Lesen - Inhalte aus Fahrplänen, Tabellen und Grafiken strukturiert und zusammenhängend beschreiben - R - Kompetenzraster Deutsch 6
Verstehen und Interpretieren von Fahrplänen
Fahrpläne sind eine wichtige Informationsquelle für den öffentlichen Verkehr. Sie zeigen, wann und wo Busse, Züge und andere Verkehrsmittel abfahren und ankommen. Um einen Fahrplan richtig zu lesen, muss man die Symbole und Abkürzungen verstehen, die in ihm verwendet werden. [https//:moocit.de MOOCit]
Schlüsselkonzepte
Tabellen lesen und interpretieren
Tabellen sind eine effektive Methode, um eine große Menge an Informationen auf eine übersichtliche und leicht verständliche Weise zu präsentieren. Sie können Daten, Fakten und Statistiken enthalten und sind in vielen Bereichen wie Wissenschaft, Wirtschaft und Bildung weit verbreitet. [https//:moocit.de MOOCit]
Schlüsselkonzepte
Grafiken lesen und interpretieren
Grafiken sind visuelle Darstellungen von Daten und Informationen. Sie können in verschiedenen Formen wie Diagrammen, Karten und Infografiken auftreten. Grafiken helfen, komplexe Informationen auf eine einfache und leicht verständliche Weise zu präsentieren. [https//:moocit.de MOOCit]
Schlüsselkonzepte
Strukturiertes und zusammenhängendes Beschreiben
Das strukturierte und zusammenhängende Beschreiben von Informationen ist eine wichtige Fähigkeit in vielen Bereichen. Es hilft, Informationen klar und verständlich zu kommunizieren und Missverständnisse zu vermeiden. [https//:moocit.de MOOCit]
Schlüsselkonzepte
- Struktur und Organisation
- Klarheit und Präzision
- Kohärenz und Zusammenhang
- Übungen zum strukturierten und zusammenhängenden Beschreiben
Übungen und Beispiele
Übungen und Beispiele helfen, die gelernten Konzepte zu festigen und zu vertiefen. Sie bieten die Möglichkeit, das Verständnis und die Fähigkeiten in der Praxis anzuwenden. [https//:moocit.de MOOCit]
Schlüsselkonzepte
- Übungen zu Fahrplänen
- Übungen zu Tabellen
- Übungen zu Grafiken
- Übungen zum strukturierten und zusammenhängenden Beschreiben
Teilen - Diskussion - Bewerten

|
|
Kompetenzbereiche










Lernpaket: Prüfungsliteratur Deutsch 2027 – Deutschland
Länderübergreifende Kernlektüren
Baden-Württemberg – weitere Lektüren des Basisfachs
- Corpus Delicti - Juli Zeh
- Mario und der Zauberer - Thomas Mann
- Woyzeck - Georg Büchner
- Der gute Gott von Manhattan - Ingeborg Bachmann
Bremen – weitere Prüfungstexte
- Briefe 1799–1801 - Heinrich von Kleist
- Das Erdbeben in Chili - Heinrich von Kleist
- Der Findling - Heinrich von Kleist
- Nach Mitternacht - Irmgard Keun
Hamburg
Hessen und Saarland
Niedersachsen
- Der Runenberg - Ludwig Tieck
- Die Bergwerke zu Falun - E. T. A. Hoffmann
- Des Lebens Überfluß - Ludwig Tieck
- Sibirien - Jenny Erpenbeck
Sachsen – allgemeinbildendes Gymnasium
- Landnahme - Christoph Hein
- Maria Stuart - Friedrich Schiller
- In der Strafkolonie - Franz Kafka
- Medea - Euripides
- Medea. Stimmen - Christa Wolf
- In seiner frühen Kindheit ein Garten - Christoph Hein
- Der Sandmann - E. T. A. Hoffmann
- Der Besuch der alten Dame - Friedrich Dürrenmatt
Sachsen – zusätzliche Titel des Beruflichen Gymnasiums
- Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
- Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
- Der Trafikant - Robert Seethaler
Zusätzliches prüfungsrelevantes Bezugsmedium in Hamburg
Länder ohne fest benannte landesweite Einzellektüre
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Mecklenburg-Vorpommern
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Sachsen-Anhalt
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Rheinland-Pfalz
- Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Thüringen
Länderübergreifende prüfungsrelevante Themen
- Literatur um 1800 - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
- Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen - Prüfungsschwerpunkt Deutsch 2027
Teilen - Diskussion - Bewertung
Schulfach+


aiMOOCs


aiMOOC Projekte


NEWSLernweltNOAH fragenInhalt melden · Hinweise zu Fehlern, Quellen, Medienrechten oder Dubletten