Kategorie:Abitur
Abitur
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Diese Kategorie enthält die folgenden 14 Unterkategorien (14 insgesamt):
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- Interpretation (75 S)
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A
- ABI - Abitur-Operatoren sicher unterscheiden
- ABI - Ableitung als lokale Änderungsrate verstehen
- ABI - Ableitungsgraphen interpretieren
- ABI - Analyseabsätze präzise strukturieren
- ABI - Analysieren und Interpretieren unterscheiden
- ABI - Anforderungsbereich I sicher beherrschen
- ABI - Anforderungsbereich II sicher beherrschen
- ABI - Anforderungsbereich III sicher beherrschen
- ABI - Argumentationsgang rekonstruieren
- ABI - Argumentationsstrategien analysieren
- ABI - Auf unerwartete Rückfragen reagieren
- ABI - Aufklärung und Sturm und Drang
- ABI - Barock – Vergänglichkeit und Lebensgenuss
- ABI - Baumdiagramme sicher nutzen
- ABI - Bedingte Wahrscheinlichkeiten verstehen
- ABI - Bernoulli-Experimente und Bernoulli-Ketten erkennen
- ABI - Binomialkoeffizienten verstehen und nutzen
- ABI - Binomialverteilte Situationen modellieren
- ABI - Binomialverteilung unter Abiturbedingungen anwenden
- ABI - Das kann ich im Deutsch-Abitur – Literatur
- ABI - Das kann ich im Deutsch-Abitur – Materialgestütztes Schreiben
- ABI - Das kann ich im Deutsch-Abitur – Sachtexte und Argumentation
- ABI - Das kann ich im Mathematik-Abitur – Analysis
- ABI - Das kann ich im Mathematik-Abitur – Analytische Geometrie
- ABI - Das kann ich im Mathematik-Abitur – Stochastik
- ABI - Deutsch-Abitur mit MOOCwiki vorbereiten
- ABI - Digitale Kommunikation analysieren
- ABI - Direktes Zitat korrekt integrieren
- ABI - Dramatische Struktur und Szenenfunktion untersuchen
- ABI - Dramatische Texte sicher erschließen
- ABI - Dramatische Texte und Inszenierungen vergleichen
- ABI - Ebenen mit Koordinatengleichungen beschreiben
- ABI - Ebenen parametrisch beschreiben
- ABI - Ein anspruchsvolles Medienprodukt erstellen und reflektieren
- ABI - Ein Exzerpt für die Kursstufe erstellen
- ABI - Eine Abiturklausur effizient lesen und markieren
- ABI - Eine Abiturklausur unter Zeitbedingungen bearbeiten
- ABI - Eine anspruchsvolle Recherchefrage entwickeln
- ABI - Eine Deutungshypothese entwickeln und prüfen
- ABI - Eine Dramenszene abiturgeeignet interpretieren
- ABI - Eine quellenbasierte Facharbeit vorbereiten
- ABI - Eine vollständige mündliche Deutschprüfung simulieren
- ABI - Eine vollständige Sachtextanalyse schreiben
- ABI - Einen Abituraufsatz systematisch überarbeiten
- ABI - Einen komplexen Schreibauftrag planen
- ABI - Einen literarischen Text mündlich analysieren
- ABI - Einen literarischen Text systematisch erschließen
- ABI - Einen pragmatischen Text mündlich analysieren
- ABI - Einen pragmatischen Text systematisch erschließen
- ABI - Einen Schreibplan unter Zeitdruck erstellen
- ABI - Einfluss von Erwartungswert und Standardabweichung untersuchen
- ABI - Einleitung und Schluss funktional schreiben
- ABI - Einzelwahrscheinlichkeiten einer Binomialverteilung berechnen
- ABI - Erst- und Zweitspracherwerb untersuchen
- ABI - Erwartungshorizonte verstehen und anwenden
- ABI - Erwartungswert der Binomialverteilung nutzen
- ABI - Erwartungswert diskreter Zufallsgrößen verstehen
- ABI - Erörtern und Beurteilen unterscheiden
- ABI - Extrempunkte mathematisch bestimmen
- ABI - Faust - Aufgaben verstehen und Interpretationen planen
- ABI - Faust - Deutungsthesen und Sachtexte kritisch erörtern
- ABI - Faust - Eine Figurencharakterisierung schreiben
- ABI - Faust - Eine Klausur planen, schreiben und überarbeiten
- ABI - Faust - Eine literarische Erörterung schreiben
- ABI - Faust - Eine Szenenanalyse schreiben
- ABI - Faust - KI-generierte Interpretationen kritisch prüfen
- ABI - Faust - Kompetenzcheck und persönlicher Lernplan
- ABI - Faust - Mündlich analysieren und Rückfragen beantworten
- ABI - Faust - Textbelege mit Versangaben verwenden
- ABI - Faust - Typische Analyse- und Interpretationsfehler vermeiden
- ABI - Faust mit anderen Werken vergleichen
- ABI - Fiktionalität und literarische Kommunikation reflektieren
- ABI - Filmische Gestaltungsmittel funktional analysieren
- ABI - Fit fürs Deutsch-Abitur Baden-Württemberg
- ABI - Fit fürs Mathematik-Abitur Baden-Württemberg
- ABI - Flächen und Volumina mit Vektoren modellieren
- ABI - Form und Inhalt funktional verknüpfen
- ABI - Form und Inhalt pragmatischer Texte verknüpfen
- ABI - Funktionseigenschaften systematisch untersuchen
- ABI - Funktionsgraph und Funktionsterm verbinden
- ABI - Funktionswerte und Parameter im Sachkontext interpretieren
- ABI - Gegenwartsliteratur analysieren
- ABI - Gerade und Ebene auf Lagebeziehung untersuchen
- ABI - Gesprochene und geschriebene Sprache vergleichen
- ABI - Gesprächsstrategien in dramatischen Texten analysieren
- ABI - Glockenkurve der Normalverteilung verstehen
- ABI - Graphen transformationssicher lesen und verändern
- ABI - Halluzinierte Zitate und Quellen erkennen
- ABI - KI beim materialgestützten Schreiben kontrolliert nutzen
- ABI - KI in der Abiturvorbereitung sinnvoll nutzen
- ABI - KI-Feedback zum eigenen Abituraufsatz bewerten
- ABI - KI-generierte Interpretationen kritisch prüfen
- ABI - KI-generierte Sachtextanalysen prüfen
- ABI - Klassik und Romantik
- ABI - Klausurfehler systematisch kategorisieren
- ABI - Kommunikationsmodelle reflektiert anwenden
- ABI - Komplexe Satzstrukturen funktional analysieren
- ABI - Kumulierte Binomialwahrscheinlichkeiten bestimmen
- ABI - Lagebeziehungen zweier Ebenen untersuchen
- ABI - Literatur des 20. Jahrhunderts
- ABI - Literatur um 1900 und literarische Moderne
- ABI - Literatur und Verfilmung vergleichen
- ABI - Mathematik-Abitur mit MOOCwiki vorbereiten
- ABI - Medienangebote differenziert analysieren
- ABI - Mediengeschichte und Öffentlichkeit untersuchen
- ABI - Medienwirklichkeit und Inszenierung reflektieren
- ABI - Mehrdeutigkeit literarischer Texte reflektieren
- ABI - Mein Abitur-Portfolio Deutsch
- ABI - Mein Mathematik-Abitur-Kompetenzprofil erstellen
- ABI - Mein Mathematik-Abitur-Portfolio
- ABI - Mein persönlicher Abitur-Lernplan Deutsch
- ABI - Mein persönlicher Abitur-Lernplan Mathematik
- ABI - Mein persönliches Abitur-Kompetenzprofil erstellen
- ABI - Mein transparenter KI-Workflow für die Abiturvorbereitung
- ABI - Meine Abitur-Wunschliste Deutsch nutzen
- ABI - Meine Abitur-Wunschliste Mathematik nutzen
- ABI - Meine Lernwelt für das Deutsch-Abitur nutzen
- ABI - Meine Lernwelt für das Mathematik-Abitur nutzen
- ABI - Meine letzten vier Wochen vor dem Deutsch-Abitur
- ABI - Meine persönliche Abitur-Generalprobe Deutsch
- ABI - Mit dem aiMOOC-Generator fürs Abitur lernen
- ABI - Mit dem aiMOOC-Generator fürs Mathematik-Abitur lernen
- ABI - Musterlösungen kritisch nutzen
- ABI - Mündliche Abiturprüfung Deutsch verstehen
- ABI - Nebensätze, Infinitiv- und Partizipialgruppen analysieren
- ABI - NOAH als Abitur-Lernbegleiter Deutsch nutzen
- ABI - NOAH als Mathematik-Abitur-Lernbegleiter nutzen
- ABI - Normalverteilungsmodelle kritisch beurteilen
- ABI - Normalverteilungswahrscheinlichkeiten mit digitalen Hilfsmitteln bestimmen
- ABI - Nullstellen rechnerisch und graphisch bestimmen
- ABI - Operatorenkette in komplexen Aufgaben entschlüsseln
- ABI - Parameter einer Binomialverteilung interpretieren
- ABI - Paraphrasieren ohne Sinnverlust
- ABI - Primärtext und Sekundärtext unterscheiden
- ABI - Punkt-Ebene-Abstände bestimmen
- ABI - Quellenqualität differenziert beurteilen
- ABI - Realismus und Naturalismus
- ABI - Rückwärtsdenken bei bedingten Wahrscheinlichkeiten trainieren
- ABI - Schnittwinkel geometrischer Objekte bestimmen
- ABI - Sprache und Stil pragmatischer Texte untersuchen
- ABI - Sprachwandel und Gegenwartssprache reflektieren
- ABI - Sprachwissen in Analyse und Schreiben einsetzen
- ABI - Spurpunkte und Spurgeraden von Ebenen nutzen
- ABI - Standardabweichung interpretieren
- ABI - Stilistische Schwächen in Klausuren erkennen
- ABI - Stochastische Aussagen aus Tabellen interpretieren
- ABI - Stochastische Unabhängigkeit prüfen
- ABI - Tangenten und Normalen bestimmen
- ABI - Textbelege im mündlichen Prüfungsgespräch nutzen
- ABI - Textbelege präzise auswählen und einsetzen
- ABI - Textkohärenz auf Oberstufenniveau herstellen
- ABI - Thema, Problemstellung und Position bestimmen
- ABI - Varianz als Streuungsmaß verstehen
- ABI - Varianz und Standardabweichung der Binomialverteilung berechnen
- ABI - Vierfeldertafeln erstellen und auswerten
- ABI - Vom vorbereiteten Vortrag ins Prüfungsgespräch wechseln
- ABI - Wahrscheinlichkeitsmodelle kritisch prüfen
- ABI - Wendepunkte und Krümmungsverhalten untersuchen
- ABI - Winkel zwischen Vektoren bestimmen
- ABI BF - Analysis mündlich erklären
- ABI BF - Analytische Geometrie mündlich erklären
- ABI BF - Auf spontane mathematische Rückfragen reagieren
- ABI BF - Basisfach Deutsch – Lektüreliste und Prüfungsanforderungen 2027
- ABI BF - Der zerbrochne Krug erschließen
- ABI BF - Diskrete und stetige Zufallsgrößen unterscheiden
- ABI BF - Eine vollständige mündliche Mathematikprüfung simulieren
- ABI BF - Einen Mathematik-Vortrag in zehn Minuten strukturieren
- ABI BF - Mündliche Mathematik-Abiturprüfung verstehen
- ABI BF - Stochastik mündlich erklären
- ABI LF - 315 Minuten im Deutsch-Abitur sinnvoll nutzen
- ABI LF - Ablehnungs- und Annahmebereich bestimmen
- ABI LF - Ableitungsregeln bei zusammengesetzten Funktionen kombinieren
- ABI LF - Abstände im Raum systematisch bestimmen
- ABI LF - Analyse und Erörterung pragmatischer Texte – Abiturtraining
- ABI LF - Argumente eines pragmatischen Textes prüfen
- ABI LF - Aufbau der schriftlichen Deutsch-Abiturprüfung 2027
- ABI LF - Aufgabe I bis IV sicher unterscheiden
- ABI LF - Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik und Romantik vergleichen
- ABI LF - Bildlichkeit, Motive und Symbole in Lyrik analysieren
- ABI LF - Binomial- und Normalverteilung vergleichen
- ABI LF - Das kann ich im Mathematik-Abitur – Teil A
- ABI LF - Das kann ich im Mathematik-Abitur – Teil B
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Abiturtraining
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Adam als Richter und Täter
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Der 12. Auftritt und seine Fassungen
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Handlung, Aufbau und Figuren
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Komik, Ironie und dramatische Enthüllung
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Werkdeutung und literarische Erörterung
- ABI LF - Ebenen in Parameter-, Normalen- und Koordinatenform umwandeln
- ABI LF - Ein unbekanntes Gedicht im Abitur erschließen
- ABI LF - Eine Abituraufgabe vor dem Schreiben vollständig analysieren
- ABI LF - Eine eigenständige Argumentation aus Materialien entwickeln
- ABI LF - Eine komplette Mathematik-Abiturprüfung planen
- ABI LF - Eine literarische Erörterung gliedern
- ABI LF - Eine literarische Erörterung sprachlich präzise schreiben
- ABI LF - Eine literarische Erörterungsaufgabe verstehen
- ABI LF - Eine literarische These prüfen
- ABI LF - Eine pragmatische Erörterung strukturiert schreiben
- ABI LF - Eine pragmatische Erörterungsaufgabe verstehen
- ABI LF - Eine Textposition fair rekonstruieren
- ABI LF - Eine vergleichende Gedichtinterpretation unter Abiturbedingungen schreiben
- ABI LF - Eine vollständige Kurzprosa-Interpretation schreiben
- ABI LF - Eine vollständige literarische Erörterung unter Abiturbedingungen schreiben
- ABI LF - Eine vollständige Mathematik-Abiturprüfung simulieren
- ABI LF - Einen adressatengerechten Informationstext schreiben
- ABI LF - Einen Kurzprosatext im Abitur erschließen
- ABI LF - Einen materialgestützten Kommentar planen
- ABI LF - Erzählperspektive und Erzählverhalten analysieren
- ABI LF - Fehler erster und zweiter Art verstehen
- ABI LF - Figuren und Konflikte in Kurzprosa deuten
- ABI LF - Framing in politisch-gesellschaftlicher Sprache untersuchen
- ABI LF - Gebrochen-rationale Funktionen in einfachen Fällen untersuchen
- ABI LF - Gegenpositionen in der literarischen Erörterung entwickeln
- ABI LF - Heimsuchung – Abiturtraining
- ABI LF - Heimsuchung – Aufbau, Figuren und Zeitebenen
- ABI LF - Heimsuchung – Erzählen, Perspektive und Zeitstruktur
- ABI LF - Heimsuchung – Heimat, Besitz, Verlust und Erinnerung
- ABI LF - Hilfsmittel im Deutsch-Abitur richtig nutzen
- ABI LF - Hypothesentests als Entscheidungsverfahren verstehen
- ABI LF - Hypothesentests unter Abiturbedingungen bearbeiten
- ABI LF - IQB-Formelsammlung Mathematik 2027 effektiv nutzen
- ABI LF - Kommentierend und adressatengerecht schreiben
- ABI LF - Literatur um 1800 – Abiturtraining
- ABI LF - Literatur um 1800 – Überblick
- ABI LF - Materialgestütztes Argumentieren – Abiturtraining
- ABI LF - Materialgestütztes Informieren – Abiturtraining
- ABI LF - Materialien als Argumentressourcen nutzen
- ABI LF - Materialien korrekt paraphrasieren und belegen
- ABI LF - Materialien schnell sichten und priorisieren
- ABI LF - Materialinformationen zu Teilthemen bündeln
- ABI LF - Meine Prüfungsstrategie für das Deutsch-Abitur entwickeln
- ABI LF - Metrum, Rhythmus, Reim und Kadenz funktional deuten
- ABI LF - Normalverteilung mit Analysis verknüpfen
- ABI LF - Nullhypothese und Gegenhypothese formulieren
- ABI LF - Politisch-gesellschaftliche Kommunikation untersuchen
- ABI LF - Politische Sprache und sprachliche Strategien analysieren
- ABI LF - Produktregel und Kettenregel sicher anwenden
- ABI LF - Romantik – Das Unheimliche, Doppelgänger und Wirklichkeitsgrenzen
- ABI LF - Romantische Motive im 20. und 21. Jahrhundert
- ABI LF - Signifikanzniveau interpretieren
- ABI LF - Spiegelungen und geometrische Probleme mit Ebenen lösen
- ABI LF - Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen – Abiturtraining
- ABI LF - Stochastische Kenngrößen im Sachkontext bewerten
- ABI LF - Syntax und Enjambement in Gedichten untersuchen
- ABI LF - Teil A – Vier Pflichtaufgaben sicher bearbeiten
- ABI LF - Teil A – Zwei Wahlaufgaben strategisch auswählen
- ABI LF - Testergebnisse kritisch interpretieren
- ABI LF - Textanalyse und Erörterung sinnvoll verbinden
- ABI LF - Vektorprodukt geometrisch deuten und anwenden
- ABI LF - Verständigung und Strategie in öffentlicher Kommunikation unterscheiden
- ABI LF - Verteilungen über Erwartungswert und Streuung vergleichen
- ABI LF - Vier Abituraufgaben vergleichen und eine auswählen
- ABI LF - Was 2027 nicht schriftlich geprüft wird – Analysis
- ABI LF - Werkkenntnis argumentativ einsetzen
- ABI LF - Zeitgestaltung in Kurzprosa analysieren
- ABI LF - Zusammengesetzte Funktionen untersuchen
- ABI LF - Zwei Gedichte systematisch vergleichen
- Abkürzungen verstehen
- Ableiten - Präfixe und Suffixe hinzufügen
- Ableiten - Veränderung der Wortart
- Ableiten - Wortstamm beibehalten
- Ableitung
- Ableitungen
- Ableitungen - Zusammenfassung fürs Mathe-Abitur
- Adalbert Stifter
- Adjektive mit -ig und -lich
- Adverbiale Bestimmung
- Diskussion:Adverbiale Bestimmung
- AIDA-Modell
- Aktiv und Passiv
- Aktiv und Passiv (Diathese)
- Aktives Zuhören
- Diskussion:Aktives Zuhören
- Diskussion:Aktuelle MOOC Wettbewerbe auf MOOCit
- Albert Camus - Das Absurde und die Ethik der Revolte
- Alfred Döblin
- Alighieri, Dante (1265-1321): Die göttliche Komödie
- Alliteration
- Als oder wie
- Am Thurme - Annette von Droste-Hülshoff
- Am Thurme Annette von Droste-Hülshoff
- An die Nachgeborenen - Bertolt Brecht
- Analyse der Kurzgeschichte - Ein Leitfaden
- Analysis - Tipps für das Mathe-Abitur
- Analysis 1
- Anapher
- Andersen, Hans Christian (1805-1875): Die kleine Meerjungfrau
- Andersen, Hans Christian (1805-1875): Die Prinzessin auf der Erbse
- Diskussion:Andersen, Hans Christian (1805-1875): Die Prinzessin auf der Erbse
- Andersen, Hans Christian (1805-1875): Die Schneekönigin
- Andreas Gryphius
- Angelus Silesius
- Anna Seghers
- Annette von Droste-Hülshoff
- Annette von Droste-Hülshoff Zitate
- Argumentation und Diskussion
- Argumentative Texte
- Arno Holz
- Arten der Kommunikation
- Arthur Rimbaud
- Arthur Rimbaud Zitate
- Diskussion:Arthur Rimbaud Zitate
- Attribut
- Aue, Hartmann von († zwischen 1210 und 1220): Erec
- Aufsatz schreiben mit Videos lernen
- Auseinandersetzung mit literarischen Texten und Inhalte am Text belegen
B
- B, p / d, t / g, k im Endlaut
- B, p /d, t/ g, k im Endlaut
- Diskussion:Bachmann, Ingeborg (1926-1973): Der gute Gott von Manhattan
- Ballade
- Balladen
- Barrieren in der Kommunikation
- Becker, Jurek (1937-1997): Jakob der Lügner
- Diskussion:Becker, Jurek (1937-1997): Jakob der Lügner
- Beckett, Samuel Barclay (1906-1989): Endspiel
- Beckett, Samuel Barclay (1906-1989): Warten auf Godot
- Bedingungssatz
- Beecher Stowe, Harriet Elizabeth (1811-1896): Onkel Toms Hütte
- Beispielaufsatzkorrektur
- Benn, Gottfried (1886-1956): Lyrik
- Bertolt Brecht
- Bertolt Brecht - Biographie
- Berufswelt - Bewerbung - E - Kompetenzraster Deutsch 8
- Berufswelt - Bewerbung - M - Kompetenzraster Deutsch 8
- Berufswelt - Bewerbung - R - Kompetenzraster Deutsch 8
- Berufswelt - Praktikum - E - Kompetenzraster Deutsch 8
- Berufswelt - Praktikum - M - Kompetenzraster Deutsch 8
- Berufswelt - Praktikum - R - Kompetenzraster Deutsch 8
- Beschreibende Texte
- Beschreibungen - Adjektive
- Beschreibungen - Detailgrad
- Beschreibungen - Einführung
- Beschreibungen - Perspektive
- Beschreibungen - Präsentation
- Beschreibungen - Satzbau
- Beschreibungen - Stil und Ton
- Beschreibungen - Vergleiche und Metaphern
- Beschreibungen - Wortschatz
- Beschreibungen - Zeitformen
- Beschreibungen - Überarbeitung und Korrektur
- Bewerbungsmappe
- Björk Avant-Pop und experimentelle Popmusik
- Blechblasinstrumente
- Bob Dylan - Beyond the Horizon 1
- Bob Dylan - Gates of Eden
- Bob Dylan - Youre a Big Girl Now
- Bob Dylan und die Medien
- Bob Dylan und Literatur
- Boccaccio, Giovanni (1313-1375): Decamerone
- Diskussion:Boccaccio, Giovanni (1313-1375): Decamerone
- Boots of Spanish Leather - Bob Dylan Songanalyse
- Borchert, Wolfgang (1921-1947): Draußen vor der Tür
- Brant, Sebastian (1457/58-1521): Das Narrenschiff
- Brecht, Bertolt (1898-1956): Dreigroschenoper
- Diskussion:Brecht, Bertolt (1898-1956): Dreigroschenoper
- Brecht, Bertolt (1898-1956): Mutter Courage und ihre Kinder
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist 1
- Buch auswählen und dieses unter Anleitung und mit Hilfe eines Stichwortzettels vorstellen
- Buchauswahl
- Buchauswahl - Autor
- Buchauswahl - Genre
- Buchauswahl - Interesse
- Buchauswahl - Kriterien
- Buchvorstellung - Aufbau und Struktur des Buches
- Diskussion:Buchvorstellung - Aufbau und Struktur des Buches
- Buchvorstellung - Ausschnitt aussuchen und vorlesen
- Buchvorstellung - Bedeutung im literarischen Kontext
- Buchvorstellung - Buchauswahl
- Buchvorstellung - Charaktere
- Buchvorstellung - Deine persönliche Meinung
- Buchvorstellung - Diskussion
- Buchvorstellung - Empfehlung und Fazit
- Buchvorstellung - Hauptthemen des Buches
- Buchvorstellung - Informationen über den Autor und sein Werk
- Buchvorstellung - Inhalt
- Buchvorstellung - Leseransprache und Zielgruppe
- Buchvorstellung - Lesetagebuch
- Buchvorstellung - Nachbereitung und Reflexion
- Buchvorstellung - Persönliche Meinung
- Buchvorstellung - Recherche und Lesen des Buches
- Buchvorstellung - Rezension und Kritik
- Buchvorstellung - Sprache und Stil
- Diskussion:Buchvorstellung - Sprache und Stil
- Buchvorstellung - Stichwortzettel
- Buchvorstellung - Vergleich mit anderen Werken
- Buchvorstellung - Vorbereitung
- Buchvorstellung - Vorstellung der Hauptfiguren
- Buchvorstellung - Zusammenfassung des Inhalts
- Bundesweites Bildungsportal
- Böll, Heinrich (1917-1985): Ansichten eines Clowns
- Böll, Heinrich (1917-1985): Die verlorene Ehre der Katharina Blum
- Böll, Heinrich (1917-1985): Wo warst du Adam?
- Büchner, Georg (1813-1837): Dantons Tod
- Diskussion:Büchner, Georg (1813-1837): Dantons Tod
C
D
- D6
- Dachkammer - Borchert
- Daniel Casper von Lohenstein
- Dante Alighieri
- Das
- Das IBW Modell
- Das IBW-Modell
- Das juristische Dilemma beim AfD-Verbot
- Das Kapital
- Das Marmorbild
- Das oder dass?
- Das Pudding Problem - AfD-Verbot
- Das Wunder von Bern als historische Erzählung untersuchen - aiMOOC
- Defoe, Daniel (um 1660 bis 1731): Robinson Crusoe
- Diskussion:Defoe, Daniel (um 1660 bis 1731): Robinson Crusoe
- Dehnung und Schärfung
- Dehnungs-aa
- Dehnungs-ieh
- Dehnungs-oh
- Deklarativsatz
- Denis Diderot
- Der Bericht - Start - Deutsch
- Der Besuch der alten Dame - Friedrich Dürrenmatt
- Der Findling - Heinrich von Kleist
- Der Geist von Canterville
- Der gute Gott von Manhattan - Ingeborg Bachmann
- Diskussion:Der kleine Prinz - Antoine de Saint-Exupéry - Addbook - MOOC
- Der Kopflose Reiter
- Der Radwechsel - Brecht
- Der Rattenfänger von Hameln
- Der Runenberg - Ludwig Tieck
- Der Sandmann - E. T. A. Hoffmann
- Des Lebens Überfluß - Ludwig Tieck
- Deutsch
- DEUTSCH
- Deutsch (Schulfach)
- Deutsch - Kompetenzraster DiLer
- Deutsch - Kompetenzraster Materialnetzwerk auf MOOCit
- Diskussion:Deutsch - Kompetenzraster Materialnetzwerk auf MOOCit
- Deutsch - Prüfungsthemen
- Deutsch - Sprachwissen - Adjektive steigern
- Deutsch - Sprachwissen - Aktiv und Passiv
- Deutsch - Sprachwissen - Gelingensnachweise
- Deutsch - Sprachwissen - Nomen
- Deutsch - Sprachwissen - Personalformen zuordnen
- Deutsch - Sprachwissen - Verbformen einsetzen
- Deutsch - Sprachwissen - Wortarten Merkmale
- Deutsch - Sprachwissen - Wortarten zuordnen
- Deutsch 10 Weihungstalschule
- Deutsch 5
- Deutsch 5 Weihungstalschule
- Deutsch 6
- Diskussion:Deutsch 6
- Deutsch 6 - Weihungstalschule
- Deutsch 6 Songs
- Deutsch 6 Weihungstalschule
- Deutsch 8 Weihungstalschule
- Deutsch als Fremdsprache - DaF
- Deutsch Glossar
- Deutsch Klasse 10
- Deutsch Klasse 11-13
- Deutsch Klasse 5-6
- Deutsch Klasse 7-8
- Deutsch Klasse 9
- Deutsch MOOC Wettbewerb - Gewerbeschule Lörrach
- Deutsch Prüfungsliteratur
- Deutsche Grammatik
- Deutsche Literatur Aufklärung Deutsch Analyse
- Deutsche Literaturgeschichte Epochen Werke und Kontexte
- Deutsche Nationalmannschaft bei Weltmeisterschaften Fußball - aiMOOC
- Deutsche Rechtschreibung
- Deutsche Sprache
- Deutschen Grammatik
- Deutschkurs für Asylbewerber
- Deutschkurs für Asylbewerber - Individuelles Lernen
- Deutschkurs für Asylbewerber/Importpruefung
- Deutschland
- Deutschland - MOOC
- Deutschlands
- Deutschlandweiter Bildungskanon
- Deutschunterricht
- Dialogische Texte
- Dickens, Charles (1812–1870): David Copperfield