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22. September 2026

• 04:0904:09, 22. Sep. 2026 Storyboards im Unterricht Deutsch, Kunst & Medienbildung Klasse 5–6 - VideoQuiz (Versionen | bearbeiten) [6.179 Bytes] AiMoocGenerator (Diskussion | Beiträge) (VideoQuiz durch Queue-Worker mit Gemini fertiggestellt)
• 02:0902:09, 22. Sep. 2026 Die Werbeillusion Werbung im Unterricht Deutsch, Kunst & Medienbildung Klasse 5–6 - VideoQuiz (Versionen | bearbeiten) [7.178 Bytes] AiMoocGenerator (Diskussion | Beiträge) (VideoQuiz durch Queue-Worker mit Gemini fertiggestellt)
• 01:0901:09, 22. Sep. 2026 Plakate gestalten Deutsch, Kunst & Medienbildung Klasse 5–6 - VideoQuiz (Versionen | bearbeiten) [6.374 Bytes] AiMoocGenerator (Diskussion | Beiträge) (VideoQuiz durch Queue-Worker mit Gemini fertiggestellt)
• 00:0900:09, 22. Sep. 2026 Buchcover gestalten im Unterricht Deutsch, Kunst & Medienbildung Klasse 5–6 - VideoQuiz (Versionen | bearbeiten) [8.002 Bytes] AiMoocGenerator (Diskussion | Beiträge) (VideoQuiz durch Queue-Worker mit Gemini fertiggestellt)

21. September 2026

• 23:0923:09, 21. Sep. 2026 Bildgeschichten im Unterricht Deutsch, Kunst & Medienbildung Klasse 5–6 - VideoQuiz (Versionen | bearbeiten) [7.291 Bytes] AiMoocGenerator (Diskussion | Beiträge) (VideoQuiz durch Queue-Worker mit Gemini fertiggestellt)
• 21:3921:39, 21. Sep. 2026 D8 G - Bildliche Sprache verstehen (Versionen | bearbeiten) [22.623 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3821:38, 21. Sep. 2026 D8 E - Vorgangs- und Zustandspassiv unterscheiden (Versionen | bearbeiten) [23.538 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3821:38, 21. Sep. 2026 D8 G - Aktiv und Passiv bilden und verwenden (Versionen | bearbeiten) [24.685 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3821:38, 21. Sep. 2026 D8 G - Wortfamilien und Wortfelder nutzen (Versionen | bearbeiten) [24.878 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3821:38, 21. Sep. 2026 D8 G - Verbale und nonverbale Kommunikation verbinden (Versionen | bearbeiten) [25.662 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3821:38, 21. Sep. 2026 D8 G - Formelle und informelle Sprache unterscheiden (Versionen | bearbeiten) [24.149 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3821:38, 21. Sep. 2026 D8 G - Zeitformen sicher verwenden (Versionen | bearbeiten) [25.920 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3621:36, 21. Sep. 2026 D8 E - Modi und Wirklichkeitsbezug analysieren (Versionen | bearbeiten) [25.681 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3621:36, 21. Sep. 2026 D8 G - Inhalts- und Beziehungsebene erkennen (Versionen | bearbeiten) [27.156 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3621:36, 21. Sep. 2026 D8 M - Sprechabsichten und Adressatenorientierung untersuchen (Versionen | bearbeiten) [27.499 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3621:36, 21. Sep. 2026 D8 M - Denotation und Konnotation unterscheiden (Versionen | bearbeiten) [26.521 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3621:36, 21. Sep. 2026 D8 G - Direkte und indirekte Rede unterscheiden (Versionen | bearbeiten) [23.126 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 M - NOAH als Deutsch-Lernbegleiter nutzen (Versionen | bearbeiten) [26.403 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 M - Eine strukturierte Diskussion führen (Versionen | bearbeiten) [24.163 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 M - Indirekte Rede mit Konjunktiv nutzen (Versionen | bearbeiten) [25.388 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 E - Ein anspruchsvolleres Referat frei vortragen (Versionen | bearbeiten) [24.316 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 G - Wesentliche Aussagen gesprochener Texte erfassen (Versionen | bearbeiten) [24.303 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 G - Eigene Position mündlich vertreten (Versionen | bearbeiten) [23.799 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 G - Schärfung, Dehnung und s-Laute sicher schreiben (Versionen | bearbeiten) [21.845 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 E - Gelungene und misslungene Kommunikation analysieren (Versionen | bearbeiten) [24.622 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 G - Einen Schreibprozess planen (Versionen | bearbeiten) [27.620 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 E - Digitale Rechtschreibhilfen kritisch nutzen (Versionen | bearbeiten) [25.665 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 G - Medien funktional in einem Referat einsetzen (Versionen | bearbeiten) [24.267 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3521:35, 21. Sep. 2026 D8 G - Groß- und Kleinschreibung grammatisch entscheiden (Versionen | bearbeiten) [25.087 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3421:34, 21. Sep. 2026 D8 E - Bedeutungswandel und Sprachwirkung analysieren (Versionen | bearbeiten) [24.433 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3421:34, 21. Sep. 2026 D8 E - Medienangebote kriterienorientiert bewerten (Versionen | bearbeiten) [29.323 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3421:34, 21. Sep. 2026 D8 M - Kommas bei Appositionen und Zitaten setzen (Versionen | bearbeiten) [28.481 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3421:34, 21. Sep. 2026 D8 G - Sachlich widersprechen (Versionen | bearbeiten) [24.692 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3421:34, 21. Sep. 2026 D8 G - Kommas in Satzreihen und Nebensätzen sicher setzen (Versionen | bearbeiten) [23.130 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3421:34, 21. Sep. 2026 D8 M - Quellenbasiert präsentieren (Versionen | bearbeiten) [29.313 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3421:34, 21. Sep. 2026 D8 M - Zusammensetzungen und Ableitungen untersuchen (Versionen | bearbeiten) [25.478 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 E - Sprachliche Vielfalt und gesellschaftliche Wirkung reflektieren (Versionen | bearbeiten) [23.876 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 G - Stichwortgestützt frei sprechen (Versionen | bearbeiten) [24.277 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 G - Ein Referat sinnvoll gliedern (Versionen | bearbeiten) [22.851 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 M - Streitgespräch und Debatte unterscheiden (Versionen | bearbeiten) [28.493 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 G - Fremdwörter aus dem Zusammenhang klären (Versionen | bearbeiten) [21.027 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 E - Nebensätze funktional analysieren (Versionen | bearbeiten) [28.194 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 E - Eine Diskussion moderieren und auswerten (Versionen | bearbeiten) [25.842 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 M - Literarische Vorlage medial umformen (Versionen | bearbeiten) [27.811 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 E - Lehn-, Fremd- und Erbwörter untersuchen (Versionen | bearbeiten) [30.544 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 M - Indikativ, Konjunktiv und Imperativ unterscheiden (Versionen | bearbeiten) [28.444 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 E - Eine Debatte argumentativ führen (Versionen | bearbeiten) [27.146 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3321:33, 21. Sep. 2026 D8 E - Präsentationsstrategien analysieren (Versionen | bearbeiten) [27.965 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3221:32, 21. Sep. 2026 D8 G - Medienfunktionen unterscheiden und vergleichen (Versionen | bearbeiten) [27.377 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
• 21:3221:32, 21. Sep. 2026 D8 M - Ein literarisches Werk mediengestützt vorstellen (Versionen | bearbeiten) [23.716 Bytes] Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)