beginnt die Wortgruppe mit einer Präposition, ist sie meist kein direktes Akkusativobjekt.
Umstellprobe machen: Verschiebe zusammengehörende Wörter gemeinsam.
Ersatzprobe machen: Ersetze lange Gruppen durch ihn, sie, es oder sie.
Begründung formulieren: Schreibe nicht nur die Lösung, sondern auch die passende Frage dazu.

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Das Video zu den vier Fällen kann Dir helfen, den Akkusativ in das gesamte Kasussystem einzuordnen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Mit welcher Frage findest Du meistens das Akkusativobjekt? (Wen oder was?) (!Wem?) (!Wessen?) (!Wann?)

Welches Satzglied ist in dem Satz „Mila liest den Roman“ das Akkusativobjekt? (den Roman) (!Mila) (!liest) (!Mila liest)

Welche Aussage über Akkusativobjekte ist richtig? (Ein Akkusativobjekt kann aus mehreren Wörtern bestehen) (!Ein Akkusativobjekt ist immer nur ein einzelnes Nomen) (!Ein Akkusativobjekt steht immer am Satzende) (!Ein Akkusativobjekt ist immer eine Zeitangabe)

Welches Wort ist ein Akkusativpronomen? (ihn) (!ihm) (!er) (!wer)

Was ist in „Omar schenkt seiner Schwester einen Gutschein“ das Akkusativobjekt? (einen Gutschein) (!Omar) (!seiner Schwester) (!schenkt)

Warum ist „auf den Bus“ in „Ich warte auf den Bus“ kein Akkusativobjekt? (Weil die Wortgruppe mit einer Präposition beginnt) (!Weil Bus ein Nomen ist) (!Weil den immer Dativ ist) (!Weil warten kein Verb ist)

Welche Umstellung zeigt, dass „den Ball“ ein Satzglied ist? (Den Ball fängt die Torhüterin) (!Den fängt Ball die Torhüterin) (!Ball die fängt den Torhüterin) (!Fängt den die Ball Torhüterin)

Welche Wortgruppe ist in „Wir wanderten den ganzen Tag“ am wahrscheinlichsten kein Akkusativobjekt? (den ganzen Tag) (!Wir) (!wanderten) (!ganzen)

Welche Frage findet in „Die Lehrerin hilft dem Kind“ das Objekt? (Wem hilft die Lehrerin?) (!Wen oder was hilft die Lehrerin?) (!Wessen hilft die Lehrerin?) (!Wann hilft die Lehrerin?)

Welche Form zeigt beim maskulinen Singular eindeutig den Akkusativ an? (den) (!der) (!dem) (!des)

Memory

Akkusativobjekt	Wen oder was
Dativobjekt	Wem
Subjekt	Wer oder was
Prädikat	Was geschieht
Umstellprobe	Satzglied verschieben
Ersatzprobe	Pronomen einsetzen
Präpositionalobjekt	Worauf oder worüber
Artikelwechsel	der wird den

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Akkusativobjekt	Wen oder was
Dativobjekt	Wem
Subjekt	Wer oder was
Prädikat	Verbteil des Satzes
Präpositionalobjekt	Frage mit Präposition
Adverbiale Bestimmung	Wann wo warum wie
Umstellprobe	Satzgliedprobe

Kreuzworträtsel

Akkusativ	Wie heißt der vierte Fall im Deutschen?
Objekt	Wie nennt man eine vom Verb geforderte Ergänzung?
Praedikat	Welches Satzglied enthält das Verb?
Artikel	Welches Begleitwort zeigt oft den Kasus?
Passiv	Welche Umformung kann Akkusativobjekte zusätzlich prüfen?
Frageprobe	Welche Methode nutzt Fragen wie Wen oder was?

LearningApps

Lückentext

Ein Akkusativobjekt ist ein

, das im vierten Fall steht. Du findest es meistens mit der Frage

. Zuerst bestimmst Du das

, weil das Objekt vom Verb abhängt. Danach suchst Du das

, damit Du die Akkusativfrage vollständig bilden kannst. Bei männlichen Nomen im Singular wird der Artikel im Akkusativ oft zu

. In dem Satz „Die Kinder lesen den Text“ ist

das Akkusativobjekt. Ein Dativobjekt findest Du dagegen mit der Frage

. Eine Wortgruppe mit einer Präposition ist oft ein

und nicht das direkte Akkusativobjekt. Mit der

prüfst Du, welche Wörter zusammen ein Satzglied bilden. Mit der

kannst Du eine Wortgruppe durch ein passendes Pronomen ersetzen.

Offene Aufgaben

Leicht

Frageprobe: Schreibe fünf einfache Sätze mit je einem Akkusativobjekt auf und notiere zu jedem Satz die Frage Wen oder was?.
Satzglieder: Markiere in zehn Beispielsätzen das Prädikat blau, das Subjekt grün und das Akkusativobjekt rot.
Artikel: Erstelle eine kleine Tabelle mit der Mann, die Frau, das Kind und die Tiere im Nominativ und Akkusativ.
Pronomen: Ersetze in fünf Sätzen das Akkusativobjekt durch ein passendes Pronomen wie ihn, sie oder es.

Standard

Umstellprobe: Wähle sechs Sätze aus einem Lesetext, stelle sie um und zeige, welche Wortgruppen als Satzglieder zusammenbleiben.
Dativobjekt: Schreibe acht Sätze, in denen jeweils ein Dativobjekt und ein Akkusativobjekt vorkommen, und erkläre den Unterschied mit den passenden Fragen.
Fehleranalyse: Sammle fünf falsche Markierungen von Akkusativobjekten, korrigiere sie und begründe Deine Entscheidung.
Lernplakat: Gestalte ein Plakat mit einer Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Erkennen von Akkusativobjekten.

Schwer

Präpositionalobjekt: Untersuche zehn Sätze mit Präpositionen und entscheide begründet, ob ein Präpositionalobjekt, eine adverbiale Bestimmung oder ein Akkusativobjekt vorliegt.
Passiv: Forme fünf Aktivsätze mit Akkusativobjekt ins Passiv um und erkläre, was mit dem Akkusativobjekt geschieht.
Sprachvergleich: Vergleiche an einfachen Beispielen, wie Deutsch und eine andere Sprache direkte Objekte markieren.
Erklärvideo: Plane ein kurzes Lernvideo, in dem Du drei typische Fehler beim Erkennen von Akkusativobjekten erklärst und verbesserst.

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Lernkontrolle

Transferaufgabe: Analysiere einen kurzen Zeitungsabschnitt oder Sachtext und erkläre, welche Verben ein Akkusativobjekt bei sich haben und welche nicht.
Begründung: Erkläre an drei selbst gewählten Beispielen, warum die Wortstellung nicht genügt, um Subjekt und Akkusativobjekt sicher zu bestimmen.
Vergleich: Vergleiche Akkusativobjekt, Dativobjekt und Präpositionalobjekt in einer Tabelle mit Frage, Beispiel und Erkennungsstrategie.
Fehlerdiagnose: Korrigiere einen absichtlich fehlerhaft markierten Satzgliedtext und schreibe zu jeder Korrektur eine kurze Begründung.
Anwendung: Schreibe eine kurze Geschichte mit mindestens acht Akkusativobjekten, markiere sie und formuliere zu jedem die passende Frageprobe.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Satzanalyse: Du markierst in einem unbekannten Text Subjekt, Prädikat, Dativobjekt, Akkusativobjekt und Präpositionalobjekt nachvollziehbar.
Frageprobe: Du formulierst zu jedem Akkusativobjekt die vollständige Frage mit Prädikat und Subjekt.
Begründung: Du erklärst, warum eine Wortgruppe ein Akkusativobjekt ist und warum andere Wortgruppen es nicht sind.
Umstellprobe: Du zeigst an mindestens drei Beispielen, welche Wörter gemeinsam ein Satzglied bilden.
Fehlerbewusstsein: Du beschreibst mindestens drei typische Fehler und erklärst, wie man sie vermeidet.
Transfer: Du wendest die Methode auf eigene Texte an und überarbeitest Deine Sätze bewusst.

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Akkusativobjekte erkennen

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.