D7 E - Sprachwandel und sprachliche Vielfalt reflektieren

Mini-Beschreibung: Untersuche Sprache als wandelbares System mit historischen, jugendsprachlichen, regionalen und mehrsprachigen Beispielen. Du analysierst, vergleichst, belegst und bewertest Sprachgebrauch, ohne Varietäten abzuwerten, und entscheidest begründet, welche Sprache in welcher Situation passend ist.

Zielgruppe: Klasse 7, Deutsch, Baden-Württemberg, E-Niveau

Einleitung

Sprache bleibt nicht stehen. Wörter verschwinden, neue kommen hinzu, Bedeutungen verändern sich und Menschen sprechen je nach Region, Gruppe, Medium und Situation unterschiedlich.

Start-Challenge: Ordne spontan zu: Fernsprecher – cringe – net – Merhaba – Standardsprache. Was wirkt historisch, jugendsprachlich, regional, mehrsprachig oder überregional?

Merke
Sprachliche Vielfalt ist kein Fehler. Dialekt, Jugend- und Umgangssprache, Standardsprache und mehrsprachige Ausdrucksweisen erfüllen unterschiedliche Funktionen. Entscheidend ist, ob der Sprachgebrauch zu Situation, Ziel, Medium und Adressaten passt.

Lernziele

Du kannst am Ende dieses aiMOOCs:

Sprachwandel an Wortschatz, Bedeutung und Sprachgebrauch erkennen und mit Beispielen belegen.
Sprachvarietäten unterscheiden und ihre Funktionen erklären.
Jugendsprache untersuchen, ohne sie als einheitliche Sprache aller Jugendlichen darzustellen.
Regionale Varietäten anhand von Karte, Audio und Beispielen vergleichen.
Mehrsprachigkeit als sprachliche Ressource untersuchen und Sprachmischungen beschreiben.
Sprachgebrauch nach Situation, Zweck, Medium und Adressaten begründet beurteilen.
Aussagen aus Medien und KI-Ausgaben mit Wörterbuch, Originalmaterial und verlässlichen Quellen prüfen.
eigene sprachliche Entscheidungen präzise begründen und KI-Unterstützung transparent angeben.

Vorwissen aktivieren

60-Sekunden-Aufgabe: Schreibe zu jedem Satz eine erste Vermutung: historisch – regional – jugendsprachlich – standardsprachlich – mehrsprachig. Mehrfachzuordnungen sind erlaubt.

Beispiel	Deine Vermutung
„Bitte rufen Sie mich über den Fernsprecher an.“
„Das ist schon ziemlich cringe.“
„Des isch net weit.“
„Guten Tag, ich möchte mich nach dem Termin erkundigen.“
„Bis später – görüşürüz!“

Selbstkontrolle: „Fernsprecher“ ist historisch geprägt; „cringe“ kann jugendsprachlich verwendet werden; „net“ kann regional für „nicht“ stehen; die vierte Äußerung ist standardsprachlich und formell; die letzte Äußerung verbindet Deutsch mit Türkisch. Das sind Einordnungen von Beispielen, keine Aussagen darüber, wie alle Menschen einer Gruppe sprechen.

Sprache verändert sich

Sprachwandel bedeutet, dass sich Sprache im Lauf der Zeit verändert. Wandel kann Wortschatz, Aussprache, Grammatik, Schreibweisen und Bedeutungen betreffen.

Historisches Beispiel	Heute eher gebräuchlich	Beobachtung
Fernsprecher	Telefon	Ein älteres Wort wird durch ein anderes verdrängt.
Lichtspielhaus	Kino	Ein Wort bleibt verständlich, wirkt aber historisch.
Oheim	Onkel	Ein früher gebräuchliches Verwandtschaftswort ist heute selten.
Fräulein	Frau	Gesellschaftliche Veränderungen können Anredeformen verändern.

Medienauftrag – Wörterbuch als Zeitfenster:

Betrachte das Titelblatt des historischen Wörterbuchs.
Formuliere zwei Fragen, die Du mit einem historischen Wörterbuch untersuchen könntest.
Recherchiere ein heute seltenes Wort und belege Bedeutung und Gebrauch mit einer verlässlichen Quelle.

Historischer Sprachvergleich

Kurzer gemeinfreier Textimpuls aus dem Nibelungenlied: „Uns ist in alten mæren wunders vil geseit.“

Untersuchungsauftrag:

Markiere Formen, die heute ungewohnt wirken.
Übertrage den Sinn vorsichtig in heutiges Deutsch.
Erkläre, warum eine historische Sprachstufe nicht einfach „falsches heutiges Deutsch“ ist.

Lösungshinweis: Auffällig sind unter anderem mæren und geseit. Eine sinngemäße Übertragung lautet etwa: „Uns wird in alten Erzählungen viel Wunderbares berichtet.“ Historische Sprachformen gehören zu einem früheren Sprachsystem mit eigenen Regeln.

Sprachliche Varietäten

Eine Varietät ist eine Ausprägung einer Sprache. Unterschiede können unter anderem mit Region, Gruppe, Situation, Fachgebiet oder Medium zusammenhängen.

Varietät / Register	Typischer Bezug	Beispielhafte Funktion
Standardsprache	überregional, Schule, Öffentlichkeit	möglichst breit verständlich kommunizieren
Dialekt	Region	regionale Zugehörigkeit und Nähe ausdrücken
Umgangssprache	Alltag	ungezwungen kommunizieren
Jugendsprache	wechselnde Gruppen und Szenen	Zugehörigkeit, Abgrenzung, Kreativität
Fachsprache	Fachgebiet	präzise und effizient über Fachinhalte sprechen

Wichtig
Varietäten sind nicht wie Schulnoten von „gut“ bis „schlecht“ geordnet. Eine Form kann in einer Situation sehr passend und in einer anderen unpraktisch sein.

Regionale Vielfalt: Dialekte

Kartenauftrag:

Suche Baden-Württemberg auf der Karte.
Markiere benachbarte Dialekträume.
Formuliere zwei Aussagen, die die Karte tatsächlich zeigt.
Formuliere eine Aussage, die Du aus der Karte nicht sicher ableiten kannst.

Feedback: Gute Kartenaussagen beziehen sich auf dargestellte Räume und Grenzen. Zu einzelnen Personen, ihrem Alltag oder ihrer Sprachkompetenz erlaubt die Karte keine sichere Aussage.

Vergleich: Die zweite Karte arbeitet anders als die erste. Prüfe Legende, Raumabgrenzung und Informationsdichte. Karten sind Modelle und vereinfachen sprachliche Wirklichkeit.

Videoauftrag – Terra X / MrWissen2go Geschichte:

Notiere drei Aussagen zu Dialekten.
Ergänze zu jeder Aussage einen Zeitstempel.
Kennzeichne: Information – Beispiel – Bewertung.
Prüfe eine Aussage zusätzlich mit einer zweiten Quelle.

Regionalauftrag – SWR: Vergleiche die im Video genannten Sprachräume im Südwesten mit der Dialektkarte. Wo passen Darstellung und Karte zusammen, wo werden unterschiedliche Grenzen oder Begriffe sichtbar?

Hörlabor: Schwäbisch und Alemannisch

Das Audio dokumentiert eine oberschwäbische Aussprache von net für nicht.

Hörauftrag:

Höre mehrfach.
Beschreibe nur, was Du tatsächlich hörst.
Trenne Beobachtung und Deutung.
Formuliere eine standardsprachliche Entsprechung.
Vermeide Aussagen wie „so sprechen die Schwaben“; regionale Sprache ist vielfältig.

Jugendsprache untersuchen

Jugendsprache ist nicht einheitlich. Wörter und Formen unterscheiden sich nach Zeit, Gruppe, Region, Mediennutzung und Situation. Beispiele aus den 2020er-Jahren können schnell veralten.

Beispiel	Möglicher Untersuchungsaspekt
cringe	Entlehnung und Bedeutungsgebrauch
Bro	Anrede und Gruppennähe
mega	Verstärkung
safe	Zustimmung oder Sicherheit, je nach Kontext

Wichtig: Die Beispiele zeigen Möglichkeiten. Sie sagen nicht, dass alle Jugendlichen diese Wörter verwenden.

Videoauftrag:

Notiere die Definition von Jugendsprache in eigenen Worten.
Sammle sprachliche Merkmale.
Prüfe, welche Beispiele im Video heute noch gebräuchlich wirken.
Belege Deine Einschätzung mit aktuellen Sprachdaten oder Wörterbuchinformationen.
Kommentiere eine Stelle, an der eine Verallgemeinerung vermieden werden sollte.

Mini-Forschungsauftrag: Jugendwort oder nur Modewort?

Wähle ein Wort, das Dir aktuell auffällt.

Prüfschritt	Nachweis
Bedeutung im konkreten Satz	Kontext notieren
Wer verwendet es?	keine pauschalen Gruppenbehauptungen
Seit wann ist es belegt?	Wörterbuch, Korpus oder seriöse Quelle
Wo tritt es auf?	Chat, Video, Gespräch, Kommentar, Musik
Wie sicher ist Dein Ergebnis?	sicher / wahrscheinlich / offen

Datenschutz: Verwende keine privaten Chatverläufe anderer Personen und keine unnötigen Namen, Nutzernamen oder Profilbilder.

Mehrsprachigkeit

Mehrsprachigkeit kann einzelne Menschen, Familien, Schulklassen, Städte und Medien prägen. Sprachen können nebeneinander verwendet werden und sich gegenseitig beeinflussen.

Vereinfachte Beispiele:

„Merhaba – hallo!“ verbindet zwei Begrüßungen.
„Bis später – görüşürüz!“ verbindet deutsche und türkische Elemente.
„Das Meeting wurde verschoben.“ enthält ein englisches Lehnwort.
„Ich downloade die Datei.“ zeigt, wie ein entlehntes Wort in deutsche Grammatik eingebaut werden kann.

Freiwilligkeitsregel: Niemand muss private Informationen über Familiensprachen oder Herkunft offenlegen. Du kannst mit öffentlichen Beispielen arbeiten.

Begriffsgrenze: Die Deutsche Gebärdensprache ist eine eigenständige natürliche Sprache und nicht einfach eine Varietät der deutschen Lautsprache. Sprachliche Vielfalt umfasst also mehr als Dialekte und Register.

Mehrsprachiges Medienlabor

Auftrag:

Suche ein öffentlich sichtbares mehrsprachiges Schild, Plakat oder digitales Interface.
Notiere die vorkommenden Sprachen.
Untersuche Reihenfolge, Größe, Übersetzung und Zielgruppe.
Prüfe, ob alle Informationen gleichwertig übertragen werden.
Begründe, welche sprachliche Gestaltung in dieser Situation funktional ist.

Alternative ohne eigene Recherche: Analysiere die Grafik „Welcome differentlangs.svg“.

Situationsgerechter Sprachgebrauch

Sprache wirkt je nach Situation unterschiedlich. Entscheidend sind Adressat, Zweck, Medium, Beziehung und Ort.

Situation	Mögliche passende Sprachform	Begründung
Chat mit enger Freundin oder engem Freund	Umgangs- oder Gruppensprache	Nähe und schnelle Kommunikation
Referat im Unterricht	überwiegend Standardsprache und Fachsprache	Verständlichkeit und Präzision
Gespräch mit Dialektsprechenden	Dialekt, Standardsprache oder Wechsel	abhängig von gemeinsamer Verständlichkeit
formelle E-Mail	Standardsprache	klare und erwartbare Form
mehrsprachige Gruppe	gemeinsame Sprache oder erklärter Wechsel	möglichst viele Beteiligte einbeziehen

Entscheidungsaufgabe: Ein Schüler beginnt ein Referat mit „Ey Leute, heute geht’s um Photosynthese“. Bewerte nicht die Person. Untersuche stattdessen:

Welche Wirkung kann die Anrede haben?
Welche Erwartungen gelten in der konkreten Lerngruppe?
Welche Alternative wäre fachsprachlich präziser?
Kann die informelle Form als bewusster Einstieg funktionieren? Begründe.

Musterfeedback: Eine gute Bewertung nennt Wirkung, Situation und Ziel. „Jugendsprache ist schlecht“ wäre zu pauschal. Möglich ist etwa: Die informelle Anrede kann Aufmerksamkeit und Nähe schaffen; für die fachliche Erklärung sollte anschließend präzise Standardsprache und Fachsprache verwendet werden.

Medien kritisch untersuchen

Bei Medien über Sprache musst Du zwischen Beobachtung, Daten, Erklärung und Meinung unterscheiden.

Prüffrage	Beispiel
Was ist belegt?	Ein Wort ist in einer Quelle nachweisbar.
Was wird verallgemeinert?	„Die Jugend spricht …“
Welche Daten fehlen?	Region, Alter, Zeitraum, Situation
Gibt es Wertungen?	„richtig“, „falsch“, „schön“, „schlecht“
Welche Gegenbeispiele wären möglich?	andere Gruppen, Situationen oder Regionen

KI-Spirale für Sprachaufgaben

Schritt	Was Du tust
1. Selbst denken	Material zuerst ohne KI untersuchen.
2. Eigene Lösung beginnen	Beobachtungen und erste Deutung notieren.
3. Gezielt fragen	Eine konkrete Frage an die KI stellen.
4. Prüfen	KI-Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle vergleichen.
5. Unsicherheiten markieren	Fehler, Lücken und widersprüchliche Aussagen kennzeichnen.
6. Verbessern	Eigene Lösung fachlich überarbeiten.
7. Transparent machen	Kurz angeben, wobei KI geholfen hat.

Beispiel für eine gute KI-Frage: „Nenne mir drei mögliche sprachliche Merkmale dieses Beispiels. Trenne Beobachtung und Interpretation und markiere Unsicherheiten.“

Nicht ausreichend: „Mach die Aufgabe komplett.“

KI-Prüfauftrag

Lass eine KI erklären, ob „net“ einfach „falsches Deutsch“ sei.

Schreibe zuerst Deine eigene Antwort.
Vergleiche die KI-Antwort mit dem Dialekt-Audio und einer verlässlichen Quelle.
Markiere jede pauschale oder abwertende Formulierung.
Verbessere die Antwort.
Dokumentiere: „KI genutzt für …; geprüft mit …; geändert habe ich …“

Hilfestufen

Hilfe	Unterstützung
Hilfe 1	Frage zuerst: Zeit, Region, Gruppe, Situation oder Fachgebiet?
Hilfe 2	Nutze das Muster: „Ich beobachte …; das könnte bedeuten …; belegt wird das durch …“
Hilfe 3	Satzstarter: „Im Vergleich zu … fällt auf …“ – „Diese Form wirkt hier passend, weil …“ – „Die Quelle zeigt nicht, dass …“

Differenziertes Feedback:

Treffsicher: Du nutzt Fachbegriffe, belegst Aussagen und vermeidest Verallgemeinerungen.
Fast geschafft: Deine Einordnung stimmt, aber Beleg oder Kontext fehlt.
Überarbeiten: Du bewertest Menschen oder Varietäten pauschal statt den Sprachgebrauch in einer konkreten Situation zu untersuchen.

Wiederholung in drei Minuten

Sprachwandel betrifft nicht nur neue Wörter.
Varietäten hängen mit unterschiedlichen sprachlichen Kontexten zusammen.
Jugendsprache ist wechselnd und nicht einheitlich.
Dialekte sind regelhafte regionale Sprachformen.
Mehrsprachigkeit kann Sprachwandel und Sprachgebrauch beeinflussen.
Standardsprache ist besonders nützlich für überregionale und formelle Kommunikation.
Situationsgerechter Sprachgebrauch ist eine begründete Entscheidung, keine Rangliste von „guter“ und „schlechter“ Sprache.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was beschreibt Sprachwandel am besten? (Sprache verändert sich im Lauf der Zeit auf mehreren Ebenen.) (!Nur die Rechtschreibung verändert sich.) (!Sprachwandel betrifft ausschließlich Fremdwörter.) (!Sprachwandel endet, sobald Wörterbücher erscheinen.)

Was ist eine sprachliche Varietät? (Eine Ausprägung einer Sprache, die mit bestimmten Kontexten verbunden sein kann.) (!Eine zufällige Sammlung von Rechtschreibfehlern.) (!Eine Sprache, die nur in Wörterbüchern vorkommt.) (!Eine Übersetzung zwischen zwei Sprachen.)

Was kennzeichnet einen Dialekt? (Eine regionale sprachliche Ausprägung mit eigenen Merkmalen.) (!Eine grundsätzlich falsche Form der Standardsprache.) (!Eine ausschließlich schriftliche Fachsprache.) (!Eine weltweit einheitliche Jugendsprache.)

Welche Aussage über Jugendsprache ist fachlich angemessen? (Sie verändert sich und unterscheidet sich zwischen Gruppen und Situationen.) (!Alle Jugendlichen verwenden dieselben Wörter.) (!Jugendsprache besteht nur aus englischen Wörtern.) (!Jugendsprache hat keine kommunikative Funktion.)

Wann ist Sprachgebrauch situationsgerecht? (Wenn er zu Adressaten, Zweck, Medium und Situation passt.) (!Wenn immer ausschließlich Dialekt verwendet wird.) (!Wenn möglichst viele Fremdwörter vorkommen.) (!Wenn jede Situation gleich behandelt wird.)

Welche Funktion kann Standardsprache besonders gut erfüllen? (Überregionale Verständlichkeit in formellen und öffentlichen Situationen.) (!Regionale Unterschiede vollständig abschaffen.) (!Jugendliche Gruppen voneinander trennen.) (!Mehrsprachigkeit verhindern.)

Was zeigt Mehrsprachigkeit im Sprachalltag? (Menschen können mehrere Sprachen nutzen und sprachliche Elemente können sich begegnen.) (!Jede Person darf nur eine Sprache verwenden.) (!Sprachkontakt verhindert Sprachwandel.) (!Mehrsprachigkeit ist dasselbe wie Dialekt.)

Warum kann ein Wort wie Fernsprecher für Sprachwandel interessant sein? (Es zeigt, dass früher gebräuchliche Wörter seltener werden oder ersetzt werden können.) (!Es beweist, dass alte Wörter immer falsch waren.) (!Es zeigt, dass früher keine Telefone existierten.) (!Es beweist, dass Sprache sich nur technisch verändert.)

Was ist bei einer Dialektkarte wichtig? (Man muss beachten, was die Karte darstellt und welche Aussagen sie nicht erlaubt.) (!Man kann daraus die Sprache jeder einzelnen Person ablesen.) (!Alle eingezeichneten Grenzen sind im Alltag messerscharf.) (!Eine Karte zeigt automatisch, welche Sprechweise besser ist.)

Welcher Schritt gehört zur KI-Spirale? (Eine KI-Ausgabe mit Originalmaterial oder verlässlichen Quellen prüfen.) (!Die erste KI-Antwort unverändert übernehmen.) (!Die eigene Lösung erst nach der KI beginnen.) (!Unsicherheiten aus der Antwort löschen.)

Memory

Sprachwandel	Veränderung sprachlicher Formen und Gebrauchsweisen im Lauf der Zeit
Varietät	Ausprägung einer Sprache in einem bestimmten Zusammenhang
Dialekt	regional geprägte Sprachform
Soziolekt	Sprachgebrauch mit Bezug zu einer sozialen Gruppe
Standardsprache	überregional normierte Sprachform
Code-Switching	Wechsel zwischen Sprachen oder Varietäten in einer Äußerung oder Situation

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Sprachwandel	Veränderung über Zeit
Dialekt	regionale Variation
Jugendsprache	gruppenbezogene und wandelbare Ausdrucksformen
Fachsprache	präzise Kommunikation in einem Fachgebiet
Standardsprache	überregionale Verständlichkeit

Kreuzworträtsel

Dialekt	Wie heißt eine regional geprägte Sprachform?
Varietät	Wie lautet der Fachbegriff für eine Ausprägung einer Sprache?
Standardsprache	Welche Sprachform ist überregional normiert?
Soziolekt	Wie heißt eine Varietät mit Bezug zu einer sozialen Gruppe?
Lehnwort	Wie nennt man ein aus einer anderen Sprache übernommenes Wort?
Kontext	Welcher Begriff bezeichnet den Zusammenhang, in dem eine Äußerung steht?

LearningApps

Lückentext

Sprache verändert sich im Lauf der Zeit; dieser Prozess heißt

.

Eine Ausprägung einer Sprache nennt man

.

Ein regional geprägter Sprachgebrauch kann als

bezeichnet werden.

Jugendsprachliche Formen können Zugehörigkeit zu einer

ausdrücken.

Für überregionale formelle Kommunikation ist häufig die

zweckmäßig.

Der Wechsel zwischen Sprachen oder Varietäten kann als

beschrieben werden.

Eine sprachliche Entscheidung sollte den

berücksichtigen.

Eine KI-Ausgabe muss mit einer verlässlichen

geprüft werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Wortdetektiv: Sammle fünf Wörter, die für unterschiedliche Generationen unterschiedlich vertraut wirken. Frage keine privaten Daten ab. Ordne die Wörter und notiere offene Fragen.
Dialekt hören: Höre das Audio „net“ und beschreibe Lautung, Bedeutung und standardsprachliche Entsprechung. Trenne Beobachtung und Deutung.
Situationswechsel: Formuliere dieselbe Bitte als Chatnachricht an eine befreundete Person und als formelle Nachricht an eine Lehrkraft. Markiere drei Unterschiede.
Mehrsprachige Zeichen: Untersuche ein öffentliches mehrsprachiges Schild oder die Welcome-Grafik. Beschreibe Reihenfolge, Sprachen und vermutete Zielgruppe.

Standard

Jugendsprache analysieren: Wähle drei aktuelle Ausdrücke. Recherchiere Bedeutung, Kontext und Belege. Notiere ausdrücklich, was Du nicht verallgemeinern kannst.
Dialektkarten vergleichen: Vergleiche zwei Karten aus dem Kurs. Formuliere drei Gemeinsamkeiten, drei Unterschiede und eine methodische Grenze.
Sprachbiografie ohne Privatdaten: Erstelle eine fiktive Sprachbiografie einer Person, die im Alltag zwischen Standardsprache, Dialekt, Fachsprache und einer weiteren Sprache wechselt. Begründe jeden Wechsel.
Mediencheck Sprache: Analysiere einen kurzen öffentlichen Clip über Jugendsprache oder Dialekt. Unterscheide Daten, Beispiele, Erklärungen und Wertungen.

Schwer

Sprachwandel belegen: Untersuche ein historisches Wort mit mindestens zwei verlässlichen Quellen. Zeige Bedeutungsentwicklung oder Gebrauchswandel und kennzeichne Unsicherheiten.
Sprachurteil prüfen: Nimm die Aussage „Jugendsprache macht Deutsch kaputt“ als Untersuchungsfrage. Entwickle Pro- und Gegenargumente, prüfe Belege und formuliere ein differenziertes Urteil über die Aussage.
Mehrsprachigkeit erforschen: Analysiere fünf öffentliche Beispiele für Sprachkontakt. Entwickle Kategorien wie Entlehnung, Übersetzung, Sprachwechsel oder Mischform und begründe Deine Einordnung.
Eigene Lernmedien gestalten: Produziere ein 90-Sekunden-Audio, Erklärvideo, Plakat oder interaktives Quiz zu Sprachwandel. Nutze nur eigene oder offen lizenzierte Medien und füge Quellen hinzu.

Lösungen und Selbstkontrolle

Selbstkontrolle für Analyseaufgaben:

Habe ich das sprachliche Material genau zitiert oder beschrieben?
Habe ich einen passenden Fachbegriff verwendet?
Habe ich Kontext, Zeit, Region oder Gruppe berücksichtigt?
Habe ich eine Behauptung belegt?
Habe ich Menschen oder Sprachformen pauschal abgewertet?
Habe ich Unsicherheiten kenntlich gemacht?
Habe ich bei KI-Nutzung meine Prüfung und Änderungen dokumentiert?

Beispiel für eine starke Analyse: „Im Audio wird net als Entsprechung zu standardsprachlich nicht gesprochen. Das Beispiel ist als oberschwäbische Aufnahme dokumentiert. Daraus folgt nicht, dass alle Personen in Baden-Württemberg diese Form verwenden. In einem privaten regionalen Gespräch kann die Form passend sein; in einem überregionalen Vortrag wäre nicht meist verständlicher.“

Transfer

Fall: Eine Schülerin sagt im Pausenhof Dialekt, schreibt im Unterricht Standardsprache, verwendet im Gaming-Chat englische Begriffe und wechselt mit einem Familienmitglied zwischen zwei Sprachen.

Erstelle ein Sprachprofil der Situationen.
Benenne mögliche Varietäten und Sprachen.
Erkläre die Wechsel funktional statt wertend.
Entscheide, welche zusätzlichen Informationen Du für eine sichere Analyse brauchst.
Formuliere eine These: „Sprachliche Vielfalt ist eine Kompetenz, wenn …“

Kompetenzcheck

Ich kann …	sicher	teilweise	noch üben
Sprachwandel mit belegten Beispielen erklären.	□	□	□
Varietäten fachsprachlich unterscheiden.	□	□	□
Jugendsprache ohne Pauschalisierung analysieren.	□	□	□
regionale Sprachdaten aus Karte und Audio auswerten.	□	□	□
Mehrsprachigkeit und Sprachkontakt beschreiben.	□	□	□
situationsgerechten Sprachgebrauch begründet bewerten.	□	□	□
Medien- und KI-Aussagen mit Quellen prüfen.	□	□	□

Reflexion

Welche Varietät hast Du vorher unterschätzt oder zu schnell bewertet?
Bei welcher Aufgabe musstest Du Deine erste Vermutung ändern?
Welche Quelle war für Dich besonders überzeugend und warum?
Wo blieb eine sprachliche Einordnung mehrdeutig?
Welche Regel für respektvollen Sprachvergleich nimmst Du mit?
Wie hat die KI-Spirale Deine eigene Lösung verändert?

Lernkontrolle

Sprachwandel erklären: Du findest in einem Text von 1900 drei heute ungewohnte Wörter. Entwickle eine Methode, mit der Du prüfst, ob es sich um veraltete Wörter, regionale Formen oder nur unbekannten Wortschatz handelt.
Varietäten vergleichen: Analysiere zwei Versionen derselben Nachricht, eine informelle und eine formelle. Erkläre mindestens vier sprachliche Unterschiede und ihre Wirkung.
Dialekt bewerten: Eine Person behauptet, Dialekt sei „schlechtes Deutsch“. Widerlege oder differenziere die Aussage mit Fachbegriffen, Beispiel und Quellenbezug.
Jugendsprache einordnen: Ein Medienbeitrag behauptet: „So spricht die Jugend 2026.“ Formuliere fünf Prüffragen, mit denen Du die Aussage wissenschaftlicher untersuchen würdest.
Mehrsprachigkeit übertragen: Entwickle eine Kommunikationsstrategie für eine mehrsprachige Schulveranstaltung. Begründe, welche Sprachen, Symbole oder Übersetzungen Du wo einsetzen würdest.
KI kritisch nutzen: Vergleiche eine eigene Analyse mit einer KI-Analyse. Weise mindestens einen überprüften Treffer, eine Unsicherheit und eine Verbesserung Deiner Endfassung nach.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Du erklärst Sprachwandel mit mindestens einem historischen und einem aktuellen Beispiel.
Du verwendest die Fachbegriffe Varietät, Dialekt, Standardsprache, Jugendsprache und Mehrsprachigkeit korrekt.
Du analysierst mindestens ein visuelles und ein auditives oder audiovisuelles Medium.
Du trennst Beobachtung, Deutung und Bewertung.
Du belegst zentrale Aussagen mit geeigneten Quellen.
Du vermeidest pauschale Abwertungen von Sprechweisen und Sprechergruppen.
Du begründest situationsgerechten Sprachgebrauch mit Adressat, Zweck, Medium und Kontext.
Du kennzeichnest Unsicherheiten und Mehrdeutigkeiten.
Du dokumentierst KI-Unterstützung transparent und weist eine eigene Prüfung nach.
Du überarbeitest Deine Lösung sichtbar auf Grundlage von Feedback oder Quellenprüfung.

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du sicher zwischen Varietäten unterscheiden und Sprachgebrauch begründen kannst, arbeite weiter mit:

Sprache und Identität: Wie Sprache Zugehörigkeit ausdrückt.
Sprache und Macht: Wie Formulierungen Wahrnehmung und Beziehungen beeinflussen.
Argumentieren und Belegen: Wie sprachwissenschaftliche Aussagen mit Daten und Quellen abgesichert werden.
Medienkritik: Wie Überschriften, Clips und Algorithmen Sprachbilder erzeugen.

OERs zum Thema

Quellen und Medienhinweise

Bildungspläne Baden-Württemberg: Bezug zu Deutsch, Sprachgebrauch, Sprachreflexion und Medien.
Wikimedia Commons: Die im Kurs eingebundenen Dateien besitzen jeweils eigene Lizenz- und Quellenangaben auf ihrer Dateiseite.
Wikipedia: Sprachwandel: Einstieg in Begriffe und weiterführende Literatur.
Die eingebundenen YouTube-Videos dienen der Analyse. Aussagen aus Videos werden im Kurs nicht ungeprüft übernommen, sondern mit weiteren Quellen abgeglichen.
Eigene Beispieltexte in diesem aiMOOC sind didaktisch erstellt und dürfen im Lernkontext bearbeitet, verglichen und umformuliert werden.

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