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E5 Fö - Bei einer Bestellung helfen

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E5 Fö - Bei einer Bestellung helfen

Lernpaket: E5 Fö – Mediation – Sprachmittlung

Lernabschnitt: Transfer

Fach: Englisch – moderne Fremdsprache

Zielgruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen

Kompetenzbereich: Sprachmittlung

Lernzeit: Drei kurze Einheiten von etwa 5 bis 8 Minuten. Du darfst jede Einheit wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Einleitung

Stell Dir vor:

Du bist mit einem Gast in einem Café.

Der Gast spricht Deutsch.

Die Person an der Kasse spricht Englisch.

Du kannst helfen!

Du hörst den Wunsch. Du erkennst das wichtige Wort. Dann sagst Du den Wunsch auf Englisch.

Das nennt man Sprachmittlung.

Wichtig: Du musst nicht jedes Wort übersetzen. Du gibst den Sinn weiter.

Dein Lernziel:

Am Ende kannst Du den Wunsch einer erfundenen Person erkennen und an der Kasse auf Englisch weitergeben.

Du übst das in drei kleinen Schritten:

Hören und verstehen: Du erkennst wichtige Informationen.
Zusammen üben: Du markierst einen Wunsch und gibst ihn weiter.
Allein versuchen: Du erklärst einen neuen Wunsch in einer anderen Situation.

Du kannst dabei sprechen, zeigen, auswählen oder wenige Wörter schreiben.

Merke: Der Sinn ist wichtiger als ein perfekter Satz.

Schritt 1: Hören und verstehen

Zeit: Etwa 5 Minuten.

Zuerst hören. Dann zeigen.

Bild- und Hörszene: Zwei Schilder

Du stehst mit einem Gast vor einem Café.

Du siehst zwei Schilder.

Schild A: EXIT

Exit = Ausgang.

Höre das englische Wort:

Schild B: NO PETS

No pets = keine Haustiere erlaubt.

Einfach gesagt: Hier darfst Du keine Haustiere mitbringen.

Kleine Hörszene

Eine Lehrkraft oder Lernbegleitung liest langsam vor.

Gast (Deutsch): „Wo ist der Ausgang?“

Du (Englisch): „Exit.“

Gast (Deutsch): „Ah, der Ausgang!“

Der Gast zeigt auf das zweite Schild.

Gast (Deutsch): „Was bedeutet No pets?“

Du (Deutsch): „Keine Haustiere erlaubt.“

Jetzt bist Du dran.

Zeige zuerst auf das Bild für den Ausgang.

Zeige dann auf das Bild für das Haustier-Verbot.

Du darfst die Szene erneut hören oder lesen.

Rückmeldung:

Richtig: Du hast die wichtige Information erkannt.

Noch nicht richtig? Sieh auf das Schild. EXIT zeigt den Ausgang. NO PETS verbietet Haustiere. Versuche es noch einmal.

Deine Wort- und Bildkarten

Diese Karten helfen Dir bei den nächsten Aufgaben.

Du musst nicht alle Wörter auf einmal lernen.

Bild	Deutsch	Englisch
	Ausgang	exit
	keine Haustiere	no pets
	Wasser	water
	Apfelsaft	apple juice
	Sandwich / belegtes Brot	sandwich
	bitte	please

Wörter hören

Höre zuerst die deutschen Wörter. Danach hörst Du Englisch.

Wasser:

Water:

Apfelsaft:

Apple:

Juice:

Please:

Hörhilfe: Die Commons-Aufnahmen sprechen einzelne Wörter. „Apple“ und „juice“ sind zwei getrennte Hörbeispiele.

Die vollständigen Dialoge werden von einer Lehrkraft oder Lernbegleitung vorgelesen. So kannst Du beide Sprachen hören.

Du darfst: Zuhören, ein Bild zeigen, ein Wort nachsprechen oder es still mitlesen.

Schritt 2: Zusammen bei einer Bestellung helfen

Zeit: Etwa 5 bis 8 Minuten.

Jetzt kommt eine neue Situation.

Du hilfst einem erfundenen Gast im Café.

Rollenkarte: Im Café

Person	Rolle
Mia	Mia ist ein erfundener Gast. Sie spricht Deutsch.
Alex	Alex arbeitet an der Kasse. Alex spricht Englisch.
Du	Du hilfst Mia. Du sagst den Wunsch auf Englisch.

Hörszene: Mia möchte etwas trinken

Eine Lehrkraft liest den Dialog langsam vor.

Alex (Englisch): „Hello! What would you like?“

Mia (Deutsch): „Ich möchte Wasser, bitte.“

Du: „...“

Was möchtest Du Alex sagen?

Begleitete Übung

Aufgabe A: Finde das wichtige Wort.

Höre Mias Wunsch noch einmal.

„Ich möchte Wasser, bitte.“

Welches Getränk möchte Mia?

Zeige das Getränk auf der Bildkarte.

Wenn Du möchtest, markiere das Wort Wasser im Satz.

Aufgabe B: Wähle den passenden englischen Wunsch.

Wähle eine Satzkarte:

Karte	Satz
A	Water, please.
B	Apple juice, please.
C	Exit, please.

Welche Karte passt zu Mias Wunsch?

Du kannst auf die Karte zeigen.

Du kannst den Satz auch sagen oder schreiben.

Aufgabe C: Gib den Wunsch weiter.

Die Lehrkraft spielt Alex.

Alex: „What would you like?“

Du: „Water, please.“

Jetzt weiß Alex, was Mia möchte.

Das ist Sprachmittlung: Du hast Mias Wunsch sinngemäß weitergegeben.

Rückmeldung und zweiter Versuch

Wenn Du „Water, please“ gewählt hast:

Richtig! Mia möchte Wasser. Du hast das richtige Getränk genannt. „Please“ macht die Bitte freundlich.

Wenn Du „Apple juice, please“ gewählt hast:

Schau noch einmal hin. „Apple juice“ ist Apfelsaft. Mia möchte aber Wasser. Zeige auf das Wasserglas. Versuche es erneut.

Wenn Du „Exit, please“ gewählt hast:

„Exit“ bedeutet Ausgang. Gesucht ist aber ein Getränk. Höre den Wunsch noch einmal und wähle neu.

Du darfst so oft üben, wie Du möchtest.

Modellvideo: Eine Bestellung auf Englisch

Im Video hörst Du einen einfachen englischen Bestell-Dialog.

English Singsing: May I take your order?

Schau-Auftrag:

Achte auf den Wunsch und auf das Wort „please“.

Du musst nicht alle Wörter verstehen.

Du kannst das Video nach einem kurzen Abschnitt stoppen.

Wichtig: Im Video bestellen Personen selbst. Bei unserer Sprachmittlung hilfst Du einem anderen Gast. Du sagst dessen Wunsch weiter.

Zusätzliches kurzes Dialogvideo:

English Singsing – May I take your order? Anything else?

Dieses zweite Video ist freiwillig. Es zeigt weitere einfache Bestellsituationen.

Du kannst statt der Videos auch nur mit unseren kurzen Dialogkarten üben.

Schritt 3: Allein einen neuen Wunsch weitergeben

Zeit: Etwa 5 bis 8 Minuten.

Du kennst schon „Water, please“.

Jetzt bist Du an einem anderen Ort.

Neuer Ort: Ein Kiosk.

Rollenkarte: Am Kiosk

Person	Rolle
Ben	Ben ist ein erfundener Gast. Er spricht Deutsch.
Sam	Sam arbeitet am Kiosk. Sam spricht Englisch.
Du	Du gibst Bens Wunsch auf Englisch weiter.

Zweite Hörszene

Eine Lehrkraft oder Lernbegleitung liest vor.

Sam (Englisch): „Hello! What would you like?“

Ben (Deutsch): „Ich möchte Apfelsaft, bitte.“

Du: „...“

Deine selbstständige Aufgabe

Versuche es zuerst selbst.

Höre Bens Wunsch.

Was ist wichtig?

Wähle das passende Getränk auf den Bildkarten.

Gib den Wunsch für Ben auf Englisch weiter.

Du kannst den Satz sagen.

Du kannst eine Satzkarte auswählen.

Du kannst auf das Bild zeigen und das englische Wort nennen.

Oder Du schreibst zwei oder drei Wörter auf.

Tipp: Du kennst den Satz aus dem Café. Jetzt tauschst Du das Getränk aus.

Rückmeldung zum neuen Wunsch

Passende Lösung:

„Apple juice, please.“

Warum ist das richtig?

Ben möchte Apfelsaft. „Apple juice“ nennt genau diesen Wunsch. „Please“ ist höflich.

Falls Du „Water, please“ gesagt hast:

Das ist ein guter Bestellsatz. Aber „water“ bedeutet Wasser. Ben möchte Apfelsaft. Sieh auf die neue Bildkarte und versuche es noch einmal.

Auch möglich:

Du zeigst auf das Apfelsaft-Bild und sagst „Apple juice“.

Der wichtigste Wunsch ist so verständlich.

Geschafft! Du hast eine bekannte Hilfe auf eine neue Situation übertragen.

Deine vier Hilfen

Du darfst jederzeit eine Hilfe nutzen.

Beginne mit der Hilfe, die Du brauchst.

Hilfe	Im Café	Am Kiosk
Hilfe 1: Bild
Hilfe 2: Wörter	Wasser = water	Apfelsaft = apple juice
Hilfe 3: Satzanfang	Water, ...	Apple juice, ...
Hilfe 4: Ganzes Beispiel	Water, please.	Apple juice, please.

Du entscheidest: Du darfst die Hilfe ansehen, erneut hören, ein Wort nachsprechen oder auf ein Bild zeigen.

Es gibt kein Zeitlimit.

Merke Dir das Wichtigste

Sprachmittlung heißt: Menschen beim Verstehen helfen.

Du hörst einen Wunsch.

Du findest die wichtige Information.

Du gibst diese Information in der anderen Sprache weiter.

Du brauchst dafür nicht viele Wörter.

Beispiel:

Gast: „Ich möchte Wasser, bitte.“

Du zur englischsprachigen Person: „Water, please.“

Noch ein Beispiel:

Gast: „Ich möchte ein Sandwich, bitte.“

Du: „A sandwich, please.“

Das Wichtigste ist der richtige Wunsch.

Interaktive Aufgaben

Du musst nicht alle Spiele in einer Einheit machen.

Wähle ein Spiel aus.

Wiederhole es später, wenn Du möchtest.

Die Aufgaben können auch gemeinsam mit einer Lernbegleitung bearbeitet werden.

Quiz: Teste Dein Wissen

Tipp: Höre die Frage bei Bedarf von einer anderen Person. Wähle eine Antwort.

Nach Deiner Wahl kannst Du sehen, ob sie richtig ist.

Bei einem Fehler darfst Du erneut versuchen.

Was bedeutet Exit?

(Ausgang) (!Essen) (!Getränk) (!Kasse)

Was bedeutet No pets?

(Keine Haustiere erlaubt) (!Alle Tiere willkommen) (!Hier gibt es Wasser) (!Hier ist der Ausgang)

Was bedeutet water?

(Wasser) (!Apfelsaft) (!Sandwich) (!Ausgang)

Mia sagt: Ich möchte Wasser. Welches Wort ist wichtig?

(Wasser) (!Mia) (!möchte) (!ich)

Mia möchte Wasser. Was sagst Du auf Englisch?

(Water, please.) (!Apple juice, please.) (!Exit, please.) (!No pets.)

Ben möchte Apfelsaft. Was sagst Du?

(Apple juice, please.) (!Water, please.) (!No pets.) (!Exit.)

Was bedeutet please?

(bitte) (!Ausgang) (!Apfelsaft) (!Sandwich)

Was ist bei einer Sprachmittlung besonders wichtig?

(Der richtige Sinn) (!Jedes einzelne Wort) (!Ein langer Text) (!Besonders schnelles Sprechen)

Du weißt ein englisches Wort nicht. Was hilft Dir?

(Eine Bildkarte ansehen) (!Ein anderes Getränk nennen) (!Den Wunsch vergessen) (!Ein Wort erfinden)

Du hilfst einem Gast bei der Bestellung. Was ist Deine Aufgabe?

(Den Wunsch verständlich weitergeben) (!Selbst etwas anderes bestellen) (!Alle Wörter einzeln aufsagen) (!Nichts zum Wunsch sagen)

Feedback-Hilfe:

Wenn die Antwort richtig ist, weißt Du, was in dieser Situation wichtig ist.

Wenn eine Antwort nicht passt, vergleiche den Wunsch mit den Wort- und Bildkarten. Wähle dann erneut.

Memory

Finde die passenden Paare.

Ein englischer Begriff gehört zu einer deutschen Bedeutung.

Exit	Ausgang
No pets	Keine Haustiere erlaubt
Water	Wasser
Apple juice	Apfelsaft
Sandwich	Belegtes Brot
Please	Bitte

Drag and Drop

Ordne die Wörter und kurzen Sätze zu.

Ziehe die passende englische Bedeutung zum deutschen Begriff.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Passender englischer Ausdruck
Ausgang	Exit
Keine Haustiere	No pets
Wasser bestellen	Water, please
Apfelsaft bestellen	Apple juice, please
Nach dem Wunsch fragen	What would you like

Tipp: Du darfst die Wortkarten oben ansehen.

Kreuzworträtsel

Finde die Wörter.

Alle Antworten bestehen aus nur einem Wort.

Ausgang	Was bedeutet Exit auf Deutsch?
Wasser	Welches Getränk heißt auf Englisch water?
Apfelsaft	Welches Getränk heißt auf Englisch apple juice?
Bitte	Was bedeutet please auf Deutsch?
Kiosk	Wo findet die zweite Bestellszene statt?
Sandwich	Wie heißt ein belegtes Brot auch auf Englisch?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen suchen.

Eine Lernbegleitung kann mit Dir eine passende Aufgabe auswählen.

Lückentext

Setze das richtige Wort ein.

Nutze die Wortkarten als Hilfe.

Jeder Satz hat nur eine Lücke.

Mini-Dialog: Du antwortest

Übe mit einer anderen Person oder mit den Rollenkarten.

Dialog A:

Gast: „Wasser, bitte.“

Person an der Kasse: „What would you like?“

Du: „Water, please.“

Dialog B:

Gast: „Apfelsaft, bitte.“

Person an der Kasse: „What would you like?“

Du: „Apple juice, please.“

Dialog C:

Gast: „Ein Sandwich, bitte.“

Person an der Kasse: „What would you like?“

Du: „A sandwich, please.“

Auswahl-Aufgabe:

Wähle einen Dialog. Die andere Person liest ihre Rolle.

Du kannst antworten, zeigen, nachsprechen oder eine Satzkarte verwenden.

Sofortige Rückmeldung:

Passt das genannte Essen oder Getränk zum Wunsch? Dann ist die wichtige Information angekommen.

Passt es noch nicht? Zeige das gewünschte Bild, finde das englische Wort und versuche es erneut.

Offene Aufgaben

Du kannst allein oder mit einer anderen Person arbeiten.

Die Aufgaben sind nach Schwierigkeit geordnet. Das ist keine Bewertung Deiner Fähigkeiten.

Du darfst jede Aufgabe wiederholen oder eine Hilfe nutzen.

Leicht

Wörter zeigen: Zeige auf das Bild für water. Sage das Wort oder zeige die passende Wortkarte.
Schilder verstehen: Erkläre mit einem Wort, was Exit bedeutet. Zeige danach auf das Schild No pets.
Genau zuhören: Höre „Wasser, bitte“. Zeige auf das wichtigste Wort oder Bild.
Freundlich sprechen: Höre „please“. Sprich das Wort nach oder wähle die Karte „bitte“.

Standard

Im Café helfen: Spiele die Szene mit Mia und Alex. Gib Mias Wunsch auf Englisch weiter.
Getränk wechseln: Ersetze im bekannten Satz „water“ durch „apple juice“. Erkläre, was sich geändert hat.
Fragen und Antworten: Eine Person fragt „What would you like?“. Du antwortest für eine erfundene Person mit der richtigen Bildkarte.
Wünsche weitergeben: Wähle Wasser oder Apfelsaft. Eine andere Person nennt den deutschen Wunsch. Du gibst ihn auf Englisch weiter.

Schwer

Neuer Ort: Übertrage die Bestellung aus dem Café auf einen Kiosk. Erkläre, warum derselbe Satzstarter hilft.
Missverständnis verbessern: Jemand sagt „Water, please“, obwohl der Gast Apfelsaft möchte. Erkläre den Fehler und verbessere die Botschaft.
Zwei Sprachen verbinden: Lies einem erfundenen Gast „No pets“ sinngemäß auf Deutsch vor. Erkläre, warum die Bedeutung wichtiger ist als die einzelnen Wörter.
Eigene Rollenkarten: Schreibe auf Papier zwei sehr kurze erfundene Bestellwünsche. Eine zweite Person vermittelt sie in die andere Sprache. Vergleicht, ob das gewünschte Essen oder Getränk richtig ankommt.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du anderen Menschen helfen kannst.

Es geht nicht nur darum, Wörter zu kennen. Du sollst einen Wunsch verstehen und passend weitergeben.

Informationen auswählen: Eine erfundene Person sagt: „Ich bin müde. Ich möchte Wasser, bitte.“ Welcher Teil ist für die Bestellung wichtig? Erkläre Deine Wahl.
Sprachmittlung: Eine Person an der Kasse spricht nur Englisch. Ein Gast möchte Apfelsaft. Gib den Wunsch auf Englisch weiter. Zeige bei Bedarf auf die Bildkarte.
Fehler verbessern: Ben möchte Wasser. Eine andere Person sagt „Apple juice, please“. Was ist falsch? Zeige oder sage eine bessere Antwort.
Bekanntes übertragen: Du hast im Café „Water, please“ benutzt. Jetzt stehst Du am Kiosk. Dort möchte eine erfundene Person ein Sandwich. Nutze Deine bekannte Satzhilfe für den neuen Wunsch.
Sinn verstehen: Ein Besucher sieht das Schild „No pets“. Er versteht es nicht. Erkläre kurz auf Deutsch, was er wissen muss, und begründe, warum Du nicht jedes englische Wort einzeln erklären musst.
Hilfen nutzen: Ein Wort fällt Dir nicht ein. Wähle eine der vier Hilfen. Zeige, wie Du damit den Wunsch trotzdem verständlich weitergibst.

Rückmeldung zur Lernkontrolle:

Das klappt schon: Das richtige Essen, Getränk oder die richtige Information kommt bei der anderen Person an.

Daran kannst Du noch arbeiten: Vergleiche den genannten Wunsch mit Deiner Antwort. Wenn beides nicht zusammenpasst, nutze eine Bildkarte und versuche es erneut.

Eine kurze, verständliche Antwort reicht.

Lernnachweis

Das kannst Du am Ende zeigen:

Du hörst einen kurzen Wunsch und erkennst die wichtige Information.
Du zeigst oder markierst das gewünschte Essen oder Getränk.
Du gibst den Wunsch mit einfachen englischen Wörtern sinngemäß weiter.
Du verwendest die bekannte Hilfe auch in einer zweiten Alltagssituation.
Du kannst nach einem Hinweis Deine Antwort verbessern.

So kann Dein Lernnachweis aussehen:

Eine Lehrkraft oder Lernbegleitung spielt mit Dir zwei kurze Szenen.

Szene 1: Du hilfst Mia im Café.

Szene 2: Du hilfst Ben am Kiosk.

Die zweite Szene versuchst Du zunächst selbst.

Die vier Hilfen bleiben verfügbar.

Du kannst sprechen, zeigen, auswählen oder einen kurzen Satz schreiben.

Die Lernbegleitung achtet darauf, ob Du die wichtige Information richtig weitergibst.

Es gibt keine Zeitmessung.

Datenschutz: Alle Personen sind erfunden. Du verwendest keine echten Namen oder persönlichen Daten. Sprachaufnahmen werden nicht öffentlich erstellt oder hochgeladen.

OERs zum Thema

Kostenlose Lernangebote und fachliche Grundlagen

Europarat – Mediation: Fachliche Grundlage zur Sprachmittlung. Vor allem für Lehrkräfte.
Europarat – Mediation im Unterricht: Erklärt, wie Menschen durch Sprache Verstehen ermöglichen.
British Council – Ordering food in a café: Englische Bestellszene mit Hörtext und Übungen. Die vollständige Szene ist länger als unsere Mini-Aufgaben.
British Council – Food flashcards: Zusätzliche Wortkarten zu Essen und Getränken.
Sprachmittlung einfach erklärt: Eine Erklärung zum sinngemäßen Weitergeben wichtiger Informationen.
English Singsing – Bestellung im Restaurant: Kurzes Modellvideo mit einfachen englischen Bestellsätzen.

Wikipedia-Hintergrund für Lehrkräfte:

Im folgenden Artikel wird die Sprachmittlung im Zusammenhang mit dem europäischen Referenzrahmen erklärt. Er ist kein Pflichttext für Kinder.

Wikimedia Commons: Medien, Urheber und Lizenzen

Alle im aiMOOC verwendeten Bilder, Piktogramme und Audiodateien stammen aus Wikimedia Commons.

Die folgende Übersicht nennt die jeweilige Dateiseite, den Urheber und die Lizenz.

Bilder und Piktogramme

Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
Exit sign text (green).svg	Fred the Oyster	Gemeinfrei, PD-ineligible
No pet.svg	Zscout370 und Stannered	Gemeinfrei, PD-text
Glass-of-water.jpg	Derek Jensen, Tysto	Gemeinfrei, PD-self
Apple juice glass.jpg	JeanBono	Creative Commons BY 4.0
Sandwich.jpg	Jon Sullivan, PD Photo.org	Gemeinfrei; CC0-Freigabe für die Nutzung außerhalb der USA
Speech bubble icon.svg	Domdomegg	Creative Commons CC0 1.0

Hördateien

Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
En-us-exit.ogg	Dvortygirl	Creative Commons BY-SA 3.0, alternativ GFDL
De-Wasser.ogg	Tosca	Creative Commons BY-SA 3.0, alternativ GFDL
En-us-water.ogg	Dvortygirl	Creative Commons BY-SA 3.0, alternativ GFDL
De-Apfelsaft.ogg	Jeuwre	Creative Commons BY-SA 4.0
En-us-apple.ogg	Dvortygirl	Creative Commons BY-SA 3.0, alternativ GFDL
En-us-juice.ogg	Dominic, Dmcdevit	Gemeinfrei, PD-self
En-us-please.ogg	Dvortygirl	Creative Commons BY-SA 2.5, alternativ GFDL

Die konkreten Lizenzbedingungen stehen auf den verlinkten Commons-Dateiseiten. Bei einer Bearbeitung oder Weiterverbreitung sind insbesondere Namensnennung und gegebenenfalls Weitergabe unter gleichen Bedingungen zu beachten.

Die Audiodateien und Bilder werden nicht verändert. Es werden keine neuen Medienaufnahmen erzeugt.

Die YouTube-Videos stammen von English Singsing / Amanta Inc. und werden ausschließlich über ihre YouTube-Links eingebettet. Sie sind keine Wikimedia-Commons-Dateien. Aus der Einbettung ergibt sich keine freie Lizenz zur Bearbeitung oder Weiterverbreitung der Videos.

Hinweise für Lernbegleitung und Unterricht

Kleine Einheiten: Pro Lerneinheit nur einen der drei Schritte bearbeiten. Die Spiele dienen zur freiwilligen Wiederholung.

Lernreihenfolge: Erst hören und verstehen. Danach zeigen oder auswählen. Sprechen, Lesen und Schreiben kommen bei Bedarf hinzu.

Hilfen: Vier Stufen sind jederzeit zugänglich: Bild, Wortliste, Satzstarter, vollständiges Beispiel.

Rückmeldung: Nach jedem Versuch sofort sagen, ob der Wunsch richtig angekommen ist. Bei einem Fehler das betroffene Wort nennen, eine Hilfe anbieten und einen neuen Versuch ermöglichen.

Barrierearme Zugänge: Bilder haben erklärende Alternativtexte. Alle Hörinhalte sind auch als Text verfügbar. Lernende können zeigen, auswählen, sprechen, nachsprechen oder sehr kurz schreiben.

Wenig Ablenkung: Pro Durchgang nur wenige Karten zeigen. Videos können gestoppt werden. Die langen Zusatzaufgaben sind nicht Teil der drei kleinen Lernschritte.

Sichere Übung: Alle Rollennamen und Situationen sind fiktiv. Keine öffentliche Sprachaufnahme. Keine echten personenbezogenen Angaben.

Didaktischer Grundsatz: Entscheidend ist die sinngemäß richtige und für die andere Person hilfreiche Botschaft. Die Aufgaben dienen dem Lernen und sind keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung.