Kategorie:Interpretation
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Kompetenzbereiche
Lernpaket: Prüfungsliteratur Deutsch 2027 – Deutschland
Länderübergreifende Kernlektüren
Baden-Württemberg – weitere Lektüren des Basisfachs
- Corpus Delicti - Juli Zeh
- Mario und der Zauberer - Thomas Mann
- Woyzeck - Georg Büchner
- Der gute Gott von Manhattan - Ingeborg Bachmann
Bremen – weitere Prüfungstexte
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist
- Das Erdbeben in Chili - Heinrich von Kleist
- Der Findling - Heinrich von Kleist
- Nach Mitternacht - Irmgard Keun
Hamburg
Hessen und Saarland
Niedersachsen
- Der Runenberg - Ludwig Tieck
- Die Bergwerke zu Falun - E. T. A. Hoffmann
- Des Lebens Überfluß - Ludwig Tieck
- Sibirien - Jenny Erpenbeck
Sachsen – allgemeinbildendes Gymnasium
- Landnahme - Christoph Hein
- Maria Stuart - Friedrich Schiller
- In der Strafkolonie - Franz Kafka
- Medea - Euripides
- Medea. Stimmen - Christa Wolf
- In seiner frühen Kindheit ein Garten - Christoph Hein
- Der Sandmann - E. T. A. Hoffmann
- Der Besuch der alten Dame - Friedrich Dürrenmatt
Sachsen – zusätzliche Titel des Beruflichen Gymnasiums
- Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
- Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
- Der Trafikant - Robert Seethaler
Zusätzliches prüfungsrelevantes Bezugsmedium in Hamburg
Länder ohne fest benannte landesweite Einzellektüre
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Mecklenburg-Vorpommern
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Sachsen-Anhalt
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Rheinland-Pfalz
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Thüringen
Länderübergreifende prüfungsrelevante Themen
- Literatur um 1800 - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
- Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
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Seiten in der Kategorie „Interpretation“
Folgende 77 Seiten sind in dieser Kategorie, von 77 insgesamt.
A
- ABI - Anforderungsbereich III sicher beherrschen
- ABI - Faust - Aufgaben verstehen und Interpretationen planen
- ABI - Faust - Eine Klausur planen, schreiben und überarbeiten
- ABI - Faust - Typische Analyse- und Interpretationsfehler vermeiden
- ABI - Fiktionalität und literarische Kommunikation reflektieren
- ABI - Mehrdeutigkeit literarischer Texte reflektieren
- ABI - Textbelege im mündlichen Prüfungsgespräch nutzen
- ABI - Textbelege präzise auswählen und einsetzen
- ABI LF - Aufgabe I bis IV sicher unterscheiden
- ABI LF - Einen Kurzprosatext im Abitur erschließen
- ABI LF - Symbole, Motive und Leerstellen in Kurzprosa untersuchen
- Analyse der Kurzgeschichte - Ein Leitfaden
D
- D10 E - Das kann ich in Deutsch 10 – Expertenstandard
- D10 E - Eine differenzierte literarische Interpretation schreiben
- D10 E - Gattungs- und epochenspezifische Merkmale interpretatorisch nutzen
- D10 E - Ironie, Komik und Parodie interpretatorisch nutzen
- D10 E - KI-generierte Textanalysen und Interpretationen kritisch prüfen
- D10 E - Komplexe Deutsch-Prüfungsaufgaben selbstständig bearbeiten
- D10 E - Mehrdeutigkeit literarischer Texte reflektieren
- D10 E - Novelle und Kurzprosa vergleichend interpretieren
- D10 E - Produktionsorientiertes Schreiben als Interpretation einsetzen
- D10 E - Textverstehen als dynamischen Prozess reflektieren
- D10 E - Zwei literarische Texte vergleichend interpretieren
- D10 G - Eine Deutungshypothese entwickeln
- D10 M - Analyse und Interpretation verbinden
- D10 M - Leitmotive und zentrale Konflikte analysieren
- D6 G - Die Lehre einer Fabel verstehen
- D7 E - Das kann ich in Deutsch 7 – Expertenstandard
- D7 E - Gedichte und Balladen vergleichend interpretieren
- D7 E - Gestaltendes Schreiben als Interpretation nutzen
- D8 E - Das kann ich in Deutsch 8 – Expertenstandard
- D8 E - Fit für Deutsch 9
- D8 E - Gestaltendes Interpretieren vertiefen
- D8 E - Interpretationsansätze vergleichen und prüfen
- D8 E - Lyrische Texte historisch und medial kontextualisieren
- D8 E - Prosatexte vergleichend interpretieren
- D9 E - Literarische Ganzschrift analysieren
- D9 E - Motive, Symbole und sprachliche Gestaltung in Prosatexten
- D9 E - Texttransformationen zur Interpretation
- D9 G - Der Titel Über kurz oder lang
- D9 G - Der Tunnel als Motiv in Der Tunnelbauer
- D9 M - Inhalt und Funktion in einer Ganzschrift
- D9 M - Literarische Ganzschrift erschließen und deuten
- D9 M - Szenisch sprechen und Rollen gestalten
- D9 M - Szenische Verfahren zum Textverständnis
- Das dicke Ende - Eckehart
- Der hilflose Knabe - Bertolt Brecht
- Der standhafte Zinnsoldat - Haltung Würde Tragik
- Die Lehre einer Fabel - Textsorten Deutsch
- Die Lehre einer Fabel erkennen und erklären
- Die Riesen im Parkhaus - Franz Hohler
- Die ungleichen Regenwürmer - Hohler
F
- Familienroman
- Faust - Figurenrede, Ironie und Deutungsperspektiven unterscheiden
- Faust - Menschenbilder im Vergleich
- Faust - Symbole, Leitmotive und Räume deuten
- Faust - Zueignung Erinnerung und dichterisches Gestalten
- Faust I - Am Brunnen und Zwinger Ausgrenzung und Gebet
- Faust I - Nacht - Erkenntniskrise und Lebenszweifel
- Faust I - Walpurgisnacht - Ablenkung, Begehren und Erinnerungsbilder
- Figuren charakterisieren (Deutschunterricht) - aiMOOC