Kategorie:E-Niveau
E-Niveau
Seiten in der Kategorie „E-Niveau“
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- D10 E - Analytische und interpretierende Lektüre unterscheiden
- D10 E - Audiovisuelle Texte differenziert analysieren
- D10 E - Berufliche Kommunikation professionell gestalten
- D10 E - Das kann ich in Deutsch 10 – Expertenstandard
- D10 E - Datenbasierte Schlussfolgerungen kritisch prüfen
- D10 E - Den Übergang nach Klasse 10 sprachlich planen
- D10 E - Desinformationsstrategien differenziert analysieren
- D10 E - Differenziert erörtern und abwägen
- D10 E - Eigene Antworten kriterienorientiert bewerten
- D10 E - Ein eigenes audiovisuelles Medienprodukt gestalten
- D10 E - Ein literarisches Gespräch führen
- D10 E - Eine Debatte strategisch und fair führen
- D10 E - Eine differenzierte literarische Interpretation schreiben
- D10 E - Eine Ganzschrift unter einer Leitfrage interpretieren
- D10 E - Eine komplexere Recherche transparent dokumentieren
- D10 E - Einen eigenen Stil reflektiert entwickeln
- D10 E - Einen Essay kritisch überarbeiten
- D10 E - Einen freien Redebeitrag gestalten
- D10 E - Einen individuellen Lernweg bis zum Abschluss steuern
- D10 E - Einen transparenten Faktencheck erstellen
- D10 E - Einen transparenten KI-Workflow für Deutsch 10 dokumentieren
- D10 E - Erzählhaltung und Erzählstruktur analysieren
- D10 E - Essayistisch schreiben
- D10 E - Fit für Ausbildung, Beruf und weiterführende Schule
- D10 E - Ganzschrift, Kontext und mediale Bearbeitung vergleichen
- D10 E - Gattungs- und epochenspezifische Merkmale interpretatorisch nutzen
- D10 E - Gedichte vergleichend interpretieren
- D10 E - Haupttext, Nebentext und Sprechakte analysieren
- D10 E - Inszenierungen eines Dramas vergleichen
- D10 E - Ironie, Komik und Parodie interpretatorisch nutzen
- D10 E - KI-generierte Textanalysen und Interpretationen kritisch prüfen
- D10 E - Kollaborativ und versionsbasiert schreiben
- D10 E - Kommunikation theoriegestützt reflektieren
- D10 E - Kommunikationsmodelle anwenden
- D10 E - Komplexe Deutsch-Prüfungsaufgaben selbstständig bearbeiten
- D10 E - Komplexe Nebensatzfunktionen analysieren
- D10 E - Komplexe nichtlineare Materialien analysieren
- D10 E - Komplexe Prüfungsaufträge strategisch analysieren
- D10 E - Komplexe Sachtexte kritisch bewerten
- D10 E - Literarischen Stil gezielt nachahmen und verändern
- D10 E - Literatur im Spannungsfeld von Alterität und Identität untersuchen
- D10 E - Lyrische Gestaltung differenziert analysieren
- D10 E - Materialgestützt argumentieren
- D10 E - Materialgestützte Information kritisch überarbeiten
- D10 E - Medienfunktionen und Wirkungsabsichten analysieren
- D10 E - Mediengeschichte von Buchdruck bis Digitalisierung untersuchen
- D10 E - Mehrdeutigkeit literarischer Texte reflektieren
- D10 E - Mein Rechtschreibprofil vor dem Abschluss
- D10 E - Meine persönliche Prüfungsstrategie Deutsch entwickeln
- D10 E - Mit dem aiMOOC-Generator Deutsch 10 vertiefen
- D10 E - Mündliche Prüfung Deutsch vorbereiten
- D10 E - Novelle und Kurzprosa vergleichend interpretieren
- D10 E - Parodie analysieren
- D10 E - Produktionsorientiertes Schreiben als Interpretation einsetzen
- D10 E - Prüfungslektüre produktionsorientiert bearbeiten
- D10 E - Prüfungslektüre unter einer Leitfrage interpretieren
- D10 E - Quellen kritisch miteinander vergleichen
- D10 E - Redewiedergabeformen analysieren
- D10 E - Sachtexte in Problem- und Diskussionszusammenhänge einordnen
- D10 E - Sekundärliteratur für eine Interpretation nutzen
- D10 E - Sprache als Faktor von Identität und Rollenbildung reflektieren
- D10 E - Sprachliche Norm und Variation diskutieren
- D10 E - Stilistische Gestaltung differenziert analysieren
- D10 E - Syntax für Textverständnis und Stil analysieren
- D10 E - Textverstehen als dynamischen Prozess reflektieren
- D10 E - Unterschiedliche Lösungswege bei Prüfungsaufgaben vergleichen
- D10 E - Verbformen als Mittel von Distanz und Perspektive untersuchen
- D10 E - Vortrag und Gespräch professionell verbinden
- D10 E - Widersprüchliche Materialien beim Informieren verarbeiten
- D10 E - Wirksamkeit und Stilniveau eigener Texte reflektieren
- D10 E - Zeichensetzung funktional und syntaktisch begründen
- D10 E - Zwei literarische Texte vergleichend interpretieren
- D5 E - Adressatengerecht informieren
- D5 E - Aktiv und Passiv
- D5 E - Aktiv und Passiv - Hinweise
- D5 E - Aufbau und Spannung in Erzähltexten
- D5 E - Begründet Stellung nehmen
- D5 E - Begründet Stellung nehmen - Hinweise
- D5 E - Bericht, Beschreibung und Erzählung unterscheiden
- D5 E - Bildhafte Sprache
- D5 E - Diagnose Rechtschreibung und Zeichensetzung
- D5 E - Diagnose Rechtschreibung und Zeichensetzung - Hinweise
- D5 E - Dialogisch-szenische Texte
- D5 E - Dialogisch-szenische Texte - Hinweise
- D5 E - Eigene epische Kleinform gestalten
- D5 E - Eigene epische Kleinform gestalten - Hinweise
- D5 E - Eine literarische Szene inszenieren
- D5 E - Eine literarische Szene inszenieren - Hinweise
- D5 E - Erzählperspektive und Erzählform
- D5 E - Filmische Gestaltungsmittel
- D5 E - Form, Sprache und Wirkung von Gedichten
- D5 E - Funktionswörter im Satz
- D5 E - Gedichte vergleichen und deuten - Hinweise
- D5 E - Geschichten planen, gestalten und überarbeiten
- D5 E - Gespräche analysieren und moderieren
- D5 E - Gespräche analysieren und moderieren - Hinweise
- D5 E - Informationen aus mehreren Materialien verbinden
- D5 E - Informationen aus mehreren Materialien verbinden - Hinweise
- D5 E - Informationen vergleichen und bewerten
- D5 E - KI-Ausgaben kritisch vergleichen
- D5 E - KI-Bilder, Täuschung und Wirklichkeit
- D5 E - Lesetechniken gezielt auswählen
- D5 E - Leseverständnis kritisch überprüfen
- D5 E - Literarische Merkmale und Wirkung
- D5 E - Literarische Merkmale und Wirkung - Hinweise
- D5 E - Literarische Texte gestalten und reflektieren
- D5 E - Literarische Texte gestalten und reflektieren - Hinweise
- D5 E - Lyrischer Sprecher und Rhythmus
- D5 E - Lyrischer Sprecher und Rhythmus - Hinweise
- D5 E - Medienangebote vergleichen und bewerten
- D5 E - Mein verantwortlicher KI-Workflow
- D5 E - Modalverben
- D5 E - Modalverben - Hinweise
- D5 E - Märchen, Fabel und Sage vergleichen
- D5 E - Nebensätze als Satzglieder
- D5 E - Perspektivisch erzählen - Hinweise
- D5 E - Persönlicher Lernplan Deutsch 5
- D5 E - Prädikat und Satzgliedstruktur
- D5 E - Präsentationen wirkungsvoll gestalten
- D5 E - Präsentationen wirkungsvoll gestalten - Hinweise
- D5 E - Quellen, Urheberrecht und Medienverantwortung
- D5 E - Rechtschreibhilfen kritisch nutzen
- D5 E - Rechtschreibregeln erklären und begründen
- D5 E - Regieanweisungen und Wirkung - Hinweise
- D5 E - Sachtexte textbezogen erläutern
- D5 E - Sachtexte textbezogen erläutern - Hinweise
- D5 E - Satzverknüpfung und Textkohärenz
- D5 E - Satzverknüpfung und Textkohärenz - Hinweise
- D5 E - Schreibprozesse selbstständig steuern
- D5 E - Sprache, Absicht und Wirkung
- D5 E - Sprache, Mehrsprachigkeit und Identität
- D5 E - Stil und Wirkung beim Erzählen
- D5 E - Stil und Wirkung beim Erzählen - Hinweise
- D5 E - Stimme, Körpersprache und Wirkung
- D5 E - Tempusformen im Indikativ
- D5 E - Texte mit Feedback gezielt verbessern
- D5 E - Texte selbstständig erschließen
- D5 E - Texte selbstständig erschließen - Hinweise
- D5 E - Textfunktion und Wirkungsabsicht
- D5 E - Wortarten nach Form und Funktion
- D5 E - Wortbildung analysieren
- D5 E - Wortbildung analysieren - Hinweise
- D5 E - Zeichensetzung aus Satzstrukturen ableiten
- D5 E - Zeichensetzung aus Satzstrukturen ableiten - Hinweise
- D6 E - Aktiv und Passiv
- D6 E - Argumentieren und moderieren
- D6 E - Attribute als Teile von Satzgliedern
- D6 E - Ausdruck und Stil verbessern
- D6 E - Autor, Erzähler und Erzählperspektive
- D6 E - Chancen und Gefahren digitaler Medien
- D6 E - Den eigenen Mediengebrauch reflektieren
- D6 E - Deutsch 6 Abschlussprojekt mit MOOCwiki
- D6 E - Ein eigenes Medienprodukt gestalten und reflektieren
- D6 E - Eine eigene Fabel oder Sage gestalten
- D6 E - Eine Ganzschrift reflektiert untersuchen
- D6 E - Eine Recherche dokumentieren
- D6 E - Einen aiMOOC fachlich und didaktisch prüfen
- D6 E - Fabeln und Sagen analysieren
- D6 E - Fit für Deutsch 7
- D6 E - Funktionen von Satzgliedern erklären
- D6 E - Gedichte vergleichen und deuten
- D6 E - Grammatische Formen funktional verwenden
- D6 E - Informationen aus mehreren Materialien darstellen
- D6 E - Informationen aus mehreren Quellen zusammenführen
- D6 E - Informationen bewerten und für eigene Interessen nutzen
- D6 E - KI-Ausgaben vergleichen und bewerten
- D6 E - KI-Sprache und Beeinflussung untersuchen
- D6 E - Kommasetzung aus Satzstrukturen ableiten
- D6 E - Komplexere Vorgänge beschreiben
- D6 E - Lernstrategien mit MOOCwiki reflektieren
- D6 E - Lesetechniken bewusst auswählen
- D6 E - Literarische Inhalte am Text belegen
- D6 E - Literarische Texte im Gespräch erschließen
- D6 E - Literarische Texte kreativ transformieren
- D6 E - Literatur mit MOOCwiki vertiefen
- D6 E - Lyrischer Sprecher und Perspektive
- D6 E - Mein verantwortlicher KI-Workflow in Deutsch
- D6 E - Mit MOOCwiki anspruchsvoll lesen und reflektieren
- D6 E - MOOCwiki als selbstständige Lernumgebung nutzen
- D6 E - Nebensätze als Satzglieder verstehen
- D6 E - Personen und Gegenstände differenziert beschreiben
- D6 E - Persönlicher Lernplan Deutsch 6
- D6 E - Persönliches Rechtschreibprofil und digitale Hilfen
- D6 E - Produktives Schreiben mit Textbelegen reflektieren
- D6 E - Präsentationswirkung gezielt gestalten
- D6 E - Rechtschreibstrategien fachlich erklären
- D6 E - Rechtschreibung selbstständig mit MOOCwiki verbessern
- D6 E - Sachtexte und grafische Darstellungen verknüpfen
- D6 E - Sachtexte untersuchen und bewerten
- D6 E - Satzstrukturen mit dem Feldermodell analysieren
- D6 E - Schreibprozesse selbstständig steuern
- D6 E - Schreibwerkstatt mit MOOCwiki und KI
- D6 E - Sprache an Adressat und Situation anpassen
- D6 E - Sprache und Wirkung reflektieren
- D6 E - Szenisch sprechen und Figuren gestalten
- D6 E - Tagebucheintrag und Brief aus Figurenperspektive
- D6 E - Texte selbstständig überarbeiten
- D6 E - Textfunktion und Wirkungsabsicht
- D6 E - Textkohärenz herstellen
- D6 E - Ursprung und Funktion von Sagen und Fabeln
- D6 E - Vielfältige Informationen auswählen und begründet darstellen
- D6 E - Wirkung von Konjunktionen bewusst nutzen
- D6 E - Wortbildung und Wortfamilien analysieren
- D7 E - Appellative Texte überzeugend und fair gestalten
- D7 E - Das kann ich in Deutsch 7 – Expertenstandard
- D7 E - Dialoggestaltung analysieren
- D7 E - Digital und kollaborativ schreiben
- D7 E - Ein digitales Berufsorientierungsportfolio gestalten
- D7 E - Ein eigenes Medienprodukt gestalten und reflektieren
- D7 E - Ein freies Referat mit Quellen halten
- D7 E - Eine Diskussion moderieren
- D7 E - Eine Figurencharakterisierung differenziert schreiben
- D7 E - Eine Ganzschrift interpretieren
- D7 E - Eine Recherche transparent dokumentieren
- D7 E - Einen argumentativen Redebeitrag gestalten
- D7 E - Einen differenzierten argumentierenden Text verfassen
- D7 E - Einen eigenen literarischen Text bewusst gestalten
- D7 E - Einen persönlichen Deutsch-Lernweg gestalten
- D7 E - Erzähltexte vergleichend interpretieren
- D7 E - Fit für Deutsch 8
- D7 E - Form, Sprache und Wirkung eines Gedichts deuten
- D7 E - Gedichte und Balladen vergleichend interpretieren
- D7 E - Gestaltendes Schreiben als Interpretation nutzen
- D7 E - Grammatik beim Schreiben gezielt nutzen
- D7 E - Grammatische Formen funktional untersuchen
- D7 E - Jugendroman, Hörbuch und Verfilmung vergleichen
- D7 E - KI-generierte Texte fachlich und sprachlich bewerten
- D7 E - Komplexere Satzgefüge analysieren
- D7 E - Konkurrierende Informationen auswerten
- D7 E - Lesehaltungen bewusst einsetzen
- D7 E - Literatur zwischen historischer Fremdheit und Gegenwart deuten
- D7 E - Manipulative Informationsstrategien untersuchen
- D7 E - Medienwirklichkeit und Inszenierung untersuchen
- D7 E - Mein persönliches Rechtschreibprofil
- D7 E - Mein verantwortlicher KI-Workflow in Deutsch
- D7 E - Mit dem aiMOOC-Generator Deutschthemen vertiefen
- D7 E - Mittelalterliche Literatur entdecken
- D7 E - Navigierend lesen und Informationen verknüpfen
- D7 E - Nichtlineare Materialien in einen Informationstext integrieren
- D7 E - Präsentationswirkung analysieren und verbessern
- D7 E - Sachtexte auf Sprache, Adressat und Wirkung untersuchen
- D7 E - Satzbau für Textkohärenz nutzen
- D7 E - Sprachliche Gestaltung und Wirkung analysieren
- D7 E - Sprachliche Wirkung untersuchen
- D7 E - Sprachwandel und sprachliche Vielfalt reflektieren
- D7 E - Szenische Interpretation als Textdeutung nutzen
- D7 E - Texte stilistisch und kohärent überarbeiten
- D7 E - Zeichensetzung syntaktisch begründen
- D7 E - Zitieren und paraphrasieren
- D8 E - Bedeutungswandel und Sprachwirkung analysieren
- D8 E - Bewerbungsunterlagen kriterienorientiert optimieren
- D8 E - Das kann ich in Deutsch 8 – Expertenstandard
- D8 E - Desinformationsstrategien analysieren
- D8 E - Dialog und Untertext analysieren
- D8 E - Digitale Rechtschreibhilfen kritisch nutzen
- D8 E - Eigene Klassenarbeitsleistungen analysieren
- D8 E - Ein anspruchsvolleres Referat frei vortragen
- D8 E - Ein digitales Berufsorientierungsportfolio erstellen
- D8 E - Ein Gedicht interpretieren
- D8 E - Eine Diskussion moderieren und auswerten
- D8 E - Eine Ganzschrift unter einer Leitfrage interpretieren
- D8 E - Eine Recherche mit Quellenapparat dokumentieren
- D8 E - Einen abwägenden argumentierenden Text verfassen
- D8 E - Einen individuellen Deutsch-Lernweg steuern
- D8 E - Einen literarischen Text interpretieren
- D8 E - Einen nachvollziehbaren Faktencheck erstellen
- D8 E - Einen transparenten KI-Workflow für Deutsch 8 nutzen
- D8 E - Fit für Deutsch 9
- D8 E - Ganzschrift und mediale Adaption vergleichen
- D8 E - Gelungene und misslungene Kommunikation analysieren
- D8 E - Gestaltendes Interpretieren vertiefen
- D8 E - Historische Fremdheit und heutige Perspektiven reflektieren
- D8 E - Infinitiv- und Partizipialgruppen untersuchen
- D8 E - Interpretationsansätze vergleichen und prüfen
- D8 E - Kalendergeschichten und Kurzprosa interpretieren
- D8 E - KI-generierte Interpretationen kritisch bewerten
- D8 E - Kollaborativ und digital schreiben
- D8 E - Komplexere Aufgabenstellungen zerlegen
- D8 E - Lehn-, Fremd- und Erbwörter untersuchen
- D8 E - Literarisches Schreiben gezielt reflektieren
- D8 E - Lyrische Texte historisch und medial kontextualisieren
- D8 E - Materialauswahl und Quellen kritisch reflektieren
- D8 E - Materialgestützt argumentieren
- D8 E - Materialgestützt informieren
- D8 E - Medienangebote kriterienorientiert bewerten
- D8 E - Mit dem aiMOOC-Generator Deutsch 8 vertiefen
- D8 E - Mittelalterliche Literatur erschließen
- D8 E - Modi und Wirklichkeitsbezug analysieren
- D8 E - Navigierend in komplexeren Textangeboten lesen
- D8 E - Nebensätze funktional analysieren
- D8 E - Prosatexte vergleichend interpretieren
- D8 E - Präsentationsstrategien analysieren
- D8 E - Quellen kriterienorientiert bewerten
- D8 E - Sachtexte kritisch vergleichen
- D8 E - Sachtexte und nichtlineare Materialien für eigene Schlussfolgerungen nutzen
- D8 E - Schreibentscheidungen reflektieren
- D8 E - Szenische Interpretation als Deutung entwickeln
- D8 E - Textverstehen als Prozess reflektieren
- D8 E - Vorgangs- und Zustandspassiv unterscheiden
- D8 E - Wirklichkeit, Fiktion und Virtualität reflektieren
- D8 E - Zeichensetzung syntaktisch begründen
- D9 E - Adverbialsätze, Subjektsätze und Objektsätze
- D9 E - Analytische Texte schreiben
- D9 E - Anspruchsvolle Diskussionen führen und moderieren
- D9 E - Argumentation, Sprache und Wirkungsabsicht analysieren
- D9 E - Deutungshypothesen und Mehrdeutigkeit
- D9 E - Drehbuch, Film oder Hörbuch zu einer Ganzschrift gestalten
- D9 E - Erzählform, Erzählstruktur und Zeitgestaltung
- D9 E - Fehlerdiagnose und digitale Rechtschreibhilfen
- D9 E - Form, Sprache und Wirkung von Gedichten
- D9 E - Fremdwörter und orthografische Prinzipien
- D9 E - Gedichte analysieren und interpretieren
- D9 E - Gedichte deuten, vergleichen und Mehrdeutigkeit reflektieren
- D9 E - Grammatik und Syntax analysieren
- D9 E - Indikativ, Konjunktiv I und II, Imperativ und Modalität
- D9 E - Infinitiv- und Partizipialgruppen in komplexen Sätzen
- D9 E - Informationen exzerpieren und strukturieren
- D9 E - Kommunikationsmodelle
- D9 E - Kommunikationssituationen mündlich analysieren und reflektieren
- D9 E - Komplex recherchieren und Quellen kritisch bewerten
- D9 E - Komplexe Sach- und Gebrauchstexte analysieren
- D9 E - Komplexe Satzgefüge und Feldermodell
- D9 E - Literarische Ganzschrift analysieren
- D9 E - Literarische Interpretation schreiben
- D9 E - Materialgestützt argumentieren
- D9 E - Medien, Meinungsbildung und Manipulation
- D9 E - Meinungsbildung und Manipulation durch Medien
- D9 E - Metrum, Rhythmus, Kadenz und Enjambement
- D9 E - Motive, Symbole und sprachliche Gestaltung in Prosatexten
- D9 E - Multimediales Produkt gestalten und reflektieren
- D9 E - Prosatexte analysieren
- D9 E - Prosatexte deuten, vergleichen und reflektieren
- D9 E - Präsentationen analysieren und professionell gestalten
- D9 E - Publikationsmedien und Nachrichtenvermittlung
- D9 E - Rechtschreibung und Zeichensetzung reflektiert beherrschen
- D9 E - Rhetorische Wirkung beim Sprechen
- D9 E - Sachtexte und Quellen vergleichen und bewerten
- D9 E - Sprache und Kommunikation analysieren
- D9 E - Sprache, Stil und Layout von Medien vergleichen
- D9 E - Sprachvarietäten, Identität, Manipulation und Macht
- D9 E - Sprechakte, Sprechabsichten und Körpersprache
- D9 E - Stilistisch präzise schreiben und überarbeiten
- D9 E - Tempusfunktionen, Aktiv und Passiv
- D9 E - Texttransformationen zur Interpretation
- D9 E - Wortarten, Wortbildung und Textkohärenz
- D9 E - Zeichensetzung syntaktisch begründen
- D9 E - Zweifelsfälle der Groß-, Klein-, Getrennt- und Zusammenschreibung
M
- M10 E - Bedingte Wahrscheinlichkeit in komplexeren Modellen beurteilen
- M10 E - Cavalieri-Prinzip anschaulich erklären
- M10 E - Definitionsmenge und Wertemenge funktional nutzen
- M10 E - Einen persönlichen Mathematik-Lernweg Klasse 10 steuern
- M10 E - Einen verantwortlichen KI-Workflow Mathematik 10 entwickeln
- M10 E - Erwartungswert, Varianz und Standardabweichung interpretieren
- M10 E - Exakte Werte besonderer Winkel untersuchen
- M10 E - Exponentialgleichungen lösen
- M10 E - Gradmaß und Bogenmaß verbinden
- M10 E - Grundlegende trigonometrische Beziehungen herleiten
- M10 E - Halbwertszeit und Verdopplungszeit interpretieren
- M10 E - Kegelprobleme mehrschrittig modellieren
- M10 E - Kegelvolumen plausibel herleiten
- M10 E - KI-Rechenwege systematisch widerlegen oder bestätigen
- M10 E - Komplexe Körperprobleme selbstständig modellieren
- M10 E - Kugelprobleme mit Algebra und Geometrie vernetzen
- M10 E - Kugelvolumen durch Plausibilitätsbetrachtung erläutern
- M10 E - Logarithmus als Lösung einer Exponentialgleichung verwenden
- M10 E - Mehrschrittige mathematische Argumentationsketten aufbauen
- M10 E - Mehrstufige Zufallsexperimente modellieren
- M10 E - Mit dem aiMOOC-Generator Mathematik 10 vertiefen
- M10 E - Modellierungen kritisch verbessern
- M10 E - Pfadregeln mathematisch begründen und anwenden
- M10 E - Potenz-, Wurzel- und Exponentialfunktionen vergleichen
- M10 E - Potenzgesetze mit rationalen Exponenten begründen
- M10 E - Rationale Exponenten als Wurzeln deuten
- M10 E - Stochastische Unabhängigkeit untersuchen
- M10 E - Trigonometrische Lösungswege vergleichen und begründen
- M10 E - Trigonometrische Vermessungsmodelle entwickeln
- M10 E - Verschobene Exponentialfunktionen analysieren
- M10 E - Verschobene Sinusfunktionen untersuchen
- M10 E - Zufallsgrößen und Wahrscheinlichkeitsverteilungen untersuchen
- M5 E - Abstände und Veränderungen auf der Zahlengeraden untersuchen
- M5 E - Addition und Subtraktion mit Umkehroperationen überprüfen
- M5 E - Bruchdarstellungen flexibel verknüpfen
- M5 E - Das kann ich in Mathematik 5 – Expertenstandard
- M5 E - Daten mit Tabellenkalkulation analysieren
- M5 E - Dezimalzahlen flexibel darstellen und anwenden
- M5 E - Dezimalzahlen runden und Genauigkeit beurteilen
- M5 E - Diagramme kritisch beurteilen
- M5 E - Eigene Lösung und KI-Lösung vergleichen
- M5 E - Eigene mathematische Modelle entwickeln
- M5 E - Eigene Sachaufgaben entwickeln und prüfen
- M5 E - Einen Mathekurs fachlich und didaktisch prüfen
- M5 E - Fermi-Aufgaben lösen
- M5 E - Figuren klassifizieren und Beziehungen begründen
- M5 E - Fit für Mathematik 6
- M5 E - Gemischte Zahlen und unechte Brüche
- M5 E - Geometrische Fachsprache und Eigenschaften nutzen
- M5 E - Geometrische Konstruktionen prüfen und verbessern
- M5 E - Geometrische Muster entwickeln und analysieren
- M5 E - Gleicher Umfang – unterschiedliche Fläche
- M5 E - Große Zahlen mathematisch darstellen und interpretieren
- M5 E - Größen in mehrschrittigen Sachaufgaben kombinieren
- M5 E - Interaktive mathematische Darstellungen selbst erstellen
- M5 E - KI-Fehlerdetektiv Mathematik
- M5 E - Mathematik in Schule und Projekten
- M5 E - Mathematik und Berufe entdecken
- M5 E - Mathematisch argumentieren und Lösungswege vergleichen
- M5 E - Mathematische Erklärvideos und Animationen erstellen
- M5 E - Mathematische Schreibweisen auf MOOCwiki sicher nutzen
- M5 E - Mein persönlicher Mathe-Lernweg
- M5 E - Messgenauigkeit und passende Einheiten beurteilen
- M5 E - Mit dem aiMOOC-Generator einen Mathekurs erstellen
- M5 E - Multiplikation und Division flexibel nutzen
- M5 E - Muster verallgemeinern und begründen
- M5 E - Natürliche und ganze Zahlen vergleichen
- M5 E - Oberfläche von Quadern aus Netzen bestimmen
- M5 E - Plausibilität mathematisch beurteilen
- M5 E - Primfaktorzerlegung
- M5 E - Quadratzahlen und erste Potenzen
- M5 E - Rechenstrategien analysieren und vergleichen
- M5 E - Stellenwertsysteme vergleichen
- M5 E - Terme mit Rechenbäumen analysieren
- M5 E - Unbekannte Zahlen und erste Gleichungsideen
- M5 E - Volumen mit Einheitswürfeln und Formel
- M5 E - Winkel in Dreiecken und Vierecken untersuchen
- M5 E - Winkel in realen Situationen modellieren
- M5 E - Zusammengesetzte Flächen untersuchen
- M5 E - Zwischen Darstellungen wechseln
- M6 E - Antiproportionale Aufgaben mit Dreisatz lösen
- M6 E - Antiproportionale Zusammenhänge erkennen
- M6 E - Bruchrechenwege vergleichen und optimieren
- M6 E - Brüche als Verhältnis, Anteil und Operator unterscheiden
- M6 E - Brüche vollständig kürzen und effizient erweitern
- M6 E - Das kann ich in Mathematik 6 – Expertenstandard
- M6 E - Den Betrag einer Zahl verstehen
- M6 E - Dezimalrechnungen begründen und flexibel lösen
- M6 E - Die Zahl Pi experimentell entdecken
- M6 E - Dreiecke nach Eigenschaften klassifizieren
- M6 E - Dynamische Veränderung von Länge, Fläche und Volumen
- M6 E - Eigene mathematische Animation erstellen
- M6 E - Einen Mathekurs fachlich und didaktisch prüfen
- M6 E - Erweiterte Teilbarkeitsregeln untersuchen
- M6 E - Fit für Mathematik 7
- M6 E - Flächen von Dreieck und Parallelogramm herleiten
- M6 E - Flächen von Trapez und Kreis untersuchen
- M6 E - Genauigkeit gerundeter Ergebnisse bewerten
- M6 E - Irreführende Diagramme erkennen
- M6 E - KI-Fehler systematisch analysieren
- M6 E - Kreisumfang berechnen
- M6 E - Maßstab in komplexeren Modellierungsaufgaben
- M6 E - Maßstab und Flächen beziehungsweise Volumen untersuchen
- M6 E - Mathematik 6 selbstständig vertiefen
- M6 E - Mathematik bei einem Schulprojekt
- M6 E - Mathematik in technischen und kreativen Berufen
- M6 E - Mathematische Simulationen selbst untersuchen
- M6 E - Mein persönlicher Mathe-Lernweg Klasse 6
- M6 E - Mein verantwortlicher KI-Workflow in Mathematik
- M6 E - Messproblem selbst planen und auswerten
- M6 E - Mit dem aiMOOC-Generator einen Mathekurs erstellen
- M6 E - Mit rationalen Zahlen rechnen
- M6 E - Netz, Schrägbild und Modell verknüpfen
- M6 E - Offene Modellierungsaufgaben lösen
- M6 E - Periodische Dezimalzahlen entdecken
- M6 E - Prozentdarstellungen kritisch interpretieren
- M6 E - Rationale Zahlen in Bruchdarstellung sicher berechnen
- M6 E - Statistische Fragestellungen selbst entwickeln
- M6 E - Vergleichsstrategien für Brüche untersuchen
- M6 E - Vermutungen, Gegenbeispiele und mathematische Argumente
- M6 E - Vierecke systematisch klassifizieren
- M6 E - Zahlenmuster durch Terme beschreiben
- M6 E - Zehnerpotenzschreibweise für große Zahlen
- M6 E - Zusammengesetzte Zahlterme analysieren
- M6 E - Zwischen Bruch, Dezimalzahl und Prozent flexibel wechseln
- M6 E - Zwischen rationalen Zahlen weitere Zahlen finden
- M7 E - Das kann ich in Mathematik 7 – Expertenstandard
- M7 E - Dichte der rationalen Zahlen entdecken
- M7 E - Dreiecksungleichung experimentell entdecken
- M7 E - Eigene mathematische Simulationen entwickeln
- M7 E - Einen persönlichen Mathematik-Lernweg steuern
- M7 E - Finanzmodelle mit Tabellenkalkulation untersuchen
- M7 E - Fit für Mathematik 8
- M7 E - Geometrische Konstruktionsprobleme selbstständig lösen
- M7 E - Geradengleichungen aus zwei Punkten untersuchen
- M7 E - Gesetz der großen Zahlen experimentell untersuchen
- M7 E - Gleichungen graphisch und algebraisch vergleichen
- M7 E - KI als Mathematik-Lerncoach verantwortungsvoll nutzen
- M7 E - Komplexere Zahlterme systematisch vereinfachen
- M7 E - Kreis und zusammengesetzte Figuren modellieren
- M7 E - Kreisfläche anschaulich herleiten
- M7 E - Lineare Gleichungen systematisch modellieren
- M7 E - Lineare Modelle in Sachsituationen beurteilen
- M7 E - Mathematische Aussagen begründen
- M7 E - Mathematische Modelle in Berufen entdecken
- M7 E - Mit dem aiMOOC-Generator Mathematik 7 vertiefen
- M7 E - Proportionale, antiproportionale und andere Zusammenhänge vergleichen
- M7 E - Proportionalitätsfaktor als mathematisches Modell nutzen
- M7 E - Rechenregeln begründen und Fehler widerlegen
- M7 E - Satz des Thales entdecken und anwenden
- M7 E - Satz und Kehrsatz in der Geometrie unterscheiden