Medien - Umgang mit Medien reflektieren und mögliche Gefahren erkennen - E - Kompetenzraster Deutsch 6
Medienkompetenz
Medienkompetenz ist die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte zu verstehen, zu bewerten und zu nutzen. Es ist wichtig, dass Schülerinnen und Schüler lernen, wie sie Medien effektiv und sicher nutzen können. Weitere Informationen finden Sie unter Medienkompetenz.
Digitale Medien
Digitale Medien umfassen alle Arten von Medien, die digital erstellt und verbreitet werden. Dazu gehören Websites, soziale Medien, Online-Spiele und Apps. Weitere Informationen finden Sie unter Digitale Medien.
Soziale Medien
Soziale Medien sind Online-Plattformen, die es den Nutzern ermöglichen, Inhalte zu erstellen, zu teilen und zu kommentieren. Sie können sowohl positive als auch negative Auswirkungen auf die Nutzer haben. Weitere Informationen finden Sie unter Soziale Medien.
Cybermobbing
Cybermobbing ist eine Form von Mobbing, die online stattfindet. Es kann ernsthafte psychologische Auswirkungen auf die Opfer haben. Weitere Informationen finden Sie unter Cybermobbing.
Datenschutz und Privatsphäre
Datenschutz und Privatsphäre sind wichtige Aspekte beim Umgang mit Medien. Nutzer sollten lernen, ihre persönlichen Informationen zu schützen und zu verstehen, wie ihre Daten online verwendet werden können. Weitere Informationen finden Sie unter Datenschutz und Privatsphäre.
Digitale Fußabdrücke
Digitale Fußabdrücke sind die Spuren, die Nutzer online hinterlassen. Sie können von Unternehmen und anderen Nutzern dazu verwendet werden, Informationen über eine Person zu sammeln. Weitere Informationen finden Sie unter Digitale Fußabdrücke.
Sichere Internetnutzung
Sichere Internetnutzung beinhaltet das Verständnis und die Anwendung von Strategien zur Sicherung der eigenen Online-Aktivitäten. Dazu gehören das Erkennen von Online-Betrug, das Verstehen von Datenschutzrichtlinien und das sichere Teilen von Informationen. Weitere Informationen finden Sie unter Sichere Internetnutzung.
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Kompetenzbereiche










Lernpaket: Prüfungsliteratur Deutsch 2027 – Deutschland
Länderübergreifende Kernlektüren
Baden-Württemberg – weitere Lektüren des Basisfachs
- Corpus Delicti - Juli Zeh
- Mario und der Zauberer - Thomas Mann
- Woyzeck - Georg Büchner
- Der gute Gott von Manhattan - Ingeborg Bachmann
Bremen – weitere Prüfungstexte
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist
- Das Erdbeben in Chili - Heinrich von Kleist
- Der Findling - Heinrich von Kleist
- Nach Mitternacht - Irmgard Keun
Hamburg
Hessen und Saarland
Niedersachsen
- Der Runenberg - Ludwig Tieck
- Die Bergwerke zu Falun - E. T. A. Hoffmann
- Des Lebens Überfluß - Ludwig Tieck
- Sibirien - Jenny Erpenbeck
Sachsen – allgemeinbildendes Gymnasium
- Landnahme - Christoph Hein
- Maria Stuart - Friedrich Schiller
- In der Strafkolonie - Franz Kafka
- Medea - Euripides
- Medea. Stimmen - Christa Wolf
- In seiner frühen Kindheit ein Garten - Christoph Hein
- Der Sandmann - E. T. A. Hoffmann
- Der Besuch der alten Dame - Friedrich Dürrenmatt
Sachsen – zusätzliche Titel des Beruflichen Gymnasiums
- Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
- Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
- Der Trafikant - Robert Seethaler
Zusätzliches prüfungsrelevantes Bezugsmedium in Hamburg
Länder ohne fest benannte landesweite Einzellektüre
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Mecklenburg-Vorpommern
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Sachsen-Anhalt
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Rheinland-Pfalz
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Thüringen
Länderübergreifende prüfungsrelevante Themen
- Literatur um 1800 - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
- Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
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