D8 E - Einen transparenten KI-Workflow für Deutsch 8 nutzen

D8 E - Einen transparenten KI-Workflow für Deutsch 8 nutzen
D8 E - Einen transparenten KI-Workflow für Deutsch 8 nutzen
Mini-Beschreibung: Du wendest einen dokumentierten KI-Workflow auf Recherche, Schreiben, Literatur und Sprachwissen an: selbst beginnen → KI gezielt einsetzen → fachlich prüfen → verbessern → Nutzung transparent kennzeichnen. Zielgruppe: Klasse 8, E-Niveau, Baden-Württemberg.

Einleitung
KI kann Ideen, Rückmeldungen und Formulierungsvarianten liefern. Sie kann aber auch ungenau, unbelegt oder erfunden antworten. Deshalb gilt in diesem Kurs:
| Merkkasten: Deine Arbeit bleibt deine Arbeit |
|---|
| KI ersetzt keine eigene Textarbeit. Du verstehst zuerst die Aufgabe, entwickelst einen eigenen Ansatz, fragst dann gezielt, prüfst jede wichtige Aussage und dokumentierst die Unterstützung. |
Motivierender Einstieg: Stell Dir zwei Lösungen vor. Lösung A ist sprachlich noch nicht perfekt, zeigt aber einen eigenen Gedankengang mit überprüfbaren Belegen. Lösung B klingt sehr glatt, nennt jedoch eine Quelle, die sich nicht finden lässt. Welche Lösung würdest Du eher weiterbearbeiten – und warum? Notiere zwei Kriterien, bevor Du weiterliest.
Medienauftrag: Markiere beim Sehen drei Stellen, an denen KI als Lernhilfe sinnvoll ist, und eine Stelle, an der eigenes Denken unverzichtbar bleibt. Vergleiche danach mit der KI-Spirale unten.
Lernziele
Nach diesem aiMOOC kannst Du:
- Aufgabenverständnis: komplexe Deutschaufgaben in Teilaufträge zerlegen und passende Operatoren beachten.
- Eigenleistung: vor dem KI-Einsatz einen eigenen Lösungsansatz formulieren.
- Prompt: konkrete, begrenzte KI-Fragen stellen, die Deinen Denkprozess unterstützen statt ersetzen.
- Quellenkritik: KI-Aussagen mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle vergleichen.
- Fehleranalyse: Fehler, Unsicherheiten, erfundene Angaben und unbelegte Behauptungen erkennen.
- Überarbeiten: Recherche, Argumentation, Interpretation und Sprachwissen fachlich begründet verbessern.
- Transparenz: KI-Unterstützung knapp, nachvollziehbar und datensparsam kennzeichnen.
Vorwissen aktivieren
| Schnellcheck | Deine Kurzantwort |
|---|---|
| Was ist ein Beleg? | Formuliere ein Beispiel aus einem Deutschtext. |
| Woran erkennst Du eine verlässliche Quelle? | Nenne zwei Kriterien. |
| Was ist eine Deutungshypothese? | Erkläre sie in einem Satz. |
| Wann hilft Dir ein Wörterbuch? | Nenne einen konkreten Fall. |
| Was müsste bei KI-Unterstützung dokumentiert werden? | Vermute drei Angaben. |
Selbstkontrolle: Wenn Du bei mindestens drei Zeilen eine konkrete Antwort hast, kannst Du direkt starten. Sonst nutze zuerst die Hilfekästen im Kurs.
Curriculare Einordnung: Deutsch Klasse 8, E-Niveau, Baden-Württemberg
Der Kurs orientiert sich am gemeinsamen Bildungsplan Sekundarstufe I Deutsch für die Klassen 7/8/9. Besonders passend sind die Bereiche Texte und andere Medien, Medien, Schreiben, Lesen und Sprachreflexion. Auf E-Niveau spielen unter anderem komplexere Suchstrategien, kriterienorientierte Medienbewertung, begründete Schlussfolgerungen, konkurrierende Informationen, differenzierte Argumentation, Textdeutung, Vergleichsaspekte und Mehrdeutigkeit eine wichtige Rolle.
Offizielle Grundlage: Bildungsplan Baden-Württemberg – Deutsch Klassen 7/8/9
Die KI-Spirale

| Schritt | Leitfrage | Sichtbares Ergebnis |
|---|---|---|
| Aufgabe verstehen | Was verlangt der Operator? | markierte Schlüsselbegriffe |
| Selbst denken | Was weiß, vermute oder frage ich schon? | eigene Notizen |
| Eigenen Ansatz entwickeln | Wie würde ich ohne KI beginnen? | Gliederung, Hypothese oder Regelidee |
| Konkrete KI-Frage stellen | Welche kleine Hilfe brauche ich? | begrenzter Prompt |
| Fachlich prüfen | Stimmt das am Originaltext, an der Regel oder an Quellen? | Prüfnotizen und Belege |
| Fehler erkennen | Was ist unsicher, unbelegt oder erfunden? | markierte Problemstellen |
| Eigene Lösung verbessern | Was übernehme ich begründet in eigenen Worten? | überarbeitete Fassung |
| Nutzung kennzeichnen | Wobei half KI tatsächlich? | kurzer KI-Nutzungsvermerk |
Kurzform: Verstehen → Eigenidee → KI-Hilfe → Prüfen → Verbessern → Kennzeichnen.
Was ein guter Prompt hier leisten soll

Ein Prompt ist kein Ersatz für die Lösung. Er soll eine kleine, überprüfbare Hilfe anfordern.
| Zu breit | Besser für den Lernprozess |
|---|---|
| Schreib mir die ganze Interpretation. | Prüfe, ob meine Deutungshypothese zum markierten Textbeleg passt. Nenne ein Gegenargument. |
| Mach meine Erörterung perfekt. | Prüfe meine Gliederung auf fehlende Gegenargumente. Formuliere keine fertigen Absätze. |
| Recherchiere alles über das Thema. | Schlage drei Suchbegriffe und zwei Prüfkriterien vor. Erfinde keine Quellen. |
| Erkläre die Grammatik. | Erkläre mir die Regel zum Konjunktiv I an meinem Beispielsatz und nenne einen Kontrollsatz. |
Prompt-Bausteine: Kontext + genaue Teilaufgabe + gewünschtes Format + Prüfregel + Grenze.
Prüfen statt glauben

Prüfe wichtige KI-Aussagen möglichst an einer Quelle, die näher am Gegenstand liegt als die KI-Antwort selbst:
- Literatur: zuerst am Originaltext und an konkreten Textstellen.
- Sprachwissen: an Regelwerk, Wörterbuch, Grammatik oder mehreren Beispielen.
- Recherche: an Autorenschaft, Datum, Institution, Belegen und weiteren unabhängigen Quellen.
- Schreiben: an Aufgabenstellung, Schreibziel, Textsorte, Argumentationslogik und sprachlicher Richtigkeit.
Warnsignal: Eine genaue Seitenzahl, ein Zitat, eine Studie oder ein Buchtitel klingt plausibel, ist aber nicht auffindbar. Dann darfst Du die Angabe nicht einfach übernehmen.
Videoauftrag: Erstelle während des Videos ein Mini-Protokoll mit den Spalten Behauptung – Prüfschritt – Ergebnis. Übertrage anschließend einen Prüfschritt auf eine KI-Aussage.
Vier Deutsch-Labore
Labor A: Recherche mit KI unterstützen, Quellen selbst prüfen

Aufgabe: Recherchiere die Frage: „Welche Merkmale machen eine Online-Quelle für eine schulische Sachtextaufgabe brauchbar?“
Dein Ablauf:
- Schreibe zuerst vier eigene Prüfkriterien auf.
- Bitte die KI nur um drei zusätzliche Suchbegriffe oder Prüffragen.
- Suche selbst mindestens zwei verlässliche Quellen.
- Vergleiche: Welche KI-Anregung ist belegt, welche bleibt zu allgemein?
- Formuliere ein eigenes Fazit mit Quellenangabe.
Hilfestufe 1: Prüfe Autor oder Institution, Aktualität, Belege und Zweck der Veröffentlichung.
Hilfestufe 2: Frage: „Wer sagt was, wann, mit welchen Belegen und mit welchem Interesse?“
Hilfestufe 3: Nutze eine Tabelle: Aussage | Quelle A | Quelle B | Bewertung.
Lösung zur Selbstkontrolle: Eine brauchbare Lösung nennt nicht nur „seriös“, sondern begründet die Einschätzung an konkreten Kriterien und kann widersprüchliche Informationen sichtbar machen.
Labor B: Schreiben – argumentieren, ohne die Eigenleistung abzugeben

Schreibfrage: „Soll KI bei Hausaufgaben genutzt werden dürfen, wenn die Nutzung dokumentiert wird?“
Eigenphase: Formuliere selbst eine These, zwei Argumente, ein Gegenargument und einen Belegtyp.
Gezielte KI-Hilfe: Bitte anschließend nur um Kritik an Deiner Argumentationsstruktur, zum Beispiel: „Welche Gegenposition habe ich noch nicht berücksichtigt? Formuliere keine fertigen Absätze.“
Prüfphase: Entscheide selbst, welche Rückmeldung fachlich passt. Streiche Vorschläge, die unbelegt, unklar oder nicht zur Aufgabe passend sind.
Überarbeitung: Schreibe den Absatz in eigenen Worten und markiere Beleg, Begründung und Schlussfolgerung.
Feedback-Raster:
| Kriterium | Sicher | Noch verbessern |
|---|---|---|
| These | präzise und diskutierbar | zu allgemein oder nur Meinung |
| Begründung | erklärt den Zusammenhang | wiederholt nur die These |
| Beleg | passend und überprüfbar | fehlt oder bleibt vage |
| Gegenargument | fair dargestellt und abgewogen | nur abgewertet |
| KI-Nutzung | konkrete Hilfe dokumentiert | Nutzung bleibt unsichtbar |
Labor C: Literatur – KI-Deutungen am Text prüfen

Eigenmaterial, frei nutzbar:
Als die letzte Nachricht auf dem Display erlosch, blieb Mira noch sitzen. Im Treppenhaus summte das Licht. Unten fiel eine Tür ins Schloss. Sie hätte gehen können, doch sie öffnete die Nachricht noch einmal.
Deine Erstdeutung: Formuliere eine Deutungshypothese zur Stimmung oder zur Entscheidung der Figur. Belege sie mit zwei Textsignalen.
KI-Frage danach: „Nenne zwei alternative Deutungen dieses kurzen Textes. Gib zu jeder Deutung genau ein Textsignal an und kennzeichne Unsicherheit.“
E-Niveau-Prüfung: Vergleiche Deine Deutung und die KI-Vorschläge. Welche Lesart erklärt mehr Textdetails? Wo bleibt Mehrdeutigkeit bestehen? Begründe mit dem Originaltext.
Lösungshinweis: Mehrere Deutungen können vertretbar sein, wenn sie am Text belegt werden. Eine plausible Formulierung allein ist noch kein Beweis.
Labor D: Sprachwissen – Regel, Beispiel, Gegenprobe
Beispiel: Direkte Rede: „Ich komme später“, sagt Nika. Indirekte Rede: Nika sagt, sie komme später.
Eigenphase: Erkläre zuerst selbst, wozu der Konjunktiv I in der indirekten Rede dienen kann.
KI-Hilfe: „Erkläre die Form komme in genau drei Sätzen. Nenne danach einen Beispielsatz und eine Gegenprobe im Indikativ.“
Fachprüfung: Vergleiche die Erklärung mit einer Grammatik oder einem Wörterbuch. Prüfe Form, Funktion und Beispielsatz getrennt.
Transfer: Formuliere drei indirekte Wiedergaben aus einem kurzen Interview und erkläre bei einer Form Deine Entscheidung.
Transparenz und Datenschutz

Minimaler KI-Nutzungsvermerk:
| Angabe | Beispiel |
|---|---|
| Zweck | Rückmeldung zu meiner Gliederung |
| Eigener Ausgangspunkt | These und Argumente vorher selbst formuliert |
| KI-Hilfe | Vorschlag für ein fehlendes Gegenargument |
| Prüfung | mit Aufgabenstellung und zwei Quellen verglichen |
| Änderung | einen Vorschlag verworfen, einen in eigenen Worten verarbeitet |
Datensparsam arbeiten: Gib keine unnötigen personenbezogenen Daten ein. Lade fremde, nicht veröffentlichte Texte, Fotos oder Gesprächsprotokolle nur hoch, wenn Du dazu berechtigt bist und die schulischen Regeln es erlauben.
Musterformulierung: „KI wurde zur Rückmeldung auf meine selbst erstellte Gliederung genutzt. Ich habe die Hinweise mit der Aufgabenstellung geprüft, einen Vorschlag verworfen und einen überarbeitet übernommen.“
Medienvergleich: drei Perspektiven
Vergleichsauftrag: Stelle die Aussage „KI kann unterstützen, aber Verstehen nicht ersetzen“ neben die KI-Spirale. Finde zwei Übereinstimmungen und eine offene Frage.
Audio-Vertiefung: ARD Audiothek: Was kann die Schule von KI lernen?
Hörauftrag: Höre einen selbst gewählten Abschnitt von etwa fünf Minuten. Notiere eine These, einen Beleg oder ein Beispiel und eine Frage, die Du danach noch prüfen möchtest.
Medien aktiv untersuchen
| Medium | Aktion | Produkt |
|---|---|---|
| Bild | markieren und beschriften | drei Symbole für Denken, Prüfen, Kennzeichnen |
| Video | stoppen, vergleichen, kommentieren | Zeitmarke + Kommentar |
| Audio | zuhören, paraphrasieren, Frage bilden | Hörnotiz |
| Sachtext | Behauptung und Beleg trennen | Randmarkierungen |
| KI-Ausgabe | Unsicherheit und Belege prüfen | Fehlerprotokoll |
| Eigener Text | überarbeiten und Änderung begründen | Vorher-Nachher-Version |
Hilfestufen und differenziertes Feedback
| Wenn Du festhängst | Nächster Schritt |
|---|---|
| Hilfe A | Markiere zuerst den Operator der Aufgabe. |
| Hilfe B | Schreibe einen eigenen Satz, bevor Du KI öffnest. |
| Hilfe C | Stelle nur eine Teilfrage und verlange ein überprüfbares Format. |
| Hilfe D | Prüfe eine zentrale Aussage an Originaltext, Regel oder Quelle. |
| Hilfe E | Begründe schriftlich, warum Du einen KI-Vorschlag annimmst oder verwirfst. |
Feedback-Ampel:
| Status | Beschreibung | Nächster Schritt |
|---|---|---|
| Grün | Ich kann die Aussage belegen und die KI-Hilfe erklären. | Transfer auf eine neue Aufgabe. |
| Gelb | Ich habe geprüft, aber meine Begründung ist noch ungenau. | Prüfkriterium und Beleg präzisieren. |
| Rot | Ich habe eine KI-Aussage übernommen, ohne sie zu prüfen. | Zur Originalquelle oder Regel zurückgehen. |
Selbstkontrolle und Wiederholung
60-Sekunden-Check: Vervollständige aus dem Gedächtnis: Verstehen → ______ → KI-Hilfe → ______ → Verbessern → ______. Lösung: Eigenidee – Prüfen – Kennzeichnen.
Fehlerjagd: Eine KI behauptet: „Das Zitat steht sicher auf Seite 47.“ Du besitzt eine andere Ausgabe und findest die Stelle nicht. Richtige Reaktion: nicht übernehmen, Fundstelle selbst prüfen, gegebenenfalls Ausgabe oder Quelle klären.
Transferfrage: Warum reicht es bei einer Interpretation nicht, wenn eine KI-Deutung „gut klingt“? Antwortkern: Deutungen müssen am Text begründet und mit Textsignalen belegt werden.
Kompetenzcheck
| Ich kann … | Nachweis |
|---|---|
| eine komplexe Aufgabe zerlegen | markierte Operatoren + Arbeitsplan |
| vor KI-Einsatz selbst denken | eigene Notizen oder Hypothese |
| einen begrenzten Prompt schreiben | Prompt mit klarer Teilaufgabe |
| KI-Aussagen prüfen | Prüfprotokoll mit Quelle, Regel oder Textbeleg |
| konkurrierende Informationen abwägen | begründeter Vergleich |
| literarische Mehrdeutigkeit aushalten | zwei belegte Lesarten vergleichen |
| einen Text fachlich überarbeiten | Vorher-Nachher-Fassung mit Begründung |
| KI-Nutzung transparent kennzeichnen | kurzer Nutzungsvermerk |
Auswertung: 7–8 Nachweise sicher = Transfer bereit. 5–6 = einzelne Prüfschritte wiederholen. 0–4 = zuerst die KI-Spirale mit einem Labor vollständig durchlaufen.
Reflexion
- Eigenleistung: An welchem Schritt war Dein eigenes Denken besonders wichtig?
- Quellenkritik: Welche KI-Aussage musstest Du korrigieren, einschränken oder verwerfen?
- Mehrdeutigkeit: Wo gab es mehrere vertretbare Lösungen?
- Transparenz: Könnte eine andere Person aus Deinem Nutzungsvermerk nachvollziehen, wobei KI geholfen hat?
- Transfer: Welchen Schritt der KI-Spirale willst Du bei der nächsten Deutschaufgabe bewusst verbessern?
Folgekurs-Empfehlung: Vertiefe danach Quellenkritik, Argumentation, Literarische Interpretation oder Sprachreflexion mit einer Aufgabe, bei der Du denselben Workflow ohne vorgegebenes Raster selbst dokumentierst.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was kommt in der KI-Spirale vor der ersten KI-Frage? (Ein eigener Lösungsansatz) (!Das Kopieren einer Musterlösung) (!Das Überspringen der Aufgabenstellung) (!Das automatische Veröffentlichen)
Womit prüfst Du eine KI-Deutung zu einem literarischen Text zuerst? (Mit dem Originaltext) (!Mit der Länge der KI-Antwort) (!Mit der Zahl der Fachwörter) (!Mit der Geschwindigkeit der Ausgabe)
Was ist bei einer Recherche ein Warnsignal? (Eine genaue Quelle lässt sich nicht auffinden) (!Eine Quelle nennt ihr Veröffentlichungsdatum) (!Eine Autorin begründet ihre Aussage) (!Zwei Quellen stimmen in einem belegten Punkt überein)
Wozu dient ein KI-Nutzungsvermerk? (Er macht Art und Umfang der Unterstützung nachvollziehbar) (!Er ersetzt die Quellenangabe) (!Er beweist automatisch die Richtigkeit) (!Er macht eigene Arbeit überflüssig)
Welche KI-Frage unterstützt die Eigenleistung am besten? (Prüfe meine Gliederung auf ein fehlendes Gegenargument und schreibe keinen fertigen Absatz) (!Schreibe die ganze Erörterung für mich) (!Erfinde drei passende Studien) (!Gib mir eine fertige Interpretation ohne Belege)
Wie gehst Du mit einer unbelegten KI-Behauptung um? (Du prüfst sie und übernimmst sie nur mit belastbarem Beleg) (!Du übernimmst sie wegen der sicheren Formulierung) (!Du ersetzt den Beleg durch ein längeres Zitat der KI) (!Du nennst die KI als einzige Fachquelle)
Was ist bei literarischer Mehrdeutigkeit wichtig? (Mehrere Lesarten können mit Textbelegen begründet werden) (!Es gibt immer nur eine zulässige Deutung) (!Die längste Deutung ist automatisch richtig) (!Textbelege sind bei Deutungen unnötig)
Was prüfst Du bei einer Sprachregel? (Form und Funktion an Regel und Beispiel) (!Nur die Schreibgeschwindigkeit der KI) (!Nur die Anzahl der Beispielsätze) (!Nur die Länge der Erklärung)
Welche Angabe gehört in einen transparenten KI-Nutzungsvermerk? (Der konkrete Zweck der KI-Hilfe) (!Ein erfundener Quellenname) (!Ein privates Passwort) (!Die Namen unbeteiligter Personen)
Was ist das Ziel der Überarbeitung nach der KI-Prüfung? (Eine fachlich begründete eigene Lösung) (!Eine möglichst wortgleiche KI-Ausgabe) (!Eine Antwort ohne eigene Entscheidung) (!Eine Sammlung ungeprüfter Vorschläge)
Memory
| Eigenidee | eigener Ansatz vor dem KI-Einsatz |
| Prompt | gezielte begrenzte KI-Frage |
| Textbeleg | überprüfbares Signal aus dem Original |
| Quellenkritik | systematische Prüfung von Herkunft und Belegen |
| Gegenprobe | Test einer Regel an einer alternativen Form |
| Nutzungsvermerk | transparente Dokumentation der KI-Unterstützung |
| Mehrdeutigkeit | mehrere begründbare Lesarten |
| Überarbeitung | fachlich begründete Verbesserung |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Aufgabe verstehen | Operator und Ziel klären |
| Selbst denken | Vorwissen und erste Ideen notieren |
| Gezielt fragen | begrenzte KI-Hilfe anfordern |
| Fachlich prüfen | Originaltext Regel oder Quelle vergleichen |
| Verbessern | eigene Lösung begründet überarbeiten |
| Kennzeichnen | KI-Unterstützung nachvollziehbar dokumentieren |
Kreuzworträtsel
| Quellenkritik | Wie heißt die Prüfung von Herkunft, Zweck und Belegen einer Quelle? |
| Prompt | Wie heißt eine gezielte Eingabe an ein KI-System? |
| Beleg | Wie heißt ein überprüfbarer Nachweis für eine Aussage? |
| Mehrdeutigkeit | Wie heißt das Merkmal, wenn mehrere Lesarten begründbar sind? |
| Konjunktiv | Welcher Modus wird häufig bei indirekter Rede verwendet? |
| Transparenz | Wie heißt das Prinzip, KI-Unterstützung nachvollziehbar offenzulegen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- KI-Spirale: Gestalte die acht Schritte als eigenes Symbolband und ergänze zu jedem Schritt ein Verb.
- Prompt-Werkstatt: Verwandle drei zu breite KI-Aufträge in kleine überprüfbare Teilfragen.
- Fehlerampel: Markiere in einer Beispiel-KI-Antwort drei Stellen als sicher, unsicher oder prüfpflichtig und begründe.
- Transparenz: Schreibe zu einer kleinen KI-Hilfe einen Nutzungsvermerk in höchstens vier Sätzen.
Standard
- Recherche: Prüfe zu einem selbst gewählten Deutschthema zwei Online-Quellen und dokumentiere die Kriterien.
- Argumentation: Schreibe einen eigenen Absatz, hole gezieltes KI-Feedback ein und zeige zwei begründete Änderungen.
- Literarische Interpretation: Entwickle zwei Deutungen zu einem kurzen gemeinfreien oder selbst verfassten Text und prüfe KI-Vorschläge an Textbelegen.
- Sprachreflexion: Lass Dir zu einer grammatischen Frage eine Gegenprobe erzeugen und kontrolliere sie mit Wörterbuch oder Grammatik.
Schwer
- Quellenvergleich: Untersuche drei konkurrierende Informationen zu einem Thema, gewichte die Quellen und formuliere ein begründetes Fazit.
- Schreibkonferenz: Vergleiche menschliches Peer-Feedback und KI-Feedback zu demselben Text. Entscheide kriteriengeleitet, welche Hinweise Du übernimmst.
- Medienanalyse: Produziere ein zweiminütiges Erklärvideo zur KI-Spirale mit eigenen Beispielen, Quellen und transparentem Produktionsprotokoll.
- Transferprojekt: Bearbeite eine komplexe Deutschaufgabe vollständig mit dokumentierter KI-Spirale und verteidige drei Deiner Entscheidungen mündlich.


Lernkontrolle
- Recherchetransfer: Du erhältst zwei widersprüchliche Webseiten und eine KI-Zusammenfassung. Entwickle ein Prüfverfahren, führe es durch und begründe, welcher Aussage Du wie weit vertraust.
- Schreibtransfer: Überarbeite einen argumentierenden Absatz mithilfe eines selbst formulierten KI-Prompts. Zeige Vorher-Nachher und begründe jede wesentliche Änderung fachlich.
- Literaturtransfer: Prüfe zwei konkurrierende Deutungen eines unbekannten Kurztextes. Entscheide nicht nach „richtig oder falsch“, sondern nach Reichweite und Qualität der Textbelege.
- Sprachtransfer: Eine KI erklärt eine grammatische Regel teilweise richtig. Finde den problematischen Teil, verbessere ihn und entwickle eine Gegenprobe.
- Transparenztransfer: Erstelle für einen vollständigen Arbeitsprozess einen KI-Nutzungsvermerk, aus dem Eigenleistung, KI-Hilfe, Prüfung und Überarbeitung klar hervorgehen.
- Metareflexion: Erkläre, an welcher Stelle der KI-Spirale das größte Fehlerrisiko entsteht, wenn ein Schritt ausgelassen wird, und belege Deine Entscheidung an einem Beispiel.
Lernnachweis
Für einen überzeugenden Lernnachweis sind wichtig:
- ein eigener Ausgangsplan vor dem KI-Einsatz,
- mindestens ein gezielter Prompt statt einer Komplettlösung,
- sichtbare fachliche Prüfung an Text, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle,
- dokumentierte Korrektur oder begründete Ablehnung mindestens eines KI-Vorschlags,
- eine überarbeitete eigene Endfassung,
- ein knapper transparenter KI-Nutzungsvermerk,
- eine kurze Reflexion darüber, was Du selbst gelernt und entschieden hast.
OERs zum Thema
Weitere offene oder frei zugängliche Lernmedien:
- Planet Schule: So nutzt du KI zum Lernen
- so geht MEDIEN: Recherche – So klappt der Faktencheck
- Landeszentrale für politische Bildung NRW: KI in der Schule
- Landesmedienzentrum Baden-Württemberg: ChatGPT im Unterricht
Medien- und Lizenzhinweise
Die eingebundenen Wikimedia-Commons-Dateien sind auf ihren Dateiseiten mit freien Lizenzen oder Public-Domain-/CC0-Hinweisen versehen. Prüfe bei Weiterverwendung immer die jeweilige Dateiseite und nenne erforderliche Urheber- und Lizenzangaben. Das Planet-Schule-Video „Achtung Fake News!“ ist laut YouTube-Beschreibung unter CC BY-SA veröffentlicht. Das Webvideo „KI in der Schule“ der Landeszentrale für politische Bildung NRW wird auf der Anbieterseite unter einer Creative-Commons-Lizenz zur unveränderten Weitergabe mit Namensnennung angeboten.
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