MOOC-Reihe

Eine MOOC-Reihe ist ein Überblick über mehrere P4P Mini MOOCs von Lernenden für Lernende. Die MOOC-Reihe gleicht einem Inhaltsverzeichnis eines Buches.

Anwendung

P4P Mini MOOCs können eine Alternative zu einer PowerPoint Präsentation z.B. bei Referaten und Prüfungen sein.
Die Mini MOOCs können allerdings auch als Lernhilfe von Lernenden für Lernende angelegt sein.

Vorgehensweise

Lehrender erstellt eine Liste mit Themen
Lernende erstellen P4P Mini MOOCs
Lernende präsentieren Ihre Arbeiten

Beispiel: P4P Mini MOOC als Lernhilfe für andere Lernende

200px|center|link=Deutschkurs für Asylbewerber

200px|center|link=:Kategorie:Deutschkurs für Asylbewerber

Niveaustufen

Beispiel: MOOC als Referat

Epochenüberblick / Kunstgeschichte

600px|link=Kunstgeschichte - Epochen und Stilrichtungen der Kunstgeschichte

Antike

Mittelalter

Neuzeit

19. Jahrhundert

Erste Hälfte des 20. Jahrhundert

Zweite Hälfte des 20. Jahrhundert

Sonderstellungen

Da die vorhergehende Auflistung den Schwerpunkt westliche bzw. europäische Kunst hat und viele wesentliche Kunstrichtungen und Künstler dieser Auflistung nicht gerecht werden oder sich schlecht in einen einzelnen Bereich einordnen lassen, wurde an dieser Stelle ein Raum geschaffen.

Kategorie:Kunst

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Peer for Peer Massive Open Online Courses (P4P MOOCs) und aiMOOCs (die mit Hilfe einer KI entstehen) sind – im Gegensatz zu „herkömmlichen“ MOOCs – Online-Lernkurse von Lernenden für Lernende (SchülerInnen, Auszubildende, Studierende). Sie können aus Open Educational Resources (OERs bzw. frei zugängliche Online-Materialien) zusammengestellt werden. Typische Elemente der P4P MOOCs sind Videos, interaktive und offene Aufgaben. OERs flexibel zu kombinieren und individuelle Lernkurse zu gestalten ist ein praktisches Werkzeug zur (Binnen-) Differenzierung in heterogenen Klassen. Wenn Lehrkräfte diese digitale Kompetenz auch an Lernende weitergeben, sind diese nicht nur in der Lage, ihre persönlichen Lernwege aktiv zu beschreiten, sondern sie werden dabei auch zu „ExpertInnen“ in der digitalen Bildung. Denn Lernende sollen die Lernmaterialien nicht nur passiv konsumieren – sie sollen als „MOOC MedienmentorInnen“ für Mitlernende Mini-MOOCs selbständig erstellen, sich mit den Lerninhalten vertieft auseinandersetzen und anderen Lernenden helfen. In den sieben Veranstaltungen eignen sich die TeilnehmerInnen Methoden an, um effizientes digitales Lernen ihrer Lernenden zu unterstützen. In der MOOC Fortbildung bzw. dem Webinar "P4P MOOCs aus OERs kombinieren" werden z.B. individuelle MOOCs aus OERs zusammengesetzt und um eigene Inhalte ergänzt. Die TeilnehmerInnen können Medienmentoren ausbilden. Sie lernen das Wiki-Portal „MOOCit.de“ kennen, bekommen konkrete Einsatzmöglichkeiten vor, in und nach der Präsenzphase aufgezeigt z. B. im Blended Learning. Es sind keine Programmierkenntnisse erforderlich. Alle sieben Fortbildungen sind für Bildungsinstitutionen einzeln buchbar oder frei kombinierbar.