Aktiv und Passiv

Die deutsche Sprache bietet die Möglichkeit, Sätze sowohl im Aktiv als auch im Passiv zu formulieren. Dabei ändert sich die Perspektive des Satzes.

Aktiv

Im aktiven Satz führt das Subjekt die Handlung aus. Beispiel:

Der Lehrer unterrichtet die Schüler.

Passiv

Im passiven Satz wird das Subjekt von einer Handlung betroffen. Beispiel:

Die Schüler werden unterrichtet von dem Lehrer.

Konjunktiv I und II

Der Konjunktiv wird in der deutschen Sprache verwendet, um Möglichkeiten, Wünsche oder indirekte Rede auszudrücken.

Konjunktiv I

Wird hauptsächlich für die indirekte Rede verwendet. Beispiel:

Er sagt, er sei krank.

Konjunktiv II

Drückt Wünsche, unrealistische Vorstellungen oder Höflichkeit aus. Beispiel:

Wenn ich doch nur fliegen könnte!

Indikativ

Der Indikativ ist die normale Erzählform und gibt Tatsachen oder Meinungen wieder. Beispiel:

Ich gehe ins Kino.

Offene Aufgaben

Leicht

Aktiv und Passiv: Verwandle fünf aktive Sätze in passive Sätze und umgekehrt.
Konjunktiv I: Schreibe einen kurzen Dialog und setze die direkte Rede in indirekte Rede um.
Indikativ: Formuliere fünf Sätze über das, was du heute gemacht hast.

Standard

Konjunktiv II: Schreibe einen kurzen Text über eine Welt, in der Menschen fliegen können.
Aktiv und Passiv: Erkläre den Unterschied zwischen aktiven und passiven Sätzen anhand von Beispielen.
Konjunktiv I und II: Erstelle einen Fragebogen, in dem du nach Meinungen, Wünschen und Tatsachen fragst.

Schwer

Konjunktiv II: Schreibe eine Geschichte, in der ein Charakter einen Wunsch hat, der sich erfüllt, aber nicht so, wie er es sich vorgestellt hat.
Aktiv und Passiv: Analysiere einen Zeitungsartikel auf den Gebrauch von aktiven und passiven Sätzen.
Indikativ: Diskutiere, warum der Indikativ die häufigste Erzählform ist und welche Wirkung er hat.

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Mündliche Prüfung

Aktiv und Passiv: Erkläre den Unterschied zwischen Aktiv und Passiv und warum beide Formen in der Sprache wichtig sind.
Konjunktiv I und II: Beschreibe Situationen, in denen der Konjunktiv I oder II verwendet wird.
Indikativ: Warum ist der Indikativ die häufigste Erzählform?
Konjunktiv II: Wie würdest du den Konjunktiv II in eigenen Worten beschreiben?
Aktiv und Passiv: Welche Wirkung hat die Verwendung von passiven Sätzen in einem Text?

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Aktiv	Wer führt die Handlung aus?
Passiv	Wer wird von einer Handlung betroffen?
KonjunktivI	Welche Form wird für die indirekte Rede verwendet?
KonjunktivII	Welche Form drückt Wünsche aus?
Indikativ	Welche Form gibt Tatsachen wieder?

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Form wird für die indirekte Rede verwendet? (Konjunktiv I) (!Konjunktiv II) (!Indikativ) (!Passiv)

Wer führt die Handlung in einem aktiven Satz aus? (Subjekt) (!Objekt) (!Prädikat) (!Adverb)

Welche Form drückt Wünsche und unrealistische Vorstellungen aus? (Konjunktiv II) (!Konjunktiv I) (!Indikativ) (!Passiv)

Memory

Aktiv	Subjekt führt Handlung aus
Passiv	Subjekt wird betroffen
Konjunktiv I	Indirekte Rede
Konjunktiv II	Wünsche
Indikativ	Tatsachen

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.