Quellen erkennen und unterscheiden - Arbeiten wie Historiker - Geschichte
Quellen erkennen und unterscheiden - Arbeiten wie Historiker - Geschichte
Quellen erkennen und unterscheiden - Arbeiten wie Historiker - Geschichte
Einleitung
In diesem kurzen aiMOOC lernst Du, wie Du historische Quellen erkennst und von Darstellungen unterscheidest. Du arbeitest dabei wie Historikerinnen und Historiker: Du schaust genau hin, stellst Fragen und prüfst, was eine Quelle über die Vergangenheit sagen kann.
Merke: Eine Quelle ist eine Spur aus der Vergangenheit. Eine Darstellung erklärt die Vergangenheit später.
Was ist eine historische Quelle?
Eine historische Quelle kann ein Brief, ein Tagebuch, ein Foto, eine Urkunde, eine Münze, ein Gebäude oder ein Gegenstand sein. Quellen helfen uns, etwas über früher zu erfahren.
Welche Arten von Quellen gibt es?
- Textquelle: Ein Brief, ein Vertrag, eine Zeitung oder ein Tagebuch.
- Bildquelle: Ein Foto, ein Gemälde, eine Zeichnung oder ein Plakat.
- Sachquelle: Ein Werkzeug, eine Münze, Kleidung oder ein altes Haus.
- Mündliche Quelle: Eine Erzählung von einer Person, die etwas erlebt hat.
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Quelle oder Darstellung?
Eine Quelle kommt aus der Zeit, über die wir etwas wissen wollen. Eine Darstellung entsteht später. Ein Schulbuchtext über das alte Rom ist meist eine Darstellung. Eine römische Münze ist eine Quelle.
Arbeiten wie Historikerinnen und Historiker
Wenn Du eine Quelle untersuchst, helfen Dir einfache Fragen:
- Wer hat die Quelle gemacht?
- Wann ist sie entstanden?
- Wo ist sie entstanden?
- Warum wurde sie gemacht?
- Was zeigt oder sagt sie?
- Kann ich ihr vertrauen?
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Mini-Methode: Quellen prüfen
Schritt 1: Beschreibe genau, was Du siehst oder liest. Schritt 2: Stelle W-Fragen zur Quelle. Schritt 3: Überlege, ob die Quelle zuverlässig ist. Schritt 4: Vergleiche sie mit anderen Quellen.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist eine historische Quelle? (Eine Spur aus der Vergangenheit) (!Ein erfundener Abenteuertext) (!Ein Spiel ohne Geschichte) (!Eine Rechenaufgabe)
Was ist ein Beispiel für eine Textquelle? (Ein Tagebuch) (!Ein Hammer) (!Eine Münze) (!Ein Helm)
Was ist ein Beispiel für eine Bildquelle? (Ein altes Foto) (!Ein Steinbeil) (!Ein Schulbuchkapitel) (!Ein Fahrrad)
Was ist eine Sachquelle? (Ein Gegenstand aus der Vergangenheit) (!Ein späterer Erklärungstext) (!Ein moderner Filmtrailer) (!Eine Fantasiegeschichte)
Was ist eine Darstellung? (Ein späterer Text über die Vergangenheit) (!Eine Münze aus der Römerzeit) (!Ein Brief aus dem Mittelalter) (!Ein altes Werkzeug)
Welche Frage gehört zur Quellenkritik? (Wer hat die Quelle gemacht?) (!Wie schnell kann ich laufen?) (!Welche Farbe hat mein Schulranzen?) (!Was esse ich heute?)
Warum vergleichen Historiker Quellen? (Weil eine Quelle allein nicht alles zeigt) (!Weil Quellen immer gleich sind) (!Weil Vergleichen verboten ist) (!Weil Quellen keine Fragen brauchen)
Welche Quelle kann mündlich sein? (Ein Interview mit einer Zeitzeugin) (!Eine Münze) (!Ein Stadtplan) (!Ein Kochlöffel)
Was bedeutet zuverlässig bei einer Quelle? (Man kann ihr eher vertrauen) (!Sie ist besonders schwer) (!Sie ist immer bunt) (!Sie ist neu gekauft)
Was machen Historikerinnen und Historiker zuerst mit einer Quelle? (Sie beschreiben sie genau) (!Sie werfen sie weg) (!Sie verändern sie sofort) (!Sie raten ohne hinzusehen)
Memory
| Textquelle | Brief |
| Bildquelle | Foto |
| Sachquelle | Münze |
| Mündliche Quelle | Interview |
| Quellenkritik | Prüffragen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Brief | Textquelle |
| Foto | Bildquelle |
| Münze | Sachquelle |
| Zeitzeugenbericht | Mündliche Quelle |
| Schulbuchtext | Darstellung |
Kreuzworträtsel
| Quelle | Wie nennt man eine Spur aus der Vergangenheit? |
| Urkunde | Wie nennt man ein altes wichtiges Schriftstück? |
| Foto | Welche Bildquelle entsteht mit einer Kamera? |
| Zeitzeuge | Wie nennt man eine Person, die etwas selbst erlebt hat? |
| Echtheit | Was prüft man, wenn man fragt, ob eine Quelle wirklich alt und echt ist? |
| Absicht | Wonach fragt man, wenn man wissen will, warum jemand eine Quelle gemacht hat? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Quellen sammeln: Suche zu Hause drei Gegenstände, die etwas über Deine Familie erzählen könnten.
- Bildquelle beschreiben: Beschreibe ein altes Foto in fünf Sätzen.
- W-Fragen: Stelle zu einer Quelle die Fragen Wer, Wann, Wo und Warum.
- Quelle oder Darstellung: Ordne fünf Beispiele aus Deinem Heft als Quelle oder Darstellung ein.
Standard
- Mini-Ausstellung: Gestalte ein Blatt mit drei Quellen und kurzen Erklärungen.
- Interview: Frage eine ältere Person nach einer Erinnerung und schreibe drei wichtige Aussagen auf.
- Vergleich: Vergleiche zwei Quellen zum gleichen Thema und finde Unterschiede.
- Quellensteckbrief: Erstelle einen Steckbrief zu einer Quelle mit Fundort, Zeit und Aussage.
Schwer
- Quellenkritik: Prüfe eine Quelle mit sechs W-Fragen und schreibe ein kurzes Ergebnis.
- Perspektive: Erkläre, warum zwei Menschen dasselbe Ereignis verschieden beschreiben können.
- Geschichtserzählung: Schreibe aus drei Quellen eine kurze Geschichte und markiere, was sicher ist.
- Museumsgang: Plane einen kleinen Rundgang durch die Klasse mit Quellen und Erklärungen.
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Lernkontrolle
- Quelle und Darstellung: Erkläre an zwei Beispielen den Unterschied zwischen Quelle und Darstellung.
- Quellenkritik: Untersuche eine Bildquelle mit W-Fragen und bewerte, ob sie zuverlässig wirkt.
- Perspektive: Zeige, warum eine Quelle nur einen bestimmten Blick auf die Vergangenheit zeigen kann.
- Vergleich: Vergleiche eine Textquelle und eine Sachquelle zum gleichen Thema.
- Transfer: Erkläre, wie Du heute eine Nachricht im Internet ähnlich wie eine historische Quelle prüfen kannst.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis zeigst Du, dass Du eine Quelle beschreiben, einordnen und prüfen kannst. Wichtig sind ein sauberer Quellensteckbrief, passende W-Fragen, eine kurze Bewertung der Zuverlässigkeit und ein Vergleich mit mindestens einer weiteren Quelle oder Darstellung.
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