Grammatikanalyse

Einleitung

Die Grammatikanalyse ist eine systematische Untersuchung von Sprache, bei der Du herausarbeitest, aus welchen Wörtern, Wortformen, Satzgliedern, Teilsätzen und Sätzen ein sprachlicher Ausdruck besteht und welche Funktionen diese Einheiten übernehmen. Sie verbindet Morphologie, Syntax, Semantik, Pragmatik und schulische Grammatik. Im Deutschunterricht hilft sie Dir, Texte genauer zu verstehen, eigene Texte bewusster zu überarbeiten und Regeln der Kommasetzung, Rechtschreibung und Stilistik begründet anzuwenden.

Eine gute Grammatikanalyse fragt nicht nur: „Wie heißt dieses Wort?“, sondern auch: „Welche Aufgabe hat es im Satz?“, „Welche Form trägt es?“, „Welche Bedeutung entsteht?“ und „Wie verändert sich der Satz, wenn ich eine Einheit verschiebe, ersetze oder weglasse?“ Dadurch lernst Du, zwischen Wortart und Satzglied, zwischen Form und Funktion sowie zwischen Einzelwort und größerer sprachlicher Einheit zu unterscheiden.

Lernziele

Wortarten erkennen und von Satzgliedern unterscheiden.
Nomen, Verb, Adjektiv, Artikel, Pronomen, Adverb, Präposition und Konjunktion sicher bestimmen.
Kasus, Numerus, Genus, Person, Tempus, Modus und Genus Verbi als grammatische Merkmale erklären.
Prädikat, Subjekt, Objekt, Adverbiale Bestimmung und Attribut in Sätzen bestimmen.
Hauptsatz, Nebensatz, Satzgefüge und Satzreihe analysieren.
Umstellprobe, Ersatzprobe, Weglassprobe, Erweiterungsprobe und Frageprobe anwenden.
Grammatische Erkenntnisse auf Textverständnis, Kommasetzung, Stil und eigene Textproduktion übertragen.

Lernraum: Medien und OER

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Grundlagen der Grammatikanalyse

Form und Funktion

Bei der Grammatikanalyse musst Du zwei Perspektiven sauber trennen. Die Wortart beschreibt, zu welcher grammatischen Klasse ein einzelnes Wort gehört. Ein Satzglied beschreibt dagegen, welche Funktion eine Wortgruppe im Satz übernimmt. Das Wort „morgen“ ist zum Beispiel ein Adverb. Im Satz „Wir treffen uns morgen“ übernimmt es die Funktion einer adverbialen Bestimmung der Zeit. Ein und derselbe Ausdruck kann also auf verschiedenen Analyseebenen unterschiedlich beschrieben werden.

Ebenen der Analyse

Ebene	Leitfrage	Beispiele
Laut und Schrift	Wie ist der Ausdruck klanglich oder schriftlich aufgebaut?	Buchstabe, Silbe, Interpunktion
Wort	Zu welcher Klasse gehört das Wort?	Nomen, Verb, Adjektiv, Artikel, Pronomen
Wortform	Welche grammatischen Merkmale trägt das Wort?	Kasus, Numerus, Genus, Tempus, Person
Satzglied	Welche Funktion übernimmt eine Wortgruppe im Satz?	Subjekt, Objekt, Prädikat, Adverbiale Bestimmung
Satz	Wie sind Hauptsätze, Nebensätze und Satzteile verbunden?	Hauptsatz, Nebensatz, Satzgefüge, Satzreihe
Text	Wie hängen Sätze inhaltlich und sprachlich zusammen?	Kohärenz, Kohäsion, Referenz, Tempusfolge

Morphologische Analyse

Die morphologische Analyse untersucht die Form von Wörtern. Bei Nomen bestimmst Du häufig Genus, Numerus und Kasus. Bei Verben untersuchst Du Person, Numerus, Tempus, Modus und Genus Verbi, also zum Beispiel Aktiv oder Passiv. Bei Adjektiven achtest Du auf Steigerung, Deklination und die Anpassung an ein Bezugswort. Die Morphologie zeigt, dass grammatische Informationen oft direkt in der Wortform stecken: Aus „dem Kind“ erkennst Du zum Beispiel Dativ, Singular und Neutrum.

Syntaktische Analyse

Die Syntax untersucht den Aufbau von Sätzen. Im Mittelpunkt steht das Prädikat, weil es bestimmt, welche Ergänzungen ein Satz benötigt. Ein Verb wie „geben“ verlangt meistens ein Subjekt, ein Dativobjekt und ein Akkusativobjekt: „Die Lehrerin gibt dem Schüler eine Aufgabe.“ Die Valenz des Verbs beeinflusst also die Satzstruktur. Außerdem untersucht die Syntax, wie Satzglieder angeordnet sind, ob Nebensätze eingebettet sind und welche Rolle die Satzklammer im Deutschen spielt.

Semantische und pragmatische Perspektive

Die Semantik fragt nach der Bedeutung sprachlicher Einheiten. Die Pragmatik fragt danach, wie Äußerungen in einer konkreten Situation verwendet werden. Ein Satz wie „Kannst Du das Fenster schließen?“ ist grammatisch eine Frage, wird aber häufig als höfliche Aufforderung verwendet. Eine vollständige Grammatikanalyse kann deshalb auch untersuchen, wie Bedeutung, Kontext und kommunikative Absicht zusammenwirken.

Vorgehensweise bei der Grammatikanalyse

Textverständnis: Lies den Satz oder Text sorgfältig und kläre unbekannte Wörter.
Prädikat: Suche zuerst die finite Verbform und bestimme das Prädikat.
Satzklammer: Prüfe, ob im Satz eine linke und rechte Verbklammer vorhanden sind.
Satzglied: Ermittle mit der Umstellprobe, welche Wortgruppen gemeinsam verschoben werden können.
Subjekt: Frage nach „Wer oder was?“ und prüfe den Nominativ.
Objekt: Untersuche, ob das Verb Ergänzungen im Akkusativ, Dativ, Genitiv oder mit Präposition verlangt.
Adverbiale Bestimmung: Bestimme Angaben zu Zeit, Ort, Art und Weise, Grund oder Zweck.
Attribut: Suche nähere Bestimmungen innerhalb eines Satzglieds.
Wortart: Bestimme die Wortarten der einzelnen Wörter.
Begründung: Sichere jede Analyse mit passenden Proben und grammatischen Merkmalen ab.

Proben zur Satzgliedanalyse

Probe	Leitfrage	Beispielgedanke
Umstellprobe	Welche Wortgruppe kann gemeinsam an den Satzanfang gestellt werden?	„Heute analysiert die Klasse den Satz“ zeigt, dass „heute“ ein Satzglied sein kann.
Ersatzprobe	Welche Wortgruppe kann durch ein Pronomen oder ein anderes Wort ersetzt werden?	„Die Lerngruppe“ kann durch „sie“ ersetzt werden.
Weglassprobe	Welche Einheit kann entfallen, ohne dass ein grammatisch vollständiger Satz zerstört wird?	Viele Adverbiale sind weglassbar, notwendige Objekte oft nicht.
Erweiterungsprobe	Welche Einheit kann durch zusätzliche Wörter erweitert werden?	„der Satz“ kann zu „der sehr schwierige Satz“ erweitert werden.
Frageprobe	Welche Frage beantwortet die Wortgruppe?	„Wen oder was analysiert die Klasse?“ fragt nach einem Akkusativobjekt.

Wortarten erkennen

Wortart	Kennzeichen	Beispiel
Nomen	bezeichnet Dinge, Lebewesen, Begriffe oder Eigennamen und kann Artikel bei sich haben	Satz, Schülerin, Analyse
Verb	bezeichnet Handlungen, Vorgänge oder Zustände und kann konjugiert werden	analysieren, ist, wurde
Adjektiv	beschreibt Eigenschaften und kann oft gesteigert werden	genau, schwieriger, grammatisch
Artikel	begleitet ein Nomen und zeigt häufig Genus, Numerus und Kasus an	der, die, das, ein
Pronomen	steht stellvertretend oder begleitend für ein Nomen	ich, sie, dieses, niemand
Adverb	bestimmt Umstände wie Zeit, Ort, Art und Weise oder Grund näher	heute, dort, gern, deshalb
Präposition	verbindet Wörter und verlangt häufig einen bestimmten Kasus	mit, auf, wegen, durch
Konjunktion	verbindet Wörter, Wortgruppen oder Sätze	und, aber, weil, obwohl
Partikel	verändert die Aussage feiner, ohne selbst flektiert zu werden	ja, doch, etwa, nur

Satzglieder bestimmen

Ein Satzglied ist eine Einheit, die im Satz eine bestimmte Funktion erfüllt und meist gemeinsam verschoben werden kann. Das Prädikat ist der verbale Kern des Satzes. Das Subjekt nennt häufig die handelnde oder betroffene Größe und steht im Deutschen meistens im Nominativ. Objekte sind Ergänzungen, die vom Verb gefordert oder stark nahegelegt werden. Adverbiale Bestimmungen geben zusätzliche Informationen zu Umständen. Attribute sind keine selbstständigen Satzglieder, sondern nähere Bestimmungen innerhalb eines Satzglieds.

Satzglied	Erkennungsfrage oder Merkmal	Beispiel
Prädikat	Was geschieht oder was wird ausgesagt?	analysiert, hat analysiert, wird analysiert
Subjekt	Wer oder was?	Die Klasse analysiert den Satz.
Akkusativobjekt	Wen oder was?	Die Klasse analysiert den Satz.
Dativobjekt	Wem?	Die Lehrerin hilft der Gruppe.
Genitivobjekt	Wessen?	Die Gruppe gedenkt der Autorin.
Präpositionalobjekt	Präposition ist vom Verb gefordert	Die Gruppe wartet auf den Beginn.
Adverbiale Bestimmung	Wann, wo, wie, warum oder wozu?	Heute arbeitet die Gruppe sorgfältig.
Attribut	Nähere Bestimmung innerhalb eines Satzglieds	der schwierige Satz

Beispielanalyse

Beispiel 1: Einfacher Hauptsatz

Satz: Die neugierige Schülerin analysiert heute einen schwierigen Satz.

Ausdruck	Wortart und morphologische Merkmale	Satzglied oder Funktion
Die	bestimmter Artikel, feminin, Singular, Nominativ	Teil des Subjekts
neugierige	Adjektiv, dekliniert, feminin, Singular, Nominativ	Attribut im Subjekt
Schülerin	Nomen, feminin, Singular, Nominativ	Kern des Subjekts
analysiert	finite Verbform, Präsens, dritte Person, Singular, Aktiv	Prädikat
heute	Adverb	temporale Adverbiale Bestimmung
einen	unbestimmter Artikel, maskulin, Singular, Akkusativ	Teil des Akkusativobjekts
schwierigen	Adjektiv, dekliniert, maskulin, Singular, Akkusativ	Attribut im Akkusativobjekt
Satz	Nomen, maskulin, Singular, Akkusativ	Kern des Akkusativobjekts

Die Satzglieder lauten: „Die neugierige Schülerin“ als Subjekt, „analysiert“ als Prädikat, „heute“ als temporale Adverbiale Bestimmung und „einen schwierigen Satz“ als Akkusativobjekt. Die Wörter „neugierige“ und „schwierigen“ sind Attribute, weil sie innerhalb eines Satzglieds ein Nomen näher bestimmen.

Beispiel 2: Satzgefüge

Satz: Weil der Text komplex ist, markiert die Lerngruppe zuerst das finite Verb.

Der Teilsatz „Weil der Text komplex ist“ ist ein Nebensatz, weil die finite Verbform „ist“ am Ende steht und die unterordnende Konjunktion „weil“ den Nebensatz einleitet. Der Teilsatz „markiert die Lerngruppe zuerst das finite Verb“ ist der Hauptsatz. Das Prädikat des Hauptsatzes ist „markiert“, das Subjekt ist „die Lerngruppe“, „zuerst“ ist eine Adverbiale Bestimmung und „das finite Verb“ ist ein Akkusativobjekt. Das Komma trennt den vorangestellten Nebensatz vom Hauptsatz.

Häufige Fehler und Strategien

Häufiger Fehler	Warum er problematisch ist	Strategie
Wortart und Satzglied werden verwechselt.	Ein Wort kann eine Wortart haben, aber eine Wortgruppe übernimmt eine Satzfunktion.	Bestimme zuerst die Ebene der Analyse.
Attribute werden als eigene Satzglieder gezählt.	Attribute sind in ein Satzglied eingebettet.	Prüfe, ob das Attribut mit seinem Bezugswort gemeinsam verschoben wird.
Das finite Verb wird übersehen.	Ohne finites Verb ist das Prädikat schwer zu bestimmen.	Suche nach der Verbform, die Person und Numerus zeigt.
Präpositionalobjekt und adverbiale Bestimmung werden verwechselt.	Manche Präpositionalgruppen sind vom Verb gefordert, andere geben nur Umstände an.	Prüfe, ob die Präposition fest zum Verb gehört.
Die Umstellprobe wird mechanisch angewendet.	Nicht jede Umstellung ist stilistisch gleich gut oder eindeutig.	Kombiniere die Umstellprobe mit Ersatzprobe und Frageprobe.

Grammatikanalyse beim Schreiben

Die Grammatikanalyse ist nicht nur eine Übung zur Benennung grammatischer Begriffe. Sie hilft Dir beim Schreiben und Überarbeiten. Wenn Du Satzglieder erkennst, kannst Du Sätze abwechslungsreicher bauen. Wenn Du Nebensätze erkennst, kannst Du Kommasetzung begründen. Wenn Du Kongruenz überprüfst, vermeidest Du Fehler zwischen Subjekt und Prädikat. Wenn Du Attribute bewusst einsetzt, werden Beschreibungen genauer. Beim Lesen komplexer Texte hilft Dir die Analyse, den Kern einer Aussage zu finden und Nebengedanken richtig einzuordnen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Aussage beschreibt Grammatikanalyse am treffendsten? (Die systematische Untersuchung von Wortformen, Satzbau und sprachlichen Funktionen) (!Das freie Erfinden neuer Wörter ohne Regeln) (!Das bloße Abschreiben eines Textes) (!Die Bewertung der Handschrift)

Was beschreibt eine Wortart? (Die grammatische Klasse eines Wortes) (!Die Stellung eines ganzen Satzes im Text) (!Die persönliche Meinung der Lesenden) (!Die Länge eines Absatzes)

Was ist ein Satzglied? (Eine Wortgruppe mit einer bestimmten Funktion im Satz) (!Ein einzelner Buchstabe am Wortanfang) (!Ein Rechtschreibfehler in einem Text) (!Eine Überschrift über einem Absatz)

Warum ist das finite Verb bei der Satzanalyse wichtig? (Es hilft beim Bestimmen des Prädikats) (!Es ersetzt grundsätzlich jedes Subjekt) (!Es macht Satzzeichen überflüssig) (!Es steht immer am Ende jedes Hauptsatzes)

Wozu dient die Umstellprobe? (Sie prüft, welche Wortgruppen gemeinsam verschoben werden können) (!Sie bestimmt die Schriftgröße eines Textes) (!Sie ersetzt alle Nomen durch Verben) (!Sie löscht alle Nebensätze aus einem Text)

Welche Aussage über Attribute ist richtig? (Attribute bestimmen ein Bezugswort innerhalb eines Satzglieds näher) (!Attribute sind immer eigenständige Hauptsätze) (!Attribute ersetzen jedes Prädikat) (!Attribute stehen ausschließlich am Satzende)

Was untersucht die Morphologie besonders? (Wortformen und grammatische Merkmale) (!Die Seitenzahl eines Buches) (!Die Farbe einer Illustration) (!Die Reihenfolge von Kapiteln)

Welche Frage passt typischerweise zum Subjekt? (Wer oder was) (!Wessen Schriftgröße) (!Wie viele Seiten) (!Welche Farbe)

Was ist ein Satzgefüge? (Eine Verbindung aus Hauptsatz und mindestens einem Nebensatz) (!Eine Liste einzelner unverbundener Wörter) (!Ein Text ohne Verben) (!Eine reine Sammlung von Satzzeichen)

Warum ist Grammatikanalyse beim Schreiben hilfreich? (Sie unterstützt verständliche Satzstruktur, Kommasetzung und Textüberarbeitung) (!Sie ersetzt jede inhaltliche Planung) (!Sie macht Quellenangaben unnötig) (!Sie verhindert, dass man Texte lesen muss)

Memory

Wortart	grammatische Klasse eines Wortes
Satzglied	verschiebbare Einheit im Satz
Prädikat	verbaler Aussagekern
Attribut	nähere Bestimmung
Kasus	grammatischer Fall
Kongruenz	Übereinstimmung grammatischer Merkmale

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Wortart bestimmen	Morphologie
Satzglieder verschieben	Umstellprobe
Verbform erkennen	Prädikat
Nebensatz prüfen	Verbendstellung
Satzbau untersuchen	Syntax
Bedeutung deuten	Semantik

Kreuzworträtsel

Grammatik	Wie heißt das System der Regeln für Wortformen und Satzbau?
Syntax	Wie heißt die Analyse des Satzbaus?
Morphologie	Wie heißt die Analyse von Wortformen?
Subjekt	Welches Satzglied steht häufig im Nominativ und beantwortet wer oder was?
Attribut	Wie nennt man eine nähere Bestimmung innerhalb eines Satzglieds?
Kongruenz	Wie heißt die Übereinstimmung grammatischer Merkmale?

LearningApps

Lückentext

Bei der

untersuchst Du Sprache systematisch. Eine

beschreibt, zu welcher Klasse ein Wort gehört. Ein

beschreibt die Funktion einer Wortgruppe im Satz. Das

enthält die zentrale Verbform des Satzes. Die

betrachtet Wortformen und grammatische Merkmale. Die

untersucht den Aufbau von Sätzen. Mit der

prüfst Du, welche Wortgruppen gemeinsam verschoben werden können. Ein

ist eine nähere Bestimmung innerhalb eines Satzglieds. Der

zeigt den grammatischen Fall einer Wortform. Eine sorgfältige Analyse verbessert

und Schreiben.

Offene Aufgaben

Leicht

Wortarten sammeln: Suche in einem kurzen Zeitungs- oder Schulbuchtext je fünf Beispiele für Nomen, Verben, Adjektive und Pronomen und begründe Deine Zuordnung.
Satzglieder verschieben: Wähle fünf einfache Sätze und führe die Umstellprobe durch, indem Du verschiedene Satzglieder an den Satzanfang stellst.
Fragen stellen: Formuliere zu zehn Satzgliedern passende Fragen wie „Wer oder was?“, „Wen oder was?“ oder „Wann?“.
Grammatikplakat: Gestalte ein übersichtliches Plakat, das den Unterschied zwischen Wortart und Satzglied mit eigenen Beispielen erklärt.

Standard

Beispielanalyse: Analysiere einen selbst gewählten Absatz aus einem Jugendbuch oder Sachtext nach Wortarten, Satzgliedern und Satzarten.
Fehlerdiagnose: Sammle fünf typische Grammatikfehler aus eigenen Texten und erkläre, welche Analyse helfen würde, sie zu vermeiden.
Kommasetzung erklären: Markiere in einem Text alle Nebensätze und begründe die Kommasetzung mit grammatischen Fachbegriffen.
Sprachvergleich: Vergleiche einen deutschen Satz mit einer Übersetzung in eine andere Sprache und untersuche, welche grammatischen Strukturen gleich oder verschieden sind.

Schwer

Grammatikprojekt: Erstelle ein digitales Lernprodukt, zum Beispiel ein Erklärvideo, eine Präsentation oder ein interaktives Arbeitsblatt zur Satzgliedanalyse.
Analysemodell vergleichen: Vergleiche eine schulgrammatische Analyse mit einer Dependenzgrammatik oder Konstituentengrammatik und erkläre Unterschiede verständlich.
Podcast zur Grammatik: Nimm ein kurzes Audiogespräch auf, in dem Du erklärst, warum Grammatikanalyse für Lesen, Schreiben und Fremdsprachenlernen nützlich ist.
Forschungsfrage entwickeln: Untersuche in mehreren Textsorten, ob bestimmte Satzstrukturen häufiger vorkommen, und formuliere dazu eine begründete Auswertung.

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Lernkontrolle

Analysebegründung: Analysiere einen komplexen Satz und erkläre nicht nur die Ergebnisse, sondern auch die Proben, mit denen Du sie abgesichert hast.
Textüberarbeitung: Überarbeite einen unklaren Absatz, indem Du Satzglieder umstellst, Nebensätze ordnest und Bezüge eindeutiger machst.
Fehleranalyse: Erkläre an drei fehlerhaften Sätzen, welche grammatischen Zusammenhänge verletzt wurden und wie die Korrektur begründet werden kann.
Vergleich von Sätzen: Vergleiche zwei Sätze mit ähnlichem Inhalt, aber unterschiedlichem Satzbau, und bewerte ihre Wirkung auf Verständlichkeit und Stil.
Transfer auf Fremdsprachen: Zeige an einem Beispiel aus einer Fremdsprache, welche Rolle Wortstellung, Verbform oder Kasus für das Verständnis spielen.
Argumentation: Begründe, warum Grammatikanalyse nicht nur aus Auswendiglernen besteht, sondern beim Denken, Schreiben und Lesen unterstützt.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis erstellst Du ein kleines Portfolio, das Deine Anwendung der Grammatikanalyse zeigt. Es soll keine externen Medien, Einbettungen oder Skripte enthalten, sondern eigene Analysen und Begründungen.

Analyseprotokoll: Dokumentiere die Analyse von mindestens drei Sätzen unterschiedlicher Schwierigkeit.
Probenbeleg: Zeige zu jedem Satz mindestens zwei angewendete Proben.
Reflexion: Erkläre, welche Analyseentscheidung schwierig war und wie Du sie gelöst hast.
Transferleistung: Überarbeite einen eigenen Text mithilfe Deiner grammatischen Erkenntnisse.

OERs zum Thema

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aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.