D5 E - Mein verantwortlicher KI-Workflow

D5 E - Mein verantwortlicher KI-Workflow
D5 E - Mein verantwortlicher KI-Workflow
Einleitung
Stell Dir vor: Du sollst für den Unterricht erklären, warum es Jahreszeiten gibt. Eine KI liefert in wenigen Sekunden eine flüssige Antwort. Sie klingt sicher – aber ist sie richtig? Genau hier beginnt verantwortungsvolle KI-Nutzung. Eine gute KI-Antwort ist noch kein gutes Lernergebnis. Erst wenn Du selbst denkst, gezielt fragst, prüfst, mit verlässlichen Quellen vergleichst, verbesserst und Deine KI-Hilfe transparent machst, wird aus einer schnellen Antwort eine verantwortete Leistung.
Verantwortung bedeutet: Du kannst erklären, warum Du Deinem Ergebnis vertraust, woher wichtige Informationen stammen und welchen Anteil die KI hatte. KI kann Dich beim Lernen unterstützen, aber sie übernimmt nicht Deine Verantwortung für das, was Du abgibst, sagst oder veröffentlichst.

Die Grafik steht hier als Symbol für KI. Sie hilft Dir, zwischen dem Werkzeug und der Person zu unterscheiden: Die KI erzeugt Vorschläge; Du triffst Entscheidungen.
Das kurze Video der tagesschau zeigt ein Beispiel dafür, wie KI in Schule eingesetzt werden kann. Achte beim Schauen besonders auf die Frage: Wo unterstützt die KI – und wo muss der Mensch weiterhin selbst verstehen und entscheiden?
Vorwissen aktivieren
Beurteile die folgenden Aussagen zunächst ohne KI. Markiere für Dich sicher, unsicher oder muss ich prüfen. Vergleiche danach mit dem Lerntext.
| Aussage | Deine erste Einschätzung | Woran könntest Du sie prüfen? |
|---|---|---|
| Eine sprachlich sehr sichere KI-Antwort ist automatisch wahr. | sicher / unsicher / muss ich prüfen | Schulbuch, Fachquelle, seriöse Website |
| Ein genauer Prompt kann die Qualität einer Antwort verbessern. | sicher / unsicher / muss ich prüfen | Zwei unterschiedlich genaue Prompts testen |
| Persönliche Daten anderer Personen gehören nicht einfach in einen KI-Chat. | sicher / unsicher / muss ich prüfen | Datenschutzregel der Schule, Datenschutzinformationen |
| Ein KI-Text darf ohne Prüfung als eigene Leistung abgegeben werden. | sicher / unsicher / muss ich prüfen | Aufgabenstellung und Schulregeln |
| Auch bei KI-Bildern muss ich über Rechte, Quellen und Fairness nachdenken. | sicher / unsicher / muss ich prüfen | Lizenzangaben, Urheberrecht, Aufgabenregeln |
Lernziele
Nach diesem aiMOOC kannst Du:
- einen festen KI-Workflow mit den Schritten Ziel klären → selbst nachdenken → Prompt formulieren → Ausgabe prüfen → Quellen kontrollieren → verbessern → KI-Hilfe kennzeichnen → Ergebnis verantworten anwenden.
- präzise Prompts mit Ziel, Kontext, Format, Kriterien und Grenzen formulieren.
- KI-Ausgaben prüfen, Behauptungen von Belegen unterscheiden und mögliche Fehler begründen.
- Quellen vergleichen und ihre Eignung mit Fachbegriffen wie Autorenschaft, Aktualität, Beleg und Unabhängigkeit beurteilen.
- Datenschutz, Urheberrecht und Fairness bei der KI-Nutzung berücksichtigen.
- transparent reflektieren, welche Hilfe die KI geleistet hat und wofür Du selbst verantwortlich bist.
Grundidee: Erst denken, dann KI
Generative KI kann Texte, Bilder, Töne oder andere Inhalte erzeugen. Solche Systeme erkennen und verarbeiten Muster in sehr großen Datenmengen. Bei Text-KI entstehen Antworten schrittweise aus berechneten Wahrscheinlichkeiten. Deshalb kann eine Antwort sprachlich überzeugend wirken, obwohl einzelne Aussagen falsch, veraltet, ungenau oder unbelegt sind. Fachsprachlich spricht man bei erfundenen oder sachlich falschen, aber plausibel klingenden Ausgaben oft von Halluzinationen.
Die Animation zeigt schematisch ein künstliches neuronales Netz. Sie erklärt nicht vollständig, wie ein moderner Chatbot funktioniert, macht aber sichtbar, dass Informationen in vielen miteinander verbundenen Rechenschritten verarbeitet werden.
Hörbeispiel: Computerstimme
Dieses sehr kurze Hörbeispiel ist eine ältere Form von Sprachsynthese. Sprachsynthese ist nicht dasselbe wie ein moderner generativer KI-Chatbot. Das Beispiel zeigt aber: Digitale Systeme können nicht nur Text anzeigen, sondern auch künstlich erzeugte Stimmen wiedergeben. Deshalb musst Du auch bei Audio fragen: Wer oder was hat diese Stimme erzeugt, und ist der Inhalt belegt?
Der feste Workflow
Der Workflow ist Dein roter Faden. Nutze ihn immer dann, wenn KI an einer Lernaufgabe beteiligt ist.
| Schritt | Fachbegriff | Leitfrage | Sichtbares Ergebnis |
|---|---|---|---|
| 1 | Ziel klären | Was soll ich am Ende können oder abgeben? | Ein eigener Zielsatz |
| 2 | Selbst nachdenken | Was weiß ich schon, und welche Fragen habe ich? | Eigene Notizen vor der KI-Nutzung |
| 3 | Prompt formulieren | Welche genaue Arbeitsanweisung braucht die KI? | Ein präziser Prompt |
| 4 | Ausgabe prüfen | Passt die Antwort zum Auftrag, ist sie logisch und verständlich? | Markierte Stärken, Lücken und Zweifel |
| 5 | Quellen kontrollieren | Welche wichtigen Behauptungen kann ich belegen? | Quellenvergleich oder Faktencheck |
| 6 | Verbessern | Was muss genauer, richtiger oder klarer werden? | Überarbeitete Fassung |
| 7 | KI-Hilfe kennzeichnen | Welche Teile entstanden mit KI-Hilfe? | Kurzer transparenter Hinweis |
| 8 | Ergebnis verantworten | Verstehe ich alles und kann ich es begründen? | Eigene Endfassung |
Merksatz: Ziel → Denken → Prompt → Prüfen → Quellen → Verbessern → Kennzeichnen → Verantworten.
Schritt 1 und 2: Ziel klären und selbst nachdenken
Bevor Du eine KI öffnest, klärst Du den Auftrag. Ein Ziel ist präziser als „Mach meine Hausaufgabe“. Ein gutes Ziel könnte lauten: „Ich möchte in fünf eigenen Sätzen erklären können, warum es Jahreszeiten gibt, und dabei die Begriffe Erdachse und Sonnenlicht korrekt verwenden.“
Danach notierst Du Dein Vorwissen. Das hat zwei Vorteile: Du erkennst später, was die KI wirklich ergänzt hat, und Du bemerkst schneller, wenn eine KI-Antwort Deinem Wissen widerspricht.
Mini-Startkarte
| Frage | Dein Eintrag vor der KI |
|---|---|
| Was ist mein Lernziel? | … |
| Was weiß ich schon? | … |
| Was ist noch unklar? | … |
| Welche Fachbegriffe muss ich erklären können? | … |
| Welche Form soll das Ergebnis haben? | … |
Schritt 3: Einen guten Prompt formulieren
Ein Prompt ist eine Arbeitsanweisung an die KI. Je klarer Ziel, Kontext und Anforderungen sind, desto besser kannst Du die Ausgabe anschließend prüfen. Ein guter Prompt soll die KI nicht nur „irgendetwas“ erzeugen lassen, sondern eine überprüfbare Aufgabe stellen.
Promptkarte: Fünf Bausteine
| Baustein | Leitfrage | Beispiel |
|---|---|---|
| Aufgabe | Was soll die KI tun? | Erkläre, warum es Jahreszeiten gibt. |
| Zielgruppe | Für wen soll die Antwort verständlich sein? | Für Klasse 5. |
| Format | Wie soll die Antwort aufgebaut sein? | Sechs kurze Sätze und drei Fachbegriffe. |
| Kriterien | Was muss enthalten sein? | Erdachse, Sonneneinstrahlung, Nord- und Südhalbkugel. |
| Grenzen | Was soll die KI vermeiden oder markieren? | Keine erfundenen Quellen; Unsicherheiten ausdrücklich nennen. |
Beispiel-Prompt: „Erkläre für Klasse 5 in sechs kurzen Sätzen, warum es Jahreszeiten gibt. Nutze die Fachbegriffe Erdachse, Sonneneinstrahlung und Halbkugel. Nenne keine Quellen, die Du nicht sicher belegen kannst. Markiere eine Unsicherheit ausdrücklich, falls Du Dir bei einer Aussage nicht sicher bist.“
Promptvergleich
| Prompt | Bewertung | Begründung |
|---|---|---|
| „Erzähl was über Jahreszeiten.“ | ungenau | Ziel, Umfang, Fachbegriffe und Prüfkriterien fehlen. |
| „Erkläre für Klasse 5 in sechs Sätzen die Entstehung der Jahreszeiten und nutze Erdachse, Sonneneinstrahlung und Halbkugel.“ | deutlich besser | Zielgruppe, Umfang und Fachkriterien sind festgelegt. |
| „Prüfe nach Deiner Erklärung selbst, welche Aussage besonders kontrolliert werden sollte.“ | sinnvolle Ergänzung | Die KI wird zu einer ersten Selbstprüfung aufgefordert; die menschliche Quellenprüfung bleibt trotzdem nötig. |
Schritt 4: Die Ausgabe prüfen
Prüfen heißt mehr als Rechtschreibfehler suchen. Du zerlegst die KI-Antwort in überprüfbare Teile.
| Prüfblick | Fachfrage | Warnsignal |
|---|---|---|
| Auftrag | Beantwortet die Ausgabe wirklich meine Frage? | Die Antwort weicht aus oder ergänzt Unnötiges. |
| Sachlichkeit | Sind Aussagen fachlich plausibel? | Sehr genaue Zahlen ohne Beleg oder überraschende Behauptungen. |
| Logik | Passen Begründungen und Schlussfolgerungen zusammen? | Ein Widerspruch innerhalb der Antwort. |
| Sprache | Verstehe ich jeden Fachbegriff? | Schwierige Wörter werden nur aneinandergereiht. |
| Belege | Welche Aussagen brauchen eine Quelle? | Die KI behauptet „Studien zeigen“, nennt aber nichts Nachprüfbares. |
Wichtig: Eine KI kann auch Quellenangaben erfinden. Ein Link, Buchtitel oder Name ist erst dann ein Beleg, wenn Du ihn tatsächlich gefunden und inhaltlich geprüft hast.
Faktencheck-Karte
| Behauptung | Beleg gefunden? | Quelle geeignet? | Ergebnis |
|---|---|---|---|
| Die Erdachse ist gegenüber der Umlaufbahn geneigt. | ja / nein | hoch / mittel / gering | bestätigt / unklar / widerlegt |
| Jahreszeiten entstehen hauptsächlich, weil die Erde im Sommer näher an der Sonne ist. | ja / nein | hoch / mittel / gering | bestätigt / unklar / widerlegt |
| Nord- und Südhalbkugel haben entgegengesetzte Jahreszeiten. | ja / nein | hoch / mittel / gering | bestätigt / unklar / widerlegt |
Für die zweite Aussage solltest Du besonders kritisch sein: Sie beschreibt eine verbreitete Fehlvorstellung. Die Jahreszeiten entstehen hauptsächlich durch die Neigung der Erdachse und die dadurch veränderte Sonneneinstrahlung, nicht durch einen einfachen „nah = Sommer, fern = Winter“-Mechanismus.
Schritt 5: Quellen kontrollieren
Quellenkritik bedeutet, eine Quelle nicht nur zu finden, sondern ihre Qualität einzuschätzen. Für wichtige Sachbehauptungen sind Schulbuch, offizielle Fachstellen, wissenschaftliche Einrichtungen und nachvollziehbar redigierte Bildungsangebote oft besser geeignet als anonyme Beiträge ohne Belege.
Quellenvergleich: Vier Fragen
| Prüfkriterium | Frage | Gute Anzeichen |
|---|---|---|
| Autorenschaft | Wer ist verantwortlich? | Person oder Institution ist klar genannt. |
| Aktualität | Wann wurde die Information veröffentlicht oder aktualisiert? | Datum ist sichtbar und zum Thema passend. |
| Belegbarkeit | Werden Daten, Regeln oder Aussagen nachvollziehbar belegt? | Quellen, Literatur oder überprüfbare Verweise sind vorhanden. |
| Zweck und Unabhängigkeit | Will die Seite informieren, verkaufen, überzeugen oder unterhalten? | Zweck ist transparent; Werbung und Information sind unterscheidbar. |
Drei Quellen – welche ist wofür geeignet?
| Quelle | Beispiel | Mögliche Stärke | Mögliche Grenze |
|---|---|---|---|
| Schulbuch | Kapitel zu Erde und Sonne | auf Unterricht abgestimmt, fachlich redigiert | kann bei sehr aktuellen Themen älter sein |
| Offizielle oder wissenschaftliche Website | Raumfahrtagentur, Universität, Behörde | fachliche Zuständigkeit und nachvollziehbare Verantwortung | Sprache kann anspruchsvoll sein |
| Offenes Lexikon | Wikipedia-Artikel mit Einzelnachweisen | guter Überblick und viele weiterführende Belege | einzelne Stellen können sich ändern; Belege mitprüfen |
Quellenregel für Klasse 5 auf E-Niveau: Prüfe eine wichtige Behauptung möglichst an mehr als einer geeigneten Stelle, besonders wenn sie überraschend, strittig, sehr aktuell oder für Deine Bewertung wichtig ist.
Schritt 6: Verbessern statt kopieren
Nach dem Prüfen folgt die Überarbeitung. Eine gute Verbesserung ist begründet. Du änderst also nicht nur Wörter, sondern kannst sagen, warum Du etwas änderst.
Verbesserungsprotokoll
| Fund | Problem | Änderung | Begründung |
|---|---|---|---|
| Fachbegriff fehlt | Antwort bleibt ungenau | Fachbegriff ergänzen und erklären | Das Lernziel verlangt Fachsprache. |
| Behauptung ohne Beleg | Aussage ist nicht abgesichert | Quelle suchen oder Aussage vorsichtiger formulieren | Belegbarkeit erhöht die Zuverlässigkeit. |
| KI widerspricht dem Schulbuch | Sachkonflikt | beide Aussagen prüfen und fachlich klären | Widersprüche dürfen nicht einfach übergangen werden. |
| Text klingt nicht wie eigene Sprache | Verständnis ist fraglich | selbst neu formulieren | Du musst Deine Endfassung erklären können. |
Schritt 7: KI-Hilfe transparent kennzeichnen
Transparenz schützt die Fairness. Welche Kennzeichnung genau verlangt wird, hängt von Aufgabe, Schule, Lehrkraft und verwendeter Anwendung ab. Deshalb gilt: Beachte immer die konkrete Aufgabenstellung und die Regeln Deiner Schule.
Ein sinnvoller kurzer Hinweis kann zum Beispiel lauten:
| Nutzung | Beispiel für eine transparente Kennzeichnung |
|---|---|
| Ideen sammeln | „Ich habe eine KI genutzt, um drei Gliederungsideen zu sammeln. Die Auswahl und Ausarbeitung stammen von mir.“ |
| Text verbessern | „Ich habe eine KI um Hinweise zur Verständlichkeit gebeten und den Text anschließend selbst überarbeitet.“ |
| Fakten prüfen vorbereiten | „Die KI hat mögliche Prüffragen vorgeschlagen. Die Belege habe ich selbst in den angegebenen Quellen kontrolliert.“ |

Dieses frei nutzbare EU-Symbol zeigt ein aktuelles Beispiel dafür, dass die Kennzeichnung KI-generierter Inhalte gesellschaftlich wichtiger wird. Für Deine Schulaufgabe ersetzt ein Symbol jedoch nicht die konkrete Dokumentation dessen, was Du mit KI gemacht hast.
Schritt 8: Das Ergebnis selbst verantworten
Vor dem Abgeben kommt der wichtigste Test: Kannst Du Dein Ergebnis ohne KI erklären? Wenn Du eine Aussage nicht verstehst, einen Beleg nicht wiederfindest oder eine Formulierung nicht vertreten kannst, ist die Arbeit noch nicht fertig.
| Abschlussfrage | Ja | Noch nicht |
|---|---|---|
| Ich kann das Lernziel in eigenen Worten nennen. | □ | □ |
| Ich verstehe alle wichtigen Fachbegriffe. | □ | □ |
| Ich habe zweifelhafte Aussagen geprüft. | □ | □ |
| Ich kann meine wichtigsten Quellen begründen. | □ | □ |
| Ich habe KI-Hilfe nach den geltenden Regeln transparent gemacht. | □ | □ |
| Ich kann erklären, welche Entscheidungen von mir stammen. | □ | □ |
Datenschutz: So wenig persönliche Daten wie möglich

Datenschutz schützt Informationen, die sich auf Personen beziehen. Dazu gehören zum Beispiel Name, Adresse, Telefonnummer, eindeutige Fotos, Kontodaten oder Gesundheitsinformationen. Für Kinder gelten beim Datenschutz besondere Schutzanforderungen.
Für Deinen Lernalltag ist die sichere Grundregel: Gib keine personenbezogenen Daten von Dir oder anderen in einen KI-Dienst ein, wenn das nicht ausdrücklich erlaubt, notwendig und durch die schulischen Regeln abgesichert ist. Verwende in Übungsbeispielen lieber neutrale oder erfundene Angaben, aus denen keine reale Person erkennbar wird. Beachte außerdem Altersgrenzen und Nutzungsbedingungen des verwendeten Dienstes.
Das Datenschutzprinzip der Datenminimierung bedeutet vereinfacht: Es sollen nur solche personenbezogenen Daten verarbeitet werden, die für den jeweiligen Zweck notwendig sind. Für einen Schul-Prompt ist häufig gar kein echter Name nötig.
Datenschutz-Entscheidungssituation
Situation: Du willst die KI bitten, eine Rückmeldung zu einem Konflikttext zu geben. Im Entwurf stehen der volle Name eines Mitschülers, seine Adresse und eine private Chatnachricht.
| Entscheidung | Bewertung | Begründung |
|---|---|---|
| Alles unverändert in die KI kopieren | ungeeignet | Es werden unnötige personenbezogene und private Daten weitergegeben. |
| Namen und private Details entfernen und den Fall allgemein beschreiben | geeignet | Der Lernzweck kann meist ohne identifizierende Daten erreicht werden. |
| Erst die Schulregel und die freigegebene Anwendung prüfen | sehr wichtig | Datenschutz hängt auch von Einsatzkontext und eingesetztem Dienst ab. |
Sofort-Feedback: Verantwortlich handelst Du, wenn Du den Lernzweck mit möglichst wenigen Daten erreichst und die schulischen Vorgaben beachtest.
Urheberrecht und freie Lizenzen

Das Urheberrecht schützt viele kreative Leistungen, zum Beispiel individuell gestaltete Texte, Fotos, Musik, Filme oder Software. Nur weil ein Inhalt online auffindbar ist oder von einer KI verarbeitet werden kann, ist er nicht automatisch frei nutzbar.
Für Schulprojekte ist es sinnvoll, eigene Inhalte oder Materialien mit klarer Nutzungserlaubnis zu verwenden. Creative-Commons-Lizenzen können festlegen, unter welchen Bedingungen ein Werk geteilt oder bearbeitet werden darf. Die Bedingungen unterscheiden sich je nach Lizenz, zum Beispiel bei Namensnennung oder Weitergabe unter gleichen Bedingungen.
Prüffrage: Darf ich dieses Bild oder diesen Text wirklich verwenden, bearbeiten und veröffentlichen – und welche Namens- oder Lizenzangaben sind nötig?
Urheberrechts-Entscheidungssituation
Situation: Du findest ein tolles Bild auf irgendeiner Website und möchtest es in ein öffentliches Klassenprojekt übernehmen.
| Handlung | Bewertung | Besser |
|---|---|---|
| Bild einfach kopieren, weil es bei einer Suchmaschine erscheint | riskant | Originalquelle und Nutzungsrechte prüfen. |
| Ein frei lizenziertes Bild aus Wikimedia Commons nutzen | oft geeignet | Dateiseite öffnen, Urheber und Lizenzbedingungen beachten. |
| Eigenes Bild erstellen | oft sehr geeignet | Darauf achten, dass keine fremden Rechte oder privaten Personen betroffen sind. |
Fairness: KI-Ausgaben können verzerrt sein
Fairness bedeutet, Menschen nicht aufgrund von Merkmalen unfair zu beurteilen oder mit Vorurteilen zu behandeln. KI-Systeme können problematische Muster aus Daten übernehmen oder durch ihre Gestaltung verstärken. Deshalb prüfst Du besonders aufmerksam, wenn eine KI Aussagen über Personengruppen, Fähigkeiten, Berufe oder Eigenschaften macht.
Warnsignal: Sätze wie „Alle Menschen aus Gruppe X sind …“ oder „Dieser Beruf passt eher zu …“ verlangen eine kritische Prüfung. Frage nach Belegen, suche Gegenbeispiele und ersetze pauschale Zuschreibungen durch sachliche, individuelle Kriterien.
Fairness-Check
| Prüffrage | Warum wichtig? |
|---|---|
| Werden Menschen pauschal in Gruppen eingeteilt? | Pauschalisierungen können Vorurteile verstärken. |
| Werden gleiche Kriterien für alle angewendet? | Unterschiedliche Maßstäbe können unfair sein. |
| Kann ich die Begründung fachlich nachvollziehen? | Eine Entscheidung braucht nachvollziehbare Kriterien. |
| Betrifft die Ausgabe eine wichtige Entscheidung über Menschen? | Dann ist besondere menschliche Prüfung nötig. |
KI-Beispielantworten und Chatverlauf
Die folgenden Beispiele sind für diesen aiMOOC erstellte Lernbeispiele. Sie enthalten keine personenbezogenen Daten realer Personen.
Chat 1: Zu ungenau gefragt
| Rolle | Nachricht |
|---|---|
| Lernende Person | „Erzähl mir etwas über Jahreszeiten.“ |
| KI | „Jahreszeiten sind Frühling, Sommer, Herbst und Winter. Sie entstehen durch die Bewegung der Erde und unterschiedliche Sonneneinstrahlung.“ |
| Prüfung | Die Antwort ist sehr allgemein. „Bewegung der Erde“ ist zu ungenau. Die Neigung der Erdachse und der Einfallswinkel des Sonnenlichts müssen erklärt werden. |
| Verbesserung | Prompt präzisieren und anschließend die Erklärung mit Schulbuch oder Fachquelle vergleichen. |
Chat 2: Besserer Prompt, aber Prüfung bleibt nötig
| Rolle | Nachricht |
|---|---|
| Lernende Person | „Erkläre für Klasse 5 in sechs Sätzen, warum es Jahreszeiten gibt. Nutze Erdachse, Sonneneinstrahlung und Halbkugel. Nenne einen Punkt, den ich in einer Quelle überprüfen sollte.“ |
| KI-Beispiel | „Die Erdachse ist geneigt. Während die Erde die Sonne umkreist, trifft Sonnenlicht im Jahreslauf unterschiedlich steil auf die Erdoberfläche. Dadurch ändern sich Tageslänge und Erwärmung. Wenn die Nordhalbkugel stärker zur Sonne geneigt ist, ist dort Sommer. Auf der Südhalbkugel ist dann Winter. Prüfe besonders die genaue Größe der Achsenneigung in einer Fachquelle.“ |
| Prüfung | Die Erklärung ist plausibel und deutlich genauer. Die genaue Zahl zur Achsenneigung würde in einer echten Aufgabe belegt; außerdem prüfst Du, ob alle Formulierungen zum Unterrichtsniveau passen. |
Faktencheck-Karten
Karte A: Klingt sicher – ist aber unbelegt
| KI-Satz | Dein Prüfauftrag |
|---|---|
| „Forscher haben eindeutig bewiesen, dass Lernende mit KI immer schneller lernen.“ | Markiere „eindeutig“, „immer“ und die ungenannte Forschergruppe als Warnsignale. Suche nach konkreten Belegen und prüfe, ob die Aussage viel zu pauschal ist. |
Feedback: Absolute Wörter wie „immer“ oder „eindeutig“ können berechtigt sein, verlangen aber besonders starke Belege.
Karte B: Eine Quelle ist noch kein Quellenvergleich
| Fund | Dein Prüfauftrag |
|---|---|
| Ein anonymer Blog bestätigt genau die Aussage der KI. | Suche eine zweite, fachlich verantwortete Quelle. Prüfe Autorenschaft, Aktualität, Belege und Zweck. |
Feedback: Übereinstimmung mit der KI macht eine schwache Quelle nicht automatisch stark.
Karte C: Quelle vorhanden, aber veraltet
| Fund | Dein Prüfauftrag |
|---|---|
| Eine seriöse Website nennt Zahlen zu einem schnell veränderlichen KI-Dienst, wurde aber vor mehreren Jahren aktualisiert. | Nutze die Quelle nur für stabile Grundlagen und suche für aktuelle Zahlen eine neuere Quelle. |
Feedback: Quellenqualität hängt auch davon ab, ob die Quelle zeitlich zur Frage passt.
Medien prüfen: Bild, Audio und Video
KI-Kompetenz betrifft nicht nur Text. Bilder, Stimmen und Videos können ebenfalls erzeugt oder verändert sein. Prüfe deshalb Quelle, Kontext, Details und Kennzeichnung.
Das kurze Planet-Schule-Video zeigt, wie Du bei Bildern auf Details und Kontext achten kannst. Ein einzelnes auffälliges Detail beweist aber nicht sicher, dass ein Bild KI-generiert ist. Entscheidend ist die Kombination aus Herkunft, Kontext, technischen Hinweisen und nachvollziehbaren Quellen.
Medien-Prüfkarte
| Medium | Prüffrage | Beispiel für einen Beleg |
|---|---|---|
| Bild | Woher stammt das Bild, und ist eine Lizenz oder Herkunft angegeben? | Dateiseite, Originalveröffentlichung, Metadaten |
| Audio | Ist klar, wer spricht oder ob die Stimme synthetisch ist? | Originalquelle, Kennzeichnung, veröffentlichende Institution |
| Video | Passt Bild und Ton zum behaupteten Ereignis und Zeitpunkt? | Originalaufnahme, seriöse Berichterstattung, unabhängige Bestätigung |
Anspruchsvollere KI-Kompetenzaufgabe: Zwei Ausgaben vergleichen
Diese Aufgabe folgt dem Spiralprinzip selbst denken → KI gezielt nutzen → Ausgabe prüfen → mit Text, Regel oder Quelle vergleichen → verbessern → KI-Hilfe transparent machen.
Auftrag: Du sollst erklären, warum es auf der Erde Jahreszeiten gibt. Lies zuerst beide erfundenen KI-Ausgaben.
| Ausgabe A | Ausgabe B |
|---|---|
| „Sommer ist, wenn die Erde näher an der Sonne ist. Dann bekommt sie mehr Wärme. Im Winter ist die Erde weiter entfernt.“ | „Die Erdachse ist geneigt. Beim Umlauf um die Sonne ändern sich dadurch Sonnenstand und Tageslänge auf den Halbkugeln. Eine Halbkugel erhält im jeweiligen Sommer steiler einfallendes Sonnenlicht und längere Tage.“ |
Bearbeite anschließend diese Prüfschritte:
- Behauptung: Zerlege beide Ausgaben in einzelne überprüfbare Behauptungen.
- Beleg: Prüfe die wichtigsten Aussagen mit dem Schulbuch und mindestens einer geeigneten Fachquelle.
- Fehleranalyse: Erkläre fachsprachlich, welche Aussage problematisch oder unvollständig ist.
- Quellenvergleich: Begründe, warum Deine gewählten Quellen für diese Frage geeignet sind.
- Verbesserung: Schreibe eine eigene Erklärung in höchstens sieben Sätzen.
- Transparenz: Notiere, welche Rolle die KI-Ausgaben bei Deiner Überarbeitung gespielt haben.
Erwartung auf E-Niveau: Du schreibst nicht nur „A ist falsch, B ist richtig“, sondern begründest mit den Begriffen Erdachse, Sonneneinstrahlung, Tageslänge, Halbkugel, Behauptung und Beleg.
Hilfestufen zur Kompetenzaufgabe
| Hilfestufe | Hilfe |
|---|---|
| Hilfe 1 – Denkstütze | Frage Dich: Haben Nord- und Südhalbkugel gleichzeitig Sommer? |
| Hilfe 2 – Struktur | Erstelle die Spalten Behauptung – Quelle – Beleg – Urteil. |
| Hilfe 3 – Fachsprache | Formuliere: „Die Behauptung … ist nicht ausreichend belegt, weil … . Quelle … ist geeignet, weil … . Deshalb verbessere ich … .“ |
Interaktive Entscheidungssituationen
Entscheidung 1: Die perfekte KI-Antwort
Situation: Die KI liefert einen sehr guten Text, der genau zur Aufgabe passt. Du verstehst aber zwei Fachbegriffe nicht.
| Möglichkeit | Konsequenz |
|---|---|
| Sofort abgeben | Der Text wirkt gut, aber Du kannst Teile Deiner eigenen Abgabe nicht erklären. |
| Fachbegriffe klären, Aussagen prüfen und selbst überarbeiten | Du verwandelst die KI-Hilfe in eigenes, verstandenes Lernen. |
| Nur einzelne Wörter austauschen | Die Verantwortung ist noch nicht gesichert, wenn Du den Inhalt weiterhin nicht verstehst. |
Sofort-Feedback: Die zweite Möglichkeit entspricht dem Workflow.
Entscheidung 2: Die KI nennt eine Quelle
Situation: Eine KI nennt einen scheinbar passenden Buchtitel und eine Internetadresse.
| Möglichkeit | Konsequenz |
|---|---|
| Quelle ungeprüft in das Literaturverzeichnis schreiben | Riskant, weil KI Quellen erfinden oder falsch zuordnen kann. |
| Quelle öffnen, Autorenschaft und Inhalt prüfen und nur dann verwenden | Das ist eine echte Quellenkontrolle. |
| Quelle löschen und gar nichts prüfen | Besser als eine erfundene Quelle zu übernehmen, aber die Behauptung bleibt unbelegt. |
Sofort-Feedback: Eine Quellenangabe ist erst dann nützlich, wenn sie existiert, zur Behauptung passt und fachlich geeignet ist.
Das Spiralprinzip von Klasse 5 bis 10
Der gleiche Grundprozess wird in höheren Klassen nicht ersetzt, sondern vertieft.
| Klassenstufe | Schwerpunkt | Gleicher Grundprozess |
|---|---|---|
| 5 | klare Prompts, einfache Faktenchecks, Datenschutz-Grundregeln, transparente KI-Hilfe | selbst denken → KI nutzen → prüfen → Quelle vergleichen → verbessern → kennzeichnen |
| 6 | selbstständigere Quellenwahl und Begründungen | gleicher Ablauf mit weniger Hilfen |
| 7 | mehrere KI-Ausgaben vergleichen, Quellen genauer bewerten | gleicher Ablauf mit systematischerem Vergleich |
| 8 | Verzerrungen, Perspektiven und Datenqualität analysieren | gleicher Ablauf mit stärkerer Fehleranalyse |
| 9 | komplexe Aufgaben planen, rechtliche und ethische Zielkonflikte abwägen | gleicher Ablauf mit dokumentierten Entscheidungen |
| 10 | eigenen KI-Workflow begründen, Qualität sichern und Transfer auf neue Fächer leisten | gleicher Ablauf als selbstständige Arbeitsstrategie |
Wiederholung: Der 60-Sekunden-Check
Bevor Du etwas mit KI-Hilfe abgibst, gehst Du gedanklich diese acht Fragen durch: Ziel klar? Selbst gedacht? Prompt präzise? Ausgabe geprüft? Quellen kontrolliert? Verbessert? KI-Hilfe transparent? Ergebnis verstanden und verantwortet?
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist der erste Schritt eines verantwortlichen KI-Workflows? (Das Ziel der Aufgabe klären) (!Sofort eine KI-Antwort kopieren) (!Zuerst ein Bild auswählen) (!Die Quelle erst nach der Abgabe suchen)
Warum sollst Du vor der KI-Nutzung selbst nachdenken? (Damit Du Vorwissen und eigene Fragen festhältst) (!Damit die KI Deine persönlichen Daten bekommt) (!Damit jede KI-Antwort automatisch richtig wird) (!Damit Du keine Quellen mehr brauchst)
Was gehört zu einem präzisen Prompt? (Ein klares Ziel mit passenden Kriterien) (!Der volle Name aller Mitschüler) (!Möglichst viele persönliche Daten) (!Nur das Wort Hilfe)
Was ist bei einer überraschenden KI-Behauptung sinnvoll? (Sie mit geeigneten Quellen prüfen) (!Sie wegen der sicheren Sprache sofort glauben) (!Sie ohne Lesen weitergeben) (!Nur die Schriftart verändern)
Was bedeutet Quellenkritik? (Die Qualität und Eignung einer Quelle begründet beurteilen) (!Nur möglichst viele Links sammeln) (!Nur das erste Suchergebnis öffnen) (!Jede Website gleich behandeln)
Welche Handlung schützt den Datenschutz am besten? (Unnötige personenbezogene Daten aus dem Prompt entfernen) (!Private Chatnachrichten vollständig hochladen) (!Adressen von Freunden als Beispiele verwenden) (!Passwörter zur Erklärung mitschicken)
Was ist beim Urheberrecht wichtig? (Nutzungsrechte und Lizenzbedingungen prüfen) (!Alles aus dem Internet darf frei kopiert werden) (!KI macht jedes fremde Werk automatisch frei) (!Quellenangaben sind grundsätzlich unnötig)
Warum kann eine KI-Ausgabe unfair sein? (Sie kann verzerrte Muster oder Vorurteile wiedergeben) (!KI kennt jede Person vollständig) (!KI verwendet immer dieselben gerechten Kriterien) (!KI-Ausgaben sind automatisch neutral)
Was bedeutet KI-Hilfe transparent machen? (Offenlegen, wofür die KI genutzt wurde) (!Den KI-Einsatz immer verheimlichen) (!Nur den Namen des Geräts nennen) (!Die eigene Prüfung weglassen)
Wann ist Dein Ergebnis bereit zur Abgabe? (Wenn Du es verstehst, geprüft und selbst verantwortet hast) (!Sobald die KI einen langen Text erzeugt hat) (!Sobald der Text fehlerfrei aussieht) (!Sobald mindestens ein Link im Text steht)
Memory
| Zielklärung | Auftrag und gewünschtes Ergebnis festlegen |
| Vorwissen | Eigene Gedanken vor der KI-Nutzung sammeln |
| Prompt | Präzise Arbeitsanweisung an ein KI-System |
| Faktencheck | Behauptungen anhand von Belegen kontrollieren |
| Quellenkritik | Eignung und Qualität einer Informationsquelle beurteilen |
| Datenminimierung | Nur notwendige personenbezogene Daten verwenden |
| Kennzeichnung | KI-Hilfe transparent sichtbar machen |
| Verantwortung | Endergebnis verstehen und begründen können |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Ziel klären | Gewünschtes Lernergebnis bestimmen |
| Selbst nachdenken | Vorwissen und offene Fragen notieren |
| Prompt formulieren | Genaue Arbeitsanweisung erstellen |
| Ausgabe prüfen | Logik, Auftrag und Sachlichkeit untersuchen |
| Quellen kontrollieren | Wichtige Behauptungen belegen |
| Verbessern | Fehler und Unklarheiten begründet überarbeiten |
| KI-Hilfe kennzeichnen | Nutzung transparent dokumentieren |
| Ergebnis verantworten | Endfassung verstehen und vertreten |
Kreuzworträtsel
| Prompt | Wie heißt die Arbeitsanweisung an eine KI? |
| Quelle | Wo suchst Du einen überprüfbaren Beleg? |
| Datenschutz | Welcher Begriff bezeichnet den Schutz personenbezogener Informationen? |
| Urheberrecht | Welches Recht schützt viele kreative Werke? |
| Fairness | Welcher Begriff steht für eine gerechte und nicht verzerrende Behandlung? |
| Reflexion | Wie heißt das begründete Nachdenken über das eigene Vorgehen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Workflow-Plakat: Gestalte ein eigenes A4-Plakat mit den acht Schritten Ziel klären, selbst nachdenken, Prompt, prüfen, Quellen, verbessern, kennzeichnen und verantworten. Formuliere zu jedem Schritt eine kurze Leitfrage.
- Prompt-Werkstatt: Schreibe zu einer aktuellen Unterrichtsfrage zuerst einen ungenauen und dann einen präzisen Prompt. Markiere Aufgabe, Zielgruppe, Format, Kriterien und Grenzen.
- Datenschutz-Detektiv: Erfinde fünf harmlose Beispiel-Prompts und überarbeite sie so, dass keine unnötigen personenbezogenen Daten vorkommen.
- Faktencheck-Karte: Wähle eine einfache Sachbehauptung aus einem Schulfach und dokumentiere Behauptung, Quelle, Beleg und Urteil.
Standard
- Quellenvergleich: Vergleiche zu einer Sachfrage drei verschiedene Quellen nach Autorenschaft, Aktualität, Belegbarkeit und Zweck. Begründe, welche Quelle Du bevorzugst.
- KI-Antwort überarbeiten: Nutze eine erlaubte KI-Anwendung für eine kurze Erklärung. Markiere zwei Stellen, die Du prüfen musst, und verbessere sie mit Belegen.
- Transparenznotiz: Erstelle für drei verschiedene Arten der KI-Hilfe passende Kennzeichnungen und erkläre, warum sie fair sind.
- Mediencheck: Untersuche ein frei lizenziertes Bild, ein kurzes Audio oder ein Video auf Herkunft, Kontext, Lizenz beziehungsweise Kennzeichnung und mögliche Manipulationshinweise.
Schwer
- Doppelter KI-Vergleich: Stelle zwei unterschiedlich formulierte Prompts zur selben Fachfrage, vergleiche die Ausgaben und begründe, welche Promptteile zu messbaren Qualitätsunterschieden geführt haben.
- Beleg-Audit: Zerlege eine KI-Antwort in mindestens fünf überprüfbare Behauptungen. Prüfe jede Aussage und erstelle ein Audit mit den Kategorien bestätigt, unklar oder widerlegt.
- Fairness-Analyse: Entwickle ein Beispiel, in dem eine KI Menschen zu pauschal beurteilt. Formuliere faire Kriterien und begründe die Änderung.
- Transferprojekt: Übertrage den Workflow auf ein anderes Fach, zum Beispiel Biologie, Geschichte, Geografie oder Deutsch. Dokumentiere, welche Prüfschritte gleich bleiben und welche fachspezifisch angepasst werden müssen.


Lernkontrolle
- Transfer: Unklare KI-Antwort: Eine KI erklärt ein Unterrichtsthema sehr überzeugend, nennt aber keine Belege. Entwickle einen vollständigen Prüfplan mit mindestens vier Schritten und begründe die Reihenfolge.
- Transfer: Quellenkonflikt: Schulbuch und KI widersprechen sich. Beschreibe, wie Du den Konflikt klärst, ohne automatisch einer Seite zu glauben.
- Transfer: Datenschutz: Eine Aufgabe enthält echte Namen und private Chatnachrichten. Formuliere eine datensparsame Version der Aufgabe und erkläre, warum sie den Lernzweck trotzdem erfüllt.
- Transfer: Urheberrecht: Du willst ein fremdes Bild in einem öffentlichen Lernprodukt verwenden. Entwickle eine Prüfkette von der Bildsuche bis zur korrekten Nutzung.
- Transfer: Fairness: Eine KI schlägt für verschiedene erfundene Personen unterschiedliche Möglichkeiten vor, ohne sachliche Kriterien zu nennen. Analysiere die mögliche Verzerrung und entwickle nachvollziehbare Entscheidungskriterien.
- Transfer: Verantwortung: Erkläre an einem eigenen Beispiel den Unterschied zwischen „Die KI hat es geschrieben“ und „Ich verantworte das Ergebnis“. Beziehe Prüfung, Quellen und Kennzeichnung ein.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass nicht nur das Endprodukt, sondern auch Dein verantwortlicher Arbeitsprozess sichtbar wird.
- Eigene Ausgangsidee: Dokumentiere kurz, was Du vor der KI-Nutzung schon wusstest und welches Ziel Du hattest.
- Prompt-Dokumentation: Zeige mindestens einen verwendeten Prompt und begründe seine wichtigsten Bestandteile.
- Prüfprotokoll: Halte mindestens zwei geprüfte Behauptungen mit Belegen und Deinem Urteil fest.
- Quellenbegründung: Erkläre, warum Deine wichtigsten Quellen für die Aufgabe geeignet sind.
- Überarbeitung: Zeige mindestens eine begründete Verbesserung zwischen KI-Ausgabe und Endfassung.
- Transparenz: Kennzeichne die KI-Hilfe nach den für die Aufgabe geltenden Regeln.
- Eigenverantwortung: Reflektiere kurz, was Du selbst entschieden hast und was Du beim nächsten Mal besser machen willst.
Kompetenzcheck und Selbstreflexion
Kreuze für Dich sicher, teilweise oder noch nicht an.
| Ich kann … | sicher | teilweise | noch nicht |
|---|---|---|---|
| mein Ziel vor der KI-Nutzung formulieren. | □ | □ | □ |
| eigenes Vorwissen vorab festhalten. | □ | □ | □ |
| einen präzisen Prompt schreiben. | □ | □ | □ |
| eine KI-Ausgabe in einzelne Behauptungen zerlegen. | □ | □ | □ |
| geeignete Quellen auswählen und begründen. | □ | □ | □ |
| Datenschutz und Urheberrecht berücksichtigen. | □ | □ | □ |
| mögliche Unfairness oder Verzerrungen erkennen. | □ | □ | □ |
| KI-Hilfe transparent kennzeichnen und mein Endergebnis verantworten. | □ | □ | □ |
Kurze Selbstreflexion: Welcher Schritt klappt bei Dir schon zuverlässig? Bei welchem Schritt brauchst Du noch eine Hilfestufe? Welche konkrete Regel wirst Du bei Deiner nächsten KI-Aufgabe anwenden?
Individuelle Empfehlung
Wenn Du bei höchstens drei Aussagen sicher angekreuzt hast, wiederhole zuerst den festen Workflow, den Lückentext und das Quiz und bearbeite danach eine leichte offene Aufgabe. Wenn Du bei vier bis sechs Aussagen sicher bist, trainiere besonders Faktencheck und Quellenvergleich mit einer Standard-Aufgabe. Wenn Du bei sieben oder acht Aussagen sicher bist, bearbeite die anspruchsvollere KI-Kompetenzaufgabe oder eine schwere Transferaufgabe und begründe Deine Entscheidungen möglichst fachsprachlich.
OERs zum Thema
Weitere frei zugängliche oder öffentlich bereitgestellte Informationsangebote:
- Kultusministerkonferenz: KI in schulischen Bildungsprozessen
- Europäische Kommission: Grundprinzipien der DSGVO
- Bundesministerium der Justiz: Urheberrecht
- klicksafe: Tipps für KI im Schulalltag
- Wikimedia Commons: frei lizenzierte Medien mit Lizenzinformationen auf der jeweiligen Dateiseite
Mediennachweise und Rechtshinweise
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„Noun-artificial-intelligence-8395365.svg“, Urheber: saidatun, Lizenz: CC BY 3.0.- Datei:Artificial Neural Network.gif „Artificial Neural Network.gif“, Urheber: Cecbur, Lizenz: CC BY-SA 4.0.
- Datei:MacinTalk Alex.ogg „MacinTalk Alex.ogg“, Urheber: ewhalen1, unter anderem CC BY-SA 4.0.
- Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes: „Privacy icon.svg“, Urheber: GDJ, CC0 / Public Domain Dedication.
„Copyright.svg“, einfache Symbolgrafik, auf Commons als gemeinfrei gekennzeichnet.
„Creative Commons “Share Alike” license icon.svg“, Urheber: Gergely, CC BY-SA 4.0.
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