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Geschichte 5-6

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MOOCwiki · Geschichte · Jahres- und Themenüberblick

Geschichte 5–6

Von ersten Spuren bis zu antiken Lebenswelten.

Schulartspezifischer Einstieg in Geschichte; im neuen G9 auch als vorbereitender Lernweg für spätere Fachjahrgänge nutzbar.

8 Lernpakete48 Kurspositionen48 verfügbar · 0 geplantKlassen 5–6
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Dein Lernweg in GeschichteAlles im Blick

Die Themenabschnitte bilden eine redaktionelle Orientierung. Reihenfolge, Zeitumfang und Auswahl richten sich nach Schulart, Bildungsplan und Lerngruppe.

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Hinweise zum Lernweg

Weitere vorhandene Sammlungen

Bildungspläne und fachliche Orientierung

Die Kursaufträge berücksichtigen unterschiedliche Lernvoraussetzungen mit gestuften Hilfen sowie Aufgaben zum Anwenden und Vertiefen. Fö-, G-, M- und E-Zugänge werden innerhalb der Kurse differenziert, wo dies zur Klassenstufe passt. Vorhandene Kurse behalten ihren bisherigen Inhalt.

Fragen stellen → Materialien und Quellen untersuchen → unterschiedliche Perspektiven vergleichen → ein eigenes Urteil mit Belegen begründen.

Dein gespeicherter Kursfortschritt wird nach der Anmeldung angezeigt.

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Verfügbare Lernkurse sind direkt verlinkt. Noch nicht verfügbare Inhalte sind gekennzeichnet und werden verlinkt, sobald sie auf MOOCwiki erscheinen. Kursverfügbarkeit und persönlicher Lernfortschritt sind getrennt.

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Themenabschnitt 1

Historisch fragen

↑ Übersicht
Zeit und Quellen als Werkzeuge - Geschichte Klasse 5 bis 66 Kurse · 6 verfügbar
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Vorhandene Kurse aus den Schulpaketen bilden einen kompakten Methodenweg.

  1. Was ist Geschichte? - Einführung - GeschichteUnterscheide Vergangenheit und heutige Darstellung und formuliere eine begrenzte historische Frage.
  2. Zeitstrahl lesen und erstellen - Orientierung in der Zeit - GeschichteLies Datierungen und Zeitspannen und erstelle eine begründete Zeitleiste.
  3. Jahrhundert und Jahrtausend verstehen - Orientierung in der Zeit - GeschichteOrdne Jahre zu Jahrhunderten und Jahrtausenden und erkläre Grenzfälle.
  4. Quellen erkennen und unterscheiden - Arbeiten wie Historiker - GeschichteSortiere Quellen und Darstellungen nach Entstehung und Forschungsfrage.
  5. Bildquellen beschreiben - Arbeiten wie Historiker - GeschichteBeschreibe Bilddetails und trenne Beobachtung und Deutung.
  6. Schriftquellen verstehen - Arbeiten wie Historiker - GeschichteErschließe einen kurzen datierten Quellenausschnitt mit Fragen zu Urheber, Adressat und Aussage.
Steinzeit und veränderte Lebensweisen - Geschichte Klasse 5 bis 66 Kurse · 6 verfügbar
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Archäologische Belege statt einer einheitlichen Fortschrittsgeschichte.

  1. Archäologie kennenlernen - Arbeiten wie Historiker - GeschichteErkläre an Fundfotos, wie archäologische Fragen untersucht werden.
  2. Funde und Befunde unterscheiden - Arbeiten wie Historiker - GeschichteUnterscheide Gegenstand und Fundzusammenhang und prüfe Rekonstruktionsgrenzen.
  3. Jäger und Sammler kennenlernen - Steinzeit - GeschichteBeschreibe vielfältige mobile Lebensweisen mit Landschafts- und Fundbezug ohne starre Rollenannahmen.
  4. Werkzeuge in der Steinzeit untersuchen - Steinzeit - GeschichteUntersuche Material, Funktion und Gebrauchsspuren abgebildeter Werkzeuge.
  5. Höhlenmalerei untersuchen - Steinzeit - GeschichteBeschreibe Bildspuren und unterscheide belegte Merkmale und unsichere Deutungen.
  6. Sesshaftwerdung erklären - Jungsteinzeit - GeschichteVergleiche Lebensweisen nach Versorgung, Arbeit und Risiken und vermeide einen überall gleichzeitigen Wandel.

Themenabschnitt 2

Frühe Gesellschaften

↑ Übersicht
Metalle Städte und frühe Schrift - Geschichte Klasse 5 bis 66 Kurse · 6 verfügbar
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Arbeitsteilung und Austausch anhand bestehender Schulkursangebote entdecken.

  1. Die Bronzezeit kennenlernen - Metallzeiten - GeschichteOrdne Metallnutzung zeitlich und räumlich ein und unterscheide regionale Entwicklungen.
  2. Handel in der Bronzezeit erklären - Metallzeiten - GeschichteUntersuche Tauschwege und Rohstoffabhängigkeiten mit Karten und Fundangaben.
  3. Die Eisenzeit kennenlernen - Metallzeiten - GeschichteVergleiche ausgewählte Werkstoffe und Alltagsfolgen ohne Epochen als universelle Stufen zu behandeln.
  4. Kelten kennenlernen - Metallzeiten - GeschichtePrüfe regionale Funde und vermeide die Vorstellung einer einheitlichen keltischen Nation.
  5. Mesopotamien kennenlernen - Frühe Hochkulturen - GeschichteVerknüpfe Umwelt, Bewässerung, Stadt und Herrschaft an einem räumlichen Beispiel.
  6. Die Erfindung der Schrift verstehen - Frühe Hochkulturen - GeschichteVergleiche frühe Zeichen und ihre Funktionen und kennzeichne vereinfachende Modelle.

Themenabschnitt 3

Antike Lebenswelten

↑ Übersicht
Leben am Nil - Geschichte Klasse 5 bis 66 Kurse · 6 verfügbar
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Alltag, Organisation und Herrschaft im Alten Ägypten aus vorhandenen Kursen.

  1. Der Nil als Lebensgrundlage verstehen - Altes Ägypten - GeschichteVerknüpfe Jahresrhythmus, Landwirtschaft und Siedlung mit einer vorhandenen Commons-Karte und einem kurzen Textkommentar.
  2. Bewässerung und Landwirtschaft am Nil erklären - Altes Ägypten - GeschichteErkläre Zusammenarbeit und technische Eingriffe anhand eines gekennzeichneten Modells.
  3. Pharaonen als Herrscher verstehen - Altes Ägypten - GeschichteVergleiche Selbstdarstellung und Herrschaftsfunktionen an datierten Bildern.
  4. Die Gesellschaft im Alten Ägypten beschreiben - Altes Ägypten - GeschichteUnterscheide soziale Rollen und Handlungsspielräume ohne sie als unveränderliche Pyramide auszugeben.
  5. Hieroglyphen verstehen - Altes Ägypten - GeschichteUntersuche Schriftzeichen und Schriftgebrauch mit klarer Unterscheidung von Original und moderner Spielschrift.
  6. Pyramiden untersuchen - Altes Ägypten - GeschichteBeschreibe Bauform und religiöse Funktion anhand von Plänen und fachlich belegten Rekonstruktionen.
Griechische Poleis und Mitbestimmung - Geschichte Klasse 5 bis 66 Kurse · 6 verfügbar
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Beteiligung, Ausschluss und Kultur im antiken Griechenland.

  1. Die Landschaft Griechenlands beschreiben - Antikes Griechenland - GeschichteDeute Karten zur Verbindung von Landschaft, Siedlung und Austausch.
  2. Die Polis als Stadtstaat verstehen - Antikes Griechenland - GeschichteBeschreibe eine Polis und ihre politischen sowie sozialen Räume.
  3. Athen und Sparta vergleichen - Antikes Griechenland - GeschichteVergleiche ausgewählte Institutionen und Lebensweisen anhand gleicher Kriterien.
  4. Demokratie in Athen verstehen - Antikes Griechenland - GeschichteErkläre Beteiligung und Entscheidungswege in ihrem historischen Kontext.
  5. Bürger und Nichtbürger in Athen unterscheiden - Antikes Griechenland - GeschichteBenenne die ausgeschlossenen Gruppen und vermeide Gleichsetzung mit heutiger Demokratie.
  6. Die Olympischen Spiele der Antike kennenlernen - Antikes Griechenland - GeschichteVergleiche Kult, Wettkampf und Teilnehmerkreis mit heutigen Darstellungen.
Rom als Stadt und Weltreich - Geschichte Klasse 5 bis 66 Kurse · 6 verfügbar
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Macht, Alltag und Infrastruktur als zusammenhängender Lernweg.

  1. Die Gründung Roms als Sage verstehen - Antikes Rom - GeschichteTrenne Sage, archäologischen Befund und historische Deutung.
  2. Die römische Republik verstehen - Antikes Rom - GeschichteErkläre ausgewählte Ämter, Mitwirkung und soziale Ungleichheit in einem vereinfachten Schaubild.
  3. Augustus und die Kaiserzeit verstehen - Antikes Rom - GeschichteUntersuche den Übergang zur Alleinherrschaft und die Selbstdarstellung des Herrschers.
  4. Alltag im Römischen Reich beschreiben - Antikes Rom - GeschichteVergleiche konkrete Alltagsausschnitte unterschiedlicher sozialer Gruppen.
  5. Sklaverei im Alten Rom verstehen - Antikes Rom - GeschichteBeschreibe Unfreiheit, Arbeit und rechtliche Ungleichheit sachlich ohne Verharmlosung oder Rollenspiel.
  6. Römische Straßen und Bauwerke untersuchen - Antikes Rom - GeschichteVerknüpfe Infrastruktur mit Herrschaft, Handel, Ressourcen und regionalen Folgen.

Themenabschnitt 4

Übergänge und Verbindungen

↑ Übersicht
Religionen Reiche und neue Verbindungen - Geschichte Klasse 5 bis 66 Kurse · 6 verfügbar
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Die vorhandene Antike wird um den Übergang zur mittelalterlichen Welt ergänzt.

  1. Das Christentum im Römischen Reich kennenlernen - Antikes Rom - GeschichteOrdne Entstehung, Verbreitung und veränderte Stellung einer Religion historisch ein.
  2. Der Untergang des Weströmischen Reiches verstehen - Antikes Rom - GeschichteUnterscheide mehrere Ursachen und regionale Kontinuitäten statt eines einzigen Untergangstags.
  3. Jüdisches Leben in der antiken Mittelmeerwelt untersuchen - Geschichte Klasse 5 bis 6Untersuche einen klar datierten religiösen und alltäglichen Ausschnitt; stelle jüdische Geschichte auch als eigenständiges kulturelles Leben dar.
  4. Byzanz als Verbindung zwischen Zeiten kennenlernen - Geschichte Klasse 5 bis 6Untersuche Konstantinopel und fortbestehende römische Traditionen mithilfe einer Karte und kurzer Sachquellen.
  5. Die Entstehung des Islam historisch einordnen - Geschichte Klasse 5 bis 6Ordne Arabien, neue religiöse Gemeinschaft und frühe politische Veränderungen ein; trenne historische Beschreibung und Glaubensaussage.
  6. Wissen Handel und Begegnungen im Mittelmeerraum vergleichen - Geschichte Klasse 5 bis 6Verfolge einen konkreten Austausch von Waren oder Wissen und unterscheide Begegnung, Konflikt und Zusammenarbeit.
Frühes Mittelalter und regionale Spuren - Geschichte Klasse 5 bis 66 Kurse · 6 verfügbar
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Vorhandene Mittelalterkurse als Anschluss und ein eigener Quellenvergleich.

  1. Karl den Großen kennenlernen - Mittelalter - GeschichteBeschreibe Herrschaftsräume und Verwaltung mit einer historischen Karte.
  2. Lehnswesen einfach erklären - Mittelalter - GeschichteNutze ein ausdrücklich vereinfachtes Modell und benenne seine regionalen sowie zeitlichen Grenzen.
  3. Das Leben der Bauern im Mittelalter beschreiben - Mittelalter - GeschichteUntersuche Arbeit, Abgaben und Abhängigkeiten mit einem gekennzeichneten Modellfall.
  4. Klöster im Mittelalter kennenlernen - Mittelalter - GeschichteErkläre Funktionen für Religion, Bildung und Wirtschaft ohne alle Menschen gleichzusetzen.
  5. Römische Spuren in Deutschland entdecken - Römer in Germanien - GeschichtePrüfe datierte Spuren und heutige Rekonstruktionen an einem regionalen Beispiel.
  6. Eine antike und mittelalterliche Spur begründet vergleichen - Geschichte Klasse 5 bis 6Vergleiche zwei bereitgestellte Objekt- oder Bauquellen, trenne Beobachtung und Deutung und formuliere eine offene Forschungsfrage.

Dein Anschlusslernweg

Geschichte 7–8

An Bekanntes anknüpfen und neue Themen erschließen.

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