D6 E - Vielfältige Informationen auswählen und begründet darstellen
D6 E - Vielfältige Informationen auswählen und begründet darstellen
Einleitung
D6 E - Vielfältige Informationen auswählen und begründet darstellen trainiert eine Schlüsselkompetenz für Schule, Alltag und digitale Medienwelt: Du lernst, aus vielen Informationen gezielt die auszuwählen, die zu Deiner eigenen Recherchefrage passen. Dabei reicht es nicht, einfach den ersten Treffer einer Suchmaschine zu übernehmen. Du prüfst Quellen, vergleichst unterschiedliche Medien, ordnest Informationen, belegst wichtige Aussagen und entwickelst daraus eine eigene, nachvollziehbar begründete Darstellung.
Dieser aiMOOC richtet sich an Lernende der Klasse 6 auf E-Niveau. Du arbeitest mit Texten, Webseiten, Bildern, Grafiken, Videos und Audioquellen. Außerdem setzt Du KI als Recherche- und Strukturhilfe ein. Wichtig ist dabei eine klare Regel: Eine KI-Antwort wird nicht einfach geglaubt. Sachangaben werden mit geeigneten Quellen überprüft, Unterschiede werden geklärt und erst danach entscheidest Du, was Du in Deiner Darstellung verwendest.
Ein Rechercheprozess verläuft selten ganz gerade. Oft entdeckst Du beim Lesen neue Begriffe, änderst Suchwörter, findest eine bessere Quelle oder präzisierst Deine Frage. Genau das gehört zu guter Recherche.
Das kannst Du am Ende
- Eine Recherchefrage entwickeln: Du formulierst aus einem großen Thema eine klare, untersuchbare Frage.
- Gezielt suchen: Du entwickelst passende Suchbegriffe, Synonyme und Kombinationen.
- Informationen auswählen: Du entscheidest begründet, welche Informationen für Deine Frage wirklich wichtig sind.
- Quellen prüfen: Du untersuchst Urheber, Zweck, Aktualität, Belege und Bestätigung durch weitere Quellen.
- Quellen vergleichen: Du erkennst Übereinstimmungen, Unterschiede und mögliche Widersprüche.
- Informationen strukturieren: Du ordnest Ergebnisse in sinnvolle Teilbereiche.
- Eigenständig darstellen: Du formulierst in eigenen Worten, belegst Aussagen und erklärst Deine Auswahl.
- KI kontrolliert nutzen: Du verwendest KI für Ideen, Suchbegriffe und Strukturvorschläge, überprüfst aber Sachangaben systematisch.
Von einem Thema zu einer guten Recherchefrage
Ein Thema ist oft sehr groß. Eine Recherchefrage macht daraus einen klaren Arbeitsauftrag.
Zu groß: Plastik
Etwas genauer: Plastikmüll
Noch besser als Recherchefrage: Wie können wir an unserer Schule Plastikmüll vermeiden?
Eine gute Recherchefrage hilft Dir dabei, passende Informationen auszuwählen. Wenn Du nur nach „Plastik“ suchst, erhältst Du sehr viele Treffer. Wenn Du dagegen weißt, dass Du nach Möglichkeiten zur Vermeidung von Plastikmüll an einer Schule suchst, kannst Du schneller entscheiden, welche Informationen passen.
Merkmale einer guten Recherchefrage
Eine geeignete Recherchefrage ist klar, nicht zu groß, mit Informationen untersuchbar und so formuliert, dass Du mehr als nur „Ja“ oder „Nein“ antworten kannst.
Hilfreiche Frageanfänge sind zum Beispiel: Wie ...?, Warum ...?, Welche ...?, Wodurch ...? oder Inwiefern ...?
Beispiel:
Aus „Bienen“ kann die Frage werden: „Welche Bedeutung haben Wildbienen für Pflanzen in unserer Umgebung und wie können wir sie schützen?“
Aus „Handy“ kann die Frage werden: „Welche Vorteile und Probleme hat die tägliche Smartphone-Nutzung für Kinder in unserem Alter?“
Aus „Schulweg“ kann die Frage werden: „Wie lässt sich unser Schulweg sicherer und umweltfreundlicher gestalten?“
Mini-Methode: Frage-Lupe
Prüfe Deine Frage mit vier Fragen:
- Passt die Frage zu meinem Thema?
- Kann ich dazu mehrere Informationen finden?
- Kann ich Informationen aus mindestens zwei geeigneten Quellen vergleichen?
- Kann ich am Ende eine eigene Antwort begründen?
Wenn Du viermal „Ja“ sagen kannst, ist Deine Recherchefrage wahrscheinlich gut eingegrenzt.
Suchbegriffe entwickeln und gezielt recherchieren
Gute Recherche beginnt nicht mit wildem Klicken, sondern mit passenden Suchbegriffen. Schreibe zuerst Schlüsselwörter aus Deiner Frage auf. Ergänze Synonyme, Oberbegriffe, Unterbegriffe und Wörter, die wahrscheinlich in guten Quellen vorkommen.
Beispiel zur Frage „Wie können wir an unserer Schule Plastikmüll vermeiden?“
- Kernbegriffe: Schule, Plastikmüll, vermeiden
- ähnliche Wörter: Kunststoff, Abfall, Verpackung, Müllvermeidung
- Teilbereiche: Trinkflaschen, Pausenverkauf, Mensa, Schulmaterial, Recycling
- Fachbegriffe: Mehrweg, Einweg, Abfallvermeidung, Kreislaufwirtschaft
Probiere verschiedene Kombinationen aus. Ein Suchbegriff, der nichts Passendes liefert, ist kein Misserfolg. Er zeigt Dir, dass Du Deine Suchstrategie verändern solltest.
Kindgerechte und geeignete Startpunkte
Für Klasse 6 können redaktionell betreute und kindgerechte Angebote ein guter Start sein. Prüfe trotzdem immer, ob die konkrete Seite zu Deiner Frage passt.
- fragFINN: Kindersuchmaschine mit geprüften Webangeboten.
- Internet-ABC: Lernangebote rund um Internet, Recherche und Medien.
- Klexikon: Online-Lexikon für Kinder.
- Wikipedia: Kann einen Überblick und weiterführende Quellen liefern; wichtige Angaben solltest Du mit Original- oder Fachquellen vergleichen.
- Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Bildungsangebote und Materialien für Schule und Unterricht.
- Bundeszentrale für politische Bildung: Hintergrundtexte, Medien und Lernangebote zu gesellschaftlichen Themen.
Beobachtungsauftrag zum Video: Notiere drei Dinge, die Dir bei einer Suchmaschine helfen können, und eine Frage, die nach dem Video noch offen ist.
Vielfältige Informationen: Text, Bild, Grafik, Video, Audio und Webseite
Nicht jede Information sieht gleich aus. Unterschiedliche Medien können unterschiedliche Stärken haben. Für eine gute Darstellung ist es oft sinnvoll, mehrere Medienformen zu nutzen.
| Medienform | Kann besonders hilfreich sein für ... | Darauf solltest Du achten |
|---|---|---|
| Text | Begriffe, Erklärungen, Argumente und genaue Formulierungen | Autor oder Institution, Datum, Belege, Verständlichkeit |
| Grafik | Vergleiche, Abläufe, Zahlen und Zusammenhänge | Datenquelle, Beschriftung, Maßstab, Auswahl der dargestellten Werte |
| Bild | Orte, Gegenstände, Situationen und anschauliche Beispiele | Urheber, Entstehungskontext, mögliche Bearbeitung, Lizenz |
| Video | Abläufe, Interviews, Demonstrationen und anschauliche Erklärungen | Kanal, Autor, Datum, Quellen, Schnitt und mögliche Inszenierung |
| Audio | Interviews, Reportagen, Stimmen und Hörbeispiele | Sender oder Urheber, Datum, vollständiger Zusammenhang |
| Webseite | aktuelle Informationen, Sammlungen, Verlinkungen und verschiedene Medien | Betreiber, Impressum, Aktualität, Werbung, Quellen |
Medienwechsel als Lernstrategie
Wenn Du einen schwierigen Text nicht verstehst, kann ein Erklärvideo helfen. Wenn ein Video eine Zahl nennt, kannst Du diese in einer Textquelle oder Statistik nachprüfen. Wenn zwei Webseiten widersprüchliche Angaben machen, kann ein Bericht einer Fachinstitution helfen.
So entsteht Medienvergleich: Du nutzt nicht nur viele Medien, sondern prüfst, was jedes Medium zur Beantwortung Deiner Frage beiträgt.
Arbeitsauftrag: Formuliere nach dem Video zwei Informationen, die Du interessant findest. Kennzeichne anschließend, welche dieser Informationen Du für eine schulische Darstellung noch mit einer zweiten Quelle überprüfen würdest.
Informationen auswählen: Nicht alles, was interessant ist, ist wichtig
Bei einer Recherche findest Du oft viel mehr Material, als Du brauchst. Deine Aufgabe ist nicht, alles zu sammeln, sondern passende Informationen auszuwählen.
Eine Information ist besonders nützlich, wenn sie Deine Recherchefrage beantwortet, aus einer nachvollziehbaren Quelle stammt, überprüfbar ist und in Deine geplante Darstellung passt.
Die Drei-Farben-Auswahl
Grün: direkt wichtig für meine Frage.
Gelb: vielleicht nützlich als Erklärung oder Beispiel.
Rot: interessant, aber für meine Frage nicht nötig.
Diese Methode schützt Dich davor, Deine Präsentation mit Nebensachen zu überladen.
Informationskarte statt Kopieren
| Feld | Eintrag |
|---|---|
| Teilfrage | Welche Verpackungen erzeugen besonders viel Müll? |
| Information in eigenen Worten | ... |
| Quelle | Autor oder Institution, Titel, Webseite oder Buch |
| Datum | ... |
| Warum wichtig? | Diese Information hilft mir, weil ... |
| Überprüfung | Bestätigt durch zweite Quelle: ja / noch offen |
Quellen prüfen: Der 5-W-Check
Eine Seite kann professionell aussehen und trotzdem unzuverlässig sein. Deshalb prüfst Du nicht nur das Aussehen, sondern die Herkunft und Belege.
Datei:How to Spot Fake News.pdf
- Wer? Wer hat den Inhalt erstellt?
- Was? Welche Aussagen werden gemacht?
- Wann? Wann wurde der Inhalt veröffentlicht oder aktualisiert?
- Warum? Welches Ziel könnte der Inhalt haben?
- Wo bestätigt? Finden sich die wichtigsten Aussagen auch in einer weiteren geeigneten Quelle?
Quellenvergleich statt Einzelquelle
| Prüffrage | Quelle A | Quelle B |
|---|---|---|
| Wer ist verantwortlich? | ... | ... |
| Wann veröffentlicht? | ... | ... |
| Welche Hauptaussage? | ... | ... |
| Welche Belege werden genannt? | ... | ... |
| Was stimmt überein? | ... | ... |
| Was unterscheidet sich? | ... | ... |
| Welche Quelle hilft meiner Frage mehr und warum? | ... | ... |
Videoauftrag: Erstelle nach dem Video eine persönliche Prüfliste mit fünf Fragen, die Du künftig bei auffälligen Meldungen anwenden willst.
Fakten, Meinungen, Vermutungen und Werbung unterscheiden
Fakt: Eine überprüfbare Aussage, für die Belege gefunden werden können.
Meinung: Eine persönliche Bewertung oder Einschätzung.
Vermutung: Eine Annahme, die noch nicht sicher belegt ist.
Werbung: Eine Aussage, die das Ziel hat, ein Produkt, eine Dienstleistung oder eine Idee besonders attraktiv erscheinen zu lassen.
Informationen strukturieren
Nach der Recherche liegen oft viele Notizen vor. Jetzt brauchst Du Ordnung. Eine sinnvolle Struktur beantwortet die Frage Schritt für Schritt.
Eine Mindmap kann Dir helfen, Teilbereiche zu sammeln. Danach ordnest Du die wichtigsten Äste in eine Reihenfolge für Deine Darstellung.
Der rote Faden
Einleitung: Worum geht es und welche Frage beantwortest Du?
Hauptteil: Welche ausgewählten Informationen, Vergleiche, Beispiele und Belege brauchst Du?
Schluss: Welche Antwort ergibt sich aus Deinen Informationen? Was ist noch unsicher? Welche Schlussfolgerung kannst Du begründet geben?
Begründet und eigenständig darstellen
Nutze das Muster: Aussage → Beleg → Erklärung → Bedeutung für die Recherchefrage.
Hilfreiche Formulierungen sind: „Diese Information ist wichtig, weil ...“, „Beide Quellen stimmen darin überein, dass ...“, „Die Angaben unterscheiden sich. Deshalb habe ich zusätzlich ... geprüft.“ und „Die KI nannte ..., aber nach der Kontrolle mit ... habe ich die Aussage verändert.“
Quellen angeben und Urheberrechte beachten
Wenn Du Gedanken, Zahlen, Bilder oder andere Inhalte aus Quellen übernimmst, musst Du nachvollziehbar machen, woher sie stammen.
Bei einer Webseite: Autor oder Institution – Titel – Internetadresse – Datum – Abrufdatum.
Bei einem Buch: Autor oder Autorin – Titel – Verlag – Jahr – Seite.
Bei einem Bild: Urheber oder Urheberin – Titel – Fundort – Lizenz.
Auf Wikimedia Commons findest Du viele Bilder, Grafiken, Audio- und Videodateien mit freien Lizenzen oder gemeinfreie Werke. Prüfe die jeweilige Dateiseite und die dort angegebenen Nutzungsbedingungen.
Audioquellen gezielt nutzen
Audioquelle zum Thema Medienkompetenz:
ARD Audiothek / Deutschlandfunk: Fake News erkennen – Medienbildung an Schulen
Hörauftrag: Notiere zwei zentrale Aussagen und überprüfe danach eine davon mit einer zweiten Quelle.
KI als Recherche- und Strukturhilfe
Eine generative KI kann Recherchefragen, Suchbegriffe, Gliederungen und Gegenfragen vorschlagen. Sie kann aber falsche oder unbelegte Angaben erzeugen. Deshalb ist die KI kein Ersatz für Quellenprüfung.
Die KI-Prüfschleife
- Fragen: Formuliere eine genaue Frage an die KI.
- Markieren: Unterstreiche überprüfbare Sachangaben.
- Suchen: Finde passende Original-, Fach- oder redaktionell betreute Quellen.
- Vergleichen: Prüfe wichtige Angaben mit mindestens zwei geeigneten Quellen.
- Widerspruch klären: Untersuche Datum, Definition, Zeitraum und Herkunft.
- Entscheiden: Übernimm nur nachvollziehbare Angaben.
- Eigenständig formulieren: Schreibe in eigenen Worten.
- Dokumentieren: Notiere, wofür Du KI genutzt hast.
KI-Protokoll
| Schritt | Dein Eintrag |
|---|---|
| Mein Prompt | ... |
| Hilfreicher KI-Vorschlag | ... |
| Sachangabe, die ich prüfen musste | ... |
| Quelle 1 | ... |
| Quelle 2 | ... |
| Ergebnis des Vergleichs | ... |
| Meine Entscheidung | Ich verwende / verändere / verwerfe die Information, weil ... |
Datenschutz bei KI
Gib keine privaten Daten über Dich oder andere Personen in ein KI-System ein. Halte Dich an die Regeln Deiner Schule und Deiner Lehrkraft.
Medien- und Recherchewerkstatt
- fragFINN
- Internet-ABC
- Klexikon
- Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Medienrecherche
- klicksafe
- bpb: Der Newstest
- klicksafe: KI in der Schule
- klicksafe: Wie verlässlich ist ChatGPT?
- Wikimedia Commons
- Creative Commons
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wozu dient eine gute Recherchefrage? (Sie grenzt ein Thema ein und hilft bei der Auswahl passender Informationen) (!Sie ersetzt die Quellenprüfung) (!Sie sorgt dafür dass nur eine Quelle nötig ist) (!Sie macht Suchbegriffe überflüssig)
Welche Information ist für eine Recherche besonders relevant? (Eine Information die zur Recherchefrage beiträgt) (!Eine Information mit besonders vielen Bildern) (!Eine Information die am längsten ist) (!Eine Information die ganz oben in einer Trefferliste steht)
Was gehört zum Prüfen einer Quelle? (Urheber Datum Zweck und Belege untersuchen) (!Nur die Schriftgröße der Webseite prüfen) (!Nur auf die Zahl der Bilder achten) (!Die erste Aussage sofort übernehmen)
Warum vergleicht man wichtige Angaben mit einer zweiten Quelle? (Um Aussagen besser überprüfen und einordnen zu können) (!Um weniger lesen zu müssen) (!Um Quellenangaben weglassen zu können) (!Um jede Quelle automatisch für falsch zu erklären)
Welche Aufgabe kann KI beim Recherchieren sinnvoll übernehmen? (Suchbegriffe und Gliederungsideen vorschlagen) (!Ungeprüft als alleinige Beweisquelle dienen) (!Quellenprüfung vollständig ersetzen) (!Private Daten sammeln und speichern)
Was machst Du mit einer überprüfbaren Sachangabe aus einer KI-Antwort? (Du kontrollierst sie mit geeigneten Quellen) (!Du übernimmst sie immer sofort) (!Du behandelst sie automatisch als eigene Beobachtung) (!Du entfernst jede Quellenangabe)
Was zeigt eine begründete Darstellung besonders gut? (Warum bestimmte Informationen ausgewählt und gewichtet wurden) (!Dass möglichst viele Fundstellen gesammelt wurden) (!Dass jeder Satz aus einer Quelle kopiert wurde) (!Dass nur eine Medienform verwendet wurde)
Was ist bei einem Bild aus dem Internet wichtig? (Urheber Quelle und Nutzungsrecht prüfen) (!Das Bild ohne Prüfung herunterladen) (!Den Dateinamen löschen) (!Die Herkunft absichtlich nicht nennen)
Welche Reihenfolge unterstützt einen roten Faden? (Einleitung geordneter Hauptteil begründetes Fazit) (!Fazit Quellenliste Einleitung Zufallssammlung) (!Zufallssammlung Überschrift Werbung Schluss) (!Nur Bilder ohne Erklärung)
Wann solltest Du eine gefundene Information eher weglassen? (Wenn sie für die Recherchefrage kaum Bedeutung hat) (!Wenn sie aus zwei Quellen bestätigt wird) (!Wenn sie verständlich erklärt ist) (!Wenn sie einen wichtigen Zusammenhang belegt)
Memory
| Recherchefrage | grenzt das Thema für die Untersuchung ein |
| Suchbegriff | führt gezielt zu möglichen Treffern |
| Relevanz | beschreibt die Bedeutung für die eigene Fragestellung |
| Quellenvergleich | stellt Angaben aus verschiedenen Fundstellen gegenüber |
| Beleg | unterstützt eine überprüfbare Aussage |
| Gliederung | ordnet Informationen in einen roten Faden |
| Urheber | Person oder Institution hinter einem Werk |
| KI-Prüfschleife | kontrolliert maschinell erzeugte Sachangaben systematisch |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Recherchefrage | grenzt den Informationsbedarf ein |
| Suchbegriffe | starten die gezielte Suche |
| Quellencheck | prüft Herkunft Zweck Aktualität und Belege |
| Quellenvergleich | untersucht Übereinstimmungen und Unterschiede |
| Begründete Darstellung | verbindet Auswahl Belege und eigene Erklärung |
Kreuzworträtsel
| Recherche | Wie nennt man die gezielte Suche nach Informationen? |
| Relevanz | Wie heißt die Bedeutung einer Information für die eigene Frage? |
| Belege | Wie nennt man Nachweise für überprüfbare Aussagen? |
| Gliederung | Wie heißt die geordnete Struktur eines Textes oder Vortrags? |
| Urheber | Wie nennt man die Person die ein Werk geschaffen hat? |
| Quellenkritik | Wie heißt das systematische Prüfen der Zuverlässigkeit von Quellen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Recherchefrage verbessern: Wähle ein großes Thema und formuliere drei mögliche Recherchefragen. Begründe, welche davon am besten untersuchbar ist.
- Suchwort-Netz: Erstelle zu Deiner Recherchefrage ein Netz aus mindestens zehn Suchbegriffen.
- Quellen-Detektiv: Prüfe eine Webseite mit dem 5-W-Check.
- Lizenz-Safari: Suche auf Wikimedia Commons drei passende Bilder und notiere Titel, Urheber und Lizenz.
Standard
- Zwei-Quellen-Vergleich: Vergleiche zwei geeignete Quellen zu einer Frage und begründe Deine Bewertung.
- Audio-Protokoll: Höre eine Bildungs-Audioquelle und überprüfe eine Aussage mit einer zweiten Quelle.
- Infografik erstellen: Erstelle aus fünf geprüften Informationen eine eigene Infografik und gib die Quellen an.
- Mini-Referat: Erstelle ein dreiminütiges Referat mit einer Recherchefrage, zwei Quellenarten und einem begründeten Fazit.
Schwer
- KI gegen Quellencheck: Stelle einer KI fünf Sachfragen und prüfe jede Antwort mit geeigneten Quellen.
- Multimedia-Dossier: Verbinde Text, Grafik, Video, Audio und Webseite und begründe den Beitrag jedes Mediums.
- Schulrecherche: Untersuche eine reale Frage aus Deiner Schule und entwickle einen begründeten Verbesserungsvorschlag.
- Redaktionskonferenz: Prüft gegenseitig Relevanz, Quellenlage, Struktur, Medienrechte, KI-Kontrolle und Begründungen und überarbeitet Eure Produkte.
|
|
Lernkontrolle
- Rechercheplan entwickeln: Formuliere zum Thema Wasserverbrauch im Schulalltag eine Recherchefrage, drei Teilfragen und mindestens sechs Suchbegriffe. Begründe Deine Auswahl.
- Quellenentscheidung: Entscheide bei widersprüchlichen Quellen, welche Du zuerst nutzen würdest und welche zusätzlichen Prüfungen nötig sind.
- Widerspruch auflösen: Entwickle Prüfschritte für zwei Quellen mit unterschiedlichen Angaben.
- Informationsauswahl begründen: Wähle aus acht Informationen vier für ein Kurzreferat und begründe jede Entscheidung.
- KI-Kontrolle planen: Beschreibe, wie Du drei Tatsachenbehauptungen einer KI prüfst, bevor Du sie verwendest.
- Darstellung überarbeiten: Entwickle einen Plan, um eine ungeordnete Faktensammlung in eine begründete Darstellung zu verwandeln.
Lernnachweis
- Recherchefrage: klar, eingegrenzt und untersuchbar
- Suchstrategie: passende Suchbegriffe und Suchwege
- Medienvielfalt: unterschiedliche Informationsformen gezielt nutzen
- Informationsauswahl: Relevanz begründen
- Quellenkritik: Urheber, Zweck, Aktualität und Belege prüfen
- Quellenvergleich: wichtige Aussagen gegenüberstellen
- Strukturierung: klarer roter Faden
- Eigenständigkeit: eigene Formulierungen und eigenes Fazit
- Quellenangabe: fremde Informationen nachvollziehbar kennzeichnen
- Urheberrecht: Nutzungsrechte beachten
- KI-Kompetenz: KI-Einsatz dokumentieren und Angaben überprüfen
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