Kategorie:Abitur 2027
Abitur 2027
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Diese Kategorie enthält die folgenden 14 Unterkategorien (14 insgesamt):
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- Deutsch Abschlussprüfung (68 S)
I
- Interpretation (75 S)
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S
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A
- ABI - Analyseabsätze präzise strukturieren
- ABI - Anforderungsbereich II sicher beherrschen
- ABI - Anforderungsbereich III sicher beherrschen
- ABI - Argumentationsgang rekonstruieren
- ABI - Argumentationsstrategien analysieren
- ABI - Barock – Vergänglichkeit und Lebensgenuss
- ABI - Das kann ich im Deutsch-Abitur – Sprache und Medien
- ABI - Digitale Kommunikation analysieren
- ABI - Dramatische Struktur und Szenenfunktion untersuchen
- ABI - Dramatische Texte sicher erschließen
- ABI - Dramatische Texte und Inszenierungen vergleichen
- ABI - Ein anspruchsvolles Medienprodukt erstellen und reflektieren
- ABI - Ein Exzerpt für die Kursstufe erstellen
- ABI - Eine Abiturklausur effizient lesen und markieren
- ABI - Eine Abiturklausur unter Zeitbedingungen bearbeiten
- ABI - Eine vollständige mündliche Deutschprüfung simulieren
- ABI - Eine vollständige Sachtextanalyse schreiben
- ABI - Einen Abituraufsatz systematisch überarbeiten
- ABI - Einen literarischen Text mündlich analysieren
- ABI - Einen pragmatischen Text mündlich analysieren
- ABI - Erst- und Zweitspracherwerb untersuchen
- ABI - Fachsprache präzise und funktional einsetzen
- ABI - Figurenkonstellation und Konflikt im Drama analysieren
- ABI - Fiktionalität und literarische Kommunikation reflektieren
- ABI - Filmische Gestaltungsmittel funktional analysieren
- ABI - Fit fürs Deutsch-Abitur Baden-Württemberg
- ABI - Form und Inhalt funktional verknüpfen
- ABI - Form und Inhalt pragmatischer Texte verknüpfen
- ABI - Gegenwartsliteratur analysieren
- ABI - Gesprochene und geschriebene Sprache vergleichen
- ABI - Halluzinierte Zitate und Quellen erkennen
- ABI - Haupttext und Nebentext funktional auswerten
- ABI - Intertextualität erkennen und nutzen
- ABI - KI beim materialgestützten Schreiben kontrolliert nutzen
- ABI - KI-Feedback zum eigenen Abituraufsatz bewerten
- ABI - KI-generierte Interpretationen kritisch prüfen
- ABI - KI-generierte Sachtextanalysen prüfen
- ABI - Klassik und Romantik
- ABI - Klausurfehler systematisch kategorisieren
- ABI - Kommunikationsmodelle reflektiert anwenden
- ABI - Komplexe Satzstrukturen funktional analysieren
- ABI - Literatur um 1900 und literarische Moderne
- ABI - Literatur und Verfilmung vergleichen
- ABI - Medienangebote differenziert analysieren
- ABI - Mediengeschichte und Öffentlichkeit untersuchen
- ABI - Mein transparenter KI-Workflow für die Abiturvorbereitung
- ABI - Meine Abitur-Wunschliste Deutsch nutzen
- ABI - Musterlösungen kritisch nutzen
- ABI - Nebensätze, Infinitiv- und Partizipialgruppen analysieren
- ABI - Operatorenkette in komplexen Aufgaben entschlüsseln
- ABI - Realismus und Naturalismus
- ABI - Sprachwandel und Gegenwartssprache reflektieren
- ABI - Textbelege im mündlichen Prüfungsgespräch nutzen
- ABI - Textkohärenz auf Oberstufenniveau herstellen
- ABI - Varianz und Standardabweichung der Binomialverteilung berechnen
- ABI BF - Corpus Delicti erschließen
- ABI BF - Der gute Gott von Manhattan erschließen
- ABI BF - Der zerbrochne Krug erschließen
- ABI BF - Heimsuchung erschließen
- ABI BF - Mario und der Zauberer erschließen
- ABI BF - Woyzeck erschließen
- ABI LF - Abstände im Raum systematisch bestimmen
- ABI LF - Analyse und Erörterung pragmatischer Texte – Abiturtraining
- ABI LF - Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik und Romantik vergleichen
- ABI LF - Bildlichkeit, Motive und Symbole in Lyrik analysieren
- ABI LF - Daten und Zitate funktional integrieren
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Abiturtraining
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Der 12. Auftritt und seine Fassungen
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Handlung, Aufbau und Figuren
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Komik, Ironie und dramatische Enthüllung
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Wahrheit, Recht und Macht
- ABI LF - Der zerbrochne Krug – Werkdeutung und literarische Erörterung
- ABI LF - Eigene Gegenargumente entwickeln
- ABI LF - Ein unbekanntes Gedicht im Abitur erschließen
- ABI LF - Eine literarische Erörterung sprachlich präzise schreiben
- ABI LF - Eine Textposition fair rekonstruieren
- ABI LF - Eine vollständige Kurzprosa-Interpretation schreiben
- ABI LF - Eine vollständige literarische Erörterung unter Abiturbedingungen schreiben
- ABI LF - Einen Kurzprosatext im Abitur erschließen
- ABI LF - Einen materialgestützten Informationsauftrag verstehen
- ABI LF - Einen materialgestützten Kommentar planen
- ABI LF - Figuren und Konflikte in Kurzprosa deuten
- ABI LF - Framing in politisch-gesellschaftlicher Sprache untersuchen
- ABI LF - Gegenargumente und Abwägungen integrieren
- ABI LF - Gegenpositionen in der literarischen Erörterung entwickeln
- ABI LF - Geodreieck und Zirkel im Mathematik-Abitur nutzen
- ABI LF - Heimsuchung – Abiturtraining
- ABI LF - Heimsuchung – Aufbau, Figuren und Zeitebenen
- ABI LF - Heimsuchung – Erzählen, Perspektive und Zeitstruktur
- ABI LF - Heimsuchung – Geschichte und individuelle Lebenswege
- ABI LF - Heimsuchung – Haus, Grundstück und Ort als Zentrum des Romans
- ABI LF - Heimsuchung – Heimat, Besitz, Verlust und Erinnerung
- ABI LF - Heimsuchung – Werkdeutung und literarische Erörterung
- ABI LF - Informationen aus Materialien exzerpieren
- ABI LF - Kurzgeschichte und Parabel unterscheiden und analysieren
- ABI LF - Literatur um 1800 – Abiturtraining
- ABI LF - Literatur um 1800 – Überblick
- ABI LF - Lyrisches Ich und Sprechsituation analysieren
- ABI LF - Materialgestütztes Informieren – Abiturtraining
- ABI LF - Materialinformationen zu Teilthemen bündeln
- ABI LF - Metrum, Rhythmus, Reim und Kadenz funktional deuten
- ABI LF - Politisch-gesellschaftliche Kommunikation untersuchen
- ABI LF - Politische Kommunikation in unterschiedlichen Medien vergleichen
- ABI LF - Politische Reden analysieren
- ABI LF - Romantik – Das Unheimliche, Doppelgänger und Wirklichkeitsgrenzen
- ABI LF - Romantik – Weltbild, Motive und poetisches Programm
- ABI LF - Romantische Motive im 20. und 21. Jahrhundert
- ABI LF - Schriftliche Mathematik-Abiturprüfung 2027 verstehen
- ABI LF - Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen – Abiturtraining
- ABI LF - Symbole, Motive und Leerstellen in Kurzprosa untersuchen
- ABI LF - Syntax und Enjambement in Gedichten untersuchen
- ABI LF - Verständigung und Strategie in öffentlicher Kommunikation unterscheiden
- ABI LF - Was 2027 nicht schriftlich geprüft wird – Analysis
- ABI LF - Was 2027 nicht schriftlich geprüft wird – Vektorbeweise
- ABI LF - Weimarer Klassik – Humanität, Bildung und Harmonie
- ABI LF - Zwei Gedichte systematisch vergleichen
- Abkürzungen verstehen
- Ableiten - Präfixe und Suffixe hinzufügen
- Ableiten - Veränderung der Wortart
- Ableiten - Wortstamm beibehalten
- Ableitung
- Ableitungen
- Adalbert Stifter
- Adjektive mit -ig und -lich
- Adverbiale Bestimmung
- Diskussion:Adverbiale Bestimmung
- AIDA-Modell
- Aktiv und Passiv
- Aktiv und Passiv (Diathese)
- Aktives Zuhören
- Diskussion:Aktives Zuhören
- Diskussion:Aktuelle MOOC Wettbewerbe auf MOOCit
- Alfred Döblin
- Alighieri, Dante (1265-1321): Die göttliche Komödie
- Alliteration
- Als oder wie
- Anapher
- Andersen, Hans Christian (1805-1875): Die kleine Meerjungfrau
- Andersen, Hans Christian (1805-1875): Die Prinzessin auf der Erbse
- Diskussion:Andersen, Hans Christian (1805-1875): Die Prinzessin auf der Erbse
- Andersen, Hans Christian (1805-1875): Die Schneekönigin
- Andreas Gryphius
- Angelus Silesius
- Anna Seghers
- Annette von Droste-Hülshoff
- Annette von Droste-Hülshoff Zitate
- Argumentation und Diskussion
- Argumentative Texte
- Arno Holz
- Arten der Kommunikation
- Arthur Rimbaud
- Arthur Rimbaud Zitate
- Diskussion:Arthur Rimbaud Zitate
- Attribut
- Aue, Hartmann von († zwischen 1210 und 1220): Erec
- Aufsatz schreiben mit Videos lernen
- Auseinandersetzung mit literarischen Texten und Inhalte am Text belegen
B
- B, p / d, t / g, k im Endlaut
- B, p /d, t/ g, k im Endlaut
- Diskussion:Bachmann, Ingeborg (1926-1973): Der gute Gott von Manhattan
- Ballade
- Balladen
- Barrieren in der Kommunikation
- Becker, Jurek (1937-1997): Jakob der Lügner
- Diskussion:Becker, Jurek (1937-1997): Jakob der Lügner
- Beckett, Samuel Barclay (1906-1989): Endspiel
- Beckett, Samuel Barclay (1906-1989): Warten auf Godot
- Bedingungssatz
- Beecher Stowe, Harriet Elizabeth (1811-1896): Onkel Toms Hütte
- Beispielaufsatzkorrektur
- Benn, Gottfried (1886-1956): Lyrik
- Bertolt Brecht
- Bertolt Brecht - Biographie
- Berufswelt - Bewerbung - E - Kompetenzraster Deutsch 8
- Berufswelt - Bewerbung - M - Kompetenzraster Deutsch 8
- Berufswelt - Bewerbung - R - Kompetenzraster Deutsch 8
- Berufswelt - Praktikum - E - Kompetenzraster Deutsch 8
- Berufswelt - Praktikum - M - Kompetenzraster Deutsch 8
- Berufswelt - Praktikum - R - Kompetenzraster Deutsch 8
- Beschreibende Texte
- Beschreibungen - Adjektive
- Beschreibungen - Detailgrad
- Beschreibungen - Einführung
- Beschreibungen - Perspektive
- Beschreibungen - Präsentation
- Beschreibungen - Satzbau
- Beschreibungen - Stil und Ton
- Beschreibungen - Vergleiche und Metaphern
- Beschreibungen - Wortschatz
- Beschreibungen - Zeitformen
- Beschreibungen - Überarbeitung und Korrektur
- Bewerbungsmappe
- Blechblasinstrumente
- Boccaccio, Giovanni (1313-1375): Decamerone
- Diskussion:Boccaccio, Giovanni (1313-1375): Decamerone
- Borchert, Wolfgang (1921-1947): Draußen vor der Tür
- Brant, Sebastian (1457/58-1521): Das Narrenschiff
- Brecht, Bertolt (1898-1956): Dreigroschenoper
- Diskussion:Brecht, Bertolt (1898-1956): Dreigroschenoper
- Brecht, Bertolt (1898-1956): Mutter Courage und ihre Kinder
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist 1
- Buch auswählen und dieses unter Anleitung und mit Hilfe eines Stichwortzettels vorstellen
- Buchauswahl
- Buchauswahl - Autor
- Buchauswahl - Genre
- Buchauswahl - Interesse
- Buchauswahl - Kriterien
- Buchvorstellung - Aufbau und Struktur des Buches
- Diskussion:Buchvorstellung - Aufbau und Struktur des Buches
- Buchvorstellung - Ausschnitt aussuchen und vorlesen
- Buchvorstellung - Bedeutung im literarischen Kontext
- Buchvorstellung - Buchauswahl
- Buchvorstellung - Charaktere
- Buchvorstellung - Deine persönliche Meinung
- Buchvorstellung - Diskussion
- Buchvorstellung - Empfehlung und Fazit
- Buchvorstellung - Hauptthemen des Buches
- Buchvorstellung - Informationen über den Autor und sein Werk
- Buchvorstellung - Inhalt
- Buchvorstellung - Leseransprache und Zielgruppe
- Buchvorstellung - Lesetagebuch
- Buchvorstellung - Nachbereitung und Reflexion
- Buchvorstellung - Persönliche Meinung
- Buchvorstellung - Recherche und Lesen des Buches
- Buchvorstellung - Rezension und Kritik
- Buchvorstellung - Sprache und Stil
- Diskussion:Buchvorstellung - Sprache und Stil
- Buchvorstellung - Stichwortzettel
- Buchvorstellung - Vergleich mit anderen Werken
- Buchvorstellung - Vorbereitung
- Buchvorstellung - Vorstellung der Hauptfiguren
- Buchvorstellung - Zusammenfassung des Inhalts
- Bundesweites Bildungsportal
- Böll, Heinrich (1917-1985): Ansichten eines Clowns
- Böll, Heinrich (1917-1985): Die verlorene Ehre der Katharina Blum
- Böll, Heinrich (1917-1985): Wo warst du Adam?
- Büchner, Georg (1813-1837): Dantons Tod
- Diskussion:Büchner, Georg (1813-1837): Dantons Tod
C
D
- D6
- Daniel Casper von Lohenstein
- Dante Alighieri
- Das
- Das Erdbeben in Chili - Heinrich von Kleist
- Das IBW Modell
- Das IBW-Modell
- Das Kapital
- Das Marmorbild
- Das oder dass?
- Defoe, Daniel (um 1660 bis 1731): Robinson Crusoe
- Diskussion:Defoe, Daniel (um 1660 bis 1731): Robinson Crusoe
- Dehnung und Schärfung
- Dehnungs-aa
- Dehnungs-ieh
- Dehnungs-oh
- Deklarativsatz
- Denis Diderot
- Der Bericht - Start - Deutsch
- Der Besuch der alten Dame - Friedrich Dürrenmatt
- Der Findling - Heinrich von Kleist
- Der Geist von Canterville
- Der gute Gott von Manhattan - Ingeborg Bachmann
- Diskussion:Der kleine Prinz - Antoine de Saint-Exupéry - Addbook - MOOC
- Der Kopflose Reiter
- Der Rattenfänger von Hameln
- Der Runenberg - Ludwig Tieck
- Der Sandmann - E. T. A. Hoffmann
- Des Lebens Überfluß - Ludwig Tieck
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- Deutsch - Sprachwissen - Wortarten zuordnen
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E
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- Eigene Fabel schreiben
- Eigene Interessen - Nutzung von Sachtexten und grafischen Darstellungen
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- Einführung in Erzählungen
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F
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- Fabeln - Definition
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- Frisch, Max (1911-1991): Blaubart
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G
- Gedicht
- Gedicht - Metrum
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- Gedichte
- Gedichte und ihre Merkmale
- Gegenstandsbeschreibung - Einleitung
- Gegenstandsbeschreibung - Hauptteil
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- Gegenstandsbeschreibung - Wortschatz und Stil
- Gegenstandsbeschreibung - Übungen und Beispiele
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- Georg Büchner Zitate
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- Georg Trakl Zitate
- Gerhart Hauptmann
- Gerhart Hauptmann Zitate
- Diskussion:Gerhart Hauptmann Zitate
- Gesprächsführung
- Diskussion:Gesprächsführung - Aktives Zuhören
- Gesprächsführung - Aktives Zuhören
- Gesprächsregeln
- Benutzer Diskussion:Glanz
- Glossar für den Deutschunterricht
- Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Faust. Der Tragödie zweiter Teil
- Diskussion:Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Faust. Der Tragödie zweiter Teil
- Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Götz von Berlichingen
- Gottfried Benn
- Gottfried von Straßburg
- Gotthelf, Jeremias (1797-1854): Die schwarze Spinne
- Gotthold Ephraim Lessing
- Gottsched, Johann Christoph (1700-1766): Critischen Dichtkunst
- Grafiken lesen und interpretieren
- Grafische Darstellungen - Arten und Merkmale
- Grafische Darstellungen - Untersuchung und Bewertung
- Grammatik
- Diskussion:Grammatik
- Grammatik - Aktiv und Passiv
- Grammatik - Deklination
- Grammatik - Kasus
- Grammatik - Konjugation
- Grammatik - Nominalisierung und Verbalisierung
- Grammatik - Präpositionen
- Grammatik - Satzarten
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- Grammatische
- Grass, Günter (1927-2015): Die Blechtrommel
- Diskussion:Grass, Günter (1927-2015): Die Blechtrommel
- Grimmelshausen, Hans Jakob Christoffel von (ca. 1621-1676): Der Abentheurliche Simplicissimus Teutsch
- Groß- und Kleinschreibung - Adjektive
- Groß- und Kleinschreibung - Substantive
- Groß- und Kleinschreibung - Verben
- Grundform
- Grundlagen der Kommunikation
- Gryphius, Andreas (1616-1664): Es ist alles eitel
- Größen - Ich kann Größen miteinander vergleichen und Größenangaben situationsgerecht runden und interpretieren. - E - Kompetenzraster - Mathematik 5
- Günter Eich
- Günter Grass
- Günter Grass Zitate
H
- Handke, Peter (1942): Die Angst des Tormanns beim Elfmeter
- Handke, Peter (1942): Publikumsbeschimpfung
- Diskussion:Handke, Peter (1942): Publikumsbeschimpfung
- Hartmann von Aue
- Hartmann von Aue Zitate
- Hauptmann, Gerhart (1862-1946): Die Weber
- Diskussion:Hauptmann, Gerhart (1862-1946): Die Weber
- Hauptsatzreihe oder Satzgefüge