Schreibkonferenz - Feedback
Eine Schreibkonferenz ist ein wichtiger Bestandteil des Schreibprozesses, bei dem Schülerinnen und Schüler Feedback zu ihren Texten erhalten. Dieses Feedback kann von Lehrkräften, Mitschülern oder auch von den Schülern selbst stammen. In einer Schreibkonferenz haben die Schüler die Möglichkeit, ihre Texte vorzustellen und konstruktives Feedback zu erhalten, um ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern. Weitere Informationen zur Schreibkonferenz
Der Ablauf einer Schreibkonferenz
Eine Schreibkonferenz folgt in der Regel einem bestimmten Ablauf. Zunächst stellt der Schüler seinen Text vor. Danach geben die anderen Teilnehmer ihr Feedback. Dieses Feedback sollte immer konstruktiv sein und sowohl positive Aspekte als auch Verbesserungsvorschläge enthalten. Nach dem Feedback hat der Schüler die Möglichkeit, auf das Feedback zu reagieren und Fragen zu stellen. Schließlich wird der Schüler den Text überarbeiten und die Verbesserungsvorschläge umsetzen. Weitere Informationen zum Ablauf einer Schreibkonferenz
Die Rolle des Feedbacks
Feedback spielt eine entscheidende Rolle in einer Schreibkonferenz. Es hilft den Schülern, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen und ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern. Feedback sollte immer konstruktiv und respektvoll sein. Es sollte sowohl positive Aspekte hervorheben als auch Verbesserungsvorschläge enthalten. Weitere Informationen zum Feedback
Die Bedeutung der Schreibkonferenz im Deutschunterricht
Die Schreibkonferenz ist ein wichtiger Bestandteil des Deutschunterrichts. Sie fördert die Schreibkompetenz der Schüler und hilft ihnen, ihre Texte zu verbessern. Darüber hinaus fördert sie auch die sozialen Kompetenzen der Schüler, da sie lernen, Feedback zu geben und zu empfangen. Weitere Informationen zum Deutschunterricht
Offene Aufgaben
Leicht
- Schreib einen kurzen Text: Schreibe einen kurzen Text zu einem Thema deiner Wahl. Denke daran, dass du diesen Text in einer Schreibkonferenz vorstellen wirst.
- Bereite dich auf eine Schreibkonferenz vor: Überlege dir, wie du deinen Text in einer Schreibkonferenz vorstellen würdest. Was würdest du sagen? Wie würdest du dein Feedback geben?
- Überlege dir Feedback: Lies den Text eines Mitschülers und überlege dir, welches Feedback du geben würdest.
Standard
- Nimm an einer Schreibkonferenz teil: Nimm an einer Schreibkonferenz teil und gib Feedback zu den Texten deiner Mitschüler. Achte darauf, dass dein Feedback konstruktiv und respektvoll ist.
- Überarbeite deinen Text: Überarbeite deinen Text basierend auf dem Feedback, das du in der Schreibkonferenz erhalten hast. Was hast du geändert? Warum?
Schwer
- Organisiere eine Schreibkonferenz: Organisiere eine Schreibkonferenz in deiner Klasse. Überlege dir, wie du den Ablauf gestalten würdest und welche Regeln du aufstellen würdest.
- Reflektiere über die Schreibkonferenz: Reflektiere über die Schreibkonferenz. Was hast du gelernt? Was hat dir gefallen? Was könntest du das nächste Mal besser machen?


Interaktive Aufgaben
Kreuzworträtsel
| Schreibkonferenz | Was ist ein wichtiger Bestandteil des Schreibprozesses, bei dem Schüler Feedback zu ihren Texten erhalten? |
| Feedback | Was spielt eine entscheidende Rolle in einer Schreibkonferenz und hilft den Schülern, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen? |
| Deutschunterricht | In welchem Unterrichtsfach ist die Schreibkonferenz ein wichtiger Bestandteil? |
| Text | Was stellen die Schüler in einer Schreibkonferenz vor? |
| Verbesserungsvorschläge | Was sollte das Feedback in einer Schreibkonferenz enthalten, neben den positiven Aspekten? |
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist eine Schreibkonferenz? (Ein Bestandteil des Schreibprozesses, bei dem Schüler Feedback zu ihren Texten erhalten) (!Ein Treffen, bei dem Schüler ihre Hausaufgaben besprechen) (!Eine Konferenz, bei der Lehrer über die Leistungen der Schüler diskutieren) (!Ein Treffen, bei dem Schüler über ihre Lieblingsbücher sprechen)
Was ist das Ziel des Feedbacks in einer Schreibkonferenz? (Den Schülern helfen, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen und ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern) (!Den Schülern sagen, was sie falsch gemacht haben) (!Den Schülern sagen, was sie richtig gemacht haben) (!Den Schülern helfen, ihre Noten zu verbessern)
Was passiert nach dem Feedback in einer Schreibkonferenz? (Der Schüler hat die Möglichkeit, auf das Feedback zu reagieren und Fragen zu stellen) (!Der Schüler muss das Feedback akzeptieren und darf keine Fragen stellen) (!Der Schüler muss das Feedback ignorieren und darf keine Fragen stellen) (!Der Schüler muss das Feedback akzeptieren und darf keine Fragen stellen)
Memory
| Schreibkonferenz | Feedback erhalten |
| Text vorstellen | Schreibkonferenz |
| Deutschunterricht | Schreibkompetenz fördern |
| Feedback geben | Soziale Kompetenzen fördern |
| Text überarbeiten | Feedback umsetzen |
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Lückentext
OERs zum Thema
Deutsch

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Kompetenzbereiche










Lernpaket: Prüfungsliteratur Deutsch 2027 – Deutschland
Länderübergreifende Kernlektüren
Baden-Württemberg – weitere Lektüren des Basisfachs
- Corpus Delicti - Juli Zeh
- Mario und der Zauberer - Thomas Mann
- Woyzeck - Georg Büchner
- Der gute Gott von Manhattan - Ingeborg Bachmann
Bremen – weitere Prüfungstexte
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist
- Das Erdbeben in Chili - Heinrich von Kleist
- Der Findling - Heinrich von Kleist
- Nach Mitternacht - Irmgard Keun
Hamburg
Hessen und Saarland
Niedersachsen
- Der Runenberg - Ludwig Tieck
- Die Bergwerke zu Falun - E. T. A. Hoffmann
- Des Lebens Überfluß - Ludwig Tieck
- Sibirien - Jenny Erpenbeck
Sachsen – allgemeinbildendes Gymnasium
- Landnahme - Christoph Hein
- Maria Stuart - Friedrich Schiller
- In der Strafkolonie - Franz Kafka
- Medea - Euripides
- Medea. Stimmen - Christa Wolf
- In seiner frühen Kindheit ein Garten - Christoph Hein
- Der Sandmann - E. T. A. Hoffmann
- Der Besuch der alten Dame - Friedrich Dürrenmatt
Sachsen – zusätzliche Titel des Beruflichen Gymnasiums
- Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
- Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
- Der Trafikant - Robert Seethaler
Zusätzliches prüfungsrelevantes Bezugsmedium in Hamburg
Länder ohne fest benannte landesweite Einzellektüre
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Mecklenburg-Vorpommern
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Sachsen-Anhalt
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Rheinland-Pfalz
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Thüringen
Länderübergreifende prüfungsrelevante Themen
- Literatur um 1800 - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
- Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
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