Datei:Checklist-icon.svg
Originaldatei (SVG-Datei, Basisgröße: 512 × 639 Pixel, Dateigröße: 4 KB)
Beschreibung
| Beschreibung |
English: Completed ticklist or questionnaire on a clipboard |
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| Datum | ||||||||
| Quelle |
https://pixabay.com/vectors/checklist-lists-business-form-41335/ Aug. 29, 2016 |
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| Urheber | Clker-Free-Vector-Images on pixabay | |||||||
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| Version vom | Vorschaubild | Maße | Benutzer | Kommentar | |
|---|---|---|---|---|---|
| aktuell | 18:31, 21. Feb. 2023 | Kein Vorschaubild vorhanden | 512 × 639 (4 KB) | wikimediacommons>Amousey | Uploaded a work by Clker-Free-Vector-Images on pixabay from https://pixabay.com/vectors/checklist-lists-business-form-41335/ Aug. 29, 2016 with UploadWizard |
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- Anleitungen lesen und verstehen - Lesen Deutsch
- Arbeitsaufträge verstehen - Lern- und Arbeitstechniken Deutsch
- D5 E - Begründet Stellung nehmen
- D5 E - Begründet Stellung nehmen - Hinweise
- D5 E - Informationen aus mehreren Materialien verbinden - Hinweise
- D5 E - Leseverständnis kritisch überprüfen
- D5 E - Modalverben - Hinweise
- D5 E - Persönlicher Lernplan Deutsch 5
- D5 E - Präsentationen wirkungsvoll gestalten - Hinweise
- D5 G - Eigene Texte überarbeiten - Hinweise
- D5 G - Einen Schreibplan erstellen - Hinweise
- D5 G - Informationen in Sachtexten finden
- D5 G - Meinung begründen
- D5 M - Aussagen mit Textstellen belegen
- D5 M - Behauptung, Begründung und Beispiel
- D5 M - Buchpräsentation - Hinweise
- D5 M - Hörinformationen festhalten
- D5 M - Informationen zusammenfassen
- D5 M - Informationen zusammenfassen - Hinweise
- D5 M - KI als Lernhilfe nutzen
- D5 M - Persönlicher Lernplan Deutsch 5
- D5 M - Prompts planen und verbessern
- D5 M - Roter Faden im Text
- D5 M - Schreibkonferenz und Feedback - Hinweise
- D6 E - Deutsch 6 Abschlussprojekt mit MOOCwiki
- D6 E - Einen Deutsch-Lernweg für andere zusammenstellen
- D6 E - Mein verantwortlicher KI-Workflow in Deutsch
- D6 E - Persönlicher Lernplan Deutsch 6
- D6 E - Produktives Schreiben mit Textbelegen reflektieren
- D6 E - Rechtschreibung selbstständig mit MOOCwiki verbessern
- D6 G - Meine Lernwelt für Deutsch nutzen
- D6 G - Mit dem aiMOOC-Generator einen Deutsch-Lernkurs planen
- D6 M - Deutsch gezielt mit MOOCwiki verbessern
- D6 M - Einen eigenen Deutsch-aiMOOC erstellen
- D6 M - Einen persönlichen Deutsch-Lernplan mit MOOCwiki erstellen
- D6 M - KI-Feedback beim Schreiben nutzen
- D6 M - KI für individuelles Lernen einsetzen
- D6 M - Lernkurse vergleichen und den besten auswählen
- D6 M - MOOCwiki für die Klassenarbeit nutzen
- D6 M - Mit MOOCwiki selbstständig Hausaufgaben vorbereiten
- D6 M - Persönlicher Lernplan Deutsch 6
- D7 E - Einen differenzierten argumentierenden Text verfassen
- D7 E - Informierende Texte gezielt optimieren
- D7 E - Mit dem aiMOOC-Generator Deutschthemen vertiefen
- D7 G - Eigene Texte mit einer Checkliste verbessern
- D7 G - Ein Argument aufbauen
- D7 G - Einen Textabschnitt knapp zusammenfassen
- D7 G - Hilfreiches Feedback geben und nutzen
- D7 G - Meine Lernwelt für Deutsch 7 nutzen
- D7 G - Meine Wunschliste für Deutsch 7 nutzen
- D7 G - Meinung, Behauptung und Argument unterscheiden
- D7 G - Textfunktionen erkennen
- D7 G - Wesentliches von Unwesentlichem unterscheiden
- D7 M - Argumente ordnen und gewichten
- D7 M - Ein Protokoll verfassen
- D7 M - Eine Schreibkonferenz durchführen
- D9 G - Aufbau der Deutschprüfung
- D9 G - Einleitung und Schluss einer Stellungnahme
- D9 G - Prüfung B4 Ganzschrift
- D9 G - Prüfungsaufgaben richtig lesen
- D9 G - Punkte und Bewertung der Deutschprüfung
- D9 G - Stellungnahmen überarbeiten
- D9 G - Von der Aufgabenstellung zum Lösungsplan
- D9 M - Sach- und Gebrauchstexte untersuchen
- Den Schulranzen und digitale Geräte ordentlich vorbereiten 1
- Die Arbeitszeit planen - Lern- und Arbeitstechniken Deutsch
- Ein Handout erstellen - Präsentieren Deutsch
- Eine Zustandsbeschreibung schreiben
- Entscheiden, wann KI sinnvoll ist
- Gute Anweisungen an KI formulieren
- Halluzinationen erkennen
- IM5 - Gute Fragen an KI stellen
- IM5 - Lernkurse auf MOOCwiki.org entdecken
- IM5 - Meine Wunschliste und meine Lernziele
- IM6 - Arbeitsabläufe digital dokumentieren
- IM6 - Einen guten aiMOOC-Auftrag schreiben
- IM6 - KI für Arbeitsanweisungen nutzen und prüfen
- IM6 - Mein Abschlussprojekt Informatik und Medienbildung 6
- IM6 - Mit KI ein Erklärvideo planen
- KI-Antworten überprüfen
- KI-Ergebnisse mit Kriterien bewerten
- KI-Feedback beurteilen
- KI-Kompetenz im Alltag anwenden
- KI-Nutzung kennzeichnen
- KI-Nutzung transparent machen
- Lernergebnisse vergleichen - Lern- und Arbeitstechniken Deutsch
- Materialien vorbereiten - Lern- und Arbeitstechniken Deutsch
- Mit KI verständlich kommunizieren
- Mit einer Checkliste arbeiten - Lern- und Arbeitstechniken Deutsch
- NWT9 - KI bei einer NwT-Präsentation sinnvoll nutzen
- Operatoren verstehen - Lern- und Arbeitstechniken Deutsch
- Prioritäten setzen - AES
- Qualitätssicherung mit Prüfprotokollen - Handwerk
- Schwierige Sachtexte verstehen - Lesen Deutsch
- Suchbegriffe richtig wählen
- Suchbegriffe richtig wählen - Medien Deutsch
- T9 G - Einen praktischen Technikauftrag verstehen
- Textaussagen belegen - Lesen Deutsch
- Texte mit einer Checkliste prüfen - Schreiben Deutsch
- Vorgangsbeschreibungen - Textsorten Deutsch
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