ABI - Mit dem aiMOOC-Generator fürs Abitur lernen

Mini-Beschreibung: Mit diesem aiMOOC erzeugst Du zusätzliche Übungskurse zu bereits behandelten Themen des Deutsch-Abiturs, prüfst KI-Ausgaben fachlich und verbesserst Deine eigene Lösung. Zielgruppe ist die Kursstufe in Baden-Württemberg mit Blick auf das Deutsch-Abitur 2027. Basisfach und Leistungsfach werden getrennt betrachtet; G/M/E-Stufen werden nicht verwendet.

Wichtig: Maßgeblich sind immer der aktuelle Facherlass, der Bildungsplan, die schulische Lektüreauswahl und die Hinweise Deiner Lehrkraft. Für spätere Prüfungsjahrgänge musst Du alle Vorgaben neu prüfen.

Einstieg

Du hast ein Abiturthema bereits im Unterricht behandelt und willst gezielt weiterüben. Der aiMOOC-Generator kann neue Aufgaben, Materialien, Hilfen und Lösungsskizzen erzeugen. Entscheidend ist aber die Reihenfolge: Zuerst arbeitest Du selbst am Material, danach nutzt Du KI gezielt, anschließend prüfst Du die Ausgabe unabhängig.

Startauftrag	Dein Vorgehen
Thema wählen	Nimm ein bereits behandeltes Thema, zum Beispiel Kurzprosa, Gedichtinterpretation, Literatur um 1800, Sachtextanalyse oder materialgestütztes Schreiben.
Eigenleistung sichern	Notiere zuerst Deutungshypothese, Textbelege, Argumente oder Materialbezüge ohne KI.
KI gezielt einsetzen	Verwende einen präzisen Prompt aus diesem Kurs.
Prüfen	Vergleiche Aufgaben, Lösungen, Zitate, Quellen und Fachbegriffe mit Originaltext, Unterrichtsmaterial und verlässlichen Quellen.
Verbessern	Überarbeite Deine eigene Lösung und dokumentiere knapp, wo KI geholfen hat.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du

präzise Prompts für Kurzprosa, Gedichte, Literaturgeschichte, Sachtexte, Materialpakete und Prüfungssimulationen entwickeln.
AFB I, II und III in Übungsaufgaben unterscheiden und sinnvoll kombinieren.
Übungskurse für Basisfach und Leistungsfach passend zuschneiden.
KI-generierte Aufgaben, Lösungen, Zitate, Quellen und Medien systematisch kontrollieren.
rechtssicher mit gemeinfreien, offenen und eigenen Materialien arbeiten.
geschützte Ganzschriften begleiten, ohne sie vollständig wiederzugeben.
KI-Hilfe transparent machen und trotzdem eine eigenständige Textleistung erbringen.

Vorwissen

Du solltest bereits mindestens ein Abiturthema im Unterricht bearbeitet haben. Außerdem brauchst Du Grundkenntnisse in Textanalyse, Interpretation, Argumentation, Textbelegen, Operatoren und Quellenkritik. Dieser Kurs ersetzt keine Einführung in ein Werk oder eine Textsorte, sondern unterstützt die Vertiefung und Prüfungsvorbereitung.

Abitur-Check Deutsch 2027 in Baden-Württemberg

Stand: September 2026. Prüfe vor jeder Prüfungsvorbereitung erneut die aktuellen amtlichen Dokumente.

Leistungsfach

Im Leistungsfach Deutsch gelten für 2027 unter anderem:

Bereich	Vorgabe
Pflichtlektüren	Heinrich von Kleist: Der zerbrochne Krug; Jenny Erpenbeck: Heimsuchung
Zusätzliche Ganzschriften	Mindestens zwei weitere Ganzschriften werden im Unterricht verbindlich behandelt.
Themenfeld Literatur	Literatur um 1800, besonders Romantik, kultur- und geistesgeschichtliche Entwicklungen sowie Motive und ihre Weiterverarbeitung.
Themenfeld Sprache	Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen.
Schriftliche Prüfung	315 Minuten einschließlich Auswahlzeit.
Haupttermin	Dienstag, 27. April 2027, 09.00 bis 14.15 Uhr.
Auswahl	Vier Aufgaben werden vorgelegt; eine wird bearbeitet.

Die vier Aufgabenbereiche der schriftlichen Prüfung sind Erörterung eines literarischen Textes, Interpretation literarischer Texte, Analyse und Erörterung pragmatischer Texte sowie materialgestütztes Schreiben. Bei der Interpretation kann Kurzprosa oder Lyrik im Mittelpunkt stehen.

Medienauftrag: Vergleiche Porträt, historische Druckseite und Deine heutige Lektüreausgabe. Welche Informationen sind historische Quellen, welche nur Gestaltung? Übernimm keine Deutung aus einem Bild, ohne sie am Text zu prüfen.

Basisfach

Im Basisfach werden mindestens zwei Texte aus der verbindlichen Lektüreliste behandelt, darunter mindestens ein dramatischer und ein epischer Text.

Epische Texte	Dramatische Texte
Juli Zeh: Corpus Delicti	Georg Büchner: Woyzeck
Jenny Erpenbeck: Heimsuchung	Heinrich von Kleist: Der zerbrochne Krug
Thomas Mann: Mario und der Zauberer	Ingeborg Bachmann: Der gute Gott von Manhattan als Hörspiel

Im Basisfach regelt der Facherlass die mündliche Abiturprüfung. Dabei werden Inhalte aus allen Kurshalbjahren, die beiden behandelten Ganzschriften, Lyrik sowie literarische und pragmatische Texte berücksichtigt. Auch hier müssen alle drei Anforderungsbereiche vorkommen.

Prüfregel für den Generator: Gib im Prompt immer an, ob Du im Basisfach oder Leistungsfach arbeitest. Lass Dir keine G/M/E-Stufe erzeugen.

AFB I, II und III

Anforderungsbereich	Erwartung im Deutschunterricht	Typische Lernhandlung
AFB I	Bekanntes wiedergeben, Textinhalte sichern, Verfahren anwenden.	Inhalt knapp erfassen, Merkmale benennen, Textstelle zuordnen.
AFB II	Zusammenhänge selbstständig ordnen, analysieren, erklären und auf vergleichbare Fälle übertragen.	Erzähltechnik analysieren, Argumentationsgang untersuchen, Motive vergleichen.
AFB III	Komplexe Sachverhalte selbstständig deuten, beurteilen, begründen, gestalten oder weiterführen.	Deutung abwägen, Position beurteilen, Transfer entwickeln, eigenständige Argumentation schreiben.

Im Leistungsfach liegt der Schwerpunkt in Klausuren auf AFB II; AFB III wird stärker gewichtet als AFB I. Im Basisfach liegt der Schwerpunkt ebenfalls auf AFB II, dort wird AFB I stärker akzentuiert als AFB III.

Die KI-Spirale

Schritt	Handlung	Kontrollfrage
Aufgabe verstehen	Operator, Material, Textsorte und Ziel markieren.	Was muss ich genau leisten?
Material selbst erschließen	Lesen, markieren, ordnen, Textbelege sichern.	Was kann ich ohne KI zeigen?
Eigenen Ansatz entwickeln	Deutung, Gliederung oder Argumentationslinie notieren.	Welche Idee ist wirklich meine?
KI gezielt befragen	Nur eine klar begrenzte Aufgabe an die KI geben.	Welche konkrete Hilfe brauche ich?
Unabhängig prüfen	Texttreue, Fakten, Logik, Zitate und Quellen kontrollieren.	Woher weiß ich, dass die Ausgabe stimmt?
Eigene Lösung verbessern	Nützliche Hinweise einarbeiten, Fehler verwerfen.	Ist mein Text präziser geworden?
KI-Hilfe transparent machen	Kurz dokumentieren, wofür KI genutzt wurde.	Kann jemand meinen Arbeitsprozess nachvollziehen?

Grundsatz: KI ersetzt keine eigene Textarbeit.

Datei:ChatGPT Zusammenhönge KI und Autoren.png

Präzise Prompts für zusätzliche Übungskurse

Die besten Prompts nennen Kursart, Thema, Materialbasis, AFB, Aufgabenformat, Umfang, Hilfen, Lösung, Prüfschritte und Quellenregeln. Verwende nur Materialien, die Du verwenden darfst. Gib keine unnötigen personenbezogenen Daten ein.

Prompt für Kurzprosa

Erstelle einen zusätzlichen Übungskurs für Deutsch, Kursstufe Baden-Württemberg.
Kursart: [Basisfach oder Leistungsfach].
Thema: Interpretation von Kurzprosa.
Nutze nur den von mir bereitgestellten gemeinfreien, offenen oder rechtmäßig verwendbaren Textausschnitt.
Erzeuge:
1. einen kurzen Einstieg,
2. eine Aufgabe mit AFB I, II und III,
3. drei Hilfestufen,
4. Kriterien für eine gute Deutungshypothese,
5. eine Lösungsskizze mit Textbelegen,
6. typische Fehler,
7. einen Transferauftrag.
Erfinde keine Zitate, Seitenzahlen, Quellen oder Autorinformationen.
Markiere jede Aussage, die ich am Originaltext prüfen muss.
Gib keine vollständige geschützte Ganzschrift wieder.

Datei:Formulieren eines literarischen Arguments - kolleg24 Deutsch.webm

Kontrollauftrag: Prüfe bei jeder KI-Deutung, ob Inhalt, Erzähltechnik, sprachliche Mittel und Wirkung tatsächlich am Text belegbar sind.

Prompt für Gedichte

Erstelle einen Übungskurs zur Gedichtinterpretation für die Kursstufe.
Kursart: [Basisfach oder Leistungsfach].
Gedicht: [Titel, Autor, Jahr, Quelle].
Nutze bevorzugt ein gemeinfreies oder offen lizenziertes Gedicht.
Fordere zuerst eine eigene Deutungshypothese des Lernenden.
Erzeuge danach Aufgaben zu Inhalt, Form, Sprache, Sprecher, Motiven und Kontext.
Kennzeichne AFB I, II und III.
Baue eine Vergleichsaufgabe nur ein, wenn ein zweites rechtmäßig nutzbares Gedicht vorliegt.
Gib drei Hilfestufen und eine knappe Lösungsskizze.
Zitiere nur kurz und funktional; prüfe jedes Zitat am Original.
Erfinde keine Verszahlen oder Quellenangaben.

Medienvergleich: Höre die gemeinfreie Aufnahme von Goethes Erlkönig und untersuche, wie Sprechtempo, Betonung und Pausen Deine Interpretation beeinflussen. Trenne Beobachtung und Deutung.

Prompt für Literaturgeschichte

Erstelle einen kompakten Übungskurs zur Literaturgeschichte.
Kursart: [Basisfach oder Leistungsfach].
Thema: [z. B. Literatur um 1800 / Romantik].
Nutze nur überprüfbare literaturgeschichtliche Fakten.
Trenne sicher belegte Informationen von Deutungen.
Erzeuge:
- eine Zeitleiste mit höchstens sechs Stationen,
- eine Zuordnungsaufgabe zu Motiven und Textmerkmalen,
- eine Aufgabe zur historischen Kontextualisierung,
- einen Transfer auf einen Text des 20. oder 21. Jahrhunderts,
- eine Lösungsskizze mit Quellenhinweisen.
Prüfe Autor, Werk, Datum und Epochenzuordnung an verlässlichen Quellen.
Vermeide starre Epochenetiketten, wenn ein Werk Übergänge zeigt.

Bildauftrag: Nutze Friedrichs Wanderer über dem Nebelmeer nicht als bloße Dekoration. Formuliere zwei belegbare Bildbeobachtungen und erst danach eine mögliche Verbindung zu Motiven der Romantik.

Prompt für Sachtexte und pragmatische Texte

Erstelle einen Übungskurs zur Analyse oder Erörterung eines pragmatischen Textes.
Kursart: [Basisfach oder Leistungsfach].
Thema: [Thema].
Material: [Quelle, Autor, Datum, Link oder bereitgestellter Text].
Lass den Lernenden zuerst These, Adressaten, Argumentationsgang und sprachliche Strategien selbst bestimmen.
Erzeuge anschließend Aufgaben mit AFB I, II und III.
Fordere genaue Textbelege und die Unterscheidung zwischen Beschreibung, Analyse und Bewertung.
Gib eine Lösungsskizze, aber keine ausformulierte Musterklausur.
Prüfe alle Fakten und Quellenangaben unabhängig vom KI-Text.
Wenn eine Quelle nicht auffindbar ist, markiere sie als ungeprüft statt sie zu erfinden.

Hinweis: Methodenvideos helfen bei der Struktur, ersetzen aber niemals die aktuellen baden-württembergischen Vorgaben.

Prompt für Materialpakete

Erstelle ein kleines Materialpaket für materialgestütztes Schreiben.
Kursart: Leistungsfach oder Übung im Basisfach.
Thema: [Thema].
Zieltext: [informierender Text oder argumentierender Kommentar].
Verwende 4 bis 6 kurze, rechtmäßig nutzbare Materialien unterschiedlicher Art:
Text, Statistik, Bild, Schaubild oder offene Audio-/Videoquelle.
Für jedes Material nenne Urheber, Titel, Datum, Fundort und Lizenz bzw. Nutzungsstatus, soweit verlässlich feststellbar.
Keine erfundenen Quellen.
Keine langen Übernahmen aus geschützten Texten.
Erzeuge eine Aufgabe, einen Materialnavigator, drei Hilfestufen und eine Lösungsskizze.
Die Lösung muss zeigen, welche Materialien funktional eingebunden werden.
Füge am Ende eine Prüfliste für Quellen, Zahlen, Bildaussagen und logische Schlüsse ein.

Datei:Recherche im Internet für Präsentationen und Aufsätze - kolleg24 Deutsch.webm

Prüfauftrag: Öffne jede Quelle selbst. Kontrolliere Autor, Datum, Kontext, Zahlenbasis, Lizenz und ob die KI das Material korrekt paraphrasiert hat.

Prompt für Prüfungssimulationen

Erstelle eine realistische Übungssimulation für das Deutsch-Abitur 2027 in Baden-Württemberg.
Kursart: [Basisfach oder Leistungsfach].
Verwende nur Aufgabenformate, die zur angegebenen Kursart passen.
Wenn Leistungsfach:
Orientiere Dich an den vier offiziellen Aufgabenbereichen, simuliere aber keine amtliche Originalaufgabe.
Wenn Basisfach:
Orientiere Dich an der mündlichen Prüfung und den im Unterricht behandelten Inhalten.
Kennzeichne AFB I, II und III.
Baue eine realistische Zeitplanung, Hilfsmittelhinweise, Bewertungskriterien und eine Lösungsskizze ein.
Verwende keine erfundenen Zitate oder Quellen.
Nutze geschützte Werke nur über kurze funktionale Zitate oder vom Lernenden rechtmäßig bereitgestellte Auszüge.
Kennzeichne ausdrücklich, dass der aktuelle Facherlass und die schulische Lektüreauswahl maßgeblich sind.

Kontrollieren statt übernehmen

KI-Ausgabe	Unabhängige Prüfung	Warnsignal
Aufgabe	Passt sie zu Text, Kursart, Operator und AFB?	Unklare oder fachfremde Arbeitsaufträge.
Lösung	Lässt sich jeder zentrale Schritt am Material belegen?	Glatte Behauptungen ohne Textbeleg.
Zitat	Wortlaut im Original nachschlagen.	Zitat klingt passend, ist aber nicht auffindbar.
Quelle	Originalquelle öffnen und Metadaten prüfen.	Link, Autor oder Datum existiert nicht.
Fakt	Mit amtlicher oder fachlich verlässlicher Quelle abgleichen.	Präzise Zahl ohne belastbaren Nachweis.
Bild	Bildbeschreibung, Urheber, Lizenz und Kontext prüfen.	Bild wird als Beweis für eine Deutung benutzt.
Audio oder Video	Aussage, Schnitt, Sprecherrolle und Quelle prüfen.	Sekundärmedium wird wie Primärquelle behandelt.

Datenschutz: Verwende keine unnötigen Namen, E-Mail-Adressen, Klassenlisten, Gesundheitsdaten oder andere personenbezogene Angaben in Prompts.

Medienwerkstatt

Gemeinfreie, offene oder eigene Materialien sind besonders geeignet, weil Du sie untersuchen, vergleichen und selbst weiterverarbeiten kannst. Bei Commons musst Du die jeweilige Lizenz auf der Dateiseite prüfen. Bei geschützten Werken arbeitest Du mit Deiner rechtmäßig genutzten Ausgabe und nur mit kurzen funktionalen Zitaten.

Text, Bild, Audio und Video vergleichen

Text: Formuliere eine Deutung auf Basis eines kurzen gemeinfreien Textes.
Bild: Prüfe, welche Bilddetails Deine Deutung stützen und welche nur Assoziationen auslösen.
Audio: Vergleiche zwei mögliche Betonungen eines Verses und beschreibe deren Wirkung.
Video: Prüfe, ob ein Erklärvideo fachlich korrekt zusammenfasst oder vereinfacht.
Visualisierung: Erstelle selbst ein Schaubild zur KI-Spirale und kennzeichne jede Kontrollstelle.

Feedback, Hilfestufen und Lösungen

Drei Hilfestufen

Stufe	Hilfe
Hilfe 1 – Auftrag	Markiere Operator, Gegenstand, Material und Zieltext.
Hilfe 2 – Struktur	Ordne Deine Antwort in These, Beleg, Analyse und Schlussfolgerung.
Hilfe 3 – Prüfung	Frage für jeden Absatz: Welche Textstelle, Quelle oder Beobachtung trägt diese Aussage?

Feedbackschema

Kriterium	Gutes Zeichen	Überarbeiten, wenn …
Texttreue	Aussagen sind mit Materialbelegen verbunden.	Inhalt erfunden oder zu allgemein paraphrasiert wird.
Analyse	Form, Sprache und Funktion werden verknüpft.	nur Stilmittel aufgezählt werden.
Argumentation	Gründe werden gewichtet und auf die Fragestellung bezogen.	Pro und Contra unverbunden nebeneinanderstehen.
Quellen	Angaben sind auffindbar und korrekt.	KI-Quellen ungeprüft übernommen werden.
Eigenleistung	Deine Deutung ist erkennbar und begründet.	die KI-Lösung nur umformuliert wurde.

Lösungskern statt Musteraufsatz

Ein guter Übungskurs liefert keine kopierfertige Vollantwort. Die Lösung soll vor allem enthalten: mögliche Deutungshypothese, zentrale Textbelege, nachvollziehbare Analysewege, Materialbezüge, alternative Lesarten und Prüfkriterien. So bleibt Deine eigene Schreibarbeit erhalten.

Selbstkontrolle

Beantworte nach jedem KI-gestützten Übungskurs:

Habe ich das Material vor der KI selbst erschlossen?
Kann ich die zentrale Deutung oder Argumentationslinie ohne KI erklären?
Habe ich Zitate und Quellen am Original geprüft?
Habe ich zwischen AFB I, II und III unterschieden?
Habe ich eine falsche oder schwache KI-Aussage verworfen?
Habe ich meine eigene Lösung sichtbar verbessert?
Habe ich die KI-Hilfe knapp transparent gemacht?

Transfer

Übertrage die Methode auf ein neues Thema. Wähle dazu ein im Unterricht bereits behandeltes Werk, einen neuen gemeinfreien Kurztext oder einen aktuellen Sachtext. Erstelle zuerst selbst eine Mini-Aufgabe, lass danach eine KI-Variante erzeugen und vergleiche beide hinsichtlich Texttreue, AFB, Anspruch, Quellen und Lösungsoffenheit.

Kompetenzcheck

Ich kann …	sicher	teilweise	noch üben
einen Prompt mit Kursart, AFB und Materialbasis formulieren.	□	□	□
eine KI-Aufgabe auf Passung zum Facherlass prüfen.	□	□	□
erfundene oder ungesicherte Zitate erkennen.	□	□	□
Quellen und Lizenzen kontrollieren.	□	□	□
KI-Hilfe nutzen, ohne die eigene Textarbeit abzugeben.	□	□	□
eine Prüfungssimulation fachlich begründet verbessern.	□	□	□

Reflexion

An welcher Stelle der KI-Spirale entstehen bei Dir die meisten Fehler?
Welche KI-Hilfe verbessert Dein Lernen tatsächlich?
Welche Hilfe macht Dich eher abhängig oder oberflächlich?
Wie erkennst Du, dass eine Lösung zwar sprachlich gut klingt, aber fachlich schwach ist?
Welche Form der Transparenz ist für Deinen Lernprozess sinnvoll?

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Dein Kompetenzcheck noch Lücken zeigt, arbeite gezielt weiter mit Deutsch-Abitur - Interpretation literarischer Texte, Deutsch-Abitur - Gedichtinterpretation, Deutsch-Abitur - Analyse pragmatischer Texte, Deutsch-Abitur - Materialgestütztes Schreiben, Literatur um 1800 oder Quellenkritik und KI.

Abitur-Check: typische Fehler und Prüfungstipps

Typischer Fehler	Besser
Handlung nacherzählen	Nur so viel Inhalt sichern, wie für die Analyse nötig ist.
Stilmittel sammeln	sprachliche Form immer mit Funktion und Wirkung verbinden.
KI-Zitat übernehmen	Wortlaut im Original prüfen und nur kurz funktional zitieren.
Epoche als Etikett	Merkmale am konkreten Text zeigen und Übergänge zulassen.
Material aneinanderreihen	Materialien auf eine eigene Schreibabsicht hin verknüpfen.
Quelle nur nennen	Autor, Kontext, Datum und Aussagewert prüfen.
Simulation blind vertrauen	Aufbau mit Facherlass und Unterricht abgleichen.

Prüfungstipp Leistungsfach: Nutze die Auswahlzeit strategisch. Prüfe zuerst alle vier Aufgaben auf Materialzugang, Textkenntnis, Ideenlage und Belegmöglichkeiten. Entscheide dann und plane vor dem Schreiben eine klare Argumentations- oder Deutungsstruktur.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist der wichtigste Grundsatz der KI-Spirale? (Zuerst selbst am Material arbeiten und KI danach gezielt einsetzen) (!Die KI zuerst eine vollständige Lösung schreiben lassen) (!Alle Quellenangaben der KI übernehmen) (!Nur Aufgaben aus AFB I verwenden)

Welche Quelle ist für die offiziellen Vorgaben des Deutsch-Abiturs 2027 in Baden-Württemberg maßgeblich? (Der aktuelle Facherlass des Landes) (!Ein beliebiges Lernvideo) (!Ein KI-generierter Lernzettel) (!Ein älteres Bundesland-Skript)

Welche Pflichtlektüre gehört 2027 zum Leistungsfach Deutsch? (Der zerbrochne Krug) (!Faust II) (!Effi Briest) (!Die Physiker)

Welche Mindestkombination gilt bei der Lektüreauswahl im Basisfach? (Mindestens ein epischer und ein dramatischer Text) (!Mindestens zwei Gedichtbände) (!Mindestens drei Dramen) (!Nur eine Ganzschrift)

Wie lang ist die Bearbeitungszeit der schriftlichen Deutschprüfung im Leistungsfach 2027 einschließlich Auswahlzeit? (315 Minuten) (!180 Minuten) (!240 Minuten) (!360 Minuten)

Wie viele der vier vorgelegten schriftlichen Aufgaben bearbeitet man im Leistungsfach? (Eine Aufgabe) (!Zwei Aufgaben) (!Drei Aufgaben) (!Alle vier Aufgaben)

Was kennzeichnet AFB II besonders? (Zusammenhänge analysieren erklären und übertragen) (!Nur auswendig gelerntes Wissen wiederholen) (!Nur persönliche Eindrücke äußern) (!Nur Rechtschreibung kontrollieren)

Wie sollte eine geschützte Ganzschrift im KI-Übungskurs behandelt werden? (Mit Aufgaben und kurzen funktionalen Zitaten begleiten) (!Vollständig in den Prompt kopieren) (!Als frei verfügbar behaupten) (!Ohne Textgrundlage nacherzählen lassen)

Was ist bei einem KI-generierten Zitat zuerst zu tun? (Den Wortlaut am Original prüfen) (!Es direkt übernehmen) (!Nur die Zeichensetzung ändern) (!Die Quelle von der KI ergänzen lassen)

Was gehört zu einer verlässlichen Quellenprüfung? (Originalquelle öffnen und Angaben abgleichen) (!Nur den Titel der Quelle lesen) (!Die erste KI-Antwort akzeptieren) (!Nur auf ein Suchmaschinen-Snippet vertrauen)

Feedback: Wenn Du bei einer Frage unsicher warst, gehe zur passenden Kurssektion zurück und begründe die richtige Antwort in einem eigenen Satz. Bei Fragen zu aktuellen Vorgaben prüfst Du zusätzlich die amtliche Quelle.

Memory

Prompting	präziser Arbeitsauftrag an die KI
AFB I	Wiedergeben und Sichern
AFB II	Analysieren und Verknüpfen
AFB III	Beurteilen und eigenständig Weiterführen
Quellenkritik	Angaben am Original überprüfen
Transparenz	KI-Hilfe nachvollziehbar dokumentieren

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Kurzprosa	Erzähltechnik und Textbelege prüfen
Gedicht	Form Sprache und Deutung verknüpfen
Sachtext	Argumentationsgang und Strategie analysieren
Materialpaket	Quellen Herkunft und Lizenz kontrollieren
Prüfungssimulation	Kursart AFB und Facherlass abgleichen

Kreuzworträtsel

Quellenkritik	Wie heißt die systematische Prüfung von Herkunft Aussagewert und Belegen?
Prompting	Wie nennt man das präzise Formulieren von Arbeitsaufträgen für eine KI?
Romantik	Welche literarische Strömung ist im Themenfeld Literatur um 1800 besonders wichtig?
Texttreue	Wie heißt das Prinzip dass Deutungen am tatsächlichen Wortlaut und Inhalt bleiben?
Operator	Wie heißt ein Arbeitsverb wie analysieren oder beurteilen?
Urheberrecht	Welcher Rechtsbereich ist bei geschützten Texten und Medien besonders zu beachten?

LearningApps

Lückentext

Vor dem Einsatz von KI erschließt Du das

selbst.

Danach entwickelst Du einen eigenen

.

Ein präziser Arbeitsauftrag an ein Sprachmodell heißt

.

Im Deutsch-Abitur unterscheidet man drei

.

Der Schwerpunkt vieler anspruchsvoller Analyseaufgaben liegt auf

.

KI-generierte Zitate werden immer am

kontrolliert.

Bei Materialpaketen prüfst Du besonders die

.

Geschützte Ganzschriften werden nicht vollständig

.

Im Leistungsfach 2027 stehen vier Aufgaben zur

.

Am Ende dokumentierst Du die verwendete

transparent.

Offene Aufgaben

Leicht

Prompt-Check: Nimm einen ungenauen Prompt wie „Mach mir eine Gedichtanalyse“ und verbessere ihn so, dass Kursart, Material, AFB, Hilfen und Prüfschritte klar werden.
Quellen-Check: Lass Dir zu einem behandelten Autor drei Fakten nennen und überprüfe jeden Fakt unabhängig in zwei verlässlichen Quellen.
Medienvergleich: Vergleiche ein Commons-Bild und ein Erklärvideo zu einem Literaturthema. Notiere, welche Information jeweils sichtbar, hörbar oder nur behauptet ist.
Transparenznotiz: Formuliere eine kurze Notiz, die offenlegt, an welcher Stelle KI beim Lernen geholfen hat.

Standard

Kurzprosa-Werkstatt: Erstelle zu einem gemeinfreien Kurzprosatext erst selbst eine Deutungshypothese und danach mit KI eine zweite. Vergleiche beide an mindestens drei Textbelegen.
Gedicht-Audio: Nimm ein gemeinfreies Gedicht selbst als Audio auf. Begründe Deine Betonungsentscheidungen und vergleiche sie mit einer offenen Aufnahme.
Materialpaket: Stelle aus vier offenen Quellen ein kleines Materialpaket zu einem Sachthema zusammen und lasse die KI eine Aufgabe dazu entwerfen. Prüfe jede Quelle und jede Aufgabenanforderung.
Fehlerprotokoll: Sammle in einer KI-Ausgabe mindestens drei problematische Stellen und ordne sie den Kategorien Texttreue, Fakt, Logik, Quelle oder Urheberrecht zu.

Schwer

Prüfungssimulation: Entwickle für das Leistungsfach eine eigene Simulation eines zulässigen Aufgabenformats und begründe, wie AFB I, II und III verteilt sind.
Mündliche Prüfung: Entwickle für das Basisfach einen zehnminütigen Prüfungsimpuls zu einem behandelten Text und ein anschließendes Prüfungsgespräch mit Transferfragen.
OER-Projekt: Gestalte eine eigene offene Lernressource mit Text, Bild und Audio. Dokumentiere Urheber, Lizenz, Bearbeitungen und Quellen vollständig.
Qualitätsaudit: Tausche einen KI-generierten Übungskurs mit einer Mitschülerin oder einem Mitschüler. Führt gegenseitig ein fachliches Audit durch und erstellt eine verbesserte gemeinsame Version.

Lernkontrolle

Transfer auf unbekanntes Material: Du erhältst einen neuen kurzen Text. Begründe, welche Teile Du zuerst ohne KI bearbeiten musst und an welcher Stelle KI sinnvoll helfen darf.
Aufgabenqualität beurteilen: Vergleiche zwei KI-generierte Aufgaben zum selben Text. Entscheide anhand von Texttreue, AFB, Operatoren und Offenheit, welche Aufgabe fachlich besser konstruiert ist, und begründe.
Quellenkonflikt lösen: Zwei Quellen nennen unterschiedliche Daten zu einem Werk. Entwickle ein Verfahren, mit dem Du klärst, welche Angabe belastbarer ist.
Medienkritik: Ein Video erklärt eine literarische Epoche stark vereinfacht. Zeige, wie Du die Aussagen mit Primärtexten und Fachquellen überprüfst.
Urheberrecht anwenden: Plane einen Übungskurs zu einer noch geschützten Ganzschrift, ohne den vollständigen Text zu reproduzieren. Begründe Deine Materialwahl.
KI-Revision: Vergleiche Deine erste eigene Lösung mit einer KI-Rückmeldung. Zeige konkret, welche Änderung Du übernimmst, welche Du ablehnst und warum.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

ein selbst entwickelter, präziser Prompt für ein Abiturthema,
eine dokumentierte Eigenleistung vor der KI-Nutzung,
ein überprüfter KI-Output mit markierten Fehlern oder Unsicherheiten,
nachvollziehbare Quellen- und Lizenzangaben,
eine überarbeitete eigene Lösung,
eine kurze Reflexion über Nutzen und Grenzen der KI-Hilfe,
die erkennbare Unterscheidung von Basisfach und Leistungsfach sowie AFB I, II und III.

Quellen und aktuelle Vorgaben

Ministerium für Kultus Baden-Württemberg: Termine und Informationen zum Abitur
Bildungspläne Baden-Württemberg
IQB: Begleitende Dokumente und Operatoren
Wikimedia Commons für gemeinfreie und frei lizenzierte Medien
Wikisource für gemeinfreie Primärtexte

Prüfhinweis: Der Facherlass 2027 ist auf der Ministeriumsseite mit Stand 9.9.2025 verlinkt. Vorgaben für spätere Abiturjahrgänge müssen neu geprüft werden.

OERs zum Thema

Freie Medienbeispiele dieses Kurses: Commons-Bilder zu Kleist, Büchner, Eichendorff und Caspar David Friedrich, eine gemeinfreie LibriVox-Aufnahme von Goethes Erlkönig sowie offene Erklärvideos von kolleg24. Vor einer Weiterverwendung prüfst Du die Lizenz auf der jeweiligen Dateiseite.

Verknüpfte Lernbereiche

ABI - Mit dem aiMOOC-Generator fürs Abitur lernen

aiMOOC-Projekte

Inhalte werden geladen ...

Mediathek wird aus dem Wiki geladen ...

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache