Kategorie:Lesekompetenz
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Seiten in der Kategorie „Lesekompetenz“
Folgende 215 Seiten sind in dieser Kategorie, von 215 insgesamt.
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D
- D10 E - Analytische und interpretierende Lektüre unterscheiden
- D10 G - Aufgabenbezug in Antworten sichern
- D10 G - Ein Exzerpt erstellen
- D10 G - Eine Ganzschrift für die Abschlussprüfung erschließen
- D10 G - Einen komplexeren Text zusammenfassen
- D10 G - Komplexe Sachtexte erschließen
- D10 G - Komplexere Texte strukturieren
- D10 G - Lesetechniken sicher anwenden
- D10 G - Mehrteilige Aufgabenstellungen zerlegen
- D10 G - Textbelege gezielt auswählen
- D10 M - Leseerwartungen und Textverständnis überprüfen
- D10 M - Meine Prüfungskompetenzen in Deutsch diagnostizieren
- D10 M - Prüfungsfehler systematisch auswerten
- D10 M - Teilaspekte und Textganzes verknüpfen
- D5 E - Informationen aus mehreren Materialien verbinden
- D5 E - Informationen aus mehreren Materialien verbinden - Hinweise
- D5 E - Lesetechniken gezielt auswählen
- D5 E - Leseverständnis kritisch überprüfen
- D5 E - Literarische Merkmale und Wirkung - Hinweise
- D5 E - Literarische Texte gestalten und reflektieren - Hinweise
- D5 E - Sachtexte textbezogen erläutern
- D5 E - Sachtexte textbezogen erläutern - Hinweise
- D5 E - Texte selbstständig erschließen
- D5 E - Texte selbstständig erschließen - Hinweise
- D5 G - Diagnose Lesen Klasse 5
- D5 G - Diagnose Lesen Klasse 5 - Hinweise
- D5 G - Informationen in Sachtexten finden
- D5 G - Kinder- und Jugendbuch
- D5 G - Leseflüssigkeit
- D5 G - Leseflüssigkeit - Hinweise
- D5 G - Lesestrategien
- D5 G - Lesestrategien - Hinweise
- D5 G - Leseverständnis
- D5 G - Leseverständnis - Hinweise
- D5 G - Märchen
- D5 G - Märchen und Fabel unterscheiden
- D5 G - Sach- und Gebrauchstexte
- D5 G - Tabellen und Schaubilder lesen - Hinweise
- D5 G - Wortbedeutungen erschließen
- D5 M - Aussagen mit Textstellen belegen
- D5 M - Behauptung und Begründung unterscheiden
- D5 M - Fabeln und ihre Lehre
- D5 M - Lineare und nichtlineare Texte verbinden - Hinweise
- D5 M - Literatur szenisch erschließen
- D5 M - Sachtexte erschließen und strukturieren
- D5 M - Sagen
- D5 M - Sagen - Hinweise
- D5 M - Texte systematisch erschließen
- D5 M - Texte systematisch erschließen - Hinweise
- D5 M - Zusammenhänge im Text erkennen
- D5 M - Zusammenhänge im Text erkennen - Hinweise
- D6 E - Eine Ganzschrift reflektiert untersuchen
- D6 E - Fabeln und Sagen analysieren
- D6 E - Informationen aus mehreren Materialien darstellen
- D6 E - Lesetechniken bewusst auswählen
- D6 E - Literarische Inhalte am Text belegen
- D6 E - Mit MOOCwiki anspruchsvoll lesen und reflektieren
- D6 E - Sachtexte und grafische Darstellungen verknüpfen
- D6 G - Anleitungen verstehen und ausführen
- D6 G - Erzählungen lesen und verstehen
- D6 G - Figuren, Handlung, Ort und Zeit
- D6 G - Informationen aus Tabellen und Plakaten entnehmen
- D6 G - Leseflüssigkeit und sinnentnehmendes Lesen
- D6 G - Lesen mit MOOCwiki trainieren
- D6 G - Lesestrategien sicher anwenden
- D6 G - Merkmale von Fabeln
- D6 G - Sach- und Gebrauchstexte verstehen
- D6 G - Wichtige Informationen mit W-Fragen finden
- D6 G - Wortbedeutungen aus dem Zusammenhang erschließen
- D6 M - Aussagen mit Textstellen belegen
- D6 M - Eine Ganzschrift mit MOOCwiki begleiten
- D6 M - Einen persönlichen Deutsch-Lernplan mit MOOCwiki erstellen
- D6 M - Erzähltexte beschreiben
- D6 M - Fabel und Sage unterscheiden
- D6 M - Figuren und ihre Motive untersuchen
- D6 M - Lesestrategien mit MOOCwiki vertiefen
- D6 M - Sachtexte gliedern und erschließen
- D7 E - Einen persönlichen Deutsch-Lernweg gestalten
- D7 E - Konkurrierende Informationen auswerten
- D7 E - Lesehaltungen bewusst einsetzen
- D7 E - Nichtlineare Materialien in einen Informationstext integrieren
- D7 G - Alte Wörter aus dem Kontext erschließen
- D7 G - Ein Lesetagebuch führen
- D7 G - Eine Deutsch-Klassenarbeit systematisch bearbeiten
- D7 G - Einen Jugendroman erschließen
- D7 G - Erzähltexte erschließen
- D7 G - Flüssig und sinnbezogen lesen
- D7 G - Operatoren in Deutschaufgaben verstehen
- D7 G - Sachtexte verstehen
- D7 G - Wesentliches von Unwesentlichem unterscheiden
- D7 G - Wichtige Informationen im Text finden
- D7 M - Aufbau und Argumente eines Sachtextes untersuchen
- D8 E - Textverstehen als Prozess reflektieren
- D8 G - Eine sichere Inhaltsangabe schreiben
- D8 G - Eine Textbeschreibung strukturieren
- D8 G - Flüssig und sinnbezogen lesen
- D8 G - Informationen aus mehreren Materialien sammeln
- D8 G - Komplexere Sachtexte erschließen
- D8 G - Kurzgeschichten erschließen
- D8 G - Offene Enden und Leerstellen verstehen
- D8 G - Schwierige Textstellen selbstständig klären
- D8 M - Das kann ich in Deutsch 8 – Regelstandard
- D8 M - Lineare und nichtlineare Materialien verbinden
- D8 M - Selektiv, diagonal und genau lesen
- D9 G - Argumente aus Materialien gewinnen
- D9 G - Aussagen aus Sachtexten erklären und belegen
- D9 G - Eine Ganzschrift untersuchen und strukturiert beschreiben
- D9 G - Erzähler und Perspektive erkennen
- D9 G - Informationen im Sachtext finden
- D9 G - Lineare und nichtlineare Texte
- D9 G - Prosatexte untersuchen und strukturiert beschreiben
- D9 G - Prüfung A1 Sach- und Gebrauchstexte
- D9 G - Sachtexte schnell erschließen
- D9 G - Textbelege schnell finden
- D9 G - Verfahren zur Textdeutung
- D9 G - Von der Aufgabenstellung zum Lösungsplan
- D9 M - Argumentationsaufbau in Sachtexten
- D9 M - Lesetechniken und Textbelege bei Sachtexten
- D9 M - Prosatexte erschließen
- D9 M - Prosatexte mit Textbelegen untersuchen und vergleichen
- Das tapfere Schneiderlein - Schneiderleins Macht-Anleitung
- Dein nächstes Buchreferat - Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Den Spannungsaufbau einer Erzählung erkennen
- Der goldene Schlüssel - Anatomie einer Erwartung
- Der Hase und der Igel - Äsop
- Der süße Brei - Märchen verstehen
- Der Text-Knacker Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Der Wolf und die sieben Geißlein - Märchen verstehen
- Die 5-Schritt-Lesemethode anwenden - Lesen und Sachtexte
- Die 5-Schritt-Lesemethode im Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Die clevere Welt der Fabel - Deutsch Klasse 5 und 6
- Die Lehre einer Fabel erkennen und erklären
- Die Märchen-Formel im Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Die Text-Expedition
E
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I
K
L
- Lese-Rettungsmission - Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Leseflüssigkeit fördern - Deutschunterricht Klasse 5 - aiMOOC
- Leseflüssigkeit trainieren Deutschunterricht Klasse 5 - aiMOOC
- Lesekompetenz aufbauen - Deutschunterricht Klasse 5 - aiMOOC
- Lesekompetenz Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Lesekompetenz entschlüsseln - Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Lesestrategien anwenden - aiMOOC
- Lesetagebuch im Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Lesetest Dekonstruktion im Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Literaturunterricht - Meinung und Interpretation - Deutsch Klasse 5 - aiMOOC
M
S
- Sachtexte analysieren - aiMOOC
- Sachtexte entschlüsseln
- Sachtexte lesen und verstehen - aiMOOC
- Sachtexte verstehen - Schlüsselbegriffe, Überschriften, 5-Schritt-Methode
- Sachtexte verstehen und zusammenfassen
- Sagen und Fabeln - Wahrheit in alten Geschichten
- Sagen und Fabeln Deutschunterricht Klasse 6 - aiMOOC
- Sagen und Fabeln verstehen - Deutschunterricht Klasse 6 - aiMOOC
- Sagen verstehen Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Sagen vs. Fabeln
- Schlüsselbegriffe erkennen - Lesen Deutsch
- Schlüsselbegriffe markieren - Lesen Deutsch
- Schwierige Sachtexte verstehen - Lesen Deutsch
T
- Tabellen lesen und verstehen - Lesen Deutsch
- Tabellen und Plakate lesen Deutschunterricht Klasse 5 - aiMOOC
- Tabellen, Plakate, Fahrpläne und Grafiken lesen
- Textanalyse 1
- Textaussagen belegen - Lesen Deutsch
- Texte richtig verstehen - Deutschunterricht Klasse 5 und 6
- Texterschließung
- Textstellen als Beleg verwenden - Lesen Deutsch
- Textstellen finden und als Belege nutzen - Literatur und Bücher
- Textstellen markieren und gliedern - aiMOOC
- Textvergleich
- Tischlein deck dich - Analyse und Märchen verstehen