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Kompass 4 - Deutsch - Sachtexte und Pläne nutzen

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Kompass 4 · Deutsch

Sachtexte und Pläne nutzen

Lies Pläne und Sachtexte genau. Beachte Bedingungen, Änderungen und die Reihenfolge von Schritten.

20 Übungen4 kurze EtappenBis zu 200 Kontopunkte

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Etappe 1 · Aufgaben 1–5

Aufgabe 1 · Start

Werkstatt-Nachmittag

Papierwerkstatt: 14 bis 15 Uhr, Raum 2, Anmeldung nötig. Holzwerkstatt: 15 bis 16 Uhr, Raum 4, Anmeldung nötig. Leseecke: 14 bis 17 Uhr, Raum 1, ohne Anmeldung.

Bitte zehn Minuten vor einem angemeldeten Kurs am jeweiligen Raum warten. Materialien werden gestellt.

Welche Veranstaltung kannst du ohne Anmeldung besuchen? (!die Papierwerkstatt) (die Leseecke) (!die Holzwerkstatt) (!keine der drei Veranstaltungen)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Nur die Leseecke ist ausdrücklich ohne Anmeldung zugänglich.

Aufgabe 2 · Start

Werkstatt-Nachmittag

Papierwerkstatt: 14 bis 15 Uhr, Raum 2, Anmeldung nötig. Holzwerkstatt: 15 bis 16 Uhr, Raum 4, Anmeldung nötig. Leseecke: 14 bis 17 Uhr, Raum 1, ohne Anmeldung.

Bitte zehn Minuten vor einem angemeldeten Kurs am jeweiligen Raum warten. Materialien werden gestellt.

Wo findet die Holzwerkstatt statt? (!im Hof) (!in Raum 2) (in Raum 4) (!in Raum 1)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Beim Eintrag Holzwerkstatt steht Raum 4.

Aufgabe 3 · Start

Werkstatt-Nachmittag

Papierwerkstatt: 14 bis 15 Uhr, Raum 2, Anmeldung nötig. Holzwerkstatt: 15 bis 16 Uhr, Raum 4, Anmeldung nötig. Leseecke: 14 bis 17 Uhr, Raum 1, ohne Anmeldung.

Bitte zehn Minuten vor einem angemeldeten Kurs am jeweiligen Raum warten. Materialien werden gestellt.

Wann soll ein angemeldetes Kind vor der Papierwerkstatt am Raum warten? (um 13:50 Uhr) (!um 15:00 Uhr) (!um 14:50 Uhr) (!um 14:10 Uhr)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Die Werkstatt startet um 14 Uhr. Zehn Minuten vorher ist 13:50 Uhr.

Aufgabe 4 · Start

Werkstatt-Nachmittag

Papierwerkstatt: 14 bis 15 Uhr, Raum 2, Anmeldung nötig. Holzwerkstatt: 15 bis 16 Uhr, Raum 4, Anmeldung nötig. Leseecke: 14 bis 17 Uhr, Raum 1, ohne Anmeldung.

Bitte zehn Minuten vor einem angemeldeten Kurs am jeweiligen Raum warten. Materialien werden gestellt.

Welche Aussage stimmt laut Plan? (!Die Holzwerkstatt beginnt um 14 Uhr.) (!Alle Materialien müssen selbst mitgebracht werden.) (Um 16:30 Uhr ist die Leseecke noch geöffnet.) (!Die Papierwerkstatt dauert bis 17 Uhr.)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Die Leseecke ist bis 17 Uhr offen. 16:30 Uhr liegt in ihrer Öffnungszeit.

Aufgabe 5 · Start

Anleitung für ein kleines Pflanzenbuch

1. Beobachte eine Pflanze, ohne sie auszureißen. 2. Zeichne sie auf eine Seite. 3. Schreibe Ort und Beobachtungstag dazu. 4. Vergleiche deine Zeichnung mit einem Bestimmungsbuch.

5. Ergänze den Namen nur, wenn du ihn sicher bestimmen kannst. Sonst notiere deine offene Frage.

Was soll zuerst geschehen? (Die Pflanze soll beobachtet werden.) (!Die fertigen Seiten sollen weggeworfen werden.) (!Die Pflanze soll ausgerissen werden.) (!Der Name soll geraten werden.)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Der erste Schritt fordert Beobachten ohne Ausreißen.

Etappe 2 · Aufgaben 6–10

Aufgabe 6 · Start

Anleitung für ein kleines Pflanzenbuch

1. Beobachte eine Pflanze, ohne sie auszureißen. 2. Zeichne sie auf eine Seite. 3. Schreibe Ort und Beobachtungstag dazu. 4. Vergleiche deine Zeichnung mit einem Bestimmungsbuch.

5. Ergänze den Namen nur, wenn du ihn sicher bestimmen kannst. Sonst notiere deine offene Frage.

Welche Angaben sollen neben der Zeichnung stehen? (Ort und Beobachtungstag) (!Preis und Gewicht der Pflanze) (!Name des letzten Ferienorts) (!Adresse und Passwort des Kindes)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Schritt 3 nennt Ort und Beobachtungstag.

Aufgabe 7 · Weiter

Anleitung für ein kleines Pflanzenbuch

1. Beobachte eine Pflanze, ohne sie auszureißen. 2. Zeichne sie auf eine Seite. 3. Schreibe Ort und Beobachtungstag dazu. 4. Vergleiche deine Zeichnung mit einem Bestimmungsbuch.

5. Ergänze den Namen nur, wenn du ihn sicher bestimmen kannst. Sonst notiere deine offene Frage.

Was ist zu tun, wenn der Pflanzenname noch unsicher ist? (Eine offene Frage notieren.) (!Ort und Tag wieder löschen.) (!Einen beliebigen Namen als sicher eintragen.) (!Die Pflanze ausreißen.)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Der letzte Schritt sieht bei Unsicherheit eine offene Frage vor.

Aufgabe 8 · Weiter

Anleitung für ein kleines Pflanzenbuch

1. Beobachte eine Pflanze, ohne sie auszureißen. 2. Zeichne sie auf eine Seite. 3. Schreibe Ort und Beobachtungstag dazu. 4. Vergleiche deine Zeichnung mit einem Bestimmungsbuch.

5. Ergänze den Namen nur, wenn du ihn sicher bestimmen kannst. Sonst notiere deine offene Frage.

Welche Arbeitsweise unterstützt die Anleitung? (!Pflanzen ohne Betrachtung gleich benennen) (!nur die Farbe des Heftumschlags prüfen) (!möglichst schnell einen Namen erfinden) (genau beobachten und unsichere Angaben kenntlich machen)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Beobachtung, Vergleich und das Kennzeichnen offener Fragen fördern sorgfältiges Arbeiten.

Aufgabe 9 · Weiter

Zwei Hinweise zum Schulfest

Hinweis vom Montag: Das Fest beginnt am Freitag um 15 Uhr im Hof. Bitte einen eigenen Becher mitbringen.

Aktualisierung vom Donnerstag: Wegen des angekündigten Regens findet das Fest in der Turnhalle statt. Beginn und Becherregel bleiben unverändert. Der Eingang liegt an der Gartenstraße.

Wo findet das Fest nach der Aktualisierung statt? (!im Schulgarten) (in der Turnhalle) (!in der Bücherei) (!im Hof)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Der jüngere Hinweis ersetzt den Hof durch die Turnhalle.

Aufgabe 10 · Weiter

Zwei Hinweise zum Schulfest

Hinweis vom Montag: Das Fest beginnt am Freitag um 15 Uhr im Hof. Bitte einen eigenen Becher mitbringen.

Aktualisierung vom Donnerstag: Wegen des angekündigten Regens findet das Fest in der Turnhalle statt. Beginn und Becherregel bleiben unverändert. Der Eingang liegt an der Gartenstraße.

Wann beginnt das Fest? (!am Montag um 16 Uhr) (!am Freitag um 14 Uhr) (am Freitag um 15 Uhr) (!am Donnerstag um 15 Uhr)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Beginn und Tag aus dem ersten Hinweis bleiben unverändert.

Etappe 3 · Aufgaben 11–15

Aufgabe 11 · Weiter

Zwei Hinweise zum Schulfest

Hinweis vom Montag: Das Fest beginnt am Freitag um 15 Uhr im Hof. Bitte einen eigenen Becher mitbringen.

Aktualisierung vom Donnerstag: Wegen des angekündigten Regens findet das Fest in der Turnhalle statt. Beginn und Becherregel bleiben unverändert. Der Eingang liegt an der Gartenstraße.

Was sollen Besuchende weiterhin mitbringen? (!ein Mikrofon) (!eine eigene Bank) (einen eigenen Becher) (!einen Pflanzenkübel)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Die Becherregel bleibt laut Aktualisierung bestehen.

Aufgabe 12 · Weiter

Zwei Hinweise zum Schulfest

Hinweis vom Montag: Das Fest beginnt am Freitag um 15 Uhr im Hof. Bitte einen eigenen Becher mitbringen.

Aktualisierung vom Donnerstag: Wegen des angekündigten Regens findet das Fest in der Turnhalle statt. Beginn und Becherregel bleiben unverändert. Der Eingang liegt an der Gartenstraße.

Welche Information aus dem Montagshinweis ist nicht mehr gültig? (!der Freitag als Veranstaltungstag) (der Hof als Veranstaltungsort) (!die Beginnzeit um 15 Uhr) (!die Bitte um einen eigenen Becher)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Nur der Veranstaltungsort wird ausdrücklich geändert.

Aufgabe 13 · Weiter

Sachtext: Unser Regenfass Das Regenwasser vom Dach läuft durch eine Rinne in ein geschlossenes Fass. Ein Gitter hält größere Blätter zurück. Das gesammelte Wasser wird zum Gießen verwendet. Es ist kein Trinkwasser. Wenn das Fass voll ist, fließt weiteres Wasser durch einen Überlauf ab. Der Deckel bleibt geschlossen. Die Kinder entnehmen Wasser nur gemeinsam mit einer erwachsenen Person am Hahn.

Wofür wird das gesammelte Wasser verwendet? (!zum Zähneputzen) (!zum Kochen der Schulsuppe) (!zum Trinken) (zum Gießen)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Der Sachtext nennt Gießen und schließt Trinkwasser ausdrücklich aus.

Aufgabe 14 · Weiter

Sachtext: Unser Regenfass Das Regenwasser vom Dach läuft durch eine Rinne in ein geschlossenes Fass. Ein Gitter hält größere Blätter zurück. Das gesammelte Wasser wird zum Gießen verwendet. Es ist kein Trinkwasser. Wenn das Fass voll ist, fließt weiteres Wasser durch einen Überlauf ab. Der Deckel bleibt geschlossen. Die Kinder entnehmen Wasser nur gemeinsam mit einer erwachsenen Person am Hahn.

Welche Aufgabe hat das Gitter? (!Es macht das Wasser automatisch trinkbar.) (Es hält größere Blätter zurück.) (!Es erwärmt das Wasser.) (!Es misst die Höhe des Dachs.)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Das Gitter fängt größere Blätter ab. Eine Trinkwasseraufbereitung wird nicht behauptet.

Aufgabe 15 · Knobeln

Sachtext: Unser Regenfass Das Regenwasser vom Dach läuft durch eine Rinne in ein geschlossenes Fass. Ein Gitter hält größere Blätter zurück. Das gesammelte Wasser wird zum Gießen verwendet. Es ist kein Trinkwasser. Wenn das Fass voll ist, fließt weiteres Wasser durch einen Überlauf ab. Der Deckel bleibt geschlossen. Die Kinder entnehmen Wasser nur gemeinsam mit einer erwachsenen Person am Hahn.

Was geschieht mit weiterem Wasser, wenn das Fass voll ist? (Es fließt durch den Überlauf ab.) (!Es bleibt vollständig in der Dachrinne.) (!Es wird automatisch zu Trinkwasser.) (!Es steigt zurück in die Wolken.)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Der Text beschreibt einen Überlauf für zusätzliches Wasser.

Etappe 4 · Aufgaben 16–20

Aufgabe 16 · Knobeln

Sachtext: Unser Regenfass Das Regenwasser vom Dach läuft durch eine Rinne in ein geschlossenes Fass. Ein Gitter hält größere Blätter zurück. Das gesammelte Wasser wird zum Gießen verwendet. Es ist kein Trinkwasser. Wenn das Fass voll ist, fließt weiteres Wasser durch einen Überlauf ab. Der Deckel bleibt geschlossen. Die Kinder entnehmen Wasser nur gemeinsam mit einer erwachsenen Person am Hahn.

Welche Handlung entspricht dem beschriebenen Umgang mit dem Fass? (!Das Gitter entfernen und das Wasser für trinkbar erklären.) (!Den Deckel öffnen und hineinklettern.) (!Allein aus dem Fass trinken.) (Mit einer erwachsenen Person Wasser am Hahn entnehmen.)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Die Kinder benutzen den Hahn gemeinsam mit einer erwachsenen Person; der Deckel bleibt geschlossen.

Aufgabe 17 · Knobeln

Ausleihe für das Klassenprojekt

Kamera: Montag bis Mittwoch frei, Donnerstag und Freitag vergeben. Stativ: Dienstag bis Freitag frei. Mikrofon: Montag und Dienstag frei, danach vergeben.

Jedes Gerät muss am selben Tag zurückgegeben werden. Für den geplanten Dreh werden Kamera, Stativ und Mikrofon gleichzeitig benötigt.

An welchem Tag sind alle drei benötigten Geräte frei? (!am Mittwoch) (!am Donnerstag) (am Dienstag) (!am Montag)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Nur Dienstag liegt in den freien Zeiten von Kamera, Stativ und Mikrofon zugleich.

Aufgabe 18 · Knobeln

Ausleihe für das Klassenprojekt

Kamera: Montag bis Mittwoch frei, Donnerstag und Freitag vergeben. Stativ: Dienstag bis Freitag frei. Mikrofon: Montag und Dienstag frei, danach vergeben.

Jedes Gerät muss am selben Tag zurückgegeben werden. Für den geplanten Dreh werden Kamera, Stativ und Mikrofon gleichzeitig benötigt.

Welches benötigte Gerät fehlt am Montag? (!die Kamera) (das Stativ) (!alle drei Geräte) (!das Mikrofon)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Kamera und Mikrofon sind Montag frei. Das Stativ ist erst ab Dienstag frei.

Aufgabe 19 · Knobeln

Ausleihe für das Klassenprojekt

Kamera: Montag bis Mittwoch frei, Donnerstag und Freitag vergeben. Stativ: Dienstag bis Freitag frei. Mikrofon: Montag und Dienstag frei, danach vergeben.

Jedes Gerät muss am selben Tag zurückgegeben werden. Für den geplanten Dreh werden Kamera, Stativ und Mikrofon gleichzeitig benötigt.

Warum passt Mittwoch nicht für den vollständigen Dreh? (!Das Stativ ist dann vergeben.) (!Die Kamera ist dann vergeben.) (!Keines der Geräte darf ausgeliehen werden.) (Das Mikrofon ist dann vergeben.)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Das Mikrofon ist nur Montag und Dienstag frei. Die anderen beiden wären Mittwoch verfügbar.

Aufgabe 20 · Knobeln

Ausleihe für das Klassenprojekt

Kamera: Montag bis Mittwoch frei, Donnerstag und Freitag vergeben. Stativ: Dienstag bis Freitag frei. Mikrofon: Montag und Dienstag frei, danach vergeben.

Jedes Gerät muss am selben Tag zurückgegeben werden. Für den geplanten Dreh werden Kamera, Stativ und Mikrofon gleichzeitig benötigt.

Welche Rückgaberegel gilt für die Geräte? (!Sie dürfen immer eine Woche behalten werden.) (!Eine Rückgabe ist freiwillig.) (!Nur die Kamera muss zurückgegeben werden.) (Sie müssen am Ausleihtag zurückgegeben werden.)



Vergleiche alle passenden Einträge. Wörter wie nur, unverändert und gleichzeitig sind oft entscheidend.
Jedes Gerät muss am selben Tag zurückkommen. Die Regel gilt für alle Geräte.