Roblox - Milliarden und Status im digitalen Kinderzimmer

Einleitung

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Roblox - Milliarden und Status im digitalen Kinderzimmer ist ein aiMOOC zur Gaming-Kultur, Plattformkultur, Creator Economy und Medienbildung. Du untersuchst, warum Roblox mehr ist als ein einzelnes Computerspiel: Es ist zugleich Spielplattform, soziales Netzwerk, Marktplatz, Entwicklungsumgebung und kultureller Raum, in dem Kinder und Jugendliche spielen, kommunizieren, gestalten, konsumieren und Anerkennung suchen.

Der Ausdruck digitales Kinderzimmer macht deutlich, dass digitale Räume heute oft dort stattfinden, wo früher vor allem Spielzeug, Sammelkarten, Schulhofgespräche oder Brettspiele wichtig waren. Auf Roblox entstehen Freundschaften, Trends, Insider-Witze, Mode, Rollenbilder, Statussymbole und ökonomische Entscheidungen. Deshalb lohnt sich eine kritische Analyse: Wer verdient an der Plattform? Welche Rolle spielt Robux? Warum sind seltene Items, Avatare und Spielzugänge für manche Nutzerinnen und Nutzer so bedeutsam? Welche Chancen bietet die Plattform für Kreativität, Programmierung und Game Design? Und welche Risiken entstehen durch Monetarisierung, Datenschutz, Jugendschutz, Moderation und soziale Abhängigkeiten?

In diesem aiMOOC lernst Du, Roblox mit medienkritischem Blick zu betrachten. Du analysierst das eingebettete Video, ordnest Fakten ein, untersuchst ökonomische Interessen und entwickelst eigene Kriterien für einen bewussten Umgang mit digitalen Spielewelten.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, warum Roblox als Plattform und nicht nur als Spiel verstanden werden sollte. Du kannst die Begriffe User Generated Content, Creator Economy, Robux, Freemium, digitaler Status, Avatar, Moderation und Plattformökonomie anwenden. Du kannst Chancen und Risiken für Kinder und Jugendliche begründet beurteilen. Außerdem kannst Du ein Video zur Gaming-Kultur kritisch analysieren und eigene medienpädagogische Regeln für einen fairen, sicheren und reflektierten Umgang mit Online-Spielewelten entwickeln.

Worum geht es bei Roblox?

Roblox ist eine Online-Plattform, auf der Nutzerinnen und Nutzer Spiele und interaktive Erlebnisse spielen, aber auch selbst erstellen können. Viele Inhalte auf Roblox entstehen durch die Community. Dieses Prinzip nennt man User Generated Content. Statt ein einziges fertiges Spiel zu kaufen, betreten Spielerinnen und Spieler eine große Sammlung von Erlebnissen, die sich ständig verändert. Genau darin liegt ein wichtiger Unterschied zu klassischen Spielen: Roblox ist nicht nur Produkt, sondern Infrastruktur.

Roblox verbindet mehrere Ebenen. Auf der Spielebene geht es um Rollen, Aufgaben, Wettbewerb, Sammeln, Bauen und Erkunden. Auf der sozialen Ebene geht es um Freundeslisten, Gruppen, Chats, gemeinsame Erlebnisse und sichtbare Identität. Auf der wirtschaftlichen Ebene geht es um Käufe, virtuelle Gegenstände, Premium-Angebote, Werbung und Einnahmen von Creatorinnen und Creatorn. Auf der kreativen Ebene geht es um Roblox Studio, Game Design, Scripting und die Veröffentlichung eigener Erfahrungen.

Vom Spiel zur Plattform

Eine Plattform vermittelt zwischen verschiedenen Gruppen. Bei Roblox sind das unter anderem Spielerinnen und Spieler, Entwicklerinnen und Entwickler, Marken, Werbetreibende, Eltern, Lehrkräfte und die Roblox Corporation selbst. Die Plattform stellt Regeln, Werkzeuge, Zahlungswege, Empfehlungssysteme und technische Infrastruktur bereit. Dadurch entstehen Netzwerkeffekte: Je mehr Menschen spielen, desto attraktiver wird die Plattform für Creator. Je mehr Creator Inhalte veröffentlichen, desto mehr Gründe haben Spielerinnen und Spieler zurückzukehren.

Diese Plattformlogik ist für die Medienkompetenz wichtig. Du siehst auf Roblox nicht einfach zufällig Spiele. Sichtbarkeit entsteht durch Empfehlungen, Trends, soziale Kontakte, Suchfunktionen, Bewertungen, Gruppendynamik und manchmal auch durch bezahlte Werbung oder kommerzielle Interessen. Deshalb ist die Frage wichtig: Welche Inhalte werden mir angezeigt, warum werden sie mir angezeigt und wer profitiert davon?

Milliarden: Geschäftsmodell, Robux und Creator Economy

Der Titel des Videos spricht von Milliarden. Damit ist die ökonomische Dimension der Plattform gemeint. Roblox meldete für das Geschäftsjahr 2025 Milliardenbeträge bei Umsatz und Bookings. Der Begriff Bookings beschreibt bei digitalen Plattformen häufig gebuchte Verkäufe, etwa Käufe von virtueller Währung oder Abonnements, bevor sie vollständig als Umsatz verbucht werden. Für Lernende ist daran wichtig: Auch wenn der Einstieg in Roblox kostenlos sein kann, ist die Plattform Teil einer großen digitalen Wirtschaft.

Die zentrale virtuelle Währung heißt Robux. Robux können für Avatar-Items, Zugang zu bestimmten Inhalten, Game Passes, Vorteile in einzelnen Erlebnissen oder andere digitale Güter verwendet werden. Robux verändern das Verhältnis zwischen Spiel und Geld, weil reale Ausgaben in eine eigene Plattformwährung übersetzt werden. Dadurch kann es schwieriger werden, den tatsächlichen Geldwert einzelner Käufe einzuschätzen.

Zur Creator Economy gehört, dass Nutzerinnen und Nutzer eigene Inhalte erstellen und unter bestimmten Bedingungen Einnahmen erzielen können. Über Programme wie Developer Exchange können erfolgreiche Creator verdiente Robux in echtes Geld umwandeln. Das klingt nach großer Chance, verlangt aber Zeit, Können, Strategie, Teamarbeit und Verständnis für Plattformregeln. Viele Creator verdienen wenig oder gar nichts. Einige wenige sind sehr erfolgreich. Diese Ungleichheit ist typisch für viele digitale Plattformmärkte.

Status im digitalen Kinderzimmer

Status bedeutet soziale Anerkennung. Im Alltag kann Status durch Kleidung, Besitz, Fähigkeiten, Gruppenmitgliedschaft oder Beliebtheit entstehen. In digitalen Räumen funktioniert das ähnlich, aber mit anderen Zeichen. Auf Roblox können Avatare, seltene Gegenstände, Limited Items, besondere Animationen, Spielränge, Abzeichen, exklusive Zugänge, Gruppenrollen oder bekannte Creator-Namen zu Statussymbolen werden.

Ein Avatar ist dabei nicht nur eine Spielfigur. Er ist eine sichtbare digitale Selbstdarstellung. Wer seinen Avatar gestaltet, zeigt Geschmack, Zugehörigkeit, Humor, Vorbilder oder Kaufkraft. Manche Items wirken wie digitale Markenmode. Andere zeigen, dass jemand lange dabei ist, besondere Events erlebt hat oder Zugang zu seltenen Gütern besitzt. Status entsteht also nicht nur durch Geld, sondern auch durch Zeit, Wissen, Kreativität, Spielleistung und soziale Netzwerke.

Der Begriff digitales Kinderzimmer ist deshalb treffend, aber auch problematisch. Er kann zeigen, dass Kinder und Jugendliche digitale Räume selbstverständlich in ihren Alltag einbauen. Gleichzeitig darf er nicht verniedlichen, dass hier kommerzielle Plattformen, globale Unternehmen, Datenströme und Milliardenumsätze beteiligt sind.

Warum Roblox für Kinder und Jugendliche attraktiv ist

Roblox bietet viele Formen von Spielkultur. Manche Erlebnisse ähneln Rollenspielen, andere Hindernisparcours, Wirtschaftssimulationen, Haustier- und Sammelspielen, Horrorformaten, Modespielen oder sozialen Treffpunkten. Für Kinder und Jugendliche ist besonders attraktiv, dass sie nicht nur konsumieren, sondern mitgestalten können. Sie können Räume betreten, Rollen ausprobieren, Freundinnen und Freunde treffen, Regeln lernen, eigene Welten bauen und sich digital ausdrücken.

Ein weiterer Reiz ist die schnelle Veränderung. Trends entstehen, verschwinden und werden von anderen Trends ersetzt. Dadurch bleibt die Plattform lebendig. Wer dazugehört, kennt aktuelle Spiele, Memes, Items und Codes. Dieses Insider-Wissen kann Zugehörigkeit erzeugen. Gleichzeitig kann es Druck aufbauen, ständig online zu bleiben, keine Trends zu verpassen oder bei Käufen mithalten zu wollen.

Chancen für Lernen und Bildung

Roblox kann auch als Lernfeld verstanden werden. Mit Roblox Studio lassen sich Grundlagen von Programmierung, Leveldesign, 3D-Modellierung, Projektmanagement, Teamarbeit, Usability und Game Design erkunden. In vielen Projekten wird mit der Skriptsprache Lua gearbeitet. Wer eigene Erlebnisse entwickelt, muss Regeln, Ziele, Feedback, Belohnungen, Fehler und Nutzerführung bedenken.

Für die Schule eignet sich Roblox vor allem als Analysegegenstand der Medienbildung. Du kannst untersuchen, wie digitale Geschäftsmodelle funktionieren, wie Kinder und Jugendliche Status aushandeln, wie virtuelle Währungen wirken, wie Plattformen Inhalte empfehlen und welche Verantwortung Unternehmen, Eltern, Lehrkräfte und Nutzerinnen und Nutzer tragen. Dabei geht es nicht darum, Roblox pauschal gut oder schlecht zu nennen. Es geht darum, Zusammenhänge zu verstehen.

Risiken und Kontroversen

Roblox hat Sicherheitsregeln, Community Standards, Meldemöglichkeiten, Chat-Filter, Alterseinstellungen und elterliche Kontrollfunktionen. Gleichzeitig steht die Plattform immer wieder in der Kritik. Grund dafür sind unter anderem ungeeignete Inhalte, Kontaktmöglichkeiten mit Fremden, problematische Monetarisierung, Betrug, Datenschutzfragen, unangemessene Werbung, sozialer Druck und die schwierige Moderation sehr vieler nutzergenerierter Inhalte.

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Wichtig ist eine ausgewogene Sicht. Nicht jedes Problem betrifft jede Nutzerin und jeden Nutzer. Viele Kinder spielen kreativ und sozial positiv. Trotzdem dürfen Risiken nicht ignoriert werden, weil Plattformen für Minderjährige besondere Verantwortung tragen. Für Dich als Lernende oder Lernender bedeutet das: Prüfe Einstellungen, sprich über unangenehme Erlebnisse, gib keine privaten Daten weiter, melde problematische Inhalte, hinterfrage Kaufimpulse und unterscheide zwischen Spielspaß und Manipulation.

Kritische Medienanalyse des Videos

Das Video Roblox - Milliarden und Status im digitalen Kinderzimmer eignet sich für eine kritische Medienanalyse. Der Titel verbindet drei Ebenen: Milliarden verweist auf die wirtschaftliche Macht der Plattform. Status verweist auf soziale Anerkennung, sichtbare Items und digitale Identität. Digitales Kinderzimmer verweist auf junge Nutzerinnen und Nutzer, Familienalltag und die Frage, wie stark kommerzielle Plattformen in kindliche Lebenswelten hineinwirken.

Beim Anschauen solltest Du darauf achten, welche Beispiele genannt werden, welche Bildsprache verwendet wird und ob Roblox eher als Spiel, Unternehmen, Kulturraum oder Risiko dargestellt wird. Frage Dich auch, welche Perspektiven fehlen könnten. Werden Kinder selbst gehört? Kommen Eltern, Creator, Forschende oder Lehrkräfte vor? Werden Zahlen eingeordnet? Werden Chancen und Risiken gleichmäßig behandelt? Gute Medienanalyse erkennt nicht nur Aussagen, sondern auch Auswahl, Deutung und Wirkung.

Zentrale Begriffe

Begriff	Erklärung
Roblox	Online-Plattform zum Spielen, Erstellen und Veröffentlichen interaktiver Erlebnisse.
Robux	Virtuelle Währung, mit der digitale Güter und Vorteile innerhalb der Plattform gekauft werden können.
Roblox Studio	Entwicklungsumgebung, mit der Nutzerinnen und Nutzer eigene Roblox-Erlebnisse gestalten können.
User Generated Content	Inhalte, die nicht nur vom Unternehmen, sondern von Nutzerinnen und Nutzern erstellt werden.
Creator Economy	Wirtschaftsform, in der digitale Inhalte von Creatorinnen und Creatorn erstellt, verbreitet und teilweise monetarisiert werden.
Freemium	Geschäftsmodell mit kostenlosem Einstieg und kostenpflichtigen Zusatzangeboten.
Digitaler Status	Soziale Anerkennung durch sichtbare digitale Zeichen wie Items, Avatare, Ränge oder besondere Fähigkeiten.
Moderation	Regeln, Technik und menschliche Entscheidungen, mit denen problematische Inhalte und Verhaltensweisen begrenzt werden sollen.

Medienpädagogische Leitfragen

Interessenanalyse: Wer verdient Geld, Aufmerksamkeit oder Daten, wenn Du ein Spiel startest, ein Item kaufst oder Inhalte teilst?
Statusanalyse: Welche digitalen Zeichen zeigen Zugehörigkeit, Seltenheit, Können oder Kaufkraft?
Sicherheitsanalyse: Welche Kontaktmöglichkeiten gibt es und welche Einstellungen schützen junge Nutzerinnen und Nutzer?
Datenanalyse: Welche Informationen entstehen durch Spielzeit, Käufe, Klicks, Suchanfragen und soziale Kontakte?
Fairnessanalyse: Werden Spielerinnen und Spieler ohne Geld, ohne seltene Items oder ohne Insiderwissen benachteiligt?
Kreativitätsanalyse: Wo ermöglicht die Plattform echtes Gestalten, Lernen und gemeinsames Problemlösen?

Sicher spielen und bewusst gestalten

Ein bewusster Umgang mit Roblox beginnt nicht erst beim Verbot, sondern beim Verstehen. Du solltest wissen, wie private Informationen geschützt werden, wie Meldesysteme funktionieren und welche Kosten entstehen können. Sinnvoll sind klare Regeln zu Spielzeit, Käufen, Kommunikation, Freundesanfragen und gemeinsamen Gesprächen über unangenehme Situationen.

Für Familien und Schule ist wichtig, Roblox nicht nur technisch zu kontrollieren, sondern pädagogisch zu begleiten. Gemeinsames Spielen, Nachfragen und Analysieren hilft oft mehr als reine Überwachung. Wer Roblox im Unterricht behandelt, kann daran zentrale Fragen der Gegenwart diskutieren: Wie entstehen digitale Märkte? Wie werden Kinder als Zielgruppe angesprochen? Was bedeutet Eigentum an virtuellen Gütern? Wie können Plattformen sicherer und fairer gestaltet werden?

Unterrichtsideen

Roblox kann in Medienbildung, Informatik, Wirtschaft, Ethik, Deutsch, Politische Bildung und Kunst behandelt werden. Im Fach Informatik kann Roblox Studio als Anlass dienen, über Programmierlogik, Testen und Design zu sprechen. In Wirtschaft können Robux, Bookings, Plattformmärkte und Creator-Einnahmen analysiert werden. In Ethik und Politik geht es um Verantwortung, Jugendschutz, Konsum, digitale Teilhabe und Macht großer Plattformen. In Deutsch können Videoargumentationen, Kommentare, Werbetexte und Plattformbeschreibungen untersucht werden.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was beschreibt Roblox am besten? (Eine Plattform zum Spielen und Erstellen digitaler Erlebnisse) (!Ein einzelnes Offline-Spiel ohne Internet) (!Ein reines Textchat-Programm) (!Eine klassische Spielkonsole)

Wofür wird Robux auf Roblox verwendet? (Für digitale Käufe innerhalb der Plattform) (!Für Schulnoten) (!Für den Zugang zum Internet) (!Für das Speichern von Hausaufgaben)

Was ist Roblox Studio? (Ein Werkzeug zum Erstellen eigener Roblox-Erlebnisse) (!Ein Zahlungsdienst für Bankkonten) (!Ein Musikstreamingdienst) (!Ein Bildbearbeitungsprogramm für Fotos)

Was kann digitaler Status auf Roblox ausdrücken? (Anerkennung durch Items Avatare Ränge oder Fähigkeiten) (!Die reale Körpergröße einer Person) (!Die Geschwindigkeit des Heimrouters) (!Die Anzahl gedruckter Bücher im Zimmer)

Was bedeutet User Generated Content? (Inhalte werden von Nutzerinnen und Nutzern erstellt) (!Alle Inhalte werden nur von Behörden erstellt) (!Inhalte entstehen ausschließlich durch Zufall) (!Inhalte dürfen niemals veröffentlicht werden)

Was ist ein Freemium-Modell? (Ein kostenloser Einstieg mit kostenpflichtigen Zusatzangeboten) (!Ein Spiel ohne jede Kaufmöglichkeit) (!Ein Modell nur für gedruckte Zeitungen) (!Eine Steuer auf Spielkonsolen)

Warum ist Medienkompetenz bei Roblox wichtig? (Weil soziale technische und wirtschaftliche Strukturen verstanden werden müssen) (!Weil Spiele grundsätzlich verboten sind) (!Weil alle Plattformen gleich funktionieren) (!Weil virtuelle Währungen keinen Wertbezug haben)

Welche Frage gehört zu einer kritischen Plattformanalyse? (Wer profitiert von meiner Aufmerksamkeit und meinen Käufen) (!Welche Farbe hat mein Schreibtisch) (!Wie viele Seiten hat mein Mathebuch) (!Warum gibt es keine digitalen Räume)

Welche Aussage zur Creator Economy ist richtig? (Creator können Inhalte erstellen und unter Bedingungen Geld verdienen) (!Alle Spieler verdienen automatisch viel Geld) (!Nur Erwachsene dürfen digitale Ideen haben) (!Es gibt keine Regeln für veröffentlichte Inhalte)

Warum reicht die Aussage Es ist nur ein Spiel bei Roblox nicht aus? (Weil soziale wirtschaftliche und kulturelle Strukturen beteiligt sind) (!Weil Roblox ausschließlich aus Brettspielen besteht) (!Weil auf Roblox keine Kommunikation möglich ist) (!Weil digitale Güter immer kostenlos sind)

Memory

Robux	Virtuelle Währung
Roblox Studio	Entwicklungswerkzeug
Avatar	Digitale Spielfigur
DevEx	Auszahlungssystem
User Generated Content	Nutzerinhalte
Freemium	Kostenloser Einstieg
Moderation	Regelkontrolle
Limited Item	Knappes Sammelobjekt

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Robux	Virtuelle Währung
Avatar	Digitale Selbstdarstellung
Roblox Studio	Werkzeug zur Erstellung
Creator Economy	Wirtschaft der digitalen Inhalte
Moderation	Kontrolle von Regeln

Kreuzworträtsel

Robux	Wie heißt die virtuelle Währung auf Roblox?
Studio	Welches Roblox-Werkzeug dient zum Erstellen eigener Erlebnisse?
Avatar	Wie heißt die digitale Spielfigur einer Nutzerin oder eines Nutzers?
Status	Wie nennt man soziale Anerkennung durch sichtbare digitale Zeichen?
Plattform	Wie nennt man eine digitale Infrastruktur die Gruppen verbindet?
Moderation	Wie nennt man die Kontrolle von Regeln und problematischen Inhalten?

LearningApps

Lückentext

Roblox verbindet Spiel soziale Begegnung und kreative Produktion zu einer

.

Die virtuelle Währung auf Roblox heißt

.

Mit der Entwicklungsumgebung

können Nutzer eigene Spiele gestalten.

Digitale Kleidung seltene Items und besondere Rollen können als

wirken.

Die wirtschaftliche Struktur in der Nutzer Inhalte erstellen und Geld verdienen können heißt

.

Medienkompetenz bedeutet Chancen und Risiken der Plattform kritisch zu

.

Sicherheitsfunktionen wie Meldesysteme und Jugendschutzeinstellungen gehören zur

.

Im Unterricht kann Roblox als Beispiel für digitale

analysiert werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Roblox-Beobachtung: Schau Dir eine Roblox-Startseite oder ein öffentlich beschriebenes Roblox-Erlebnis an und notiere welche Elemente Aufmerksamkeit erzeugen.
Avatar-Analyse: Beschreibe einen Avatar oder ein Avatar-Konzept und erkläre welche Werte oder Zugehörigkeiten dadurch gezeigt werden könnten.
Begriffsplakat: Gestalte ein Plakat zu fünf Begriffen aus diesem aiMOOC und erkläre sie mit eigenen Beispielen.
Ausgaben-Tagebuch: Entwickle eine Vorlage mit der man digitale Käufe in Spielen übersichtlich dokumentieren und bewerten kann.

Standard

Videoanalyse: Erstelle ein Szenenprotokoll zum eingebetteten Video und ordne jede Szene einer Ebene zu Wirtschaft Status Sicherheit oder Kreativität.
Interview: Befrage eine Person aus Deinem Umfeld zu Roblox oder Online-Gaming und werte aus welche Chancen und Sorgen genannt werden.
Sicherheitscheck: Entwickle eine Checkliste für jüngere Nutzerinnen und Nutzer mit Regeln zu Privatsphäre Chat Käufen und Meldungen.
Mini-Game-Konzept: Entwirf ein faires Spielkonzept ohne manipulative Kaufanreize und erkläre wie Motivation trotzdem entstehen kann.

Schwer

Plattformanalyse: Vergleiche Roblox mit einer anderen digitalen Plattform und untersuche Gemeinsamkeiten bei Aufmerksamkeit Daten Geld und Status.
Creator-Economy-Debatte: Schreibe eine Pro-und-Contra-Erörterung zur Frage ob junge Creator auf Plattformen stärker geschützt werden müssen.
Datenethik: Entwickle Leitlinien für eine kinderfreundliche Spieleplattform die Datenschutz Transparenz und Teilhabe ernst nimmt.
Prototyp: Plane ein eigenes Lernspiel in Roblox Studio oder als Papierprototyp und dokumentiere Zielgruppe Regeln Feedbacksystem und Sicherheitskonzept.

Lernkontrolle

Transferanalyse: Erkläre an einem eigenen Beispiel wie aus einem kostenlosen Spiel trotzdem ein Milliardenmarkt entstehen kann.
Statusvergleich: Vergleiche digitale Statussymbole auf Roblox mit Statussymbolen auf dem Schulhof und bewerte Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Fallbeurteilung: Ein Kind möchte Robux kaufen um in einer Gruppe dazuzugehören. Analysiere die Situation aus Sicht des Kindes der Eltern der Plattform und der Gruppe.
Regelentwicklung: Formuliere fünf faire Regeln für eine Klasse die Roblox im Unterricht als Analysegegenstand nutzt.
Kritische Bewertung: Beurteile ob Creator Economy für Jugendliche eher Chance Risiko oder beides ist und begründe Deine Position.
Medienvergleich: Vergleiche Roblox mit YouTube oder TikTok und zeige wie Plattformen Aufmerksamkeit sortieren und monetarisieren.
Zukunftsentwurf: Beschreibe wie eine kinderfreundlichere Version von Roblox aussehen könnte und welche Interessen dabei in Konflikt geraten.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du Roblox als Plattform erklären kannst und nicht nur als Spiel beschreibst. Wichtig ist, dass Du die wirtschaftliche Rolle von Robux, Freemium, Bookings und Creator Economy verstehst. Du solltest digitale Statussymbole analysieren können und dabei zwischen Besitz, Sichtbarkeit, Können und Zugehörigkeit unterscheiden. Außerdem sollst Du Chancen für Kreativität und Lernen benennen, Risiken für Kinder und Jugendliche kritisch beurteilen und konkrete Vorschläge für sicheren Umgang entwickeln. Ein guter Lernnachweis enthält eigene Beispiele, eine begründete Bewertung und einen reflektierten Bezug zum Video.

OERs zum Thema

Links

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aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.