D7 E - KI-generierte Texte fachlich und sprachlich bewerten

Mini-Beschreibung: Du prüfst KI-Texte auf Textbezug, Argumentation, Stil, erfundene Angaben und fehlende Belege. Du vergleichst mehrere KI-Varianten mit einem Originalmaterial, bewertest sie mit einem Kriterienraster und entwickelst anschließend eine bessere eigene Fassung. Zielgruppe: Klasse 7, E-Niveau, Deutsch, Baden-Württemberg.

Merksatz
KI-Ausgaben können sehr überzeugend klingen und trotzdem falsch, unbelegt oder unpassend sein. Deshalb gilt: Nicht nur lesen – prüfen.

Lernziele

Du kannst nach diesem Kurs:

Textbezug prüfen und Aussagen einer KI auf ein Ausgangsmaterial zurückführen.
Argumentation in Behauptung, Begründung, Beleg und Schluss untersuchen.
Stil und sprachliche Angemessenheit beurteilen.
erfundene oder übertriebene Angaben erkennen.
fehlende Quellen und Belege benennen.
Unsicherheiten und Mehrdeutigkeiten sprachlich kennzeichnen.
eine KI-Fassung begründet verbessern.
Deine eigene KI-Nutzung transparent dokumentieren.

Bildungsplanbezug Baden-Württemberg

Der Kurs orientiert sich am Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I, Klassen 7/8/9. Im Mittelpunkt stehen Sach- und Gebrauchstexte, Medienkompetenz, kritisches Prüfen, Vergleichen, Bewerten und das funktionale Gestalten eigener Texte.

Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I – Klassen 7/8/9

Kompetenzbereich	In diesem aiMOOC
Texte verstehen	Aussagen markieren, vergleichen und belegen
Schreiben	eine eigene verbesserte Fassung entwickeln
Sprache untersuchen	Stil, Präzision und Wirkung bewerten
Medien reflektieren	KI-Ausgaben kritisch prüfen und transparent nutzen

Motivierender Einstieg: Klingt gut – stimmt es auch?

Stell Dir vor: Eine KI beantwortet eine Aufgabe flüssig, höflich und selbstbewusst. Ein Mitschüler sagt: „Das klingt so professionell, das muss stimmen.“

Deine Blitzentscheidung: Reicht guter Stil als Beweis für Richtigkeit?

30-Sekunden-Auftrag: Notiere zuerst allein zwei Gründe, warum ein überzeugend klingender Text trotzdem problematisch sein kann. Vergleiche danach mit einer Partnerperson.

Denkregel
Form ist nicht gleich Wahrheit. Prüfe Inhalt, Belege, Logik und Sprache getrennt.

Vorwissen aktivieren

Ordne spontan jedem Satz eines der Prüfwörter zu: Textbezug – Argumentation – Stil – Beleg – Unsicherheit.

„Im Ausgangstext steht dazu nichts.“
„Das Beispiel passt nicht zur Behauptung.“
„Die Formulierung ist zu umgangssprachlich.“
„Die Zahl wird genannt, aber keine Quelle angegeben.“
„Die Aussage klingt sicherer, als das Material erlaubt.“

Selbstkontrolle: 1 Textbezug, 2 Argumentation, 3 Stil, 4 Beleg, 5 Unsicherheit.

Die KI-Spirale

Schritt	Deine Handlung
1	Selbst denken: Aufgabe verstehen, Material lesen, erste Ideen markieren.
2	Eigene Lösung beginnen: mindestens eine These oder einen Absatz selbst formulieren.
3	Gezielt fragen: KI nur für eine konkrete Teilfrage nutzen.
4	Prüfen: KI-Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle vergleichen.
5	Fehler erkennen: erfundene Angaben, Lücken, Übertreibungen und unsichere Aussagen markieren.
6	Verbessern: Deine eigene Fassung überarbeiten.
7	Transparent machen: kurz angeben, wofür Du KI genutzt hast.

Merkkasten
Erst denken, dann prompten, danach prüfen, schließlich selbst entscheiden.

Prüfbrille: Sechs Kriterien

Kriterium	Prüffrage	2 Punkte	1 Punkt	0 Punkte
Textbezug	Ist jede wichtige Aussage im Material auffindbar?	klar belegt	teilweise	nicht belegt
Argumentation	Passen Behauptung, Begründung und Beleg logisch zusammen?	schlüssig	mit Lücken	unschlüssig
Faktentreue	Wurden keine Zahlen, Namen oder Tatsachen erfunden?	korrekt	unsicher	erfunden
Belege	Werden überprüfbare Angaben nachvollziehbar gestützt?	ausreichend	teilweise	fehlen
Stil	Ist die Sprache präzise, sachlich und passend?	passend	gemischt	unpassend
Unsicherheit	Werden Grenzen des Materials kenntlich gemacht?	klar	teilweise	zu sicher

Auswertung: Maximal 12 Punkte. Entscheidend ist nicht nur die Summe, sondern Deine Begründung mit Textstellen.

Originalmaterial

Hinweis: Das folgende Material ist eigens für diesen aiMOOC erstellt. Es beschreibt keine reale Schule und enthält keine personenbezogenen Daten.

Auftrag an eine KI: „Schreibe eine kurze begründete Stellungnahme dafür, dass die Schulbibliothek häufiger geöffnet wird. Nutze nur das Material. Erfinde nichts. Mache Unsicherheiten kenntlich.“

Material M1 – fiktive Schulnotiz

S1: Die Klasse 7b möchte die Schulbibliothek in der großen Pause häufiger nutzen.
S2: In einer anonymen Befragung von 28 Lernenden sprechen sich 19 für eine tägliche Öffnung aus, 6 sind unentschieden und 3 dagegen.
S3: Als Gründe werden vor allem ein ruhiger Arbeitsplatz und der Zugang zu Büchern genannt.
S4: Die Schulleitung weist darauf hin, dass für jede Öffnung eine Aufsicht organisiert werden muss.
S5: Ob dafür an allen Schultagen genügend Personal verfügbar ist, steht noch nicht fest.

Arbeitsauftrag: Markiere in M1 Fakten, Gründe und offene Fragen in drei unterschiedlichen Farben.

Vier simulierte KI-Varianten

Wichtig: Die folgenden Varianten sind eigens für diesen Kurs konstruierte Beispiele. Sie stammen nicht aus einer echten Schülerarbeit.

Variante A – textnah

„Die Schulbibliothek sollte häufiger geöffnet werden. In der Befragung sprechen sich 19 von 28 Lernenden für eine tägliche Öffnung aus. Außerdem nennen die Befragten einen ruhigen Arbeitsplatz und den Zugang zu Büchern als Gründe. Allerdings ist noch offen, ob an jedem Schultag eine Aufsicht möglich ist. Deshalb wäre zunächst zu prüfen, an welchen zusätzlichen Tagen eine verlässliche Aufsicht organisiert werden kann.“

Auftrag: Markiere jede Aussage, die Du direkt mit S1–S5 belegen kannst.

Variante B – erfundene Angaben

„Die Bibliothek sollte jeden Tag von 7 bis 17 Uhr geöffnet sein. Schließlich sind 85 Prozent der Klasse dafür, und auch alle Lehrkräfte unterstützen den Plan. Eine tägliche Öffnung würde nachweislich die Noten verbessern.“

Auftrag: Unterstreiche jede Angabe, die im Originalmaterial nicht steht.

Variante C – schwache Argumentation

„Die Bibliothek muss täglich öffnen, weil Bibliotheken grundsätzlich gut sind. Wer gerne liest, lernt besser. Deshalb ist eine tägliche Öffnung die einzig sinnvolle Lösung.“

Auftrag: Trenne Behauptung, Begründung und Beleg. Wo fehlt etwas?

Variante D – unpassender Stil

„Ganz ehrlich, die Sache ist doch mega klar: Die Bibliothek muss jeden Tag offen sein. Alles andere wäre total unnötig. Fast alle wollen das, also sollte man es einfach machen.“

Auftrag: Ersetze mindestens vier wertende oder unpräzise Formulierungen durch sachliche Alternativen.

Vergleich: Original gegen KI

Prüfschritt	Frage	Beispiel
1. Finden	Wo steht die Aussage im Original?	„19 von 28“ → S2
2. Vergleichen	Ist die Bedeutung gleich geblieben?	„19 von 28“ ist nicht „85 Prozent“
3. Belegen	Kann ich die Aussage nachweisen?	S2 als Beleg nennen
4. Begrenzen	Was weiß ich nicht?	Personal an allen Tagen ist offen
5. Formulieren	Ist die Sprache sachlich?	„sinnvoll“ begründen statt „mega klar“

Medienlabor 1: Faktencheck

Aktiv untersuchen:

Notiere drei im Video gezeigte Prüfstrategien.
Übertrage zwei davon auf Variante B.
Erkläre, warum eine zweite verlässliche Quelle hilfreicher sein kann als bloßes Wiederholen derselben Behauptung.

Medienhinweis: Planet Schule / kolleg24 / BR; laut Videobeschreibung CC BY-SA.

Medienlabor 2: Argumente zerlegen

Aktiv untersuchen:

Suche im Video die Bausteine Behauptung, Begründung, Beispiel oder Beleg, Folgerung.
Prüfe Variante C mit diesen Bausteinen.
Formuliere ein stärkeres Argument, das nur M1 verwendet.

Medienhinweis: Planet Schule / kolleg24 / BR; laut Videobeschreibung CC BY-SA.

Medienlabor 3: Argumenttypen

Aktiv untersuchen: Entscheide, welcher Argumenttyp mit M1 am sichersten möglich ist. Begründe Deine Entscheidung mit dem Material und benenne mindestens einen Argumenttyp, für den M1 nicht genug Informationen liefert.

Audiolabor: Stimme ist kein Beleg

Hörauftrag: Höre nur einen kurzen Ausschnitt. Notiere zwei Eindrücke zur Stimme. Beantworte danach: Kannst Du aus einer professionell klingenden Stimme schließen, dass jede Aussage wahr ist? Begründe.

Mini-Auftrag: Höre den Begriff. Erkläre anschließend in einem Satz den Unterschied zwischen einer absichtlichen Falschmeldung und einer fehlerhaften KI-Ausgabe. Nicht jeder Fehler ist absichtliche Täuschung.

Was bedeutet „KI-Halluzination“?

Eine KI-Halluzination ist eine Ausgabe, die plausibel oder sicher klingen kann, aber sachlich falsch, unbelegt oder nicht durch die zugrunde liegenden Informationen gedeckt ist.

Wichtig
Der Ausdruck ist eine technische Metapher. Für Deine Textprüfung zählt vor allem die Frage: Ist die Aussage nachweisbar?

Bildauftrag: Beschreibe, was das Kennzeichen ausdrückt. Diskutiere: Hilft eine KI-Kennzeichnung bei der Qualitätsprüfung? Was musst Du trotzdem selbst kontrollieren?

Hilfestufen

Hilfe 1 – Start: Suche zuerst Zahlen, Namen und starke Wörter wie „immer“, „alle“, „nachweislich“, „einzig“.

Hilfe 2 – Textbezug: Schreibe hinter jede wichtige KI-Aussage die passende Materialstelle S1–S5. Fehlt eine Stelle, setze ein Fragezeichen.

Hilfe 3 – Argumentation: Nutze das Muster: Behauptung → weil → Beleg aus M1 → deshalb.

Hilfe 4 – Stil: Ersetze Umgangssprache und Übertreibungen durch genaue Wörter: „mega klar“ → „gut begründbar“, „alle“ → genaue Zahl, „muss“ → „sollte“, wenn das Material keine Notwendigkeit beweist.

Lösungen und differenziertes Feedback

Lösung zu den KI-Varianten

Variante A: weitgehend textnah. Positiv sind die genaue Zahl, die Gründe aus S3 und die erkennbare Unsicherheit aus S5. Die Schlussfolgerung „zusätzliche Tage prüfen“ ist als vorsichtiger Vorschlag gekennzeichnet.

Variante B: enthält mehrere unbelegte oder falsche Ergänzungen: Öffnungszeit 7–17 Uhr, 85 Prozent, Zustimmung aller Lehrkräfte und angeblich nachweislich bessere Noten. Nichts davon steht in M1.

Variante C: hat eine klare Behauptung, aber kaum materialgestützte Begründung. „Bibliotheken sind gut“ und „Wer gerne liest, lernt besser“ werden nicht belegt. „Einzig sinnvolle Lösung“ ist stärker als das Material erlaubt.

Variante D: problematischer Stil durch „ganz ehrlich“, „mega klar“, „total unnötig“, „einfach machen“ und die ungenaue Aussage „fast alle“. Sachlicher wäre die genaue Zahl aus S2.

Feedbackampel

Farbe	Wenn Deine Lösung so aussieht …	Nächster Schritt
Grün	Du belegst Deine Kritik mit S1–S5 und erklärst die Wirkung.	Formuliere eine bessere Alternative.
Gelb	Du findest Fehler, nennst aber keine Textstelle.	Ergänze mindestens einen konkreten Beleg.
Rot	Du bewertest nur „gut/schlecht“.	Nutze das Kriterienraster und beginne mit Textbezug.

Eine verbesserte eigene Fassung schreiben

Dein Auftrag: Schreibe 80–120 Wörter. Nutze nur M1. Formuliere eine klare Position, mindestens ein materialgestütztes Argument und eine erkennbare Einschränkung.

Schreibgerüst:

Position: „Die Bibliothek sollte …“
Begründung: „Ein Grund dafür ist …“
Beleg: „In M1 zeigt sich …“
Einschränkung: „Allerdings ist noch offen …“
Schluss: „Deshalb wäre …“

Musterlösung – erst nach dem eigenen Schreiben lesen:

„Die Schulbibliothek sollte häufiger geöffnet werden. Dafür spricht, dass 19 von 28 befragten Lernenden eine tägliche Öffnung wünschen. Außerdem nennen die Befragten einen ruhigen Arbeitsplatz und den Zugang zu Büchern als wichtige Gründe. Eine tägliche Öffnung kann daraus aber noch nicht sicher abgeleitet werden, weil für jeden Öffnungstag eine Aufsicht nötig ist und die Personalfrage noch offen ist. Sinnvoll wäre deshalb, zunächst zusätzliche Öffnungstage zu planen, für die eine verlässliche Aufsicht organisiert werden kann.“

KI-Unterstützung transparent machen

Nutze am Ende Deiner Arbeit eine kurze Dokumentation, zum Beispiel:

Frage	Deine Angabe
Wofür habe ich KI genutzt?	z. B. Formulierungsalternativen
Was habe ich selbst begonnen?	z. B. These und erster Absatz
Was habe ich geprüft?	z. B. Zahlen mit M1 verglichen
Was habe ich verändert?	z. B. unbelegte Aussage entfernt

Datenschutzregel: Gib keine unnötigen personenbezogenen Daten, privaten Chatverläufe oder vertraulichen Schulunterlagen in ein KI-System ein.

Selbstkontrolle: 5-Finger-Check

Daumen – Textbezug: Kann ich jede wichtige Aussage zurückführen?
Zeigefinger – Beleg: Woher weiß ich das?
Mittelfinger – Argument: Passt die Begründung wirklich zur Behauptung?
Ringfinger – Stil: Ist die Sprache sachlich und genau?
Kleiner Finger – Grenze: Was bleibt unsicher oder ungeklärt?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist beim Prüfen eines KI-Textes zuerst wichtig? (Den KI-Text mit dem Ausgangsmaterial vergleichen) (!Nur auf Rechtschreibung achten) (!Den längsten Satz suchen) (!Die Antwort wegen ihres guten Stils übernehmen)

Welche Aussage aus Variante B ist durch M1 belegt? (Keine der zusätzlichen Behauptungen ist durch M1 belegt) (!Die Bibliothek soll von 7 bis 17 Uhr öffnen) (!85 Prozent der Klasse stimmen zu) (!Alle Lehrkräfte unterstützen den Plan)

Welche Zahl steht tatsächlich in M1? (19 von 28 Lernenden befürworten die tägliche Öffnung) (!24 von 28 Lernenden befürworten die tägliche Öffnung) (!85 Prozent der Klasse befürworten die tägliche Öffnung) (!Alle Lernenden befürworten die tägliche Öffnung)

Was gehört zu einem schlüssigen Argument? (Behauptung, Begründung und passender Beleg) (!Nur eine starke Meinung) (!Nur ein Beispiel ohne Bezug) (!Möglichst viele Fremdwörter)

Welche Formulierung kennzeichnet Unsicherheit angemessen? (Ob genügend Personal verfügbar ist, steht noch nicht fest) (!Es ist sicher genug Personal vorhanden) (!Bestimmt klappt die Aufsicht) (!Die tägliche Öffnung ist garantiert möglich)

Was ist ein fehlender Beleg? (Eine überprüfbare Behauptung ohne nachvollziehbare Stütze) (!Ein korrekt gesetztes Komma) (!Eine kurze Überschrift) (!Ein Absatz mit zwei Sätzen)

Welche Formulierung ist sachlich? (Die Befragung zeigt eine Mehrheit für die tägliche Öffnung) (!Die Sache ist mega klar) (!Alle finden das super) (!Nur eine dumme Lösung wäre dagegen)

Was kann auf eine erfundene Angabe hinweisen? (Eine konkrete Zahl, die im Originalmaterial nirgends vorkommt) (!Ein direkt belegbarer Satz) (!Eine gekennzeichnete Unsicherheit) (!Eine genaue Quellenangabe)

Wie nutzt Du KI nach der KI-Spirale sinnvoll? (Erst selbst denken, gezielt fragen, prüfen und verbessern) (!Zuerst alles von der KI schreiben lassen) (!Die erste Antwort ungeprüft abgeben) (!Nur auf Länge und Klang achten)

Was gehört zu transparenter KI-Nutzung? (Kurz angeben, wofür KI genutzt und was selbst geprüft wurde) (!Die KI-Nutzung grundsätzlich verheimlichen) (!Persönliche Daten in den Prompt schreiben) (!Jede KI-Antwort als Quelle ausgeben)

Memory

Textbezug	Verbindung zum Ausgangsmaterial
Beleg	nachvollziehbare Stütze einer Aussage
Argument	Behauptung mit Begründung
Stil	sprachliche Gestaltung
Halluzination	plausible aber ungesicherte oder falsche KI-Ausgabe
Quelle	Herkunft einer Information
Unsicherheit	Grenze des vorhandenen Wissens
Transparenz	Offenlegen der KI-Unterstützung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Texttreu	Aussage lässt sich in M1 finden
Erfunden	Aussage steht nicht in M1
Belegt	Aussage hat eine nachvollziehbare Stütze
Unbelegt	Aussage wird ohne Stütze behauptet
Sachlich	Sprache ist präzise und neutral
Übertrieben	Aussage ist stärker als das Material erlaubt

Kreuzworträtsel

Textbezug	Wie heißt die Verbindung einer Aussage zum Ausgangsmaterial?
Beleg	Wie heißt eine nachvollziehbare Stütze für eine Behauptung?
Argument	Wie heißt eine begründete Aussage, die eine Position stützt?
Quelle	Wie heißt die Herkunft einer Information?
Halluzination	Wie nennt man eine plausibel klingende, aber falsche oder ungesicherte KI-Ausgabe?
Stil	Wie heißt die sprachliche Gestaltung eines Textes?

LearningApps

Lückentext

Wiederholung in 60 Sekunden

Prüffrage	Kurzform
Steht es im Material?	Textbezug
Folgt die Begründung logisch?	Argumentation
Ist es nachweisbar?	Beleg
Klingt es angemessen?	Stil
Wird Unsicherheit sichtbar?	Grenze

Transfer

Neue Situation: Eine KI fasst einen Artikel, ein Schaubild oder einen Audioausschnitt zusammen. Prüfe nicht nur, ob die Zusammenfassung „gut klingt“. Vergleiche mindestens drei Aussagen direkt mit dem Originalmedium und markiere jede Abweichung.

E-Niveau: Begründe zusätzlich, ob die Abweichung eine harmlose Vereinfachung, eine problematische Verallgemeinerung oder eine sachlich falsche Ergänzung ist.

Kompetenzcheck

Kreuze für Dich an: sicher – teilweise – noch üben.

Ich kann …	sicher	teilweise	noch üben
Aussagen mit Originalstellen abgleichen	□	□	□
erfundene Angaben erkennen	□	□	□
Argumentationslücken erklären	□	□	□
Stil begründet bewerten	□	□	□
fehlende Belege benennen	□	□	□
Unsicherheiten präzise formulieren	□	□	□
einen KI-Text eigenständig verbessern	□	□	□
KI-Unterstützung transparent dokumentieren	□	□	□

Reflexion

Welche Fehlerart erkennst Du inzwischen am schnellsten?
Bei welcher Art von Aussage brauchst Du noch Hilfe?
Wann hat eine KI-Ausgabe Deine eigene Idee verbessert?
Wann musste Deine eigene Prüfung die KI korrigieren?
Welche Regel aus der KI-Spirale willst Du künftig immer anwenden?

Offene Aufgaben

Leicht

Fehlersuche: Markiere in Variante B alle erfundenen oder unbelegten Angaben und verknüpfe jede Markierung mit S1–S5 oder „nicht vorhanden“.
Stilwerkstatt: Überarbeite Variante D so, dass sie sachlich, präzise und respektvoll klingt.
Belegkarte: Gestalte eine kleine Lernkarte mit den Fragen „Wo steht das?“, „Wie weiß ich das?“ und „Was bleibt offen?“.
Audioanalyse: Nimm eine 30-sekündige eigene Erklärung auf, warum eine überzeugende Stimme kein Wahrheitsbeweis ist.

Standard

Kriterienraster: Bewerte alle vier Varianten mit dem Sechs-Kriterien-Raster und begründe jede 0- oder 1-Punkte-Entscheidung.
Argument verbessern: Baue Variante C zu einem schlüssigen Argument um, ohne neue Informationen hinzuzufügen.
Medienvergleich: Vergleiche einen kurzen Text, ein Schaubild und ein Video zum gleichen Thema. Prüfe, welche Informationen in welchem Medium leichter überprüfbar sind.
Prompt verbessern: Formuliere einen Prompt, der eine KI ausdrücklich auf Texttreue, Belege, Unsicherheiten und sachlichen Stil verpflichtet. Teste danach, welche Fehler trotzdem möglich bleiben.

Schwer

Mehrdeutigkeit: Formuliere zwei unterschiedliche, aber jeweils vertretbare Schlussfolgerungen aus M1 und erkläre, wo das Material mehrere Deutungen zulässt.
Quellencheck: Recherchiere eine überprüfbare Sachbehauptung aus einem KI-Text mit mindestens zwei verlässlichen Quellen und dokumentiere Suchweg, Fundstellen und verbleibende Unsicherheiten.
KI-Vergleich: Lass zwei KI-Systeme denselben kurzen Ausgangstext bearbeiten. Vergleiche nicht die Systeme insgesamt, sondern konkrete Aussagen, Belege, Auslassungen und sprachliche Entscheidungen.
Eigene Lernressource: Erstelle ein Poster, Erklärvideo oder interaktives Quiz „So prüfe ich KI-Texte“ und gib für fremde Medien Lizenz und Quelle korrekt an.

Lernkontrolle

Textprüfung: Du erhältst einen unbekannten Ausgangstext und eine KI-Zusammenfassung. Markiere drei Stellen, an denen Du den Textbezug sicher bestätigen oder widerlegen kannst, und begründe.
Argumentationsanalyse: Zerlege ein KI-Argument in Behauptung, Begründung, Beleg und Schluss. Erkläre eine logische Schwäche und verbessere sie.
Belegprüfung: Untersuche zwei konkrete Tatsachenbehauptungen. Entscheide, welche Art von Quelle zur Überprüfung geeignet wäre, und begründe Deine Auswahl.
Sprachbewertung: Vergleiche zwei Fassungen desselben Inhalts. Erkläre, welche sprachlichen Mittel sachlicher, genauer oder manipulativer wirken.
Transferaufgabe: Prüfe eine KI-Antwort zu einem neuen Schulfach. Zeige, welche Prüfschritte aus dem Deutschunterricht übertragbar sind.
Reflexionsaufgabe: Erkläre an einem Beispiel, warum „KI benutzt“ weder automatisch „schlecht“ noch automatisch „richtig“ bedeutet.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis ist wichtig:

Du kannst eine KI-Ausgabe mit einem Originalmaterial systematisch vergleichen.
Du belegst Deine Bewertung mit konkreten Textstellen.
Du unterscheidest Fehler, Unsicherheit, Übertreibung und fehlenden Beleg.
Du erklärst die Wirkung sprachlicher Entscheidungen.
Du entwickelst eine nachvollziehbar verbesserte eigene Fassung.
Du dokumentierst KI-Unterstützung transparent.
Du gehst sparsam mit personenbezogenen Daten um und beachtest Quellen sowie Lizenzen.

OERs zum Thema

Weitere offene Medien im Kurs: Die verwendeten Wikimedia-Commons-Dateien verlinken auf ihre jeweilige Lizenzseite. Die eingebetteten Planet-Schule-/kolleg24-Videos sind laut Videobeschreibung CC BY-SA.

Verknüpfte Lernbereiche

KI-generierte Texte bewerten

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du diesen Kurs sicher beherrschst, arbeite als Nächstes an D7 E - Quellen prüfen, Belege sichern und Informationen vergleichen. Dort vertiefst Du Recherche, Quellenbewertung und das begründete Absichern von Aussagen.

Quellen und Medien

Bildungsplan Baden-Württemberg – Deutsch Sekundarstufe I, Klassen 7/8/9
Wikipedia – Halluzination (Künstliche Intelligenz)
Wikimedia Commons: „Artificial intelligence icon — EU Basic icon, part of the EU Icons for labelling AI-generated content series 2026.png“
Wikimedia Commons: „EU Artificial intelligence icon — Fully AI-Generated, part of the EU Icons for labelling AI-generated content series 2026.png“
Wikimedia Commons: „Magnifying-glass.jpg“, „Magnifying glass (2026).jpg“, „Balance scale.svg“, „Book icon.png“, „Questionmark.svg“
Wikimedia Commons: „Wikipedia - Künstliche Intelligenz (gesprochene Wikipedia mit KI-Stimme).mp3“ und „De-Fake News.ogg“
Planet Schule / kolleg24 / ARD: „Achtung Fake News!“, „Überzeugend argumentieren“ und „Besser argumentieren: Diese Argumenttypen helfen!“

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