Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 7-8, G-Niveau

Falsche Informationen erkennen - Medien Deutsch 1

Falsche Informationen erkennen - Medien Deutsch

Einleitung

Im Internet findest Du viele Informationen. Manche sind richtig. Manche sind falsch oder irreführend. In diesem Kurs lernst Du: Stopp – prüfen – erst dann teilen.

Was sind falsche Informationen?

Eine Falschinformation stimmt nicht oder führt in die Irre. Ein Fehler kann aus Versehen entstehen. Eine Desinformation wird absichtlich verbreitet, um Menschen zu täuschen.^[1]

Drei wichtige Begriffe

Fehlinformation: Jemand teilt etwas Falsches, ohne es zu wissen.
Desinformation: Jemand täuscht absichtlich.
Satire: Ein Beitrag ist als Scherz oder Kritik gemeint. Er ist keine Nachricht.

Die Stopp-Regel

Teile eine Meldung nicht sofort. Prüfe zuerst fünf Punkte.^[2]

Quelle: Woher kommt die Meldung?
Autor: Wer hat sie geschrieben?
Datum: Ist die Meldung neu?
Vergleich: Berichten andere gute Medien darüber?
Beleg: Gibt es Bilder, Dokumente oder Fachleute als Beweis?

Quelle und Autor prüfen

Öffne die ganze Seite. Suche nach dem Impressum. Prüfe den Namen des Autors. Eine schöne Seite ist noch kein Beweis.

Datum und Zusammenhang prüfen

Ein altes Bild kann echt sein und trotzdem täuschen. Es kann zu einem neuen Ereignis gezeigt werden. Prüfe deshalb Datum, Ort und Zusammenhang.

Andere Quellen suchen

Gib die wichtigste Aussage in eine Suchmaschine ein. Suche nach mindestens zwei unabhängigen Quellen. Ein Faktencheck kann zusätzlich helfen.^[3]

Sprache als Warnsignal

Achte auf sehr starke Wörter: „Unglaublich!“, „Alle lügen!“, „Teile sofort!“. Solche Köderüberschriften sollen Gefühle auslösen. Starke Gefühle sind ein Signal: Pause machen und prüfen.

Bilder und Videos prüfen

Bilder können bearbeitet sein. Sie können auch echt sein, aber aus einem anderen Zusammenhang stammen. Nutze eine Bilder-Rückwärtssuche. Achte bei Videos auf unnatürliche Lippen, Licht, Stimmen und Schnitte. Das allein beweist aber noch keinen Deepfake.

Sicher teilen

Teile eine Meldung nur, wenn Du sie geprüft hast. Bei Zweifel: nicht weiterleiten. Frage eine Lehrkraft, Eltern oder eine andere vertraute Person.

Merksatz

Stopp. Quelle prüfen. Vergleichen. Erst dann teilen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was solltest Du vor dem Teilen einer Meldung tun? (Die Meldung prüfen) (!Die Meldung sofort weiterleiten) (!Nur die Überschrift lesen) (!Nur auf die Zahl der Likes achten)

Was ist eine Desinformation? (Eine absichtliche Täuschung) (!Ein Tippfehler ohne Wirkung) (!Eine klar erkennbare Satire) (!Eine private Meinung ohne Tatsachenbehauptung)

Wozu dient ein Impressum? (Es zeigt, wer für eine Seite verantwortlich ist) (!Es zeigt die Zahl der Leser) (!Es macht jede Aussage wahr) (!Es ersetzt einen Faktencheck)

Warum ist das Datum einer Meldung wichtig? (Eine alte Meldung kann als neu ausgegeben werden) (!Jede neue Meldung ist automatisch richtig) (!Nur alte Meldungen können falsch sein) (!Das Datum zeigt die Meinung des Autors)

Was ist ein gutes Zeichen für eine verlässliche Meldung? (Mehrere unabhängige Quellen berichten ähnlich) (!Die Überschrift ist sehr laut) (!Der Beitrag hat viele Emojis) (!Eine unbekannte Person teilt ihn oft)

Was ist Clickbait? (Eine Überschrift, die stark zum Klicken reizt) (!Eine sichere Suchmaschine) (!Ein Beleg aus einem Fachbuch) (!Eine Liste geprüfter Quellen)

Was kann eine Bilder-Rückwärtssuche zeigen? (Wo ein Bild früher verwendet wurde) (!Ob jede Person im Bild ehrlich ist) (!Ob der Text fehlerfrei ist) (!Wie viele Menschen die Meldung glauben)

Was gilt bei starken Gefühlen nach dem Lesen? (Pause machen und genauer prüfen) (!Sofort teilen) (!Nur den Kommentaren glauben) (!Die Quelle nicht mehr öffnen)

Ist ein professionelles Aussehen ein Beweis für Wahrheit? (Nein, auch falsche Seiten können gut aussehen) (!Ja, gutes Design beweist Wahrheit) (!Ja, aber nur auf dem Smartphone) (!Ja, wenn Werbung zu sehen ist)

Was tust Du bei einem ungelösten Zweifel? (Nicht teilen und Hilfe holen) (!Die Meldung kürzen und teilen) (!Nur das Bild weiterleiten) (!Eine passende Zahl erfinden)

Memory

Quelle	Ursprung einer Information
Autor	Verfasser eines Beitrags
Datum	Zeitpunkt der Veröffentlichung
Impressum	Angaben zum Anbieter
Faktencheck	Prüfung einer Behauptung
Bildersuche	Suche nach dem Bildursprung
Clickbait	Köderüberschrift
Deepfake	künstlich verändertes Medium

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Quelle	Ursprung prüfen
Autor	Verantwortliche Person suchen
Datum	Zeitpunkt prüfen
Vergleich	Andere Medien suchen
Beleg	Nachweis kontrollieren
Teilen	Erst nach der Prüfung

...

Kreuzworträtsel

Quelle	Woher kommt eine Information?
Autor	Wer hat einen Beitrag geschrieben?
Datum	Was zeigt den Zeitpunkt einer Meldung?
Impressum	Wo stehen Angaben zum Anbieter?
Faktencheck	Wie heißt die Prüfung einer Behauptung?
Bildersuche	Womit findest Du ältere Fundorte eines Bildes?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Überschriften-Check: Sammle drei Überschriften. Markiere Wörter, die starke Gefühle auslösen.
Quellen-Ampel: Bewerte drei Webseiten mit Grün, Gelb oder Rot. Nenne jeweils einen Grund.
Impressum-Suche: Finde auf zwei Webseiten das Impressum. Notiere, wer verantwortlich ist.
Stopp-Plakat: Gestalte ein kleines Plakat mit dem Satz „Stopp. Prüfen. Teilen.“

Standard

Meldungsvergleich: Vergleiche dieselbe Nachricht in zwei Medien. Notiere Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Bildprüfung: Prüfe ein frei nutzbares Bild mit einer Rückwärtssuche. Halte Deine Schritte fest.
Faktencheck-Protokoll: Prüfe eine Behauptung mit Quelle, Autor, Datum, Vergleich und Beleg.
Erklärvideo: Erstelle ein Video von höchstens zwei Minuten mit fünf Prüftipps.

Schwer

Fallanalyse: Untersuche eine widerlegte Falschmeldung. Erkläre, warum sie glaubwürdig wirkte.
Deepfake-Debatte: Diskutiert Regeln für den Umgang mit KI-Bildern und KI-Videos.
Klassen-Faktencheck: Entwickelt eine feste Prüfroutine für Eure Klasse und testet sie eine Woche.
Interview zur Medienkompetenz: Befrage eine Journalistin, einen Journalisten oder eine Medienpädagogin. Werte die Antworten aus.

Lernkontrolle

Transferfall Quelle: Eine Nachricht nennt keine Autorin und kein Impressum, wird aber oft geteilt. Erkläre, wie Du sie prüfen würdest und warum die Zahl der Teilungen kein Beleg ist.
Transferfall Bild: Ein echtes Foto wird mit einer falschen Ortsangabe geteilt. Zeige, wie dadurch eine falsche Aussage entsteht.
Transferfall Gefühl: Eine Überschrift macht Dich sofort wütend. Begründe, welche nächsten Schritte besonders wichtig sind.
Quellenvergleich: Zwei Medien widersprechen sich. Entwickle Kriterien, mit denen Du beide Berichte bewertest.
Verantwortung beim Teilen: Erkläre mögliche Folgen, wenn eine ungeprüfte Meldung über eine Person verbreitet wird.
Prüfplan: Entwirf einen kurzen Prüfplan für einen Klassenchat und begründe die Reihenfolge.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:

Du unterscheidest Fehlinformation, Desinformation und Satire.
Du prüfst Quelle, Autor, Datum, Vergleich und Beleg.
Du erkennst sprachliche Warnsignale wie Clickbait.
Du erklärst, wie Bilder und Videos täuschen können.
Du begründest, warum Du eine Meldung teilst oder nicht teilst.
Du dokumentierst Deine Prüfschritte verständlich.

Quellen und Hinweise

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

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[klicksafe-1] safe: Desinformation, Deepfakes und Fake News

[bpb-2] Bundeszentrale für politische Bildung: Fake News erkennen

[br-3] so geht MEDIEN: Fakes und Desinformation erkennen

[1]

[2]

[3]