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Literatur verstehen - Die kleine Hexe - Otfried Preußler

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Einleitung

Worum geht es? Otfried Preußlers Kinderbuch Die kleine Hexe (1957) verbindet Magie, Humor, Freundschaft und eine schwierige Frage: Muss man Regeln befolgen, wenn sie dem eigenen Gewissen widersprechen? Der Kurs richtet sich an die Klassen 3 bis 8. Du erforschst das Werk als fantastische Kinderliteratur und lernst, Beobachtungen von Deutungen zu unterscheiden.

Deine Lernziele: Du kannst die Ausgangssituation knapp beschreiben, Figuren und Beziehungen untersuchen, Erzählweise und Motive erklären, ein moralisches Urteil begründen und den Text kritisch mit Bild, Ton, Bühne und Film vergleichen. Du entwickelst dabei eigene Fragen, statt nur eine Mustermeinung zu übernehmen.

Wichtige Lesegrenze: Für diesen Kurs liegt kein vollständiger Primärtext vor. Werkangaben und wenige Handlungseckpunkte wurden anhand von Verlags-, Autorenseiten und Bildungsquellen abgeglichen. Es gibt deshalb keine erfundenen Buchzitate, Seitenzahlen oder kapitelgenauen Belegbehauptungen. Lies die betreffenden Szenen in einer rechtmäßig erworbenen oder in einer Bibliothek entliehenen Ausgabe nach und notiere selbst die Fundstellen Deiner konkreten Ausgabe.

Merkkasten – Drei Arten von Aussagen: Ein Fakt ist anhand einer verlässlichen Quelle prüfbar; eine Textbeobachtung muss sich an Deiner Ausgabe zeigen lassen; eine Interpretation erklärt, was eine Beobachtung bedeuten könnte. Eine Gegenposition kann dieselbe Textstelle begründet anders deuten.

Werk, Lektüre und Lesestrategien

Bibliografie und Entstehung

Fakt: Die kleine Hexe erschien 1957 im Thienemann Verlag. Der Autor Otfried Preußler (1923–2013) war auch Lehrer. Die ursprünglichen Illustrationen stammen von Winnie Gebhardt-Gayler; eine kolorierte Buchausgabe erschien 2013 mit Farben von Mathias Weber. Laut Autorenseite entwickelte Preußler die Geschichte aus Erzählungen für seine Töchter. Das Werk stand 1958 auf der Auswahlliste des Deutschen Jugendbuchpreises.

Medienauftrag: Betrachte das Autorenfoto. Warum ist ein Porträt ein Beleg zur Person, aber kein Beleg dafür, wie die Hexen im Roman denken? Bildquelle: Wikimedia Commons; Foto Markus Schlaf, 2010, CC BY-SA 4.0. Keine Veränderung.

Legaler Lesezugang: Verlagsausgabe ISBN 978-3-522-10580-4. Du kannst eine passende Ausgabe auch über eine Schul- oder öffentliche Bibliothek ausleihen. Seitenumfang, Wortlaut und Illustrationen unterscheiden sich zwischen den Ausgaben; schreibe deshalb Titel, Verlag, ISBN und Erscheinungsjahr Deiner tatsächlich genutzten Ausgabe in Dein Lesetagebuch.

Handlung knapp orientieren

Belegte Ausgangslage: Die kleine Hexe ist 127 Jahre alt und gilt unter den anderen Hexen als zu jung für den Tanz auf dem Blocksberg. Sie versucht trotzdem, in der Walpurgisnacht mitzufeiern, und wird entdeckt. Der Hexenrat verlangt, dass sie bis zum nächsten Fest eine gute Hexe werde. Gemeinsam mit dem sprechenden Raben Abraxas richtet sie ihre Aufmerksamkeit darauf, anderen zu helfen.

Wendepunkt: Später wird deutlich, dass die großen Hexen die Bezeichnung gut ganz anders verstehen: Sie meinen damit die Fähigkeit, Böses zu tun. Die Hauptfigur hält an ihrem Verständnis von Hilfsbereitschaft fest und wählt einen eigenen Weg. Diese Eckpunkte sind eine Orientierung, keine Ersatznacherzählung des Buches. Erschließe die einzelnen Episoden durch die Lektüre.

Merkkasten – Leitfrage: Was ist bedeutsamer: Anerkennung durch eine Gruppe oder die Verantwortung für die Folgen des eigenen Handelns?

Lesen, markieren und nachweisen

Lege eine Tabelle mit den Spalten Szene – Handlung/Beobachtung – Belegstelle meiner Ausgabe – Deutung – Gegenargument an. Nach jedem gelesenen Abschnitt notierst Du einen Satz zu jeder Spalte. Als Beleg genügt eine knapp beschriebene Szene mit selbst ermittelter Fundstelle; ein wörtliches Zitat ist nicht nötig.

Beispiel ohne Buchzitat: Beobachtung: Die kleine Hexe möchte an einem Fest teilnehmen, obwohl die Erwachsenen es verbieten. Deutung A: Sie fordert Gleichberechtigung. Deutung B: Sie unterschätzt eine begründete Sicherheitsregel. Entscheide nicht vorschnell; untersuche den Umgang der älteren Hexen mit ihr.

Differenzierung: In Klasse 3/4 kannst Du Figuren mit Symbolen kennzeichnen und kurze Sätze schreiben. In Klasse 5/6 nutzt Du Textbelege und Begründungen. In Klasse 7/8 vergleichst Du mögliche Gegenpositionen und prüfst die Wirkung der Erzählgestaltung.

Figuren und Beziehungen

Die Hauptfigur zwischen Wunsch und Gewissen

Die kleine Hexe ist neugierig, eigenwillig und lernbereit. Sie möchte dazugehören, doch ihre Hilfsbereitschaft gerät in Konflikt mit den Erwartungen der Hexengemeinschaft. Betrachte nicht nur Eigenschaften, sondern die Veränderung: Welche Wünsche steuern sie am Anfang? Nach welchen Maßstäben handelt sie später?

Analysebeispiel: Die Aussage Sie ist mutig wird erst dann überzeugend, wenn Du eine passende Entscheidung, ein erkennbares Risiko und die Folgen dieser Entscheidung an Deiner Ausgabe belegen kannst. Mut und Leichtsinn können dicht beieinanderliegen.

Merkkasten – Charakterisierung: Eigenschaft + konkrete Handlung + nachprüfbarer Textbeleg + Erklärung der Wirkung.

Abraxas: Begleiter und kritischer Freund

Abraxas ist ein sprechender Rabe, Vertrauter und Ratgeber. Gerade weil er nicht jede Entscheidung begeistert bestätigt, kannst Du an ihm untersuchen, ob Freundschaft auch Widerspruch einschließt. Ist sein Einwand eine Einschränkung oder ein Zeichen von Fürsorge? Vergleiche zwei selbst gelesene Gesprächssituationen.

Medienauftrag: Vergleiche den realen Vogel auf dem Foto mit Abraxas. Welche menschlichen Fähigkeiten erhält die literarische Tierfigur zusätzlich? Quelle: Wikimedia Commons, Foto Accipiter / R. Altenkamp, 2009, CC BY-SA 3.0.

Rufe von Kolkraben

Hörauftrag: Höre die echten Flugrufe. Überlege, wie ein Hörspiel natürliche Rabengeräusche und eine menschliche Sprechstimme kombinieren könnte. Kein Ton aus der Buchverfilmung! Originalaufnahme Jonathon Jongsma, Wikimedia Commons / Xeno-canto XC139573, CC BY-SA 3.0.

Datei:Common Ravens at a feeding site.webm Bewegtbildauftrag: Untersuche die Körpersprache der Raben im kurzen Naturvideo. Welche Verhaltensweisen können wir beobachten, und welche menschlichen Gedanken dürfen wir den Tieren nicht einfach zuschreiben? Video Lennart Hessel, Wikimedia Commons, CC BY 3.0.

Oberhexe, Rumpumpel und die Gruppe

Die Oberhexe verfügt über Macht im Hexenrat. Muhme Rumpumpel beobachtet die kleine Hexe und wirkt als Gegenspielerin. Untersuche, wie Regeln durchgesetzt werden und welche Rolle Misstrauen, Kontrolle und Gruppendruck spielen. Verwechsle die Position der Figuren nicht mit der des Autors.

Deutungsangebot: Die alten Hexen können für eine Ordnung stehen, deren Maßstäbe nicht hinterfragt werden. Begründete Gegenposition: Auch Gruppen brauchen Regeln; man muss deshalb genauer untersuchen, welche Regel schützt und welche anderen schadet.

Partneraufgabe: Stelle zwei Sprechblasen her: eine begründete Sicht der Oberhexe und eine Erwiderung der kleinen Hexe. Kennzeichne beides als Deine eigene Formulierung, nicht als Originaldialog.

Handlung, Konflikte und selbstständige Entscheidungen

Regeln: Warum gibt es sie?

Der verbotene Hexentanz bietet eine Gelegenheit, über Zugehörigkeit und Altersgrenzen nachzudenken. Die bloße Existenz eines Verbots macht es weder gerecht noch ungerecht. Prüfe: Wer stellt die Regel auf? Wen schützt sie? Wer darf mitreden? Welche Strafe wird vorgesehen?

Merkkasten – Ethische Prüfung: (1) Regel nennen; (2) Zweck vermuten und prüfen; (3) Folgen für alle Beteiligten untersuchen; (4) eigenes Urteil mit Begründung und Gegenargument formulieren.

Gedankenexperiment: Eine Schülerin darf bei einer Veranstaltung nicht mitmachen, weil eine feste Altersgrenze gilt. Übertrage die Fragen, ohne so zu tun, als entspreche eine reale Schule genau dem fiktiven Hexenrat.

Helfen: Absicht und Wirkung

Im Verlauf der Geschichte hilft die kleine Hexe verschiedenen Menschen und Tieren. Die konkreten Episoden untersuchst Du beim Lesen: Wer braucht Hilfe? Welche Mittel setzt sie ein? Ist das Ergebnis für alle Beteiligten fair? Unterscheide die Absicht der Helfenden von der tatsächlichen Wirkung.

Beispiel für einen begründeten Konflikt: Jemand wird ungerecht behandelt. Eine Figur greift ein, riskiert dabei aber, selbst zu übertreiben. Gute Absichten allein belegen noch nicht, dass jedes Mittel angemessen ist. Suche im Buch eine Szene, an der sich das diskutieren lässt.

Transfer: Überlege, wie man im wirklichen Leben ohne magische Kräfte helfen könnte: zuhören, eine erwachsene Vertrauensperson einschalten, gemeinsam eine Lösung finden oder Verantwortung übernehmen.

Die doppelte Bedeutung von gut

Der zentrale Konflikt beruht auf einem Bedeutungsgegensatz: Die kleine Hexe versteht eine gute Hexe moralisch, der Hexenrat als besonders erfolgreiches Mitglied einer bösen Hexengemeinschaft. Diese sprachliche Umkehrung erzeugt Humor und macht eine Wertediskussion möglich.

Faktischer Eckpunkt: Am Ende widersetzt sich die kleine Hexe dem Rat und nimmt den anderen Hexen die Zauberkraft. Interpretation A: Sie befreit sich von ungerechter Kontrolle. Interpretation B: Ihre Reaktion ist selbst ein drastischer Machteingriff. Diese Deutungen lassen sich nebeneinander prüfen. Sie sind keine Aussagen über die einzig richtige Moral des Buches.

Merkkasten – Argumentation: Behauptung – Begründung – belegte Szene – mögliches Gegenargument – abgewogene Schlussfolgerung.

Erzählweise, Sprache und wiederkehrende Motive

Erzählen statt Theater oder Gedicht

Die kleine Hexe ist ein erzählendes Kinderbuch in Prosa mit fantastischen Elementen. Es ist kein Drama und kein Gedicht, auch wenn es Dialoge und rhythmisch klingende Formulierungen enthält. Die Geschichte wird durch einen Erzähler vermittelt; untersuche am Originaltext, ob die Erzählinstanz Überblick besitzt, kommentiert oder nah an die Wahrnehmungen einer Figur heranführt.

Prüfauftrag zur Erzählperspektive: Wähle zwei kurze, selbst gelesene Abschnitte. Markiere erzählte Handlungen, Figurenrede und gegebenenfalls Gedanken oder wertende Kommentare. Erst anhand dieser Belege entscheidest Du, welche Merkmale eines außenstehenden oder allwissend wirkenden Erzählers sich zeigen.

Gegenprobe: Erzähle eine selbst gewählte Situation in Ich-Form aus Abraxas' Sicht. Benenne danach die Informationen, die Dein Ich-Erzähler nicht wissen kann.

Humor, Wortwahl und Spannung

Der Kontrast zwischen einer für Menschen sehr hohen Zahl von 127 Lebensjahren und dem Urteil noch zu jung ist ein überprüfbares Beispiel für humorvolle Perspektivverschiebung. Auch das Hexenlernen verbindet Alltagserfahrungen des Übens mit einer unmöglichen, fantastischen Tätigkeit.

Achte beim Lesen auf Wiederholungen, anschauliche Verben, überraschende Gegensätze, kurze Dialoge und sprachliche Komik. Schreibe keine vermeintlichen Originalzitate aus dem Gedächtnis. Wenn Du etwas wörtlich anführst, dokumentiere zuerst Ausgabe und genaue Stelle.

Merkkasten – Sprachuntersuchung: Benenne ein sprachliches Mittel nur, wenn Du es am tatsächlichen Wortlaut belegen kannst. Beschreibe anschließend seine Wirkung auf Dich als Leserin oder Leser.

Besen, Hexenbuch, Wald und Feuer

Ein Motiv ist ein wiederkehrendes sinntragendes Element. Der Besen kann als Zeichen von Bewegungsfreiheit, das Hexenbuch als Zeichen von Wissen und Vorschriften gelesen werden. Das Haus im Wald kann Rückzugsort und Ausgangspunkt der Abenteuer sein. Beim Feuer und beim Blocksberg verbindet sich eine märchenhafte Kulisse mit Fragen nach Gemeinschaft und Ausgrenzung.

Wichtig: Diese Bedeutungen sind Deutungshypothesen. Untersuche zunächst, wo und wie ein Gegenstand in Deiner Buchausgabe erscheint. Entscheide danach, ob sich das Motiv durch mehrere Stellen stützen lässt.

Mini-Projekt: Zeichne eine Motivkarte mit Pfeilen von Gegenständen zu Figuren und Konflikten. Jeder Pfeil erhält einen Beleg oder den Hinweis noch zu prüfen.

Kultureller Kontext, Rezeption und Medienvergleich

Blocksberg, Walpurgisnacht und Hexenbild

Die Walpurgisnacht wird traditionell in der Nacht vom 30. April auf den 1. Mai begangen. Der Brocken im Harz wurde in Volkserzählungen zum Schauplatz von Hexentreffen. Das ist kultureller Hintergrund, keine Behauptung, dass die literarische Welt geografisch vollständig mit dem realen Berg identisch sei.

Karten- und Bildauftrag: Suche den Brocken auf einer Karte Deutschlands. Was zeigt ein reales Landschaftsfoto, was erschafft die Fantasieerzählung zusätzlich? Foto Axel Hindemith, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0.

Quellenauftrag: Vergleiche das historische Festfoto von 1932 mit der erfundenen Hexenversammlung. Warum ist das Foto ein Beleg für eine reale Inszenierung von Hexenbräuchen, aber kein Beleg für Hexerei? Bundesarchiv, Bild 102-13443, Fotograf nicht angegeben, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0 DE.

Geschichtsbewusst lesen: Reale Hexenverfolgungen waren Unrecht und keine lustigen Märchenereignisse. Vermische historische Opfer von Verfolgung nicht mit Preußlers erfundenen Figuren. Je nach Alter genügt eine altersangemessene kurze Unterscheidung zwischen Geschichte und Fantasie.

Zeichnung, Hörspiel und Theater

Die Zeichnungen von Winnie Gebhardt-Gayler prägen die Wahrnehmung der Figuren. Ihre urheberrechtlich geschützten Buchbilder werden hier nicht unberechtigt kopiert. Betrachte eine Abbildung ausschließlich in Deiner rechtmäßigen Ausgabe und untersuche Haltung, Blickrichtung und Bild-Text-Bezug. Eine kolorierte Ausgabe ermöglicht einen zusätzlichen Farbvergleich.

Hörspielvergleich: Eine Buchfigur erhält beim Hörspiel eine Stimme, Geräusche und manchmal Musik. Der Landesbildungsserver Baden-Württemberg schlägt dafür Vergleiche von Erzähler, Stimmen, Geräuschen und Raumwirkung vor. Verwende nur rechtmäßig verfügbare Ausschnitte.

Theaterauftrag: Achte auf Bühnenraum, Kostüme und Figurendarstellung. Welche Informationen müssen Schauspielende sichtbar machen, die ein Erzähler beschreiben kann? Archivaufnahme von Gerd Weiss, 1987/88, Landesarchiv Baden-Württemberg, Generallandesarchiv Karlsruhe 57-3 Nr. 16526, Wikimedia Commons, CC BY 4.0.

Filmtrailer, Wirkung und kritische Rezeption

2018 erschien eine Realverfilmung unter der Regie von Michael Schaerer. Ein Film arbeitet zusätzlich mit Kamera, Schnitt, Schauspiel, Musik und Ausstattung. Ein Trailer ist Werbung für einen Film, keine vollständige Darstellung der Romanhandlung; untersuche daher, welche Eindrücke er auswählt.

Videoanalyse: Offizieller Filmtrailer auf dem Kanal Thienemann Verlage, veröffentlicht 21.09.2017, Filmpräsentation STUDIOCANAL. Der Trailer ist urheberrechtlich geschützt und wird nur über YouTube eingebettet, nicht als freie Datei ausgegeben. Notiere zwei filmische Mittel und frage, ob sie die kleine Hexe eher mutig, lustig oder gefährdet erscheinen lassen. Prüfe Deine Vermutung an einer Buchszene.

Rezeption: Das Landesmuseum Württemberg widmete dem Buch und seinen Figuren 2023/24 eine Mitmachausstellung; der Museumsrückblick dokumentiert auch die Bedeutung der Illustrationen. Daraus lässt sich die anhaltende kulturelle Präsenz des Werkes erkennen, nicht automatisch eine einheitliche Interpretation.

Kritisch über Ausgaben sprechen: In älteren Ausgaben gab es diskriminierende oder heute anders verstandene Bezeichnungen. Für die 2013 erschienene Bearbeitung wurden Formulierungen geändert. Vergleiche die Debatte auf sachlicher Ebene: Einerseits sollen Leserinnen und Leser historische Sprache erkennen können; andererseits sollen gerade Kinder nicht durch abwertende Worte ausgegrenzt werden. Eine Besprechung vermeidet das unreflektierte Wiederholen von Schimpfwörtern und berücksichtigt das Alter der Lernenden.

Merkkasten – Rezeption und Widerspruch: Beliebtheit, Ausstellungen oder Verfilmungen beweisen nicht, dass jede historische Formulierung angemessen ist. Ein begründetes Urteil kann literarische Qualität anerkennen und zugleich einzelne Darstellungen kritisieren.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Aussage beschreibt die Hauptfrage des Buches besonders gut? (Woran erkennt man moralisch gutes Handeln auch gegen Gruppenerwartungen) (!Wie entsteht ein wissenschaftlich nachweisbarer Zauber) (!Welche Berggipfel sind weltweit am höchsten) (!Wie gewinnt man jede Prüfung durch Auswendiglernen)

Wer begleitet die kleine Hexe als sprechender Ratgeber? (Abraxas) (!Rumpumpel) (!Die Oberhexe) (!Winnie Gebhardt)

Warum darf die kleine Hexe zunächst nicht am großen Hexentanz teilnehmen? (Sie gilt den anderen Hexen als zu jung) (!Sie wohnt nicht in einem Wald) (!Sie besitzt überhaupt keine Zauberkraft) (!Sie hat das Fest selbst abgesagt)

Worin liegt die wichtige doppelte Bedeutung des Ausdrucks gute Hexe? (Die Hauptfigur meint Helfen und der Hexenrat erfolgreiches Bösesein) (!Alle Figuren verstehen darunter genau dieselbe Hilfsbereitschaft) (!Der Ausdruck bezeichnet ausschließlich ein bestimmtes Alter) (!Der Ausdruck ist nur der Name des Hexenhauses)

Was bedeutet eine begründete Interpretation im Literaturunterricht? (Eine Deutung mit überprüfbarer Textbeobachtung und Erklärung) (!Eine unbelegte Behauptung über die Absicht des Autors) (!Eine erfundene Buchstelle mit passender Seitenzahl) (!Eine bloße Abstimmung ohne Argumente)

Welche Rolle kann Abraxas bei der Figurenanalyse besonders verdeutlichen? (Freundschaft kann auch kritische Ratschläge umfassen) (!Ein echter Rabe spricht immer wie ein Mensch) (!Jeder Ratschlag ist automatisch eine Strafe) (!Nur die Oberhexe kann mit anderen sprechen)

Welche Aussage über den Blocksberg trifft als Kontextvergleich zu? (Er verbindet den literarischen Hexentanz mit kulturellen Vorstellungen vom Brocken) (!Er beweist dass die Buchhexen historisch gelebt haben) (!Er ist ausschließlich ein erfundener Kontinent) (!Er ist der Name der Buchillustratorin)

Was unterscheidet ein Buch von einem Filmtrailer besonders? (Der Trailer nutzt Kamera Ton Schnitt und eine werbende Auswahl) (!Der Trailer enthält zwingend den vollständigen Buchwortlaut) (!Im Buch sprechen nie Figuren miteinander) (!Ein Trailer ist grundsätzlich eine historische Quelle zum echten Hexenrat)

Wie prüfst Du eine Aussage zur Erzählperspektive zuverlässig? (Durch Untersuchung der Erzählerrede in der eigenen Buchausgabe) (!Durch den Preis des Buches allein) (!Durch das Aussehen eines realen Raben) (!Durch eine unüberprüfte Inhaltsangabe ohne Textstelle)

Welche Frage ist für ein abgewogenes Urteil über die Schlussentscheidung wichtig? (Ob ihre Gegenwehr gerechtfertigt ist und welche Folgen sie hat) (!Ob sämtliche Hexenbesen in Wirklichkeit fliegen können) (!Wie viel eine Filmkarte heute kostet) (!Ob jede Leserin genau dieselbe Meinung haben muss)

Lösungshinweise und erklärende Rückmeldungen

Die richtige Antwort steht in jeder Frage an erster Position. Nutze die folgenden Begründungen nach dem Bearbeiten zur Selbstkontrolle.

Moral: Im Mittelpunkt steht die Spannung zwischen Regeln, Anerkennung und dem eigenen Urteil.
Abraxas: Der sprechende Rabe ist Freund und Berater; Rumpumpel und Oberhexe übernehmen andere Rollen.
Alter: 127 Jahre gelten in der erfundenen Hexenwelt als zu jung. Das ist zugleich ein humorvoller Perspektivwechsel.
Wortbedeutung: Der Gegensatz zwischen moralisch gut und gut im Bösesein löst den Hauptkonflikt aus.
Interpretation: Beobachtung und Beleg sind nötig, damit andere eine Deutung prüfen und bestreiten können.
Freundschaft: Kritik kann Unterstützung sein, sofern sie die andere Person ernst nimmt und Gründe nennt.
Kulturraum: Der Brocken ist real; die Zauberhandlungen gehören zur Fiktion.
Medienform: Trailer wählen Bilder, Musik und Tempo gezielt aus und ersetzen nicht die Lektüre.
Erzählperspektive: Nur der tatsächlich untersuchte Wortlaut zeigt, welche Informationen die Erzählinstanz vermittelt.
Urteil: Selbstständigkeit und die Folgen von Machtausübung müssen gemeinsam betrachtet werden.

Memory-Spiel: Figuren und Bedeutungen

Abraxas	Sprechender Rabe und kritischer Freund
Rumpumpel	Gegenspielerin und Beobachterin
Oberhexe	Leitungsfigur des Hexenrates
Besen	Mögliches Motiv für Bewegung und Freiheit
Blocksberg	Ort des jährlichen Hexenfestes
Gewissen	Maßstab für eigenständige moralische Entscheidungen

Drag-and-Drop: Begriffe zuordnen

Begriff	Passende Erklärung
Textbeobachtung	Feststellung anhand einer gelesenen Szene
Interpretation	Begründete Erklärung einer möglichen Bedeutung
Gegenposition	Andere Deutung mit nachvollziehbaren Argumenten
Motiv	Wiederkehrendes sinntragendes Element
Medienvergleich	Untersuchung unterschiedlicher Gestaltung in Buch und Film

Kreuzworträtsel

Abraxas	Wie heißt der sprechende Begleiter der Hauptfigur?
Besen	Welcher Gegenstand ermöglicht Hexen das Fliegen?
Rumpumpel	Wie heißt die missgünstige Hexe und Gegenspielerin?
Hexenrat	Welche Gruppe beurteilt die kleine Hexe?
Walpurgisnacht	Wie heißt die Festnacht Ende April?
Erzähler	Wer vermittelt die Handlung in einem erzählenden Prosatext?

LearningApps: Weitere Übungsmöglichkeiten

Diese Suchansicht kann auch von anderen erstellte Übungen enthalten. Prüfe deren Genauigkeit, Urheberschaft und Altersangemessenheit, bevor Du sie verwendest; sie sind keine automatisch geprüften Musterlösungen dieses Kurses.

Lückentext: Wesentliche Begriffe sichern

Der Verfasser des Kinderbuchs heißt Otfried

.

Der sprechende Rabe heißt

.

Das Fest der Hexen heißt

.

Die Anführerin des Hexenrates ist die

.

Eine begründete Erklärung der Bedeutung heißt

.

Eine gegensätzliche begründete Lesart nennen wir

.

Ein wiederkehrendes bedeutungsvolles Element heißt

.

Ein Film arbeitet beispielsweise mit Kamera, Musik und

.

Eine Buchillustration ist nicht dasselbe wie eine historische

.

Für wörtliche Textbelege musst Du die konkrete

benutzen.

Offene Aufgaben

Alle Aufgaben beziehen sich auf eine rechtmäßig verfügbare Buchausgabe und die gekennzeichneten Quellen. Schreibe die Fundstellen selbst auf. Für die Beurteilung zählen nachvollziehbare Belege, Verständlichkeit, Einfallsreichtum und die faire Prüfung von Gegenargumenten.

Leicht

Figurensteckbrief: Gestalte eine Karte zur kleinen Hexe mit drei Eigenschaften und je einer dazu passenden selbst gelesenen Handlung. Kriterium: Eigenschaften und Szenen passen zusammen.
Freundschaftskarte: Male oder beschreibe Abraxas und die Hauptfigur und setze zwei Pfeile für Hilfe und Kritik. Kriterium: Du erklärst jeden Pfeil in einem eigenen Satz.
Regelbarometer: Sammle zwei Regeln aus dem Buch und überlege bei jeder, wen sie schützt oder ausschließt. Kriterium: Regel und Wirkung sind getrennt benannt.
Bild oder Klang: Vergleiche den echten Raben auf Commons mit der sprechenden Figur. Kriterium: Du nennst zwei echte Merkmale und eine fantastische Fähigkeit.

Standard

Lesetagebuch: Untersuche drei selbst gewählte Lektürestellen in einer Tabelle mit Beobachtung, Fundstelle und Deutung. Kriterium: Alle drei Schlussfolgerungen beruhen auf der Szene.
Rollengespräch: Verfasse einen eigenen kurzen Dialog zwischen Abraxas und der kleinen Hexe über eine strittige Entscheidung und spiele ihn vor. Kriterium: Beide Positionen besitzen eigene Argumente.
Motivplakat: Erkläre an zwei Buchstellen, ob der Besen eher Freiheit oder Regelbruch symbolisiert. Kriterium: Du trennst Textinhalt und persönliche Lesart.
Trailervergleich: Untersuche eine selbst gewählte Buchszene und die Wirkung des offiziellen Filmtrailers. Kriterium: Du nennst je zwei Gestaltungsmittel und eine Grenze des Vergleichs.

Schwer

Moralisches Streitgespräch: Debattiere, ob die Schlussentscheidung der kleinen Hexe gerechtfertigt ist. Kriterium: These, Textbelege, Gegenargument und Abwägung sind sichtbar.
Historischer Quellencheck: Vergleiche das Archivfoto eines Walpurgiszugs mit der literarischen Hexenwelt und recherchiere den Unterschied zwischen Brauch und Hexenverfolgung. Kriterium: Du belegst Quellen und setzt Fiktion nicht mit Geschichte gleich.
Ausgabenkritik: Untersuche anhand dokumentierter Verlags- und Presseangaben die sprachlichen Überarbeitungen 2013; diskutiere historische Authentizität und Schutz vor Diskriminierung. Kriterium: Du beschreibst beide Argumentationslinien respektvoll und ohne beleidigende Wörter unnötig zu reproduzieren.
Perspektivwechsel mit Kommentar: Schreibe eine eigene Szene aus der Sicht von Rumpumpel und anschließend eine Reflexion über Zuverlässigkeit und Macht. Kriterium: Du markierst Erfindungen eindeutig und vergleichst sie mit nachprüfbaren Figurenmerkmalen.

Lernkontrolle

Begründen: Erkläre mit zwei selbst dokumentierten Stellen, wie sich die Ziele der Hauptfigur verändern. Bewertung: 2 Punkte für passende Textbelege, 2 für Erklärung, 1 für klare Darstellung.
Unterscheiden: Stelle zu der Bedeutung von gute Hexe Fakt, Interpretation und Gegenposition in drei Feldern dar. Bewertung: Je 1 Punkt für richtige Unterscheidung, 2 für die Begründung.
Anwenden: Übertrage das ethische Prüfmodell auf eine erfundene Schulregel. Bewertung: 1 Punkt pro sinnvoll erläutertem Prüfschritt und 1 für den Perspektivwechsel.
Vergleichen: Beschreibe die Unterschiede zwischen Buch, historischem Foto und Filmtrailer. Bewertung: 3 Punkte für korrekt bestimmte Medienfunktionen, 2 für nachgewiesene Beispiele.
Urteilen: Bewerte die Schlussentscheidung der Hauptfigur unter Berücksichtigung möglicher Nebenfolgen. Bewertung: 1 Punkt für klare These, 2 für Gründe und Belege, 1 für Gegenargument, 1 für abgewogene Schlussfolgerung.

Bewertungsraster: Jede Aufgabe umfasst maximal fünf Punkte, insgesamt 25. Als Lernorientierung gelten 22–25 Punkte als sehr sicher, 18–21 als sicher, 13–17 als teils sicher und darunter als Anlass für gezielte Wiederholung. Beachte: Verschiedene gut belegte Interpretationen dürfen dieselbe Punktzahl erhalten.

Lernnachweis

Am Ende besitzt Du ein kleines Lektüreportfolio mit (1) bibliografisch dokumentierter Ausgabe, (2) Lesetagebuch und selbst gefundenen Fundstellen, (3) Figuren- und Motivkarte, (4) einem reflektierten Medienvergleich, (5) einer schriftlichen oder mündlichen Stellungnahme zu Regeln und Gewissen und (6) einer Selbsteinschätzung anhand der Lernkontrolle.

Du zeigst damit Wissen über Werk, Figuren und historische Kontexte, Fertigkeiten beim Beobachten und Argumentieren, Medienkompetenz im Umgang mit rechtmäßig zugänglichen Bildern, Klängen und Filmausschnitten sowie Transfer bei heutigen Fragen der Hilfsbereitschaft. In Klasse 3/4 genügen kürzere Antworten und bildgestützte Produkte; in Klasse 7/8 werden zusätzliche Gegenargumente und Quellenkritik erwartet.

OER und Wikipedia

Bibliografische und fachliche Quellen (recherchiert am 19.10.2026):

Thienemann-Esslinger: Die kleine Hexe, Verlagsausgabe, bibliografische Angaben und rechtmäßiger Buchzugang.
Offizielle Autorenseite: Entstehung, Figuren, Illustratorin und Verfilmung.
Deutsche Nationalbibliothek: vom Auftrag vorgegebener Datensatz und GND-Personendatensatz. Die DNB-Seiten waren im automatisierten Abruf nicht vollständig auslesbar; bibliografische Fakten dieses Kurses wurden deshalb unabhängig anhand der Verlags- und Autorenseiten überprüft.
Landesmuseum Württemberg: Rückblick zur Ausstellung 2023/24.
Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Medienvergleich, Vorlesen und Unterricht.
SchulKinoWoche Hamburg: Filmbesprechung und Unterrichtsperspektiven.
KinderundJugendmedien.de: fachliche Besprechung verschiedener Hörspielfassungen.
taz, 04.01.2013: Debatte um sprachliche Anpassungen. Beurteile historische Artikel als Quellen zur damaligen Diskussion.

Offen lizenzierte Medien mit Quellen- und Lizenznachweisen:

Medium	Nachweis	Urheber oder Rechteinhaber	Lizenz und Analysefunktion
	Commons-Datei	Markus Schlaf	CC BY-SA 4.0; Personendarstellung gegenüber Werkdarstellung abgrenzen
	Commons-Datei	Accipiter / R. Altenkamp	CC BY-SA 3.0; realen Raben mit Abraxas vergleichen
Rabenrufe	Xeno-canto XC139573	Jonathon Jongsma	CC BY-SA 3.0; reale Rufe und Hörspielfiktion unterscheiden
Datei:Common Ravens at a feeding site.webm	Commons-Datei	Lennart Hessel	CC BY 3.0; Beobachtung und Vermenschlichung unterscheiden
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	Commons-Datei	Axel Hindemith	CC BY-SA 3.0; geografischer Kontext
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	Commons-Datei / Bundesarchiv Bild 102-13443	Bundesarchiv; Fotograf unbekannt	CC BY-SA 3.0 DE; historische Feier gegenüber Fiktion
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	Commons-Datei / Landesarchiv Baden-Württemberg	Foto Gerd Weiss; Generallandesarchiv Karlsruhe	CC BY 4.0; Bühnenform gegenüber Prosa

Video und Rechte: Die kleine Hexe – Film-Trailer, Thienemann Verlage, 21.09.2017. STUDIOCANAL-Präsentation; kein offenes CC-Material. Nur den vom Verlag veröffentlichten YouTube-Player ansehen oder einbetten; nicht kopieren oder weiterveröffentlichen.

Wikipedia zum Prüfen und Weiterlesen: Der folgende verifizierte deutschsprachige Artikel liefert einen Überblick. Wikipedia ist ein Einstieg, keine Ersatzlektüre und kein Beleg für eigene Buchseiten.

Verknüpfte Lernbereiche

Die folgenden tatsächlich auffindbaren MOOCwiki-Seiten vertiefen Erzähltexte, Märchenmerkmale, Lektüremethoden und die Unterscheidung von Buchgenres. Das Werk wird als fantastische Kinderliteratur eingeordnet, ohne eine bestimmte literarische Epoche zu behaupten.

Literarische Texte verstehen

Fächerverbindungen: Deutsch (Figuren, Erzähler und Sprache), Ethik (Regeln, Gewissen, Verantwortung), Kunst (Illustrationen und Bühnenbild), Geschichte (Brauch und Quellenkritik), Medienbildung (Trailer, Hörspiel und Bildrechte). Alle Analysen respektieren das Urheberrecht und verzichten auf die Wiedergabe längerer Buchpassagen.