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Geschichte 9-10

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MOOCwiki · Geschichte · Jahres- und Themenüberblick

Geschichte 9–10

Demokratie Diktatur und Verflechtung kritisch verstehen.

Vertiefender Lernweg mit schulartspezifischer Auswahl und Übergängen aus Klasse 8; keine Zusicherung einer einheitlichen Abschlussprüfung.

8 Lernpakete48 Kurspositionen48 verfügbar · 0 geplantKlassen 9–10
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Dein Lernweg in GeschichteAlles im Blick

Die Themenabschnitte bilden eine redaktionelle Orientierung. Reihenfolge, Zeitumfang und Auswahl richten sich nach Schulart, Bildungsplan und Lerngruppe.

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Hinweise zum Lernweg

Bildungspläne und fachliche Orientierung

Die Kursaufträge berücksichtigen unterschiedliche Lernvoraussetzungen mit gestuften Hilfen sowie Aufgaben zum Anwenden und Vertiefen. Fö-, G-, M- und E-Zugänge werden innerhalb der Kurse differenziert, wo dies zur Klassenstufe passt. Vorhandene Kurse behalten ihren bisherigen Inhalt.

Fragen stellen → Materialien und Quellen untersuchen → unterschiedliche Perspektiven vergleichen → ein eigenes Urteil mit Belegen begründen.

Dein gespeicherter Kursfortschritt wird nach der Anmeldung angezeigt.

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Verfügbare Lernkurse sind direkt verlinkt. Noch nicht verfügbare Inhalte sind gekennzeichnet und werden verlinkt, sobald sie auf MOOCwiki erscheinen. Kursverfügbarkeit und persönlicher Lernfortschritt sind getrennt.

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Themenabschnitt 1

Imperien und Krisen

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Nationalstaat Kolonialherrschaft und Erster Weltkrieg - Geschichte Klasse 9 bis 106 Kurse · 6 verfügbar
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Neue zielgerichtete Quellenkurse ergänzen vorhandene Kriegsdarstellungen.

  1. Nationalstaat und Zugehörigkeit im 19 Jahrhundert vergleichen - Geschichte Klasse 9 bis 10Vergleiche nationale Teilhabeversprechen, Minderheiten und politische Ausschlüsse anhand von Verfassungs- und Bildquellen zur Revolution 1848 und 1849 sowie zur Reichsgründung 1871; unterscheide demokratische Forderungen und monarchische Staatsgründung.
  2. Koloniale Herrschaft und afrikanische Handlungsspielräume untersuchen - Geschichte Klasse 9 bis 10Analysiere konkrete Herrschaftsformen, Widerstand und Überlieferung mit unterschiedlichen Perspektiven statt eines rein europäischen Blicks.
  3. Koloniale Propaganda an Bild und Karte prüfen - Geschichte Klasse 9 bis 10Beschreibe Inszenierung, wirtschaftliche Interessen und rassistische Hierarchien; kennzeichne und widerlege die Ideologie quellenbasiert.
  4. Erster Weltkrieg - Hauptursachen und beteiligte Nationen benennen - G - Kompetenzraster Geschichte 9Ordne Bündnisse, Interessen und Eskalationsschritte und unterscheide Anlass und Ursachen.
  5. Erster Weltkrieg - Verlauf des Krieges und wesentliche Schlachten beschreiben - M - Kompetenzraster Geschichte 9Untersuche ausgewählte Wendepunkte und Erfahrungen ohne militärische Heldenerzählung.
  6. Erster Weltkrieg - Auswirkungen des Krieges auf Politik, Gesellschaft und Kultur analysieren und bewerten - E - Kompetenzraster Geschichte 9Analysiere Folgen für unterschiedliche Gruppen und begründe ein historisches Urteil.

Themenabschnitt 2

Demokratie und Diktatur

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Weimarer Demokratie und ihr Scheitern - Geschichte Klasse 9 bis 106 Kurse · 6 verfügbar
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Bestehende differenzierte Kurse werden mit alltags- und medienbezogenen Quellen verbunden.

  1. Weimarer Republik - Grundzüge der Weimarer Verfassung und wichtige politische Ereignisse identifizieren - G - Kompetenzraster Geschichte 9Erkläre demokratische Beteiligung und institutionelle Spannungen der Verfassung.
  2. Weimarer Republik - Die Herausforderungen und Krisen der Weimarer Republik analysieren - M - Kompetenzraster Geschichte 9Verknüpfe Wirtschaft, politische Gewalt und gesellschaftliche Konflikte mit konkreten Belegen.
  3. Weimarer Republik - Die Ursachen für das Scheitern der Weimarer Republik und den Aufstieg des Nationalsozialismus kritisch hinterfragen und bewerten - E - Kompetenzraster Geschichte 9Unterscheide langfristige Bedingungen, Entscheidungen und Handlungsmöglichkeiten ohne Zwangsläufigkeit zu behaupten.
  4. Wahlplakate der Weimarer Republik kritisch vergleichen - Geschichte Klasse 9 bis 10Vergleiche Adressaten, Feindbilder und Versprechen zweier historisch datierter Plakate mit Quellenangaben.
  5. Alltag und neue Freiheiten in den 1920er Jahren untersuchen - Geschichte Klasse 9 bis 10Vergleiche Lebenslagen und Rechte verschiedener Gruppen anhand kurzer Quellen, Bilder und Daten.
  6. Die Weltwirtschaftskrise mit einer Datenquelle erklären - Geschichte Klasse 9 bis 10Lies eine historische Grafik und prüfe den Unterschied zwischen zeitlichem Zusammenhang und ursächlicher Erklärung.
Nationalsozialismus und zerstörte Demokratie - Geschichte Klasse 9 bis 106 Kurse · 6 verfügbar
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Schrittweise Quellenarbeit zu Machtübernahme, Herrschaft und gesellschaftlicher Beteiligung.

  1. Die Zerstörung der Demokratie 1933 schrittweise untersuchen - Geschichte Klasse 9 bis 10Ordne politische Entscheidungen, Gewalt und institutionelle Anpassung; vermeide die beschönigende Darstellung einer bloß legalen Machtübernahme.
  2. Propaganda und Gleichschaltung im Alltag analysieren - Geschichte Klasse 9 bis 10Untersuche ein eingegrenztes Medienbeispiel, Adressaten und Zwang; reproduziere NS-Symbole nur soweit historisch erforderlich und kontextualisiert.
  3. Jugend im Nationalsozialismus zwischen Anpassung und Zwang - Geschichte Klasse 9 bis 10Vergleiche Quellen zu unterschiedlichen Erfahrungen und Handlungsspielräumen ohne Täterrollen oder Gruppenzwang nachzustellen.
  4. Wirtschaft Aufrüstung und Zwangsarbeit verknüpfen - Geschichte Klasse 9 bis 10Erkläre Zusammenhänge von Herrschaft, Kriegsplanung und erzwungener Arbeit mit menschenwürdigen nichtgrafischen Quellen.
  5. Widerstand Hilfe und Verweigerung unterscheiden - Geschichte Klasse 9 bis 10Vergleiche konkrete Handlungen, Motive und Risiken; vermeide die pauschale Gleichsetzung von Unzufriedenheit und Widerstand.
  6. Eine regionale Quelle zur NS Herrschaft einordnen - Geschichte Klasse 9 bis 10Analysiere eine ausgewählte datierte Verwaltungs- oder Alltagsquelle und benenne ihre Reichweite sowie Leerstellen.
Verfolgung Shoah Krieg und Verantwortung - Geschichte Klasse 9 bis 106 Kurse · 6 verfügbar
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Biografische und quellenkritische Zugänge mit sorgfältiger altersgerechter Medienauswahl.

  1. Jüdisches Leben vor der Verfolgung anhand einer Biografie verstehen - Geschichte Klasse 9 bis 10Untersuche eine belegte Biografie mit Alltag, Kultur und Selbstverständnis vor der Verfolgung; keine erfundenen Personen als echte Zeitzeugen.
  2. Ausgrenzung Entrechtung und Shoah zeitlich einordnen - Geschichte Klasse 9 bis 10Unterscheide Eskalationsschritte und nationalsozialistische Verantwortlichkeit mit nichtgrafischen Quellen und präzisen Begriffen.
  3. Die Verfolgung von Sinti und Roma historisch untersuchen - Geschichte Klasse 9 bis 10Nutze verlässliche Quellen und Selbstzeugnisse respektvoll; benenne rassistische Verfolgung ohne Stereotype zu wiederholen.
  4. Zweiter Weltkrieg - Wichtige Ereignisse und Wendepunkte des Zweiten Weltkrieges beschreiben - M - Kompetenzraster Geschichte 9Ordne Kriegsverlauf und Besatzungspolitik mit Karten und unterscheide militärische Ereignisse und Verbrechen.
  5. Zweiter Weltkrieg - Auswirkungen des Krieges auf die Weltordnung, Politik, Wirtschaft und Gesellschaft analysieren und bewerten - E - Kompetenzraster Geschichte 9Vergleiche Folgen für verschiedene Regionen und Gruppen ohne Leid gegeneinander aufzurechnen.
  6. Zeugnisse und Gedenkorte mit Respekt untersuchen - Geschichte Klasse 9 bis 10Prüfe Entstehung, Perspektive und Vermittlung eines Zeugnisses; bereite einen realen oder digitalen Gedenkortbesuch mit Fragen vor.

Themenabschnitt 3

Geteilte Welt

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Deutschland und Europa nach 1945 - Geschichte Klasse 9 bis 106 Kurse · 6 verfügbar
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Teilung und Systemvergleich mit vorhandenen Kursen und ergänzender Westperspektive.

  1. Ursachen der Teilung Deutschlands - Tiefgreifende Analyse der internationalen Beziehungen und Machtstrukturen, die zur Teilung Deutschlands führten - E - Kompetenzraster Geschichte 10Analysiere internationale Interessen und konkrete Entscheidungen der Nachkriegszeit.
  2. Alltagsleben in der geteilten Nation - Grundlegende Unterschiede im Alltagsleben in der BRD und DDR beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 10Vergleiche konkrete Lebensbereiche nach gleichen Kriterien und unterscheide System und individuelle Erfahrung.
  3. Politisches System der DDR - Die Rolle der SED, Stasi und anderer Organisationen im Machtgefüge der DDR analysieren - M - Kompetenzraster Geschichte 10Erkläre Macht, Überwachung und institutionelle Abhängigkeiten mit Quellen und Schaubildern.
  4. Wirtschaft der DDR - Wirtschaftliche Herausforderungen und Mängel der Planwirtschaft analysieren - M - Kompetenzraster Geschichte 10Prüfe wirtschaftliche Ziele, Versorgung und Grenzen anhand von Daten und Alltagsquellen.
  5. Demokratischer Neubeginn und Kontinuitäten in Westdeutschland - Geschichte Klasse 9 bis 10Vergleiche Grundrechte, Institutionen und personelle beziehungsweise gesellschaftliche Kontinuitäten nach 1945.
  6. Der Kalte Krieg als Konflikt und Weltordnung untersuchen - Geschichte Klasse 9 bis 10Verknüpfe Bündnisse, Bedrohungswahrnehmungen und Stellvertreterkonflikte mit regionalen Handlungsspielräumen.
Opposition Friedliche Revolution und Einheit - Geschichte Klasse 9 bis 106 Kurse · 6 verfügbar
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Vorhandene DDR- und Einheitskurse zu einem nachvollziehbaren Lernweg bündeln.

  1. Widerstand und Opposition in der DDR - Grundformen des Widerstands und der Opposition in der DDR benennen - G - Kompetenzraster Geschichte 10Unterscheide Protest, Ausreise, Verweigerung und organisierte Opposition an konkreten Beispielen.
  2. Widerstand und Opposition in der DDR - Die Motive, Ziele und Methoden von Oppositionsgruppen in der DDR untersuchen - M - Kompetenzraster Geschichte 10Analysiere Quellen zu Zielen, Netzwerken und staatlichen Reaktionen.
  3. Verlauf der Wiedervereinigung Deutschlands - Schlüsselereignisse und Entscheidungen auf dem Weg zur Wiedervereinigung benennen - G - Kompetenzraster Geschichte 10Ordne 1989 und 1990 und unterscheide Revolution, Grenzöffnung und staatliche Einheit.
  4. Wiedervereinigung Deutschlands - Den Prozess der Wiedervereinigung und die Rolle verschiedener Akteure detailliert beschreiben - M - Kompetenzraster Geschichte 10Vergleiche gesellschaftliche und internationale Akteure mit unterschiedlichen Interessen.
  5. Auswirkungen der Wiedervereinigung Deutschlands - Die Herausforderungen und Chancen der Wiedervereinigung für Deutschland und Europa analysieren - M - Kompetenzraster Geschichte 10Vergleiche belegte Veränderungen und unterschiedliche Erfahrungen statt einer pauschalen Erfolgs- oder Verlustgeschichte.
  6. Eine Erinnerung an 1989 mit zeitgenössischen Quellen vergleichen - Geschichte Klasse 9 bis 10Prüfe Unterschiede zwischen späterer Erinnerung und damaliger Überlieferung mit respektvoller Quellenkritik.

Themenabschnitt 4

Verbindungen und Erinnerung

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Dekolonisierung und europäische Zusammenarbeit - Geschichte Klasse 9 bis 106 Kurse · 6 verfügbar
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Ausgewählte globale und europäische Prozesse mit neuen gezielten Lernaufträgen.

  1. Dekolonisierung am Beispiel Indiens untersuchen - Geschichte Klasse 9 bis 10Verknüpfe koloniale Herrschaft, Unabhängigkeitsbewegungen und Teilung mit verschiedenen Perspektiven und nichtgrafischen Quellen.
  2. Dekolonisierung am Beispiel Algeriens untersuchen - Geschichte Klasse 9 bis 10Analysiere Herrschaft, Befreiungskrieg und Folgen mit altersgerechten Materialien und klarer Unterscheidung von Erklärung und Rechtfertigung von Gewalt.
  3. Entwicklung und Abhängigkeiten nach der Unabhängigkeit prüfen - Geschichte Klasse 9 bis 10Vergleiche Daten und Quellen zu einem postkolonialen Raum, vermeide ein einheitliches Entwicklungsmodell und prüfe fortwirkende Beziehungen.
  4. Die europäische Zusammenarbeit seit 1945 historisch erklären - Geschichte Klasse 9 bis 10Verknüpfe Friedenssicherung, wirtschaftliche Interessen und politische Kompromisse in einer belegten Zeitleiste.
  5. Europäische Erweiterungen und ihre Perspektiven vergleichen - Geschichte Klasse 9 bis 10Vergleiche Motive und Erfahrungen verschiedener Gesellschaften an zwei historischen Erweiterungsschritten.
  6. Migration in der Nachkriegsgeschichte mit Quellen untersuchen - Geschichte Klasse 9 bis 10Vergleiche Gründe, Rahmenbedingungen und Handlungsspielräume ausgewählter Migrationsgeschichten ohne Pflicht zur privaten Selbstoffenlegung.
Geschichtsbilder Medien und eigene Urteile - Geschichte Klasse 9 bis 106 Kurse · 6 verfügbar
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Bestehende Methodenangebote und neue digitale Quellenkritik verbinden.

  1. Historische Quellen - Quellen kritisch analysieren und deren Aussagekraft bewerten - M - Kompetenzraster Geschichte 10Prüfe Entstehung, Adressaten, Perspektive und Grenzen einer Quelle.
  2. Geschichtsbewusstsein - Die Entwicklung von Geschichtsbildern analysieren und deren Bedeutung für die Gegenwart reflektieren - E - Kompetenzraster Geschichte 10Vergleiche historische Erzählungen und ihre Funktion in der Gegenwart.
  3. Kritische Reflexion und historische Urteilsbildung - Verschiedene Perspektiven erkennen und historische Urteile unter Berücksichtigung dieser Perspektiven fällen - M - Kompetenzraster Geschichte 9Formuliere ein belegtes Urteil mit transparenten Kriterien und prüfe Gegenargumente.
  4. Ein Geschichtsvideo auf Quellen und Inszenierung prüfen - Geschichte Klasse 9 bis 10Analysiere Auswahl, Schnitt, Ton, Herkunft und fehlende Belege; gleiche Behauptungen mit seriösen Quellen ab.
  5. Ein KI Bild zur Vergangenheit als Darstellung prüfen - Geschichte Klasse 9 bis 10Prüfe ein bereits vorhandenes, als KI-generiert gekennzeichnetes Commons-Bild; generiere kein eigenes Bild. Erkenne, dass ein plausibles Bild keinen historischen Beleg ersetzt; unterscheide KI-Rekonstruktion und Quelle und prüfe konkrete Behauptungen extern.
  6. Eine historische Streitfrage mit Belegen präsentieren - Geschichte Klasse 9 bis 10Entwickle eine begrenzte Frage, ordne Belege, benenne Unsicherheiten und präsentiere ein nachvollziehbares Sach- und Werturteil.

Dein Anschlusslernweg

Geschichte 11–13

An Bekanntes anknüpfen und neue Themen erschließen.

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