Kompetenzraster Deutsch 5

Kompetenzraster Deutsch

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>> Video-Kompetenzraster

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Sprechen

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G

Ich kenne die Gesprächsregeln, kann mich vorstellen und höflich nach etwas fragen.

M

Ich weiß, wie ein Gespräch gelingt, kann aufmerksam zuhören und auf andere eingehen.

E

Ich kann Gespräche nach ihrer Absicht und Funktion untersuchen und bei Konflikten vermitteln.

Spezial Knigge für die Schule Zungenbrecher

Lesen

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G

Ich kann den Sinn einfacher Sachtexte verstehen.

M

Ich kenne erste Methoden, um Sachtexte zu verstehen (Schlüsselbegriffe, Überschriften).

E

Ich kenne Methoden, um schwierige Sachtexte zu verstehen (5-Schritt-Methode).

Spezial Lesetraining Vorlesewettbewerb

Literatur

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G

Ich kann Bücher in Büchereien finden und ausleihen. Ich kann nach Informationen suchen.

M

Ich kann ein Kinder- oder Jugendbuch lesen und mich mit den Inhalten auseinandersetzen.

E

Ich kann ein klassisches Kinder- oder Jugendbuch lesen und mich mit den Inhalten reflektiert auseinandersetzen.

Beispiel Level 4. Stadt der Kinder Der Kampf um Troja

Schreiben

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G

Ich kann einen Text schreiben, der in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert ist.

M

Ich kann einen Text schreiben und achte auf sprachliche Merkmale.

E

Ich kann einen Text spannend und pointiert aufbauen und kreative Ideen entwickeln.

Textsorten

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G

• Ich kenne Märchen und ihre Merkmale.
• Ich kenne Gedichte und ihre Merkmale.

M

• Ich kann mit Märchen produktiv umgehen.
• Ich kann mit Gedichten produktiv umgehen.

E

• Ich kann eigene Märchen nach bekannten Merkmalen verfassen und ausgestalten.
• Ich kann Gedichte untersuchen und kenne erste sprachliche Bilder.

Sonderaufgabe: Ein Gedicht vortragen.

Spezial: Märchen Märchen im Kunstunterricht Märchenspiel: Märchenspiel entwerfen im Kunstunterricht Quiz: Märchen lernen Kunst und Literatur

Rechtschreibung

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G

Ich kann Wörter mit Hilfe der grundlegenden Rechtschreibstrategien richtig schreiben (Schwingen, Großschreibung).

M

Ich kann ein Wörterbuch fachgerecht benutzen, wenn ich mit der Schreibung von Wörtern nicht zurecht komme.

E

Ich kann die Rechtschreibstrategien erklären und anhand von Beispielen begründen. Ich kann Regeln ableiten.

Sprachwissen

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G

30px|link=Kategorie:Die besten MOOCs Ich kenne die Wortarten Nomen, Verb und Adjektiv.
30px|link=Kategorie:Die besten MOOCs Ich kenne die Zeitformen Präteritum, Präsens und Futur I und kann sie verwenden.

M

30px|link=Kategorie:Die besten MOOCs Ich kenne die Wortarten Pronomen und Präposition.
30px|link=Kategorie:Die besten MOOCs Ich kenne die Zeitform Perfekt und kann die Bildung und Verwendung aller Zeitformen erklären.

E

30px|link=Kategorie:Die besten MOOCs Ich kenne die Fälle Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ und kann sie bei Nomen bilden.
30px|link=Kategorie:Die besten MOOCs Ich kenne das Aktiv und Passiv, kann die Verwendung erklären, es erkennen und bilden.

Materialnetzwerk Wortarten D5 G Wortarten D5 M Wortarten D5 E Wortarten Materialnetzwerk Zeiten D5 G Zeiten D5 M Zeiten D5 E Zeiten

Präsentieren

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G

Ich kann bekannte Texte flüssig vorlesen.

M

Ich kann einen unbekannten Text nach kurzer Einarbeitungszeit flüssig vorlesen.

E

Ich kann Texte sinngestaltend vortragen. Sonderaufgabe: Präsentation "Das bin ich"

Medien

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G

• Ich kann mit dem Computer umgehen, Textdokumente erstellen und speichern.
• Ich kann Inhalte eines Hörspiels verstehen und wiedergeben. Ich kenne Gestaltungsmittel eines Hörspiels.

M

• Ich kann eigene Textdokumente für eine einfache Präsentation erstellen.
• Ich kann Text-Bild-Zusammenhänge herstellen und erläutern. Ich kenne Merkmale von Werbeplakaten und Werbeanzeigen.

E

• Ich kenne erweiterte Funktionen der Textverarbeitung und -gestaltung.
• Ich kann filmische Gestaltungsmittel beschreiben und ihre Wirkung erläutern. Dieses Wissen kann ich in einer Drehbuchszene umsetzen.

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Kompetenzraster Deutsch

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Kompetenzbereiche

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Lernpaket: Prüfungsliteratur Deutsch 2027 – Deutschland

Länderübergreifende Kernlektüren

• Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
• Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Baden-Württemberg – weitere Lektüren des Basisfachs

• Corpus Delicti - Juli Zeh
• Mario und der Zauberer - Thomas Mann
• Woyzeck - Georg Büchner
• Der gute Gott von Manhattan - Ingeborg Bachmann

Bremen – weitere Prüfungstexte

• Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist
• Das Erdbeben in Chili - Heinrich von Kleist
• Der Findling - Heinrich von Kleist
• Nach Mitternacht - Irmgard Keun

Hamburg

• Dschinns - Fatma Aydemir

Hessen und Saarland

• Faust I - Johann Wolfgang von Goethe
• Der Prozess - Franz Kafka
• Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz

Niedersachsen

• Der Runenberg - Ludwig Tieck
• Die Bergwerke zu Falun - E. T. A. Hoffmann
• Des Lebens Überfluß - Ludwig Tieck
• Sibirien - Jenny Erpenbeck

Sachsen – allgemeinbildendes Gymnasium

• Landnahme - Christoph Hein
• Maria Stuart - Friedrich Schiller
• In der Strafkolonie - Franz Kafka
• Medea - Euripides
• Medea. Stimmen - Christa Wolf
• In seiner frühen Kindheit ein Garten - Christoph Hein
• Der Sandmann - E. T. A. Hoffmann
• Der Besuch der alten Dame - Friedrich Dürrenmatt

Sachsen – zusätzliche Titel des Beruflichen Gymnasiums

• Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
• Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
• Der Trafikant - Robert Seethaler

Zusätzliches prüfungsrelevantes Bezugsmedium in Hamburg

• Mittagsstunde - Lars Jessen

Länder ohne fest benannte landesweite Einzellektüre

• Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Mecklenburg-Vorpommern
• Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Sachsen-Anhalt
• Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Rheinland-Pfalz
• Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Thüringen

Länderübergreifende prüfungsrelevante Themen

• Literatur um 1800 - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
• Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027

Kategorie:Deutsch

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Kategorie:Deutsch Kategorie:Schule Kategorie:Klasse 5-6 = Alter 11-12 Kategorie:Sprache:Deutsch