Diskurs
Ein Diskurs bezeichnet eine geordnete Abfolge von sprachlichen Äußerungen, die in einem bestimmten Kontext stehen und durch den sie Bedeutung erlangen. Diskurse können in verschiedenen Formen auftreten, wie z.B. in Texten, Gesprächen oder Bildern. Sie sind nicht nur Mittel zur Kommunikation von Informationen, sondern auch zur Konstruktion von Wirklichkeit und zur Ausübung von Macht.
Siehe auch: Diskurs - Jürgen Habermas
Geschichte des Diskurses
Die Idee des Diskurses hat ihre Wurzeln in der antiken Rhetorik und wurde im Laufe der Zeit von verschiedenen Denkern und Theoretikern weiterentwickelt. Einflussreiche Beiträge zur Diskurstheorie stammen von Philosophen wie Foucault, der den Diskurs als eine Form der Macht verstand, die Wissen produziert und reguliert.
Diskursanalyse
Die Diskursanalyse ist eine Methode zur Untersuchung von Diskursen. Sie zielt darauf ab, die Strukturen, Strategien und Mechanismen zu identifizieren, die in einem Diskurs wirksam sind. Dabei werden sowohl sprachliche als auch soziale Aspekte berücksichtigt.
Diskursarten
Es gibt verschiedene Arten von Diskursen, je nach Kontext und Zweck:
Offene Aufgaben
Leicht
- Diskursarten: Erstelle eine Liste von Diskursarten, die in deinem Alltag vorkommen.
- Diskursbeispiele: Finde ein Beispiel für einen Diskurs in einer aktuellen Zeitung oder einem Magazin.
- Diskursanalyse: Wähle einen kurzen Text und identifiziere die Hauptthemen des Diskurses.
Standard
- Diskurstheoretiker: Recherchiere über einen bekannten Diskurstheoretiker und präsentiere seine wichtigsten Ideen.
- Diskurs und Macht: Diskutiere, wie Diskurse Macht ausüben können.
- Diskurs und Gesellschaft: Untersuche den Einfluss von Diskursen auf die Gesellschaft.
Schwer
- Diskurs und Identität: Analysiere, wie Diskurse Identitäten formen und beeinflussen.
- Diskurs und Wirklichkeit: Diskutiere die Rolle des Diskurses bei der Konstruktion von Wirklichkeit.
- Diskurs und Kultur: Untersuche den Einfluss von kulturellen Diskursen auf individuelle und kollektive Identitäten.


Mündliche Prüfung
- Diskurs und Gesellschaft: Wie beeinflussen Diskurse unsere Wahrnehmung von gesellschaftlichen Themen?
- Diskurs und Macht: Wie können Diskurse dazu verwendet werden, Macht auszuüben oder zu erhalten?
- Diskursanalyse: Welche Methoden werden in der Diskursanalyse verwendet und warum?
- Diskurstheorie: Welche Theoretiker haben zur Entwicklung der Diskurstheorie beigetragen und wie?
- Diskurs und Identität: Wie beeinflussen Diskurse unsere Identität und unser Selbstverständnis?
Interaktive Aufgaben
Kreuzworträtsel
| Foucault | Wer ist ein bekannter Philosoph, der zur Diskurstheorie beigetragen hat? |
| Macht | Was wird durch Diskurse oft ausgeübt und reguliert? |
| Rhetorik | In welcher antiken Kunst hat die Idee des Diskurses ihre Wurzeln? |
| Analyse | Welche Methode wird verwendet, um Diskurse zu untersuchen? |
| Wirklichkeit | Was wird durch Diskurse konstruiert und vermittelt? |
| Kommunikation | Hauptzweck von Diskursen? |
| Text | Eine Form, in der ein Diskurs auftreten kann? |
| Kontext | In was stehen Diskurse, um Bedeutung zu erlangen? |
Quiz: Teste Dein Wissen
Wer ist ein bekannter Philosoph, der zur Diskurstheorie beigetragen hat? (Foucault) (!Platon) (!Aristoteles) (!Kant)
Was wird durch Diskurse oft ausgeübt und reguliert? (Macht) (!Freiheit) (!Gleichheit) (!Gerechtigkeit)
In welcher antiken Kunst hat die Idee des Diskurses ihre Wurzeln? (Rhetorik) (!Malerei) (!Musik) (!Schauspiel)
Memory
| Diskurs | Geordnete Abfolge von sprachlichen Äußerungen |
| Foucault | Philosoph, der zur Diskurstheorie beigetragen hat |
| Rhetorik | Antike Kunst, in der die Idee des Diskurses verwurzelt ist |
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Lernpaket: Prüfungsliteratur Deutsch 2027 – Deutschland
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Baden-Württemberg – weitere Lektüren des Basisfachs
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- Mario und der Zauberer - Thomas Mann
- Woyzeck - Georg Büchner
- Der gute Gott von Manhattan - Ingeborg Bachmann
Bremen – weitere Prüfungstexte
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist
- Das Erdbeben in Chili - Heinrich von Kleist
- Der Findling - Heinrich von Kleist
- Nach Mitternacht - Irmgard Keun
Hamburg
Hessen und Saarland
Niedersachsen
- Der Runenberg - Ludwig Tieck
- Die Bergwerke zu Falun - E. T. A. Hoffmann
- Des Lebens Überfluß - Ludwig Tieck
- Sibirien - Jenny Erpenbeck
Sachsen – allgemeinbildendes Gymnasium
- Landnahme - Christoph Hein
- Maria Stuart - Friedrich Schiller
- In der Strafkolonie - Franz Kafka
- Medea - Euripides
- Medea. Stimmen - Christa Wolf
- In seiner frühen Kindheit ein Garten - Christoph Hein
- Der Sandmann - E. T. A. Hoffmann
- Der Besuch der alten Dame - Friedrich Dürrenmatt
Sachsen – zusätzliche Titel des Beruflichen Gymnasiums
- Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
- Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
- Der Trafikant - Robert Seethaler
Zusätzliches prüfungsrelevantes Bezugsmedium in Hamburg
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