D10 E - Vortrag und Gespräch professionell verbinden

Mini-Beschreibung: Du verbindest eine eigenständige Präsentation mit einer anschließenden fachlichen Diskussion. Du begründest Entscheidungen, reagierst flexibel auf Rückfragen und prüfst Aussagen, Quellen und KI-Hilfen kritisch.

Zielgruppe: Deutsch, Klasse 10, Baden-Württemberg, E-Niveau.

Leitidee: Ein professioneller Vortrag endet nicht beim letzten Satz. Er schafft einen klaren Übergang in ein Gespräch, in dem Du zuhörst, nachfragst, begründest, abwägst und bei guten Gegenargumenten Deine Position präzisierst.

Wikimedia Commons: „Public Speaking at a small conference.jpg“. Beobachte zunächst nur sichtbare Merkmale der Präsentationssituation.

Einstieg

Situation: Du hast vier Minuten überzeugend präsentiert. Dann kommt die Frage: „Warum hast Du genau diese Quelle gewählt und nicht die andere?“ Jetzt zählt nicht mehr Dein vorbereiteter Text, sondern Deine Fähigkeit, spontan und fachlich zu reagieren.

Vortrag	Übergang	Fachgespräch
geordnet darstellen	Kernaussage sichern und Gespräch öffnen	zuhören, prüfen, begründen, weiterdenken

30-Sekunden-Startcheck: Formuliere laut einen Schlusssatz zu einem beliebigen Thema. Ergänze danach eine Einladung zum Gespräch. Vermeide „Das war's“ oder „Habt ihr Fragen?“. Formuliere stattdessen eine inhaltliche Brücke, zum Beispiel: „Entscheidend ist also ..., und genau daran lässt sich diskutieren, ob ...“.

Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0. Analysefrage: Woran erkennst Du, dass Präsentieren immer auch eine Beziehung zum Publikum herstellt?

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

einen eigenständigen Vortrag klar strukturieren und auf eine leitende Fragestellung zuspitzen.
Behauptungen mit Begründungen und Belegen absichern und konkurrierende Informationen berücksichtigen.
den Übergang vom Vortrag zum Fachgespräch bewusst gestalten.
Rückfragen präzise erfassen, paraphrasieren und auf den Kern antworten.
Gegenpositionen sachlich prüfen und die eigene Entscheidung flexibel verteidigen oder begründet korrigieren.
Texte, Bilder, Audio, Video und Visualisierungen funktional auswählen, vergleichen und gestalten.
Quellen und KI-Ausgaben auf Texttreue, Fakten, Logik und Nachweise prüfen.
KI-Hilfe transparent machen, ohne die eigene Textarbeit zu ersetzen.

Vorwissen

Das kann ich bereits	Selbstcheck
Ich kann These, Argument und Beispiel unterscheiden.	sicher / teilweise / noch nicht
Ich kann eine Quelle nennen und ihre Aussage vom eigenen Urteil trennen.	sicher / teilweise / noch nicht
Ich kann einen Kurzvortrag frei nach Stichpunkten halten.	sicher / teilweise / noch nicht
Ich kann eine Rückfrage zusammenfassen, bevor ich antworte.	sicher / teilweise / noch nicht
Ich kann zwischen Beobachtung und Interpretation unterscheiden.	sicher / teilweise / noch nicht

Wenn dreimal „noch nicht“ passt: Nutze zuerst die Hilfestufe 1 in den Übungen und wiederhole Argumentation, Quellenkritik und Aktives Zuhören.

Kernwissen: Vortrag und Gespräch als Einheit

Den Vortrag zuspitzen

Ein E-Niveau-Vortrag zeigt nicht nur Informationen. Er macht eine Fragestellung, einen nachvollziehbaren Gedankengang und eine begründete Entscheidung sichtbar.

Baustein	Leitfrage	Kurzform
Problem	Worum geht es genau?	Ausgangslage klären
These	Was behaupte ich?	Position formulieren
Begründung	Warum ist die These plausibel?	Argument entfalten
Beleg	Woran lässt sich das prüfen?	Quelle, Beispiel oder Daten nutzen
Einwand	Was spricht dagegen?	Gegenposition fair aufnehmen
Urteil	Was folgt nach Abwägung?	begründet entscheiden

E-Niveau: Beziehe Mehrdeutigkeit und konkurrierende Informationen ein. Eine starke Präsentation kann Unsicherheit benennen: „Die Daten sprechen eher für ..., allerdings bleibt offen ...“.

Videoanalyse: Untersuche Körpersprache und Stimme. Trenne dabei strikt:

Beobachtung	mögliche Wirkung	Beleg im Video
Was sehe oder höre ich?	Wie könnte es wirken?	Welche konkrete Stelle stützt meine Deutung?

Hinweis: Das YouTube-Video dient der Analyse über den eingebetteten Stream. Übernimm keine geschützten Inhalte vollständig. Kurze funktionale Zitate müssen mit Quelle kenntlich gemacht werden.

Den Übergang ins Gespräch bauen

Ein guter Übergang besteht aus drei kurzen Schritten:

Schritt	Funktion	Beispiel
Kernaussage	Ergebnis sichern	„Meine Analyse zeigt vor allem ...“
offene Stelle	Diskussionsraum markieren	„Strittig bleibt jedoch ...“
Gesprächsimpuls	fachliche Reaktion einladen	„Wie würdet ihr dieses Gegenargument gewichten?“

Merksatz: Schließe den Vortrag fachlich, nicht nur organisatorisch.

Wikimedia Commons. Analysefrage: Welche Unterschiede erwartest Du zwischen einem Vortrag und einer Frage-Antwort-Phase bei Blickkontakt, Sprechanteilen und Körperausrichtung?

Rückfragen professionell beantworten

Nutze die Folge Zuhören → Klären → Antworten → Begründen → Rückbinden.

Handlung	Beispielsatz
zuhören	„Ich verstehe die Frage so, dass ...“
klären	„Geht es Dir eher um die Quelle oder um meine Schlussfolgerung?“
antworten	„Ich habe mich dafür entschieden, weil ...“
begründen	„Dafür sprechen besonders diese beiden Belege ...“
rückbinden	„Damit verändert sich meine Hauptaussage insofern, als ...“

Wenn Du etwas nicht weißt: Erfinde nichts. Grenze ab, was gesichert ist, und sage, was geprüft werden müsste. Fachliche Souveränität zeigt sich auch im Umgang mit Unsicherheit.

Entscheidungen flexibel verteidigen

Flexibel bedeutet nicht, die Meinung bei jedem Einwand zu wechseln. Es bedeutet, an nachvollziehbaren Kriterien festzuhalten und die Schlussfolgerung zu verändern, wenn ein stärkerer Beleg dies verlangt.

Einwand	schwache Reaktion	professionelle Reaktion
„Die Quelle ist älter.“	„Ist trotzdem richtig.“	Relevanz des Alters prüfen und Aktualität begründen.
„Das Beispiel passt nicht immer.“	„Doch.“	Geltungsbereich einschränken und Gegenbeispiel einordnen.
„Eine andere Quelle widerspricht.“	Quelle abwerten.	Methoden, Datenbasis und Kontext vergleichen.
„Dein Schluss folgt nicht aus den Daten.“	Aussage wiederholen.	logische Verbindung offenlegen oder Schlussfolgerung korrigieren.

Analyseauftrag: Notiere aus dem Video eine Struktur für ein Argument. Prüfe anschließend selbst, ob diese Struktur auch für komplexe E-Niveau-Fälle reicht. Ergänze mindestens einen Baustein für Gegenargument, Quellenprüfung oder Einschränkung.

Medien professionell nutzen

Medien sind keine Dekoration. Jedes Medium muss eine Funktion erfüllen: erklären, belegen, vergleichen, veranschaulichen oder eine Frage öffnen.

Wikimedia Commons: „Body Language.svg“. Nutze die Grafik als Anlass, nonverbale Signale zu beschreiben, aber vermeide starre Deutungen einzelner Gesten. Kontext zählt.

Bildanalyse

Untersuche das Bild nach dem Dreischritt:

Beschreibung: Was ist sichtbar, ohne es zu deuten?
Analyse: Welche Gestaltung lenkt Aufmerksamkeit und Beziehung?
Bewertung: Wie nützlich ist das Bild für genau Deine Aussage?

Transfer: Gestalte selbst eine einfache Visualisierung mit maximal einer Kernaussage. Gib bei fremden Bildern Urheber, Quelle und Lizenz an.

Audioanalyse

Wikimedia Commons, „Group discussion 1.ogg“, 30 Sekunden, Public Domain.

Höre zweimal. Beim ersten Mal achtest Du auf die Gesamtwirkung. Beim zweiten Mal untersuchst Du nur Gesprächsmerkmale: Sprecherwechsel, Überlappungen, Lautstärke, Pausen und Verständlichkeit. Da der Inhalt nicht zuverlässig im Mittelpunkt steht, darfst Du keine Aussagen hineininterpretieren.

Eigene Produktion: Nimm mit Einverständnis der Beteiligten ein 30-sekündiges Übungsgespräch auf. Verwende keine unnötigen Namen oder personenbezogenen Daten. Lösche die Aufnahme nach der Auswertung, wenn sie nicht weiter benötigt wird.

Offenes Video zur Vertiefung

Arbeitsauftrag: Vergleiche Präsentieren vor einer Kamera mit Präsentieren vor einer Lerngruppe. Formuliere zwei Gemeinsamkeiten und zwei Unterschiede. Übertrage anschließend eine Technik auf das Fachgespräch.

Vergleichsauftrag: Prüfe, welche Tipps für Klasse 10 E zu allgemein bleiben. Entwickle aus einem einfachen Tipp ein anspruchsvolleres Kriterium, das Belegqualität, Mehrdeutigkeit oder Gesprächsflexibilität berücksichtigt.

Videoanalyse mit Kriterienraster

Nutze das Raster zunächst für ein fremdes Video und danach für Deine eigene Probeaufnahme.

Kriterium	sicher	teilweise	nacharbeiten
Fragestellung und Ziel sind klar.	□	□	□
Aufbau und Übergänge sind nachvollziehbar.	□	□	□
Aussagen sind begründet und belegt.	□	□	□
Gegenpositionen werden fair dargestellt.	□	□	□
Sprache ist präzise und adressatengerecht.	□	□	□
Stimme, Tempo und Pausen unterstützen den Inhalt.	□	□	□
Körpersprache wirkt funktional statt einstudiert.	□	□	□
Medien erklären oder belegen etwas.	□	□	□
Der Übergang zum Gespräch ist inhaltlich.	□	□	□
Rückfragen werden korrekt erfasst.	□	□	□
Einwände werden geprüft statt abgewehrt.	□	□	□
Quellen und KI-Hilfen sind transparent.	□	□	□

Regel für Feedback: Erst einen konkreten Beobachtungsbeleg nennen, dann die Wirkung beschreiben, dann einen Verbesserungsvorschlag machen.

KI-Spirale

KI unterstützt den Lernprozess, ersetzt aber keine eigene Textarbeit.

Schritt	Deine Handlung	Kontrollfrage
1. Aufgabe verstehen	Operator, Produkt und Kriterien klären.	Was soll ich selbst leisten?
2. Material selbst erschließen	Texte, Bilder, Daten und Videos zuerst ohne KI untersuchen.	Welche Befunde habe ich selbst?
3. eigenen Ansatz entwickeln	These, Gliederung und Belege vorformulieren.	Welche Entscheidung kann ich schon begründen?
4. KI gezielt befragen	Eine begrenzte Frage stellen, etwa nach einem Gegenargument.	Welche Hilfe brauche ich wirklich?
5. unabhängig prüfen	Texttreue, Fakten, Logik und Quellen am Original kontrollieren.	Kann ich jede Aussage unabhängig bestätigen?
6. eigene Lösung verbessern	Nur geprüfte Anregungen übernehmen und sprachlich selbst gestalten.	Ist die Endfassung meine begründete Lösung?
7. KI-Hilfe transparent machen	Nutzung knapp dokumentieren.	Was hat KI beigetragen und was habe ich geprüft?

Beispiel für Transparenz: „KI genutzt zur Sammlung möglicher Gegenargumente; Auswahl, Quellenprüfung, Gliederung und Formulierung selbst durchgeführt.“

Nicht ausreichend: „Die KI hat gesagt, dass ...“. Eine KI-Ausgabe ist kein Beleg.

Quellen- und Faktencheck

Prüfaspekt	Prüfmethode
Texttreue	Aussage direkt mit der Originalquelle vergleichen.
Fakten	Datum, Autorenschaft, Zahlen und Begriffe kontrollieren.
Logik	Prüfen, ob die Schlussfolgerung wirklich aus den Belegen folgt.
Kontext	Geltungsbereich, Gegenbeispiele und fehlende Informationen beachten.
Quelle	Primärquelle oder fachlich geeignete Quelle bevorzugen.
KI	Behauptungen nie nur deshalb übernehmen, weil sie plausibel klingen.

Urheberrecht: Bevorzuge gemeinfreie, offen lizenzierte oder eigene Materialien. Bei geschützten Werken nutzt Du nur kurze funktionale Zitate mit Quellenangabe. Geschützte Ganzschriften werden begleitet und analysiert, niemals vollständig wiedergegeben.

Baden-Württemberg: Niveau und Prüfungsbezug

Stand dieses aiMOOC: 23.09.2026.

Der gemeinsame Bildungsplan Sekundarstufe I unterscheidet G-, M- und E-Niveau. Das E-Niveau ist das erweiterte, gymnasiale Niveau. Dieser Kurs arbeitet deshalb mit komplexeren Argumentationen, konkurrierenden Informationen, Kontext, Mehrdeutigkeit und Transfer.

Der aktuelle Fachplan Deutsch wird im Bildungsplanportal als Deutsch V2, Fassung vom 29.02.2024 geführt. Für „Sprechen und Zuhören“ werden unter anderem präzises und adressatengerechtes Formulieren, reflektierter Einsatz von Artikulation und Körpersprache, verschiedene Gesprächsformen, gezieltes Fragen und konstruktives Reagieren auf andere Positionen verlangt.

Prüfungsjahr und Schulabschluss sind nicht dasselbe. Das E-Niveau bezeichnet ein Anforderungsniveau. Eine konkrete Abschlussprüfung hängt von Schulart, Bildungsgang und Prüfungsjahr ab. Für die Realschulabschlussprüfung 2027 nennt das Kultusministerium beispielsweise den schriftlichen Deutsch-Haupttermin am 27.04.2027 und einen allgemeinen Zeitraum für mündliche Prüfungen vom 28.06. bis 09.07.2027. Daraus folgt nicht, dass dieses aiMOOC-Format automatisch ein verbindliches Prüfungsformat in Deutsch ist.

Verbindlich prüfen: Informiere Dich für Dein tatsächliches Prüfungsjahr immer bei Deiner Schule und beim Kultusministerium.

Offizielle Quellen:

Interaktive Aufgaben

Szenario mit Feedback

Aufgabe: Nach Deinem Vortrag sagt eine Mitschülerin: „Deine Grafik zeigt zwar einen Unterschied, aber keinen Grund dafür.“ Antworte in höchstens vier Sätzen.

Hilfestufe 1: Trenne zuerst Beobachtung und Schlussfolgerung.

Hilfestufe 2: Nutze: „Du hast recht, dass die Grafik nur ... zeigt. Für die Ursache brauche ich ...“.

Hilfestufe 3: Baue die Antwort so: Einwand anerkennen → Grenze des Belegs benennen → zusätzlichen Beleg nennen → eigene Aussage präzisieren.

Musterlösung: „Du hast recht: Die Grafik zeigt einen Zusammenhang, aber noch keine Ursache. Meine Formulierung war deshalb zu stark. Für eine Kausalaussage bräuchte ich zusätzliche Belege, zum Beispiel eine Untersuchung, die andere Einflussfaktoren kontrolliert. Ich würde meine Aussage daher auf den beobachteten Zusammenhang begrenzen.“

Feedback: Eine starke Antwort verteidigt nicht um jeden Preis. Sie zeigt, dass Du Belegstärke und Aussagekraft unterscheiden kannst.

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist die wichtigste Funktion des Übergangs vom Vortrag zum Fachgespräch? (Die Kernaussage sichern und eine fachliche Anschlussfrage öffnen) (!Den Vortrag mit einer Standardfloskel beenden) (!Neue Hauptargumente ohne Beleg einführen) (!Das Publikum möglichst schnell zum Reden bringen)

Wie reagierst Du professionell auf eine unklare Rückfrage? (Die Frage kurz klären, bevor Du inhaltlich antwortest) (!Sofort eine möglichst lange Antwort geben) (!Die Frage ignorieren und zum Vortrag zurückkehren) (!Die fragende Person nach ihrer Meinung bewerten)

Was kennzeichnet eine flexible Verteidigung der eigenen Position? (Einwände prüfen und die eigene Schlussfolgerung bei besseren Belegen präzisieren) (!Die eigene Position unter allen Umständen unverändert wiederholen) (!Jeder Gegenposition sofort zustimmen) (!Nur besonders selbstsicher sprechen)

Was ist bei einer Videoanalyse zuerst zu trennen? (Beobachtung und Interpretation) (!Lautstärke und Dateigröße) (!Titel und Vorschaubild) (!Kamera und Bildschirm)

Welche Aussage über Medien im Vortrag ist fachlich sinnvoll? (Jedes Medium sollte eine erkennbare Funktion für Erklärung oder Beleg haben) (!Jede Folie sollte möglichst viel Text enthalten) (!Bilder ersetzen grundsätzlich Quellen) (!Animationen sind wichtiger als Argumente)

Wie gehst Du mit einer Frage um, deren Antwort Du nicht sicher weißt? (Du markierst die Unsicherheit und benennst, was geprüft werden müsste) (!Du erfindest eine plausible Antwort) (!Du wechselst unbemerkt das Thema) (!Du zitierst eine KI ohne Prüfung)

Was gehört zur KI-Spirale vor der ersten KI-Anfrage? (Eigenes Material erschließen und einen eigenen Ansatz entwickeln) (!Die gesamte Aufgabe an die KI weitergeben) (!Nur nach einer fertigen Musterlösung fragen) (!Alle Quellen durch KI-Zusammenfassungen ersetzen)

Was prüfst Du bei einem Gegenargument auf E-Niveau besonders? (Seine Belege, Voraussetzungen, Reichweite und Bedeutung für die eigene Position) (!Ob es von einer sympathischen Person stammt) (!Ob es kürzer als das eigene Argument ist) (!Ob es ohne Fachbegriffe formuliert ist)

Welche Reaktion zeigt aktives Zuhören? (Die Rückfrage in eigenen Worten präzise zusammenfassen) (!Während der Frage bereits die Antwort vortragen) (!Nur auf einzelne Schlagwörter reagieren) (!Blickkontakt vermeiden und Notizen lesen)

Wodurch wird KI-Hilfe transparent? (Du dokumentierst knapp Zweck der KI-Nutzung und Deine eigene Prüfung) (!Du nennst nur den Namen des KI-Systems) (!Du übernimmst die Ausgabe wörtlich) (!Du entfernst alle Hinweise auf KI-Nutzung)

Memory

These	begründbare Kernaussage
Beleg	überprüfbare Stütze
Paraphrase	Wiedergabe in eigenen Worten
Einwand	begründeter Widerspruch
Kontext	Rahmen einer Aussage
Quellenkritik	Prüfung von Herkunft und Aussagekraft
Transparenz	Offenlegung genutzter KI-Hilfe

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Kernaussage sichern	Übergang vom Vortrag
Rückfrage paraphrasieren	Aktives Zuhören
Belegreichweite prüfen	Flexible Verteidigung
Beobachtung notieren	Videoanalyse
Originalquelle vergleichen	Faktencheck
KI-Nutzung offenlegen	Transparenz

Kreuzworträtsel

These	Wie heißt eine begründungsbedürftige Kernaussage?
Beleg	Was stützt eine Aussage überprüfbar?
Kontext	Wie heißt der Rahmen, in dem eine Aussage verstanden werden muss?
Einwand	Wie heißt ein begründeter Widerspruch?
Dialog	Wie heißt ein wechselseitiges Gespräch?
Quelle	Woher stammt eine überprüfbare Information?

LearningApps

Lückentext

Hilfestufen für Deine eigene Präsentation

Stufe	Hilfe	Wann nutzen?
1	Leitfragen: Was ist meine Frage? Was ist meine These? Welche zwei Belege sind zentral?	Wenn die Struktur noch unsicher ist.
2	Satzstarter für Übergänge: „Daraus folgt ...“, „Dagegen spricht ...“, „Offen bleibt ...“	Wenn die Argumentation sprunghaft wirkt.
3	Gesprächsformel: „Ich verstehe den Einwand so ... / Dafür spricht ... / Einschränken muss ich ...“	Wenn spontane Antworten schwerfallen.
4	Ohne Satzstarter: Ein unbekanntes Gegenargument in 30 Sekunden prüfen und beantworten.	Wenn Du Prüfungssicherheit auf E-Niveau trainierst.

Selbstkontrolle

Beantworte nach einer Probeaufnahme mit ja / teilweise / nein:

Frage	ja	teilweise	nein
Ist meine Leitfrage in den ersten 30 Sekunden erkennbar?	□	□	□
Trage ich nach Stichpunkten statt nach ausformuliertem Skript vor?	□	□	□
Sind meine stärksten Aussagen belegt?	□	□	□
Benenne ich mindestens eine Grenze oder Gegenposition?	□	□	□
Führe ich mit einer inhaltlichen Brücke ins Gespräch?	□	□	□
Paraphrasiere ich schwierige Rückfragen korrekt?	□	□	□
Reagiere ich auf Einwände statt meinen Vortrag zu wiederholen?	□	□	□
Sind Quellen und KI-Hilfen nachvollziehbar dokumentiert?	□	□	□

Auswertung: Wähle nur zwei Punkte für die nächste Überarbeitung. Nimm erneut höchstens zwei Minuten Video auf und vergleiche gezielt diese beiden Kriterien.

Transfer

Transferfall: Du präsentierst nicht mehr im Unterricht, sondern in einem Ausbildungsgespräch, Seminar oder Projektteam. Eine Person widerspricht Deiner Empfehlung.

Übertrage das Gelernte:

Adressatenbezug: Passe Fachsprache und Erklärungstiefe an.
Quellenkritik: Begründe, warum Deine Daten für genau diese Situation relevant sind.
Gesprächsführung: Prüfe den Einwand, statt nur die vorbereitete Position zu wiederholen.
Urteilsbildung: Zeige, welches Kriterium Deine Entscheidung trägt.
Medienkompetenz: Verwende nur ein Medium, das im Gespräch schnell verständlich bleibt.

Kompetenzcheck

Aufgabe: Halte einen dreiminütigen Kurzvortrag zu einer fachlich strittigen, aber sachlich recherchierbaren Frage. Führe danach drei Minuten Fachgespräch.

Kompetenz	erfüllt, wenn ...
Präsentieren	die Leitfrage, Argumentationslinie und Entscheidung klar erkennbar sind.
Belegen	zentrale Aussagen mit geeigneten Quellen abgesichert sind.
Differenzieren	Grenzen, Gegenpositionen oder Mehrdeutigkeit berücksichtigt werden.
Gespräch führen	Du zuhörst, paraphrasierst und auf den Kern antwortest.
Flexibel verteidigen	Du Einwände nach Kriterien prüfst und nötigenfalls präzisierst.
Medien nutzen	Medien funktional, verständlich und rechtssicher eingesetzt werden.
KI reflektieren	KI-Hilfe begrenzt, geprüft und transparent dokumentiert ist.

Kompetenz erreicht: Nicht Fehlerfreiheit ist entscheidend, sondern ob Deine Entscheidungen fachlich nachvollziehbar, überprüfbar und im Gespräch weiterentwickelbar sind.

Reflexion

Stärke: Welche Stelle Deines Vortrags konntest Du auch ohne Manuskript überzeugend begründen?
Irritation: Welcher Einwand hat Deine Position verändert oder präzisiert?
Belegqualität: Welcher Beleg war schwächer, als Du zunächst dachtest?
Gespräch: Wann hast Du wirklich auf die andere Person reagiert statt nur Deine Vorbereitung abzurufen?
KI: Welche KI-Anregung hast Du verworfen und warum?

Folgekurs-Empfehlung

Als nächster Lernschritt eignet sich Argumentieren und Erörtern auf erweitertem Niveau, besonders mit Fokus auf Gegenargument, Materialgestütztes Schreiben, Quellenkritik und Debatte. Wenn Dein größtes Problem noch das freie Sprechen ist, wiederhole zuerst Präsentieren mit Stichwortkarten und Aktives Zuhören.

Offene Aufgaben

Leicht

Übergangssatz: Schreibe drei unterschiedliche Übergänge vom Ende eines Kurzvortrags in ein Fachgespräch.
Bildanalyse: Beschreibe eines der Commons-Bilder erst sachlich und deute danach seine mögliche Wirkung auf das Publikum.
Audioanalyse: Höre die 30-sekündige Gesprächsaufnahme und protokolliere nur Sprecherwechsel, Pausen und Überlappungen.
Kriterienraster: Bewerte einen eigenen 60-Sekunden-Vortrag mit vier selbst ausgewählten Kriterien und formuliere zwei konkrete Verbesserungen.

Standard

Videoanalyse: Analysiere ein eingebettetes Präsentationsvideo mit dem Raster und belege jede Bewertung durch eine beobachtbare Stelle.
Fachgespräch: Arbeitet zu zweit. Eine Person hält zwei Minuten Vortrag, die andere stellt drei kritische Rückfragen. Tauscht danach die Rollen.
Visualisierung: Gestalte eine eigene Grafik, die genau ein Argument erklärt. Begründe anschließend, warum sie besser ist als eine textreiche Folie.
Quellenvergleich: Vergleiche zwei Quellen zum selben Sachverhalt hinsichtlich Aktualität, Perspektive, Beleglage und Reichweite.

Schwer

Gegenargument: Entwickle zu Deiner eigenen These das stärkste Gegenargument, das Du finden kannst, und überarbeite danach Deine Position.
Video-Projekt: Produziere mit Einverständnis der Beteiligten eine dreiminütige Präsentation mit anschließender zweiminütiger Fragerunde. Veröffentliche keine unnötigen personenbezogenen Daten.
KI-Kritik: Erstelle zunächst selbst eine Argumentationsskizze, frage danach eine KI nach Schwachstellen, überprüfe jede Anregung unabhängig und dokumentiere verworfene sowie übernommene Hinweise.
Transfergespräch: Simuliere ein Fachgespräch mit einem unerwarteten Perspektivwechsel. Verteidige Deine Entscheidung zunächst, formuliere dann eine Bedingung, unter der Du sie ändern würdest.

Lernkontrolle

Argumentationsprüfung: Du erhältst eine Präsentationsfolie mit einer starken Behauptung und einer schwachen Quelle. Erkläre, wie Du Aussage, Quelle und Schlussfolgerung überarbeiten würdest.
Gesprächsanalyse: Untersuche ein kurzes Transkript eines Fachgesprächs. Markiere Stellen, an denen wirklich aufeinander reagiert wird, und Stellen, an denen Beiträge nur nebeneinanderstehen.
Medienentscheidung: Wähle für denselben Inhalt zwischen Tabelle, Bild, Audioclip und Kurztext. Begründe Deine Wahl anhand von Ziel, Publikum und Gesprächssituation.
Einwandbearbeitung: Formuliere auf einen sachlich starken Einwand zuerst eine spontane Antwort und danach eine verbesserte Antwort mit Paraphrase, Beleg und Einschränkung.
Quellenkonflikt: Zwei seriöse Quellen kommen zu unterschiedlichen Ergebnissen. Entwickle Kriterien, mit denen Du den Widerspruch untersuchst, ohne vorschnell eine Quelle zu verwerfen.
KI-Transfer: Eine KI liefert ein überzeugend klingendes Argument ohne überprüfbare Quelle. Beschreibe einen vollständigen Prüfweg bis zur Entscheidung, ob Du es verwendest.

Lösungshinweise zur Lernkontrolle

Zu 1: Behauptung enger formulieren, Quelle auf Eignung prüfen, stärkeren Beleg suchen und Schlussfolgerung an die tatsächliche Aussagekraft anpassen.

Zu 2: Echte Bezugnahme zeigt sich durch Paraphrase, Nachfrage, Zustimmung mit Begründung, Einwand oder Weiterführung eines vorherigen Arguments.

Zu 3: Es gibt nicht immer ein einziges richtiges Medium. Entscheidend ist eine nachvollziehbare Funktionsbegründung.

Zu 4: Die verbesserte Antwort sollte den Einwand korrekt wiedergeben, auf seinen Kern reagieren und die eigene Aussage nur so weit verteidigen, wie die Belege tragen.

Zu 5: Prüfe Definitionen, Methode, Zeitraum, Datenbasis, Perspektive und Geltungsbereich. Unterschiedliche Ergebnisse können aus unterschiedlichen Fragen oder Kontexten entstehen.

Zu 6: KI-Aussage zerlegen, überprüfbare Teilbehauptungen formulieren, Originalquellen suchen, Fakten und Logik kontrollieren und nur bestätigte Punkte übernehmen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Präsentation: ein klar strukturierter, weitgehend freier Vortrag mit nachvollziehbarer Leitfrage.
Argumentation: begründete Entscheidungen mit geeigneten Belegen sowie mindestens einer ernst genommenen Gegenposition.
Fachgespräch: aktives Zuhören, präzise Rückfragen und flexible, sachliche Reaktion auf Einwände.
Medienkompetenz: funktionaler und rechtssicherer Einsatz von mindestens zwei Medienformen.
Quellenkritik: nachvollziehbare Prüfung von Herkunft, Aktualität, Kontext und Reichweite.
KI-Kompetenz: dokumentierte KI-Spirale mit eigener Vorarbeit, unabhängiger Prüfung und transparenter Kennzeichnung.
Reflexion: kurze Auswertung einer Probeaufnahme mithilfe des Kriterienrasters.

OERs zum Thema

Wikipedia:

Weitere offene bzw. frei zugängliche Lernmedien:

Mediennachweise:

„Public Speaking at a small conference.jpg“, Wikimedia Commons.
„WLM PU Presentation Audience.jpg“, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
„Question and Answer section.jpg“, Wikimedia Commons.
„Body Language.svg“, Wikimedia Commons.
„Group discussion 1.ogg“, Wikimedia Commons, Public Domain.
YouTube-Embeds: Analyse über den jeweiligen Plattform-Stream; Rechte verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern.

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