Zum Inhalt springen

BK 6

Aus MOOCsWiki Staging

← MOOCwiki Lernwelt

Bildende Kunst – Jahreslernweg Klasse 6

BK 6

Bildideen vertiefen. Medien verbinden. Kunst bewusst gestalten.

Vertiefe deine künstlerischen Fähigkeiten: von Bildanalyse und Gestaltung über Film, 3D und KI bis zur eigenen Ausstellung. Entdecke Kunstgeschichte von der Renaissance bis zur Gegenwart.

29 Lernpakete125 KurswünscheKlasse 6 · G/M/E

Mit dem ersten Lernpaket starten →Mein Lern-Kalender

Dein Kunstjahr im Überblick

Alles im Blick

Diese Reihenfolge ist ein Vorschlag für dein Schuljahr. Deine Schule wählt passende Schwerpunkte und Zeiten. Kunstbetrachtung, Kunstgeschichte, praktische Gestaltung und dein Portfolio begleiten das ganze Jahr. Neue Medien werden passend zu vorhandenen Werkzeugen und schulischen Freigaben eingesetzt.

Die Kurse enthalten Aufgaben auf G-, M- und E-Niveau. Wähle passende Anforderungen mit deiner Lehrkraft. Die beiden gemeinsamen Pakete „Künstlerische Berufe“ und „Gesamtkompetenz und Portfolio“ zeigen hier nur die Kurse für Klasse 6.

Selbst denken → KI gezielt nutzen → Ausgabe prüfen → mit Text, Regel oder Quelle vergleichen → verbessern → KI-Hilfe transparent machen.

Dein gespeicherter Kursfortschritt wird nach der Anmeldung angezeigt.

122 von 125 aiMOOCs verfügbar · Was bedeutet „geplant“?

Die Lernpakete und ihre Kurswünsche sind angelegt. Die einzelnen aiMOOCs werden anschließend über die Wunschliste erstellt. Bereits verfügbare Kurse lassen sich direkt öffnen; geplante Einträge zeigen ihre Erstellvorgaben. Das Öffnen dieser Übersicht startet keine Kurserstellung.

Zur Wunschliste →

Schuljahresbeginn → Herbstferien

Bilder untersuchen und Gestaltung vertiefen

Bildanalyse und Kunstbetrachtung4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Bilder strukturiert beschreibenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Bilder strukturiert beschreiben (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien wie Malerei, Grafik, Fotografie, Skulptur, Plakat, Filmstill, Detailbilder und interaktive Markierungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine strukturierte Bildbeschreibung aus erstem Eindruck, Motiv, Komposition, Farbe, Raum und Gestaltungsmitteln.)
Gestaltungsmittel in Bildern untersuchenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Gestaltungsmittel in Bildern untersuchen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Kunstwerke, Detailbilder, Diagramme, Videos und interaktive Markierungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Linie, Fläche, Farbe, Hell-Dunkel, Raum, Blickführung und Komposition und verbinde Gestaltungsmittel mit Wirkung.)
Bilder charakterisieren und beurteilenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Bilder charakterisieren und beurteilen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Kunstwerke, Fotografien, Plakate, Comics und interaktive Bewertungsaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; führe von Beschreibung und Analyse zu begründeten Aussagen über Charakter, Wirkung und Qualität.)
Kunstwerk und EntstehungszeitaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Kunstwerk und Entstehungszeit (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Kunstwerke, historische Fotografien, Karten, Kleidung, Architektur und Videos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche ausgewählte Werke in ihrem historischen und gesellschaftlichen Kontext.)

Grafik und Komposition5 Kurswünsche · 5 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Komposition auf der BildflächeaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Komposition auf der Bildfläche (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Zeichnungen, Gemälde, Fotografien, Plakate, Kompositionsschemata und interaktive Verschiebeaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Horizontalen, Vertikalen, Diagonalen, Symmetrie, Asymmetrie, Ballung, Streuung und Blickführung.)
Vordergrund, Mittelgrund und HintergrundaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Vordergrund, Mittelgrund und Hintergrund (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Landschaften, Comics, Fotografien, Zeichnungen und interaktive Ebenenmodelle; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; vertiefe räumliche Wirkung durch Größenunterschiede, Überschneidungen, Staffelung und Ebenen.)
Licht und Schatten zeichnenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Licht und Schatten zeichnen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie beleuchtete Körper, Fotografien, Zeichnungen, Animationen und interaktive Lichtmodelle; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Lichtseite, Schattenseite, Eigen- und Schlagschatten und nutze Tonwerte für plastische Wirkung.)
Naturformen abstrahierenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Naturformen abstrahieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Pflanzen, Tiere, Muscheln, Mikrofotografie, Kunstwerke und interaktive Vereinfachungsschritte; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle vom Naturstudium über Vereinfachung und Veränderung eine eigenständige abstraktere Gestaltung.)
Experimentelle GrafikaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Experimentelle Grafik (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Tusche, Kohle, Kreide, Collage, ungewöhnliche Werkzeuge, Druckspuren und digitale Zeichnung; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; kombiniere Materialien und Verfahren bewusst und nutze Zufall, Überarbeitung und Schichtung.)

Farbe, Malerei und Ausdruck4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Farbwirkungen bewusst gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Farbwirkungen bewusst gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Malerei, Fotografie, Design, Farbstudien und interaktive Farbexperimente; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; vertiefe Farbverwandtschaften, Kontraste, Helligkeit, Intensität und Farbtemperatur.)
Farbe schafft RaumaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Farbe schafft Raum (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Landschaftsmalerei, abstrakte Bilder, Farbflächen, Fotografien und interaktive Tiefenexperimente; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche, wie Farbhelligkeit und Warm-Kalt-Beziehungen räumliche Nähe und Ferne suggerieren.)
Farbe und LichtaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Farbe und Licht (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Gemälde, Sonnenlicht, künstliches Licht, Fotografien, Videos und interaktive Farbstimmungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; beobachte, wie Licht Farben verändert, und entwickle eine malerische Darstellung mit bewusster Lichtsituation.)
Malen zwischen Gegenstand und AbstraktionaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Malen zwischen Gegenstand und Abstraktion (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie gegenständliche und abstrakte Kunstwerke, Naturmotive, Musik und Prozessvideos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle ein Motiv schrittweise von gegenständlicher Darstellung zu vereinfachter oder abstrakter Form.)

Collage, Montage und Mixed Media4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Collage als KunstformaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Collage als Kunstform (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie historische und zeitgenössische Collagen, Zeitung, Verpackung, Fotografien, Papier und digitale Collagen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Ausschneiden, Überlagern, Größenwechsel und neue Bedeutungszusammenhänge.)
Dinge in neue Zusammenhänge setzenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Dinge in neue Zusammenhänge setzen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Collagen, Fotomontagen, Objektkunst, Anzeigen und interaktive Kombinationen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche, wie sich die Bedeutung eines Bildteils durch neuen Kontext verändert.)
Analog und digital collagierenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Analog und digital collagieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Papiercollagen, digitale Ebenen, eigene Fotos und offene Bildquellen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; vergleiche analoge und digitale Verfahren und entwickle eine Arbeit, die beide Möglichkeiten bewusst kombiniert.)
Mixed MediaaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Mixed Media (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Zeichnung, Farbe, Druck, Collage, Fotografie, Text und Material; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; kombiniere mindestens drei Gestaltungsmittel zu einer eigenständigen Arbeit und begründe die Medienwahl.)

Herbstferien → Weihnachten

Form, Raum, Fotografie und Film verbinden

Plastik, Figur und Objekt4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Figuren plastisch gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Figuren plastisch gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Skulpturen, Figuren, 3D-Ansichten, Bewegungsstudien und Prozessvideos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle Haltung, Proportion, Volumen und Ausdruck einer Figur.)
Aufbauende und abtragende VerfahrenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Aufbauende und abtragende Verfahren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Ton, Gipsmodelle, Holzbeispiele, geeignete Schulmaterialien, Skulpturen und Videos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; unterscheide aufbauendes, abtragendes und kombinierendes Gestalten und wähle ein sicheres Verfahren passend zur Bildidee.)
Fantasieobjekt aus FundmaterialienaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Fantasieobjekt aus Fundmaterialien (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Alltagsobjekte, Recyclingmaterialien, Assemblagen, Skizzen und Videos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle aus vorhandenen Teilen ein neues Objekt und reflektiere Materialwahl, Verbindung und neue Bedeutung.)
Skulptur und UmgebungaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Skulptur und Umgebung (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Kunst im öffentlichen Raum, Denkmäler, Installationen, Parks, 360°-Ansichten und Karten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche, wie Standort, Größe, Blickrichtung und Umgebung die Wirkung einer Plastik verändern.)

Architektur und Design5 Kurswünsche · 5 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Architektur lesen lernenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Architektur lesen lernen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Fassaden, Innenräume, Grundrisse, Modelle, Drohnenaufnahmen, 360°-Ansichten und interaktive Analysen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Baukörper, Öffnungen, Material, Licht, Funktion und Wege.)
Funktion und Form eines GebäudesaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Funktion und Form eines Gebäudes (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Schulen, Wohnhäuser, Museen, Sporthallen, Brücken und interaktive Vergleiche; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche, wie Bedürfnisse und Nutzung Gestaltung beeinflussen.)
Nachhaltig bauenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Nachhaltig bauen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie nachhaltige Gebäude, Holzbau, Begrünung, Sonnenschutz, Recyclingmaterialien, Diagramme und Videos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle altersgerecht Kriterien ressourcenschonender Architektur und gestalte einen Modellvorschlag.)
Einen Lernraum neu gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Einen Lernraum neu gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Klassenräume, Möbel, Lichtkonzepte, Farben, Grundrisse, Modelle und digitale Raumplanung; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Konzentration, Zusammenarbeit, Rückzug, Barrierefreiheit und Orientierung und entwickle einen realistischen Entwurf.)
Vom Grundriss zum ModellaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Vom Grundriss zum Modell (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Grundrisse, Ansichten, Modelle, Skizzen und digitale 3D-Visualisierungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; führe vom zweidimensionalen Plan zur räumlichen Vorstellung und baue ein einfaches Architekturmodell.)

Fotografie, Inszenierung und Bildwirkung4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Bildausschnitt verändert BedeutungaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Bildausschnitt verändert Bedeutung (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Fotografien, Nachrichtenbilder, Kunstfotografie und interaktive Ausschnittwerkzeuge; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche, wie Ausschnitt und Weglassen Wahrnehmung beeinflussen.)
Licht in der FotografieaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Licht in der Fotografie (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Objektfotografie, Lichtquellen, Schatten und interaktive Lichtmodelle; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Richtung, Härte und Intensität von Licht und setze es für Atmosphäre und Form ein.)
Inszenierte FotografieaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Inszenierte Fotografie (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Kunstfotografie, Stillleben, Bühnenbilder, Requisiten und Storyboards; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; plane eine bewusst inszenierte Fotografie und unterscheide dokumentarisches und gestaltetes Bild.)
Bilder können Wirklichkeit konstruierenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Bilder können Wirklichkeit konstruieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Fotografien, Ausschnittvergleiche, Retusche, Werbung und eindeutig gekennzeichnete künstliche Bilder; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; reflektiere, dass Fotografien und digitale Bilder nicht automatisch neutrale Abbilder der Wirklichkeit sind.)

Film, Stop-Motion und visuelles Erzählen4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Storyboard gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Storyboard gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Filmsequenzen, Storyboards, Einstellungsgrößen, Zeichnungen und interaktive Szenenfolgen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; plane eine kurze Film- oder Stop-Motion-Sequenz mit Bildfolge, Perspektive, Handlung und Ton.)
Stop-Motion vertiefenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Stop-Motion vertiefen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Legetrick, Knetanimation, Objektanimation, Videos, Storyboards und Schnittbeispiele; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine komplexere kurze Animation mit bewusster Bewegung, Licht und Rhythmus.)
Ton verändert BilderaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Ton verändert Bilder (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie stumme Filmsequenzen, Musik, Geräusche, Sprache und interaktive Tonvarianten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche, wie unterschiedliche Tonspuren dieselben Bilder verschieden wirken lassen.)
Einen Kunstfilm gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Einen Kunstfilm gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie experimentelle Kurzfilme, Stop-Motion, Fotosequenzen, Musik, Text und digitale Schnittwerkzeuge; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle einen kurzen künstlerischen Film zu einer Idee, Stimmung oder Botschaft.)

Weihnachten → Fasching

Digitale Bildideen, KI und 3D erproben

Digitale Illustration4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Digitale Illustration gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Digitale Illustration gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie digitale Illustrationen, Zeichnungen, Bildschirmaufnahmen, Pinselsets, Ebenenmodelle und interaktive Aufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle aus Skizze, Farbkonzept und digitaler Ausarbeitung eine eigenständige Illustration.)
Licht und Farbe digital malenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Licht und Farbe digital malen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie digitale Malereien, Lichtstudien, Fotografien, Farbpaletten und interaktive Übungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Lichtquelle, Schatten, Farbtemperatur und Atmosphäre.)
Brushes und Texturen kreativ nutzenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Brushes und Texturen kreativ nutzen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie digitale Pinsel, Texturen, Naturstrukturen, Malereien und interaktive Vergleichsaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche digitale Materialwirkungen und entwickle eigene Texturkombinationen.)
Digitale und analoge Kunst verbindenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Digitale und analoge Kunst verbinden (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Zeichnungen, Malerei, Fotografie, Scans, digitale Ebenen und Videos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; beginne analog, digitalisiere die Arbeit und entwickle sie digital weiter.)

Generative KI als künstlerisches Werkzeug6 Kurswünsche · 6 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Was ist ein KI-Bild?aiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Was ist ein KI-Bild? (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, eindeutig gekennzeichnete Medien wie KI-Bilder, Fotografien, Zeichnungen, Animationen und vereinfachte Prozessmodelle; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; erkläre generative Bildsysteme altersgerecht und unterscheide Technik, Bildwirkung, Herkunft und Wahrheitsanspruch.)
Bildideen mit KI weiterentwickelnaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Bildideen mit KI weiterentwickeln (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie eigene Skizzen, KI-Varianten, Moodboards, Farbstudien und interaktive Vergleichsraster; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; beginne immer mit einer eigenen Idee und nutze KI anschließend für Varianten, Perspektiven oder Farbstimmungen.)
Einen guten Bildprompt schreibenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Einen guten Bildprompt schreiben (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Bildvarianten, Promptkarten, Skizzen, Perspektivbeispiele und interaktive Verbesserungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; trainiere Motiv, Umgebung, Komposition, Perspektive, Licht, Farbe und gewünschte Wirkung.)
KI-Bild und eigene Zeichnung kombinierenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - KI-Bild und eigene Zeichnung kombinieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie eigene Zeichnungen, KI-Bilder, digitale Collagen und Übermalungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; kombiniere eigenes analoges oder digitales Material mit generierten Bildanteilen und dokumentiere transparent deren Herkunft.)
Ein KI-Bild überarbeiten statt übernehmenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Ein KI-Bild überarbeiten statt übernehmen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie KI-Ausgangsbilder, Zeichenwerkzeuge, Collagen, Farbstudien und Vorher-Nachher-Vergleiche; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; verwende ein generiertes Bild als Rohmaterial und entwickle es durch eigene Gestaltung weiter.)
KI-Kunst und UrheberschaftaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - KI-Kunst und Urheberschaft (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie KI-Bilder, menschliche Kunstwerke, Skizzen, Prozessdokumentationen und Diskussionskarten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; reflektiere Idee, Auswahl, Werkzeug, Bearbeitung, Verantwortung und Autorenschaft.)

KI-Bildbearbeitung und visuelle Transformation4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Bilder mit KI gezielt bearbeitenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Bilder mit KI gezielt bearbeiten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, rechtssichere Ausgangsbilder und Vorher-Nachher-Beispiele; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; trainiere Entfernen, Ergänzen, Freistellen, Hintergrundwechsel und Bildausschnitt-Erweiterung und reflektiere Veränderungen der Bildaussage.)
Hintergrund mit KI verändernaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Hintergrund mit KI verändern (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Objektfotografien, Landschaften, digitale Hintergründe und interaktive Bildvarianten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; setze dasselbe Motiv in unterschiedliche Umgebungen und untersuche die Wirkung von Kontext, Farbe und Raum.)
Ein Bild digital erweiternaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Ein Bild digital erweitern (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Bildausschnitte, generative Erweiterungen, Zeichnungen und interaktive Kompositionsaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; erweitere ein Bild über seinen ursprünglichen Rand hinaus und entscheide bewusst über die Fortsetzung.)
Manipulation sichtbar machenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Manipulation sichtbar machen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, eindeutig gekennzeichnete Medien wie Retuschen, Montagen, KI-Bilder, Werbung und Vorher-Nachher-Vergleiche; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; gestalte harmlose Bildveränderungen und reflektiere, weshalb Bilder nicht automatisch dokumentarisch wahr sind.)

3D-Kunst und digitale Skulptur5 Kurswünsche · 5 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Digital in 3D gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Digital in 3D gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie 3D-Modelle, Grundkörper, Rotationsansichten, Videos und interaktive Modellierumgebungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; führe in Verschieben, Drehen, Skalieren und Kombinieren digitaler Körper ein.)
Digitale Skulptur aus GrundkörpernaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Digitale Skulptur aus Grundkörpern (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Kugeln, Würfel, Zylinder, 3D-Skulpturen, Animationen und interaktive Modelle; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle aus geometrischen Körpern eine komplexere Figur oder Skulptur und reflektiere Volumen, Balance und Silhouette.)
Organische 3D-Formen gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Organische 3D-Formen gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Naturformen, digitale Skulpturen, 3D-Modelle, Mikrofotografie und interaktive Formexperimente; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle aus biologischen Formen eine eigenständige digitale Plastik.)
KI für 3D-Ideen nutzenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - KI für 3D-Ideen nutzen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Skizzen, KI-Entwürfe, 3D-Modelle und Varianten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle zunächst eigene Skizzen und nutze KI-gestützte 3D-Werkzeuge anschließend für Varianten.)
Kunstobjekt für den 3D-Druck entwerfenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Kunstobjekt für den 3D-Druck entwerfen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie 3D-Modelle, Druckschichten, Materialbeispiele, Videos und interaktive Druckvorbereitung; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwirf ein kleines druckbares Kunstobjekt und berücksichtige Form, Stabilität und Materialeinsatz.)

Avatar und Character Design5 Kurswünsche · 5 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Einen eigenen Avatar entwerfenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Einen eigenen Avatar entwerfen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Figurenzeichnungen, Character Sheets, Silhouetten, Farbpaletten, 2D- und 3D-Avatare und interaktive Designaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine fiktive Figur aus Körperform, Kleidung, Farben, Symbolen und Ausdruck.)
Character Sheet erstellenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Character Sheet erstellen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Figurenansichten, Posen, Gesichtsausdrücke, Farbpaletten und interaktive Designvorlagen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle Vorder-, Seiten- und Rückansicht einer Figur sowie mehrere Gesichtsausdrücke und charakteristische Merkmale.)
Einen 3D-Avatar gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Einen 3D-Avatar gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie 3D-Figuren, Körperformen, Kleidung, Farbvarianten, Rotationsansichten und interaktive Avatarwerkzeuge; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle einen fiktiven Avatar beispielsweise als Lernbegleiter, Spielfigur, Museumsführer oder Kunstfigur.)
KI-Avatar aus eigener FigurenideeaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - KI-Avatar aus eigener Figurenidee (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie eigene Skizzen, Character Sheets, KI-Varianten und 3D-Ansichten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; beginne mit einer eigenständigen Figurenidee und nutze KI nur zur Variation und Weiterentwicklung.)
Avatar als Kunstfigur inszenierenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Avatar als Kunstfigur inszenieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie virtuelle Räume, Fotografien, Videos, Kunstwerke und interaktive Szenen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; inszeniere einen Avatar in mehreren Umgebungen und untersuche Raum, Licht, Pose und Perspektive.)

Fasching → Ostern

Virtuelle Räume und interaktive Kunst gestalten

Virtual Reality und virtuelle Ausstellung4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Was ist Virtual Reality?aiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Was ist Virtual Reality? (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie 360°-Bilder, virtuelle Räume, Videos, Karten und interaktive Rundgänge; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; erkläre VR, virtuelle Räume und räumliche Navigation und untersuche Unterschiede zwischen Bildschirmbild, 360°-Ansicht und realem Raum.)
Virtuelles Museum besuchenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Virtuelles Museum besuchen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie virtuelle Museumsrundgänge, Kunstwerke, 360°-Räume und interaktive Beobachtungsaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Hängung, Raumwirkung, Besucherwege und Kunstwerke.)
Eine virtuelle Galerie planenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Eine virtuelle Galerie planen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie 3D-Räume, Ausstellungsmodule, Kunstwerke, Lichtvarianten und interaktive Raumplanung; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; plane eine digitale Ausstellung mit Thema, Raumfolge, Werkgrößen, Beschriftungen und Besucherführung.)
360°-Kunst gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - 360°-Kunst gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Panoramaaufnahmen, 360°-Zeichnungen, virtuelle Räume und interaktive Ansichten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine Bildidee, die den gesamten umgebenden Raum berücksichtigt.)

Augmented Reality und Kunst im Raum4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Was ist Augmented Reality?aiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Was ist Augmented Reality? (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie AR-Beispiele, Videos, 3D-Modelle und interaktive Simulationen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; erkläre altersgerecht, wie digitale Inhalte die reale Umgebung erweitern und untersuche kreative Anwendungen.)
Virtuelle Skulptur im SchulraumaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Virtuelle Skulptur im Schulraum (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Schulräume, 3D-Objekte, Fotomontagen und AR-Simulationen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine virtuelle Plastik für einen konkreten Ort und untersuche Größe, Standort und Sichtachsen.)
Kunstwerk mit digitaler EbeneaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Kunstwerk mit digitaler Ebene (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Gemälde, Animationen, QR-Verknüpfungen, Audio und AR-Beispiele; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; ergänze ein eigenes analoges Bild um Animation, Audio oder zusätzliche digitale Bildinformationen.)
AR-Ausstellung gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - AR-Ausstellung gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie eigene Kunstwerke, Videos, Audios, 3D-Modelle und AR-Verknüpfungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; plane eine Ausstellung, in der analoge Werke durch digitale Inhalte erweitert werden.)

Projection Art und Lichtkunst3 Kurswünsche · 2 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Kunst mit ProjektionenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Kunst mit Projektionen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Lichtinstallationen, Projektionen, Schatten, Videos und interaktive Raumskizzen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche, wie Licht und projizierte Bilder Räume und Gegenstände verändern.)
Bewegte Bilder auf Objekte projizierenGeplant · noch nicht erstellt
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Bewegte Bilder auf Objekte projizieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Animationen, Formen, Gebäude- und Objektmodelle, Videos und interaktive Projektionsexperimente; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; gestalte eine kurze Animation für eine einfache Oberfläche und untersuche die Beziehung zwischen Bild und Objekt.)
Schattenkunst und digitale Projektion verbindenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Schattenkunst und digitale Projektion verbinden (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Schattenfiguren, Projektoren, Animationen, Musik und Videos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; kombiniere analoge Schatten mit digitalen Bild- oder Farbprojektionen.)

Kreatives Coding und generative Kunst4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Kunst mit Code entdeckenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Kunst mit Code entdecken (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie generative Grafiken, einfache Programmierblöcke, Animationen, Muster und interaktive Simulationen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; zeige, dass Regeln und Algorithmen Bilder erzeugen können, und entwickle einfache visuelle Muster.)
Muster programmierenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Muster programmieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie geometrische Muster, ornamentale Kunst, Codeblöcke, Animationen und interaktive Programmieraufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; nutze Wiederholungen, Drehungen, Größen- und Farbänderungen für eigene digitale Muster.)
Zufall in generativer KunstaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Zufall in generativer Kunst (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie generative Bilder, Zufallswerte, Farbvarianten und interaktive Codebeispiele; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche das Zusammenspiel festgelegter Regeln und Zufall.)
Interaktives Kunstwerk programmierenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Interaktives Kunstwerk programmieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Maus- und Tastaturinteraktion, grafische Programmierblöcke, Animationen und interaktive Beispiele; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; gestalte ein digitales Bild, das auf Eingaben reagiert.)

Game Art und visuelles Spieldesign5 Kurswünsche · 5 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Was macht die Bildwelt eines Spiels aus?aiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Was macht die Bildwelt eines Spiels aus? (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien wie Spielgrafiken, Levelansichten, Concept Art, Figuren, Objekte und interaktive Analysen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Figuren, Umgebung, Farbe, Perspektive, Interface und visuelle Atmosphäre.)
Concept Art für eine SpielweltaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Concept Art für eine Spielwelt (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Landschaftsskizzen, Moodboards, Architektur, Farbpaletten und digitale Malerei; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine eigene Spielwelt visuell.)
Spielfigur gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Spielfigur gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Character Design, Silhouetten, Pixel Art, 2D- und 3D-Figuren und interaktive Varianten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine eigenständige Spielfigur mit klarer Formensprache.)
Level als BildkompositionaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Level als Bildkomposition (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Karten, Levelskizzen, Perspektivbilder, Wege und interaktive Planung; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche, wie Wege, Räume, Kontraste und Blickführung visuell gestaltet werden.)
Interface gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Interface gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Buttons, Menüs, Icons, Anzeigen und interaktive Layoutaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine einfache Benutzeroberfläche und untersuche Lesbarkeit, Hierarchie und Ästhetik.)

Ostern → Pfingsten

Kunst, Gesellschaft und Geschichte verbinden

Digitale Mode und Textildesign3 Kurswünsche · 3 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Muster für Stoffe gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Muster für Stoffe gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Textilien, historische Muster, Naturformen, digitale Pattern und interaktive Wiederholungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle ein wiederholbares Muster aus eigenen Formen und erprobe mehrere Farbvarianten.)
Digitale Modefigur entwerfenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Digitale Modefigur entwerfen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Modeillustrationen, Silhouetten, Stoffe, Farben und digitale Zeichenwerkzeuge; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; gestalte Kleidung für eine fiktive Figur und verbinde Form, Funktion und Material.)
KI für Modeideen verwenden und prüfenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - KI für Modeideen verwenden und prüfen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie eigene Skizzen, KI-Varianten, Stoffmuster und Kriterienraster; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle zuerst eigene Entwürfe und nutze KI anschließend für Varianten und prüfe Realisierbarkeit und mögliche stereotype Darstellungen.)

Digitale Publikation und Zine3 Kurswünsche · 3 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Ein digitales Kunstmagazin gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Ein digitales Kunstmagazin gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Magazinseiten, Fotografien, Zeichnungen, Typografie, Layouts und interaktive Seitengestaltung; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine digitale Publikation mit Titel, Bildstrecken, Texten und klarer Gestaltung.)
Digitales Zine erstellenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Digitales Zine erstellen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Zines, Collagen, Zeichnung, Fotografie, Typografie, Audio- beziehungsweise QR-Erweiterungen und interaktive Layouts; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle zu einem selbst gewählten Thema eine persönliche kleine Publikation.)
Künstlerinterview gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Künstlerinterview gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, rechtssichere Medien wie Künstlerinterviews, Audio, Video, Texte und Kunstwerke; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle Fragen zu Arbeitsweise, Material, Bildidee und Wirkung und gestalte ein quellenbasiertes Interviewformat.)

Social Media als Bildraum3 Kurswünsche · 3 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Bilder für soziale Medien analysierenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Bilder für soziale Medien analysieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere nachgebildete Posts, Bildserien, Werbung und interaktive Analysen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Bildausschnitt, Filter, Text, Wiederholung, Inszenierung und Zielgruppe, ohne private Accounts zu verwenden.)
Selbstdarstellung und InszenierungaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Selbstdarstellung und Inszenierung (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, sensible und altersgerechte Medien wie fiktive Profile, Avatare, Fotografien, Filtervarianten und interaktive Reflexionsaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; reflektiere, wie visuelle Selbstdarstellung bewusst gestaltet wird und weshalb Onlinebilder oft Inszenierungen sind.)
Kunstprojekt für einen fiktiven Social-Media-KanalaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Kunstprojekt für einen fiktiven Social-Media-Kanal (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien wie Bildserien, Kurzvideos, Typografie und Layouts; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; gestalte eine zusammenhängende Serie für einen ausschließlich simulierten Kunstkanal.)

Aktion, Performance und Inszenierung4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Eine Szene aus einem Bild entwickelnaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Eine Szene aus einem Bild entwickeln (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Gemälde, Fotografien, Skulpturen, Hörimpulse und Videos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; übersetze ein Bild in Standbild, Bewegung oder kurze Szene und reflektiere Veränderungen.)
Performance – der Körper als GestaltungsmittelaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Performance – der Körper als Gestaltungsmittel (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte Performancebeispiele, Videos, Raumskizzen und Aktionskarten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Körper, Bewegung, Wiederholung, Raum, Zeit und Gegenstand und entwickle eine sichere kurze Aktion.)
Licht und Schatten inszenierenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Licht und Schatten inszenieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Schattenkunst, Lichtinstallationen, Fotografien, Projektoren und Videos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine räumliche Inszenierung aus Licht, Körper, Objekt und Schatten.)
Klang, Raum und Bild verbindenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Klang, Raum und Bild verbinden (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Klanglandschaften, Installationen, Videos, Bilder und Raumpläne; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine audiovisuelle oder performative Gestaltung, bei der Klang und Bild bewusst zusammenwirken.)

Kunst, Design und Alltagswelt4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Design ist überallaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Design ist überall (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Möbel, Verpackungen, Geräte, Kleidung, Apps, Fahrzeuge und Alltagsgegenstände; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Form, Funktion, Material, Farbe, Zielgruppe und Gebrauch.)
VerpackungsdesignaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Verpackungsdesign (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Verpackungen, Netze, Logos, Typografie, Farben und Nachhaltigkeitsbeispiele; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine Verpackung für ein fiktives Produkt und verbinde Schutzfunktion, Information, Gestaltung und Materialverbrauch.)
Ein Logo entwickelnaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Ein Logo entwickeln (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige rechtssichere Logoanalysen, Skizzen, Formen, Typografie und digitale Varianten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle aus Begriff und Zielgruppe mehrere reduzierte Zeichenideen und untersuche Wiedererkennbarkeit und Skalierbarkeit.)
Nachhaltiges DesignaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Nachhaltiges Design (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Recyclingprodukte, Reparaturkonzepte, langlebige Objekte, Materialkreisläufe und Designbeispiele; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine Gestaltungsidee, die Ästhetik, Funktion und Ressourcenverbrauch berücksichtigt.)

Kunstgeschichte – Von Renaissance bis Gegenwart12 Kurswünsche · 12 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Kunstgeschichte von Renaissance bis GegenwartaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Kunstgeschichte von Renaissance bis Gegenwart (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien wie Zeitleisten, Karten, Kunstwerke, Architektur, Museumsobjekte, Musik, Videos, 360°-Rundgänge und interaktive Zuordnungen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle einen chronologischen Überblick von Renaissance, Barock und 19. Jahrhundert über Moderne bis zur Gegenwart und verknüpfe Zeit, Gesellschaft, Technik und Gestaltung.)
Renaissance – Mensch, Natur und RaumaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Renaissance – Mensch, Natur und Raum (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige rechtssichere Medien wie Malerei, Zeichnung, Skulptur, Architektur, Perspektivmodelle, Anatomiezeichnungen und virtuelle Museumsräume; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche ausgewählte Merkmale wie Naturbeobachtung, Körperdarstellung und räumliche Konstruktion und entwickle eine praktische Perspektiv- oder Porträtstudie.)
Barock – Bewegung, Licht und InszenierungaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Barock – Bewegung, Licht und Inszenierung (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Malerei, Architektur, Skulptur, Musik, Licht-Schatten-Vergleiche, Videos und virtuelle Rundgänge; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Dynamik, Dramatik, Licht, Raum und Inszenierung und entwickle eine eigene Bild- oder Fotoszene mit dramatischer Lichtwirkung.)
Romantik – Natur, Gefühl und SehnsuchtaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Romantik – Natur, Gefühl und Sehnsucht (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Landschaftsmalerei, Musik, Literaturauszüge, Naturfotografie und interaktive Bildvergleiche; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Naturdarstellung, Stimmung, Größenverhältnisse und menschliche Figuren und entwickle eine eigene stimmungsbezogene Landschaft.)
Impressionismus – Licht und AugenblickaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Impressionismus – Licht und Augenblick (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Gemälde, Fotografien, Farbstudien, Lichtvergleiche, Videos und digitale Zoomansichten; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Licht, Farbe, sichtbare Pinselspuren und Augenblickswirkung und erprobe selbst eine schnelle Farb- beziehungsweise Lichtstudie.)
Expressionismus – Farbe und AusdruckaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Expressionismus – Farbe und Ausdruck (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie expressionistische Malerei und Grafik, Farbstudien, Fotografien, Musik und interaktive Bildanalysen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Verformung, starke Farbe und Ausdruck und entwickle eine eigene expressive Gestaltung.)
Abstraktion und ModerneaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Abstraktion und Moderne (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie abstrakte Malerei, Bauhaus-Beispiele, Skulptur, Architektur, Musik und interaktive Formexperimente; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche den Weg von Gegenständlichkeit zu geometrischer beziehungsweise freier Abstraktion und gestalte eine eigene abstrakte Komposition.)
Pop Art und AlltagskulturaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Pop Art und Alltagskultur (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, rechtssichere Medien wie Pop-Art-Werke, Werbung, Verpackungen, Comics, Medienbilder und interaktive Wiederholungs- und Farbaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Alltagsbilder, Konsum, Wiederholung, starke Farbe und Massenmedien und entwickle eine eigene zeitgemäße Alltagsbild-Serie.)
Zeitgenössische KunstaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Zeitgenössische Kunst (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Malerei, Installation, Fotografie, Performance, Street Art im legalen Kontext, Video, 3D, immersive und interaktive Kunst; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entdecke die Vielfalt heutiger Kunstformen und untersuche, wie aktuelle Themen, Räume, Technologie und Publikum einbezogen werden.)
Digitale Kunst und KI in der KunstgeschichteaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Digitale Kunst und KI in der Kunstgeschichte (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Computerkunst, generative Kunst, Netzkunst, 3D-Kunst, VR, AR und eindeutig gekennzeichnete KI-Bilder; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; ordne digitale Werkzeuge in die längere Geschichte künstlerischer Medien ein und reflektiere, wie neue Technologien künstlerische Produktion, Verbreitung und Autorenschaft verändern.)
Kunstepochen vergleichen und einordnenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Kunstepochen vergleichen und einordnen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Kunstwerkpaare, Zeitleisten, Karten, Musik, Architektur, Mode und interaktive Vergleichsmatrizen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; vergleiche ausgewählte Werke nach Motiv, Farbe, Raum, Material, Funktion und historischer Situation und vermeide schematische Epochenschubladen.)
Mein digitales Kunstmuseum durch die JahrhunderteaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Mein digitales Kunstmuseum durch die Jahrhunderte (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, rechtssichere Medien wie Kunstwerke, 3D-Räume, Zeitleisten, Audio, Video und interaktive Ausstellungselemente; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; kuratiere eine digitale Ausstellung von Renaissance bis Gegenwart, wähle Werke begründet aus, schreibe kurze Ausstellungstexte und entwickle eine nachvollziehbare Besucherroute.)

Pfingsten → Sommerferien

Ausstellen, reflektieren und eigene Projekte abschließen

Museum, Ausstellung und Kunstpräsentation4 Kurswünsche · 4 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Wie funktioniert ein Museum?aiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Wie funktioniert ein Museum? (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Museumsräume, Depots, Ausstellungen, Videos, Interviews und virtuelle Rundgänge; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entdecke Sammlung, Bewahrung, Forschung, Vermittlung und Ausstellung sowie unterschiedliche kreative Berufe.)
Bilder auswählen und kuratierenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Bilder auswählen und kuratieren (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Werkgruppen, Galeriewände, Ausstellungspläne und interaktive Auswahlaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle für ein Thema eine begründete Werkauswahl und untersuche, wie Reihenfolge und Nachbarschaft Bedeutung verändern.)
Ausstellungstexte schreibenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Ausstellungstexte schreiben (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Museumsschilder, Künstlertexte, Audioguides und interaktive Textvergleiche; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; formuliere Titel, Werkangaben und kurze verständliche Begleittexte.)
Eine Klassen-Galerie gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Eine Klassen-Galerie gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Schülerarbeiten, Raumpläne, Stellwände, digitale Galerien und Beleuchtungsbeispiele; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; plane Auswahl, Hängung beziehungsweise Aufstellung, Beschriftung, Besucherweg und Ausstellungseröffnung.)

MOOCwiki Media Art Lab5 Kurswünsche · 5 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Mit dem aiMOOC-Generator einen Kunstkurs erstellenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Mit dem aiMOOC-Generator einen Kunstkurs erstellen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien wie Kursbeispiele, Kunstwerke, Bilder, Videos, Audio, 3D-Modelle und interaktive Aufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle einen eigenen Lernkurs zu einer Kunsttechnik, Kunstepoche, Künstlerin beziehungsweise einem Künstler oder eigenen Projekt und fordere besonders viele visuelle Medien und praktische Aufgaben.)
Eine interaktive Kunstausstellung auf MOOCwiki gestaltenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Eine interaktive Kunstausstellung auf MOOCwiki gestalten (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien wie Fotografien eigener Werke, Videos, Audios, 3D-Objekte, virtuelle Räume und interaktive Aufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle eine digitale Ausstellung mit Werkgruppen, Ausstellungstexten, Audioguide und interaktiven Besucheraufgaben.)
Virtuelle Galerie mit AvatarführungaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Virtuelle Galerie mit Avatarführung (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien wie 3D-Räume, Avatare, Kunstwerke, Audios, Videos und interaktive Navigation; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; plane eine virtuelle Ausstellung, in der eine fiktive Avatarfigur ausgewählte Werke erklärt.)
NOAH als Kunstgesprächspartner nutzenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - NOAH als Kunstgesprächspartner nutzen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Kunstwerke, Beispielchats, Bildbeschreibungen und interaktive Prüfaufgaben; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; trainiere Fragen zu Gestaltungsmitteln, Technik und Kunstgeschichte und prüfe KI-Antworten anschließend am Bild und mit geeigneten Quellen.)
KI-Kurator für eine Ausstellung prüfenaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - KI-Kurator für eine Ausstellung prüfen (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Kunstwerke, KI-Auswahlvorschläge, Ausstellungsthemen und Kriterienraster; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; lasse eine KI mögliche Werkgruppen vorschlagen, prüfe Auswahl und Begründung und entwickle eine eigene kuratorische Entscheidung.)

Kreativprojekt Neue Medien3 Kurswünsche · 2 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Multimedia-KunstwerkaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Multimedia-Kunstwerk (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien und Produktionsformen wie Malerei, Fotografie, Video, Animation, Audio, 3D, Text und digitale Interaktion; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle ein eigenes Projekt, in dem mindestens drei Medien bewusst zusammenspielen, und dokumentiere Entwürfe, Versuche und Überarbeitungen.)
Kunstprojekt Mensch – Maschine – KIaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Kunstprojekt Mensch – Maschine – KI (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien wie Zeichnung, Fotografie, KI-Bild, 3D, Audio, Video und interaktive Reflexion; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; beginne mit einer eigenen künstlerischen Idee, nutze digitale beziehungsweise KI-basierte Werkzeuge, bearbeite Ergebnisse eigenständig weiter und reflektiere die Rollen von Mensch und Technik.)
Große digitale Kunstausstellung 5/6Geplant · noch nicht erstellt
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Große digitale Kunstausstellung 5/6 (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien und Produktionsformen wie Zeichnung, Malerei, Fotografie, Stop-Motion, Film, Audio, 3D, Avatar, VR, AR und KI-Bilder; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; kuratiere als Abschluss eine analoge und/oder virtuelle Ausstellung, entwickle Ausstellungsthema, Raum, Beschriftungen, Audioguide, Avatarführung oder interaktive Stationen und reflektiere den eigenen künstlerischen Entwicklungsweg.)

Künstlerische Berufe3 Kurswünsche · 3 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Gemeinsames Paket für Klasse 5 und 6. Diese Übersicht und ihr Fortschrittskreis berücksichtigen nur die Kurse für Klasse 6. Die Paketseite enthält beide Klassenstufen.

Was macht ein Grafikdesigner?aiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Was macht ein Grafikdesigner? (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Logos, Plakate, Bücher, Verpackungen, digitale Interfaces und Prozessvideos; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche Aufgaben, Entwurfsprozesse, Zielgruppen und Gestaltungsmittel und entwickle ein kleines Designprojekt.)
Was macht eine Illustratorin oder ein Illustrator?aiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Was macht eine Illustratorin oder ein Illustrator? (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Kinderbuchillustration, Sachillustration, Editorial Illustration, Zeichnung und digitale Malerei; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; untersuche, wie Bilder Texte ergänzen, erklären oder eigenständig erzählen.)
Architektur, Fotografie und Mediengestaltung als BerufaiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Architektur, Fotografie und Mediengestaltung als Beruf (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie Arbeitsplatzvideos, Modelle, Kameratechnik, digitale Medienprodukte und Interviews; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; vergleiche kreative Berufsfelder hinsichtlich Aufgaben, Fähigkeiten, Teamarbeit sowie analogen und digitalen Werkzeugen.)

Gesamtkompetenz und Portfolio3 Kurswünsche · 2 verfügbar

Lernpaket öffnen →

Fortschritt nach Anmeldung sichtbar

Gemeinsames Paket für Klasse 5 und 6. Diese Übersicht und ihr Fortschrittskreis berücksichtigen nur die Kurse für Klasse 6. Die Paketseite enthält beide Klassenstufen.

Das kann ich in Bildender Kunst 6aiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Das kann ich in Bildender Kunst 6 (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien und vernetzte Aufgaben zu Bildanalyse, Grafik, Malerei, Raum, Architektur, Fotografie, Film, Performance, Design, Kunstgeschichte, 3D, VR/AR und KI; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; überprüfe Rezeption, Reflexion, Produktion und Präsentation anhand praktischer und analytischer Aufgaben und leite individuelle Lernempfehlungen ab.)
Mein Kunstportfolio Klasse 6aiMOOC öffnen →
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Mein Kunstportfolio Klasse 6 (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige Medien wie eigene Arbeiten, Entwurfsskizzen, Prozessfotos, Animationen, 3D-Modelle, KI-Experimente, Reflexionen und Ausstellungsdokumentationen; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; kuratiere ein persönliches Portfolio, begründe die Auswahl und zeige Entwicklungen zwischen Idee, Experiment und Ergebnis.)
Mein großes Kunstprojekt 5/6Geplant · noch nicht erstellt
Erstellvorgaben ansehen
BK6 - Mein großes Kunstprojekt 5/6 (erstelle einen aiMOOC zu exakt diesem Titel, verwende viele vielfältige, altersgerechte und rechtssichere Medien und Produktionsformen wie Zeichnung, Malerei, Druck, Collage, Plastik, Fotografie, Film, Animation, Audio, 3D, VR/AR, digitale Gestaltung und KI; Zielgruppe: Klasse 6; differenziere G/M/E; entwickle aus einem selbst gewählten Thema eine eigene Bildidee, recherchiere künstlerische Bezüge, fertige mehrere Entwürfe an, wähle Medium und Material begründet, produziere und überarbeite das Werk, dokumentiere den Prozess und präsentiere das Ergebnis in einer analogen oder digitalen Ausstellung.)

Dein Anschlusslernweg

KI-Kompetenz für deine Kunstprojekte

Prüfe Bildideen, Quellen und KI-Ergebnisse kritisch und mache eigene Entscheidungen und verwendete Hilfen transparent.

Zur KI-Kompetenz in Klasse 6 →

Abgerufen von „https://staging.moocwiki.org/index.php?title=BK_6&oldid=53498“

Jahresüberblicke