4 Fälle in der deutschen Grammatik - aiMOOC

Einleitung

Die 4 Fälle in der deutschen Grammatik heißen Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Man nennt sie zusammen auch Kasus. Ein Kasus zeigt, welche Aufgabe eine Nominalgruppe im Satz hat. Zu einer Nominalgruppe gehören zum Beispiel ein Artikel und ein Nomen: der Hund, dem Kind, einen Ball oder des Freundes. Wenn Du die vier Fälle sicher erkennst, kannst Du Satzglieder besser bestimmen, richtige Artikel einsetzen und genauere Sätze schreiben.

In der Klasse 6 ist dieses Thema besonders wichtig, weil Du nicht mehr nur einzelne Wörter betrachtest, sondern ganze Sätze untersuchst. Du lernst, wer etwas tut, wem etwas geschieht, wen oder was eine Handlung betrifft und wessen etwas ist. Dabei helfen Dir die Frageproben: Wer oder was?, Wessen?, Wem? und Wen oder was?

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du die vier Fälle benennen, passende Frageproben anwenden, Nomen, Pronomen und Artikel in einfachen Sätzen im richtigen Fall erkennen und eigene Beispielsätze bilden. Außerdem kannst Du erklären, warum der Kasus für das Verstehen von Satzgliedern wichtig ist und wie sich Artikel je nach Fall verändern.

Überblick: Die vier Fälle

Die deutsche Standardsprache unterscheidet vier morphologische Fälle. In der Schulgrammatik werden sie häufig mit Nummern und Fragewörtern gelernt: der 1. Fall ist der Nominativ, der 2. Fall der Genitiv, der 3. Fall der Dativ und der 4. Fall der Akkusativ. Die Nummern helfen beim Merken, wichtiger ist aber, dass Du die Funktion im Satz verstehst.

Fall	Schulfrage	Häufige Funktion	Beispiel
Nominativ	Wer oder was?	Subjekt	Der Hund bellt.
Genitiv	Wessen?	Zugehörigkeit, Besitz oder nähere Bestimmung	Das Halsband des Hundes ist rot.
Dativ	Wem?	Empfängerin, Empfänger oder Dativobjekt	Ich gebe dem Hund Wasser.
Akkusativ	Wen oder was?	direkt betroffenes Objekt	Ich sehe den Hund.

Ein Beispielsatz mit allen vier Fällen

Der Satz Der Schüler gibt der Lehrerin den Stift des Freundes enthält alle vier Fälle. Der Schüler steht im Nominativ, weil diese Nominalgruppe das Subjekt ist. Der Lehrerin steht im Dativ, weil sie die Empfängerin ist. Den Stift steht im Akkusativ, weil der Stift direkt gegeben wird. Des Freundes steht im Genitiv, weil diese Form ausdrückt, zu wem der Stift gehört.

Satzteil	Fall	Frageprobe	Erklärung
Der Schüler	Nominativ	Wer gibt?	Der Schüler führt die Handlung aus.
der Lehrerin	Dativ	Wem gibt er den Stift?	Die Lehrerin erhält den Stift.
den Stift	Akkusativ	Wen oder was gibt er?	Der Stift ist direkt von der Handlung betroffen.
des Freundes	Genitiv	Wessen Stift?	Der Genitiv zeigt Zugehörigkeit.

Medien: Artikel und Fälle erkennen

Das folgende Schaubild aus Wikimedia Commons zeigt, wie sich bestimmte Artikel im Deutschen verändern. Solche Tabellen sind Lernhilfen: Sie ersetzen das Verstehen nicht, helfen Dir aber beim Vergleichen der Formen.

Eine weitere Übersicht zeigt die Deklination bestimmter Artikel. Achte besonders darauf, dass sich im Akkusativ beim männlichen Nomen der zu den verändert.

Die vier Fälle im Detail

Nominativ: Wer oder was?

Der Nominativ ist der Fall des Subjekts. Das Subjekt ist der Satzteil, der meist angibt, wer etwas tut oder wer in einem Zustand ist. Du fragst: Wer oder was? In dem Satz Die Katze schläft lautet die Frage: Wer oder was schläft? Die Antwort ist die Katze. Deshalb steht die Katze im Nominativ.

Der Nominativ ist oft leicht zu erkennen, weil er die Grundform vieler Artikel zeigt: der, die, das und im Plural ebenfalls die. Trotzdem solltest Du Dich nicht nur auf die Form verlassen, sondern immer den ganzen Satz betrachten.

Beispiele:

Nominativ: Der Junge liest ein Buch.
Nominativ: Ein Mädchen spielt Fußball.
Nominativ: Die Kinder lachen.
Nominativ: Das Heft liegt auf dem Tisch.

Genitiv: Wessen?

Der Genitiv zeigt häufig Zugehörigkeit, Besitz oder eine nähere Bestimmung an. Du fragst: Wessen? In dem Satz Das Fahrrad des Nachbarn ist kaputt lautet die Frage: Wessen Fahrrad ist kaputt? Die Antwort ist des Nachbarn. Deshalb steht diese Nominalgruppe im Genitiv.

Im Genitiv verändern sich bei männlichen und sächlichen Nomen häufig nicht nur die Artikel, sondern auch das Nomen selbst: des Vaters, des Kindes, eines Freundes. Bei weiblichen Nomen bleibt das Nomen oft unverändert: der Mutter, einer Lehrerin. Im Alltag wird der Genitiv manchmal durch Formulierungen mit von ersetzt, zum Beispiel das Fahrrad von dem Nachbarn. Im schriftlichen Standarddeutsch ist der Genitiv aber wichtig, besonders in sachlichen Texten.

Beispiele:

Genitiv: Das ist die Tasche der Schülerin.
Genitiv: Die Farbe des Autos gefällt mir.
Genitiv: Wir lesen den Anfang einer Geschichte.
Genitiv: Die Seiten des Buches sind eingerissen.

Dativ: Wem?

Der Dativ beantwortet die Frage: Wem? Er steht häufig bei Personen oder Dingen, die etwas bekommen, denen etwas gehört oder denen etwas geschieht. In dem Satz Ich gebe dem Kind ein Buch fragst Du: Wem gebe ich ein Buch? Die Antwort ist dem Kind. Deshalb steht dem Kind im Dativ.

Viele Verben verlangen im Deutschen den Dativ, zum Beispiel helfen, danken, folgen, gefallen und gehören. Auch viele Präpositionen stehen mit dem Dativ, zum Beispiel mit, nach, bei, seit, von und zu.

Beispiele:

Dativ: Ich helfe dem Freund.
Dativ: Das Buch gehört der Lehrerin.
Dativ: Wir fahren mit dem Bus.
Dativ: Die Jacke gefällt den Kindern.

Im Dativ Plural steht häufig ein zusätzliches -n am Nomen, wenn die Pluralform nicht schon auf -n oder -s endet: mit den Kindern, bei den Freunden, aber mit den Autos.

Akkusativ: Wen oder was?

Der Akkusativ beantwortet die Frage: Wen oder was? Er steht häufig beim direkten Objekt, also bei dem Satzteil, der von der Handlung direkt betroffen ist. In dem Satz Ich lese den Text fragst Du: Wen oder was lese ich? Die Antwort ist den Text. Deshalb steht den Text im Akkusativ.

Im Akkusativ fällt besonders auf, dass sich der männliche bestimmte Artikel verändert: aus der wird den. Auch der unbestimmte Artikel verändert sich: aus ein wird einen. Bei weiblichen, sächlichen und pluralischen Nomen sieht der Akkusativ oft genauso aus wie der Nominativ.

Beispiele:

Akkusativ: Ich sehe den Hund.
Akkusativ: Mia kauft einen Apfel.
Akkusativ: Wir lesen die Geschichte.
Akkusativ: Du öffnest das Fenster.

Artikel im Vergleich

Die Artikel zeigen den Kasus besonders deutlich. Deshalb lohnt es sich, die Artikelreihen zu üben. In der folgenden Tabelle geht es um den bestimmten Artikel: der, die, das und die im Plural.

Fall	Frage	Maskulinum	Femininum	Neutrum	Plural
Nominativ	Wer oder was?	der	die	das	die
Genitiv	Wessen?	des	der	des	der
Dativ	Wem?	dem	der	dem	den
Akkusativ	Wen oder was?	den	die	das	die

Unbestimmte Artikel

Auch die unbestimmten Artikel verändern sich. Bei ihnen gibt es im Plural keine einfache Form wie ein; man verwendet dann oft keinen Artikel oder andere Wörter wie einige, mehrere oder viele.

Fall	Maskulinum	Femininum	Neutrum
Nominativ	ein Hund	eine Katze	ein Kind
Genitiv	eines Hundes	einer Katze	eines Kindes
Dativ	einem Hund	einer Katze	einem Kind
Akkusativ	einen Hund	eine Katze	ein Kind

Personalpronomen in den vier Fällen

Nicht nur Nomen und Artikel können im Fall stehen, sondern auch Pronomen. Gerade die Personalpronomen brauchst Du häufig beim Schreiben und Sprechen.

Nominativ	Genitiv	Dativ	Akkusativ
ich	meiner	mir	mich
du	deiner	dir	dich
er	seiner	ihm	ihn
sie	ihrer	ihr	sie
wir	unser	uns	uns
ihr	euer	euch	euch
sie	ihrer	ihnen	sie

Die Genitivformen der Personalpronomen kommen im Alltag seltener vor als die Formen in Nominativ, Dativ und Akkusativ. Trotzdem zeigen sie, dass auch Pronomen fallabhängig sind.

Fälle und Satzglieder

Kasus ist nicht dasselbe wie Satzglied

Ein Kasus ist eine grammatische Form. Ein Satzglied ist eine funktionale Einheit im Satz. Beides hängt eng zusammen, ist aber nicht dasselbe. Das Subjekt steht im Deutschen meistens im Nominativ. Ein Dativobjekt steht im Dativ, ein Akkusativobjekt im Akkusativ. Der Genitiv steht häufig innerhalb einer Nominalgruppe als Attribut, zum Beispiel in die Stimme des Sängers.

Satzglied oder Funktion	Häufiger Fall	Beispiel
Subjekt	Nominativ	Die Klasse arbeitet ruhig.
Dativobjekt	Dativ	Die Lehrerin hilft dem Schüler.
Akkusativobjekt	Akkusativ	Der Schüler schreibt einen Text.
Genitivattribut	Genitiv	Das Thema des Textes ist spannend.

So bestimmst Du einen Fall Schritt für Schritt

Verb finden: Suche zuerst das Prädikat, denn das Verb bestimmt oft, welche Ergänzungen der Satz braucht.
Satzglied erkennen: Stelle Fragen an den Satz und markiere sinnvolle Wortgruppen, nicht nur einzelne Wörter.
Frageprobe anwenden: Nutze Wer oder was?, Wessen?, Wem? und Wen oder was?.
Artikel prüfen: Vergleiche Formen wie der, des, dem und den.
Präposition beachten: Wörter wie mit, für oder ohne können den Fall beeinflussen.
Sinn kontrollieren: Frage Dich, welche Rolle die Wortgruppe im Satz spielt.

Beispielanalyse

Betrachte den Satz: Nach der Schule zeigt der Junge seiner Freundin den neuen Comic seines Bruders.

Wortgruppe	Fall	Begründung
der Schule	Dativ	Die Präposition nach steht hier mit dem Dativ.
der Junge	Nominativ	Er ist das Subjekt: Wer zeigt?
seiner Freundin	Dativ	Sie ist die Empfängerin: Wem zeigt er den Comic?
den neuen Comic	Akkusativ	Der Comic ist direkt betroffen: Wen oder was zeigt er?
seines Bruders	Genitiv	Die Wortgruppe zeigt Zugehörigkeit: Wessen Comic?

Typische Stolperstellen

Frageprobe allein reicht nicht immer

Die Frageprobe ist sehr hilfreich, aber sie ersetzt nicht das Nachdenken über den Satz. Manchmal klingt eine Frage ungewohnt oder mehrere Wortgruppen passen scheinbar. Dann hilft es, zusätzlich auf das Verb, die Präposition und die Artikel zu achten. Beim Satz Ich warte auf den Bus erkennst Du den Akkusativ nicht nur über die Frage, sondern auch durch die Präposition auf in Verbindung mit einer Richtung oder einem Ziel der Erwartung.

Dativ oder Akkusativ nach Präpositionen

Einige Präpositionen verlangen immer den Dativ, andere immer den Akkusativ. Es gibt außerdem Wechselpräpositionen wie in, an, auf, unter, über, vor, hinter, neben und zwischen. Bei ihnen entscheidet oft, ob es um einen Ort oder eine Richtung geht: Ich bin in der Schule steht mit Dativ, weil es um den Ort geht. Ich gehe in die Schule steht mit Akkusativ, weil es um eine Richtung geht.

Genitiv und Alltagssprache

In Gesprächen hörst Du manchmal Formulierungen wie das Heft von dem Schüler. In vielen schriftlichen Situationen ist die Genitivform das Heft des Schülers genauer und stilistisch passender. Im Deutschunterricht solltest Du den Genitiv erkennen und bewusst verwenden können, auch wenn er in der Alltagssprache nicht immer gleich häufig vorkommt.

Merkhilfen

Nominativ: Wer oder was? fragt nach dem Subjekt.
Genitiv: Wessen? fragt nach Zugehörigkeit.
Dativ: Wem? fragt oft nach der Empfängerin oder dem Empfänger.
Akkusativ: Wen oder was? fragt nach dem direkt betroffenen Objekt.
Deklination: Artikel, Nomen, Adjektiv und Pronomen können ihre Form verändern.
Satzverständnis: Der Fall zeigt nicht nur eine Form, sondern auch eine Bedeutung im Satz.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie heißen die vier Fälle im Deutschen? (Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ) (!Subjekt Prädikat Objekt Attribut) (!Singular Plural Präsens Präteritum) (!Verb Nomen Artikel Adjektiv)

Mit welcher Frage bestimmst Du den Nominativ? (Wer oder was) (!Wessen) (!Wem) (!Wen oder was)

Welcher Fall antwortet auf die Frage Wessen? (Genitiv) (!Nominativ) (!Dativ) (!Akkusativ)

Welcher Fall antwortet auf die Frage Wem? (Dativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Akkusativ)

Welcher Fall antwortet auf die Frage Wen oder was? (Akkusativ) (!Dativ) (!Genitiv) (!Nominativ)

In welchem Fall steht der Hund in dem Satz Der Hund bellt? (Nominativ) (!Genitiv) (!Dativ) (!Akkusativ)

In welchem Fall steht dem Kind in dem Satz Ich helfe dem Kind? (Dativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Akkusativ)

In welchem Fall steht den Ball in dem Satz Lea wirft den Ball? (Akkusativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Dativ)

Was zeigt der Genitiv in vielen Sätzen an? (Zugehörigkeit) (!Zeitform) (!Steigerung) (!Worttrennung)

Welche Form ist ein Beispiel für den Akkusativ maskulin Singular? (den Freund) (!der Freund) (!dem Freund) (!des Freundes)

Memory

Nominativ	Wer oder was handelt
Genitiv	Wessen Zugehörigkeit wird gezeigt
Dativ	Wem wird etwas gegeben
Akkusativ	Wen oder was betrifft die Handlung
Kasus	Fall eines Nomens
Deklination	Veränderung der Wortform

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Nominativ	Wer oder was
Genitiv	Wessen
Dativ	Wem
Akkusativ	Wen oder was
Deklination	Veränderung von Wortformen

Kreuzworträtsel

Nominativ	Wie heißt der Fall des Subjekts?
Genitiv	Welcher Fall fragt nach Wessen?
Dativ	Welcher Fall fragt nach Wem?
Akkusativ	Welcher Fall fragt nach Wen oder was?
Artikel	Welches Begleitwort verändert sich je nach Fall?
Deklination	Wie nennt man die Veränderung von Wortformen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Frageproben: Schreibe vier kurze Sätze auf und stelle zu jedem Satz eine passende Frageprobe.
Nominativ: Sammle zehn Sätze aus einem Kinderbuch oder Schulbuch und markiere jeweils das Subjekt.
Artikel: Erstelle eine kleine Tabelle mit der, die, das und bilde zu jedem Artikel einen Beispielsatz.
Kasusplakat: Gestalte ein Lernplakat mit den vier Fällen, den Fragen und je einem Beispiel.

Standard

Satzanalyse: Analysiere fünf Sätze aus Deinem Deutschbuch und bestimme die Fälle der wichtigsten Nominalgruppen.
Dativ und Akkusativ: Schreibe eine kurze Geschichte, in der mindestens fünf Dativobjekte und fünf Akkusativobjekte vorkommen.
Genitiv: Suche in einem Sachtext fünf Genitivformen und formuliere sie anschließend mit einer von-Gruppe um.
Präpositionen: Erstelle eine Übersicht mit Dativpräpositionen, Akkusativpräpositionen und Wechselpräpositionen.

Schwer

Grammatikerklärung: Erkläre einer jüngeren Klasse in eigenen Worten, wie man die vier Fälle bestimmt, und erstelle passende Beispiele.
Fehleranalyse: Sammle typische Kasusfehler aus Übungssätzen, korrigiere sie und begründe jede Korrektur.
Sprachvergleich: Vergleiche die deutschen Fälle mit einer anderen Sprache, die Du kennst oder recherchierst.
Lernvideo: Plane ein kurzes Erklärvideo zu den vier Fällen mit Drehbuch, Beispielsätzen und einer Übungsphase.

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Lernkontrolle

Satzglieder und Kasus: Erkläre an einem selbst gewählten Satz, warum das Subjekt meist im Nominativ steht, aber ein Objekt im Dativ oder Akkusativ stehen kann.
Transfer: Formuliere einen kurzen Bericht über einen Schultag und markiere anschließend alle Nominalgruppen nach ihrem Fall.
Genauigkeit: Vergleiche zwei Sätze, in denen nur der Artikel verändert wurde, und erkläre, wie sich dadurch die Bedeutung oder die Satzrolle verändert.
Präpositionen: Begründe anhand von Beispielen, warum nach manchen Präpositionen der Dativ und nach anderen der Akkusativ steht.
Stil: Überarbeite einen umgangssprachlichen Text so, dass passende Genitivformen in einem sachlichen Schreibstil verwendet werden.
Fehlerbegründung: Korrigiere fünf fehlerhafte Kasusformen und schreibe zu jeder Verbesserung eine kurze Regel.
Erklärkompetenz: Entwickle eine Merkhilfe, mit der eine Mitschülerin oder ein Mitschüler die vier Fälle unterscheiden kann.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis erstellst Du eine übersichtliche Grammatikmappe oder eine digitale Präsentation ohne externe Einbettungen. Sie enthält eine eigene Erklärung des Begriffs Kasus, eine Tabelle zu den vier Fällen, mindestens acht selbst geschriebene Beispielsätze, eine Analyse eines längeren Satzes und eine kurze Reflexion darüber, welche Fälle Dir leichtfallen und welche Du noch üben möchtest. Wichtig ist nicht nur, dass die Formen richtig sind, sondern dass Du Deine Entscheidungen begründen kannst.

OERs zum Thema

Links

4 Fälle in der deutschen Grammatik

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.