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Eine Behauptung mit zwei unabhängigen Quellen prüfen - Gemeinschaftskunde 7-8

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Eine Behauptung mit zwei unabhängigen Quellen prüfen - Gemeinschaftskunde 7-8

Fach: Gemeinschaftskunde · Klassen: 7–8 · Niveau: Fö, G, M, E

Lernziel: Du prüfst eine Behauptung mit zwei möglichst unabhängigen Quellen. Du achtest auf die Herkunft, den Zeitstand und den Aussagebereich. Danach erklärst Du, wie sicher Deine Schlussfolgerung ist.

Merksatz: Zwei Meldungen sind nicht automatisch zwei unabhängige Belege.

Materialstand: 17. Oktober 2026. Alle Personen, Orte und Nachrichten im Übungsfall sind erfunden. Die Commons-Bilder sind echte historische oder erklärende Medien, aber keine Beweise für den erfundenen Fall.

Einleitung

Im Internet steht eine Nachricht. Ist sie richtig? Du musst sie nicht sofort glauben oder ablehnen. Prüfe zunächst, wer etwas behauptet, wann die Information entstanden ist und was die Quelle wirklich belegt.

Vier Prüfschritte:

Behauptung: Was genau wird gesagt?
Quellenkritik: Woher kommen die Informationen? Sind zwei Quellen voneinander unabhängig?
Aktualität: Von wann stammen die Informationen? Was können sie wirklich belegen?
Urteilsbildung: Wie sicher ist Deine Schlussfolgerung?

Wort-Bild-Hilfe

Bild von Wikimedia Commons	Fachwort	Einfache Erklärung
	Prüfen	Genau hinschauen und nach Belegen suchen.
	Zeitstand	Wann wurde etwas geschrieben oder beobachtet?
	Abhängigkeit	Eine Nachricht kann von einer anderen abgeschrieben sein.
	Prüfergebnis	Erst nach dem Prüfen begründest Du Dein Urteil. Ein Häkchen allein beweist nichts.

Weitere wichtige Wörter:

Unabhängige Quelle: Eine Quelle, die ihre Information eigenständig gewonnen hat und nicht bloß eine andere Meldung abschreibt.

Primärquelle: Eine Information aus erster Hand, zum Beispiel ein Sitzungsprotokoll oder eine eigene Beobachtung.

Aussagebereich: Das, was ein Beleg tatsächlich zeigt. Eine Quelle kann nur einen Teil einer großen Behauptung stützen.

Beleg: Eine überprüfbare Information, die eine Aussage unterstützt oder widerlegt.

Werturteil: Eine Bewertung nach Maßstäben wie gerecht, gut oder wichtig.

Drei Fragen an jede Quelle

Ist die Quelle unabhängig?

Zwei Webseiten können denselben Text zeigen. Das sind dann möglicherweise nur zwei Kopien einer Nachricht.

Eine unabhängige Prüfung kann beispielsweise entstehen, wenn eine Redaktion selbst eine Sitzung beobachtet und zusätzlich ein amtliches Dokument vorliegt.

Leitfrage: Woher weiß die zweite Quelle das?

Wie aktuell ist die Quelle?

Ein alter Artikel kann für die Vergangenheit sehr wertvoll sein. Er beweist aber nicht automatisch, was heute gilt.

Bildmaterial: Titelseite der Zeitung The Common Cause vom 8. März 1918.

Aufgabe: Ordne das Bild zu: historische Quelle oder aktuelle Meldung über das Jahr 2026? Erkläre den Unterschied.

Rückmeldung: Die Titelseite ist eine historische Quelle aus dem Jahr 1918. Sie kann etwas über ihre Entstehungszeit zeigen, aber keine aktuelle Entscheidung aus dem Jahr 2026 belegen.

Was belegt die Quelle wirklich?

Eine Quelle kann zuverlässig und aktuell sein und trotzdem nicht die ganze Behauptung beweisen.

Beispiel: „Heute gibt es noch keinen Beschluss“ bedeutet nicht „Es wird niemals einen Beschluss geben“.

Leitfrage: Welche Aussage darf ich aus diesem Beleg ableiten und welche nicht?

Ein erfundener Fall: Der Jugendtreff Sonnenfeld

Achtung: Sonnenfeld, die Personen, die Institutionen und sämtliche folgenden Meldungen sind ausschließlich für diesen Kurs erfunden.

Behauptung: „Der Jugendtreff in Sonnenfeld wird am 1. November 2026 endgültig geschlossen.“

Ein Beitrag mit dieser Aussage erscheint am 12. Oktober 2026. Du sollst die Behauptung am 17. Oktober 2026 prüfen.

Die Materialkarten

Quelle	Fiktives Material	Herkunft und Zeitstand
Ausgangspost P	„Ab 1. November ist der Jugendtreff für immer zu!“ Es wird kein überprüfbarer Beleg genannt.	Unbekanntes Profil, 12.10.2026
Quelle A	„Der Rat hat über Einsparideen gesprochen. In der Sitzung vom 14. Oktober wurde keine endgültige Schließung des Jugendtreffs beschlossen.“	Erfundenes amtliches Sitzungsprotokoll, veröffentlicht am 15.10.2026
Quelle B	„Wir waren am 14. Oktober selbst bei der öffentlichen Sitzung und haben die Beschlussliste geprüft. Ein endgültiger Schließungsbeschluss wurde nicht gefasst.“	Erfundenes Redaktionsteam der Schülerzeitung Jugendblick, eigene Recherche, 16.10.2026
Quelle C	„Jugendtreff schließt!“ Der Text verweist nur auf Ausgangspost P. Eigene Nachforschungen fehlen.	Erfundenes Nachrichtenprofil, 17.10.2026

Hinweis zur Unabhängigkeit: A und B sind im Übungsfall getrennt entstanden. Die Redaktion B hat selbst beobachtet und geprüft. Beide beziehen sich allerdings auf dieselbe Sitzung. Deshalb sind es zwei voneinander unabhängige Prüfwege zum selben Vorgang, nicht zwei völlig verschiedene Ereignisse.

C ist keine zusätzliche unabhängige Bestätigung: Das Profil übernimmt lediglich die ursprüngliche Behauptung.

Die Quellen-Prüftabelle

Prüffrage	Quelle A	Quelle B
Wer ist verantwortlich?	Die fiktive Stadtverwaltung	Die fiktive Schülerzeitungsredaktion
Wie entstand der Beleg?	Amtliches Protokoll	Eigene Sitzungsbeobachtung und Prüfung der Beschlussliste
Von wann?	15.10.2026	16.10.2026
Was wird belegt?	Am 14. Oktober gab es keinen endgültigen Schließungsbeschluss.	Die unabhängige Beobachtung bestätigt diesen Stand.
Was wird nicht belegt?	Ob später noch eine Schließung beschlossen wird.	Ob der Jugendtreff dauerhaft offen bleiben wird.

Mögliche Schlussfolgerung: Am 17. Oktober 2026 ist die Behauptung einer bereits feststehenden endgültigen Schließung durch diese Materialien nicht belegt. Für den Beschlussstand am 14. Oktober sprechen zwei eigenständige Prüfwege. Über spätere Entscheidungen besteht Unsicherheit.

Das ist kein Auftrag, eine bestimmte politische Meinung zum Jugendtreff zu vertreten.

Differenzierte Lernwege

Du arbeitest im Fö-, G-, M- oder E-Zugang. Alle vier Wege führen zu einem eigenen begründeten Urteil. Die Aufgaben dürfen auch gemeinsam bearbeitet werden.

Fö-Zugang – kurze Texte und kleine Schritte

Schritt 1: Lies.

Ein Post sagt: „Der Jugendtreff schließt.“

Quelle A sagt: „Es gab noch keinen Beschluss.“

Quelle B sagt: „Wir haben selbst nachgesehen. Es gab keinen Beschluss.“

Frage: Welche beiden Quellen haben selbst etwas geprüft?

Rückmeldung: A enthält ein Protokoll. B berichtet über eine eigene Prüfung. Beide helfen Dir weiter.

Schritt 2: Schau auf die Bilder.

Frage: Was tust Du mit einer Behauptung? Glauben, sofort teilen oder prüfen?

Rückmeldung: Prüfen ist sinnvoll. Danach kannst Du entscheiden.

Frage: Sind der 15. und 16. Oktober vor dem 1. November?

Rückmeldung: Ja. Die beiden Berichte können noch nichts über einen späteren Beschluss sicher sagen.

Frage: Quelle C schreibt nur den alten Post ab. Ist das ein neuer Beleg?

Rückmeldung: Nein. Durch Abschreiben wird eine Aussage nicht besser bewiesen.

Schritt 3: Dein Urteil.

Vervollständige: „Ich halte die Behauptung derzeit für ______, weil ______.“

Satzhilfe: „Bis zum 17. Oktober ist die Schließung nicht belegt. Ich weiß noch nicht, was später entschieden wird.“

Du darfst auch eine andere Einschätzung formulieren. Erkläre dann, welcher Beleg dafür spricht.

G-Zugang – angeleitet prüfen

Material: Die Prüftabelle A und B sowie das Bild mit den Kettengliedern.

Quellenvergleich: Unterstreiche in A und B, wie die Informationen gewonnen wurden.
Datierung: Markiere die beiden Veröffentlichungsdaten.
Beleg: Schreibe auf, was A und B tatsächlich bestätigen.
Urteil: Begründe, ob Du den Ausgangspost unverändert weitergeben würdest.

Wort-Hilfe: „unabhängig“ bedeutet hier „nicht einfach voneinander abgeschrieben“.

Perspektivwechsel: Versetze Dich in eine fiktive Besucherin des Jugendtreffs. Was möchtest Du zusätzlich wissen? Versetze Dich danach in die fiktive Rolle einer Gemeinderatsreporterin. Was kannst Du bereits sachlich berichten?

Rückmeldung: Eine gute Antwort unterscheidet zwischen dem bisherigen Beschlussstand und einer möglichen späteren Entscheidung.

M-Zugang – selbstständige Fallanalyse

Prüfe P, A, B und C selbstständig. Nutze die Begriffe Urheber, Quellenkette, Zeitstand und Aussagebereich.

Bildfrage: Ist dieses Zeichen selbst ein Beweis dafür, dass eine bestimmte Meldung falsch ist?

Rückmeldung: Nein. Auch die Bezeichnung „Fake News“ ist kein Beleg. Du brauchst nachvollziehbare Tatsachen.

Quellenkritik: Erkläre, weshalb Quelle C nicht als unabhängige Bestätigung zählt.
Aussagebereich: Formuliere eine enge, durch A und B gestützte Aussage.
Perspektivenwechsel: Verfasse zwei kurze sachliche Stellungnahmen, eine aus Sicht der Jugendtreffbesuchenden und eine aus Sicht der Verwaltung.
Urteilsbildung: Entscheide, was Du am 17. Oktober verantwortbar berichten kannst.

Rückmeldung: Eine starke Antwort belegt den bisherigen Stand, lässt die Zukunft offen und trennt Fakten von Bewertungen.

E-Zugang – Unsicherheit und Gegenargumente

Schaubild-Aufgabe: Das Originalbild zeigt Wiederholbarkeit und Gültigkeit bei Messungen. Übertrage den Gedanken vorsichtig auf Nachrichten: Viele übereinstimmende Wiederholungen müssen noch nicht die Wahrheit treffen.

Wichtig: Das Schaubild ist ein Vergleich, kein wissenschaftliches Modell zur Bewertung von Nachrichtenquellen.

Arbeitsauftrag: Stelle eine mögliche Gegenposition auf: „Vielleicht wird die Schließung trotzdem beschlossen.“ Prüfe, welche Belege diese Aussage jetzt benötigt.

Quellenbewertung: Diskutiere, in welchem Sinn A und B unabhängig sind und welche gemeinsame Grundlage sie haben.
Aktualität: Erkläre, wie eine neue Entscheidung am 20. Oktober das Prüfergebnis verändern könnte.
Argumentation: Entwickle ein Urteil mit einer Hauptbegründung, einer Einschränkung und einem Gegenargument.
Perspektivenwechsel: Formuliere eine faire Information für Besuchende, Verwaltung und Lokalredaktion, ohne einer Seite eine Meinung vorzuschreiben.

Rückmeldung: Besonders überzeugend ist ein Urteil, das offenlegt, welche Teile gut belegt sind, welche unsicher bleiben und welche neuen Informationen eine Neubewertung erfordern.

Tatsachen, Meinungen und Werturteile

Aussage im fiktiven Fall	Art	Erklärung
„Am 14. Oktober wurde kein endgültiger Schließungsbeschluss gefasst.“	Überprüfbare Tatsachenbehauptung	Man kann sie anhand der Sitzung und ihrer Dokumentation prüfen.
„Ich vermute, dass der Treff offen bleibt.“	Vermutung	Sie ist noch nicht gesichert.
„Ich finde den Jugendtreff wichtig.“	Persönliche Meinung	Die Person erklärt ihre Ansicht.
„Eine Schließung wäre ungerecht.“	Werturteil	Die Person bewertet eine mögliche Entscheidung.

Verschiedene Meinungen zu öffentlichen Ausgaben und Jugendeinrichtungen dürfen sachlich diskutiert werden. Menschenwürde und Grundrechte bilden den Rahmen.

Der rechtliche Bezug ist das Grundgesetz: Artikel 1 schützt die Menschenwürde. Artikel 5 schützt unter anderem Meinungs- und Informationsfreiheit. Daraus folgt nicht, dass jede Tatsachenbehauptung richtig ist oder ohne Widerspruch bleiben muss.

Amtliche Rechtsquellen, geprüft am 17.10.2026: Artikel 1 GG und Artikel 5 GG.

Videos: Informationen kritisch prüfen

Video: Wie kannst du Falschmeldungen erkennen?

Quelle: klicksafe, Lisa Sophie Laurent, veröffentlicht am 7. Februar 2021.

Video direkt auf YouTube ansehen

Textalternative zum Video: Nicht alles im Internet ist richtig. Prüfe eine auffällige Meldung. Achte auf die Quelle und suche nachvollziehbare Informationen, bevor Du etwas weiterverbreitest.

Leitfragen: Was kannst Du bei einer unbekannten Quelle prüfen? Weshalb solltest Du eine auffällige Behauptung nicht sofort teilen?

Video: Was steckt hinter Falschmeldungen?

Quelle: klicksafe, MrWissen2go, veröffentlicht am 7. Februar 2021.

Video direkt auf YouTube ansehen

Textalternative zum Video: Irreführende Nachrichten können absichtlich verbreitet werden. Sie können die Meinungsbildung beeinflussen. Deshalb lohnt es sich, Belege, Absichten und die Herkunft der Informationen zu prüfen.

Leitfrage: Warum ist die Frage nach dem Ursprung einer Nachricht auch für das Zusammenleben in einer Demokratie wichtig?

Barrierearme Alternative für beide Videos: Du kannst statt der Videos die Materialkarten A, B und C lesen und die Leitfragen schriftlich bearbeiten. Die Textalternativen sind Zusammenfassungen, keine wortgetreuen Transkripte. Eine Untertitelverfügbarkeit auf YouTube wird nicht vorausgesetzt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wann sind zwei Meldungen am ehesten unabhängige Quellen? (Wenn beide ihre Informationen eigenständig prüfen) (!Wenn beide dieselbe Überschrift haben) (!Wenn eine Meldung die andere kopiert) (!Wenn beide oft geteilt werden)

Was prüfst Du beim Zeitstand? (Das Datum und den Zeitpunkt der Information) (!Nur die Länge des Textes) (!Nur die Farbe der Webseite) (!Nur die Anzahl der Bilder)

Was bedeutet Aussagebereich? (Was ein Beleg wirklich aussagen kann) (!Wie beliebt eine Meldung ist) (!Wie viele Wörter sie enthält) (!Wie laut jemand spricht)

Was bedeutet es, wenn zwei Seiten denselben Post kopieren? (Es kann weiterhin nur eine ursprüngliche Quelle vorliegen) (!Die Behauptung ist damit bewiesen) (!Die Seiten sind immer unabhängig) (!Die Behauptung ist automatisch falsch)

Was belegen A und B im fiktiven Fall? (Am 14. Oktober gab es keinen endgültigen Schließungsbeschluss) (!Der Jugendtreff bleibt für immer offen) (!Der Jugendtreff wird sicher geschlossen) (!Alle Einsparvorschläge wurden verworfen)

Welche Aussage ist ein Werturteil? (Eine Schließung wäre ungerecht) (!Die Sitzung war am 14. Oktober) (!Quelle B wurde am 16. Oktober veröffentlicht) (!Quelle A enthält ein Sitzungsprotokoll)

Was darfst Du aus einer alten Zeitung von 1918 ableiten? (Sie kann Informationen über ihre damalige Zeit enthalten) (!Sie beweist eine aktuelle Entscheidung von 2026) (!Sie enthält automatisch heutige Gesetze) (!Sie ist allein wegen ihres Alters immer falsch)

Was ist ein angemessenes vorläufiges Urteil? (Die Behauptung ist nach den geprüften Belegen derzeit nicht bestätigt) (!Jede spätere Schließung ist ausgeschlossen) (!Die meistgeteilte Meldung ist richtig) (!Eine Vermutung ist so sicher wie ein Beschluss)

Warum kann eine eigene Beobachtung wichtig sein? (Sie kann einen zusätzlichen eigenständigen Prüfweg eröffnen) (!Sie macht jedes spätere Ereignis sicher) (!Sie ersetzt die Prüfung des Zeitstands) (!Sie beweist immer jede Meinung)

Was macht eine gute politische Quellenbewertung aus? (Prüfbare Belege und eine nachvollziehbare Begründung) (!Die Zustimmung zu einer vorgegebenen Meinung) (!Eine möglichst starke Beschimpfung) (!Die Zahl der Likes)

Erklärende Quiz-Rückmeldung:

Unabhängigkeit: Zwei eigenständige Recherchen können einen stärkeren Vergleich ermöglichen als zwei Kopien.
Zeitstand: Das Datum hilft Dir, alte und neue Informationen richtig einzuordnen.
Aussagebereich: Nicht alles, was Du vermutest, wird von einem Beleg getragen.
Kopierkette: Hundert Wiederholungen können auf eine einzige unbelegte Meldung zurückgehen.
Fall Sonnenfeld: A und B stützen eine Aussage über den Beschlussstand am 14. Oktober.
Werturteil: „Ungerecht“ ist eine Bewertung und kein automatisch bewiesener Sachverhalt.
Historische Quelle: Sie ist für ihre Zeit wichtig, aber nicht automatisch für die Gegenwart.
Vorläufiges Urteil: „Derzeit nicht belegt“ ist genauer als ein unbegründetes „immer richtig“ oder „immer falsch“.
Eigene Beobachtung: Sie eröffnet eine zusätzliche Prüfung, bleibt aber auf das Beobachtete begrenzt.
Politische Urteilsbildung: Bewertet werden Belege und Begründungen, nicht die politisch gewünschte Meinung.

Memory

Finde jeweils den Begriff und die passende Erklärung.

Unabhängigkeit	Eigenständige Recherche
Zeitstand	Zeitpunkt einer Information
Aussagebereich	Grenze eines Belegs
Primärquelle	Information aus erster Hand
Kopierkette	Weitergabe desselben Ursprungs
Werturteil	Bewertung nach einem Maßstab

Rückmeldung: Erkläre nach dem Zuordnen eines der Paare mit einem Beispiel aus Sonnenfeld. Wenn Dir das schwerfällt, lies noch einmal die Wort-Hilfe.

Drag and Drop

Ordne die Prüfbegriffe den passenden Aussagen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Unabhängigkeit	Die Redaktion recherchiert selbst.
Zeitstand	Die Meldung trägt ein Veröffentlichungsdatum.
Aussagebereich	Ein Protokoll belegt nur die bisherige Entscheidung.
Kopierkette	Ein Profil übernimmt einen fremden Post ohne eigene Prüfung.
Werturteil	Eine Person nennt die geplante Kürzung ungerecht.

Rückmeldung: Achte darauf, ob Du über die Herkunft, den Zeitpunkt, den Inhalt oder eine Bewertung sprichst.

Kreuzworträtsel

QUELLE	Woher stammt eine Information?
DATUM	Welche Angabe hilft beim Prüfen des Zeitstands?
KOPIE	Wie nennt man eine übernommene Fassung ohne eigene Recherche?
BELEG	Welche überprüfbare Information stützt eine Aussage?
MEINUNG	Wie heißt eine persönliche Ansicht?
PROTOKOLL	Wie nennt man die schriftliche Dokumentation einer Sitzung?

Rückmeldung: Verwende die gelösten Wörter, um zwei Regeln zur Quellenprüfung zu formulieren.

LearningApps

Hinweis: Das Suchfenster führt zu vorhandenen LearningApps-Angeboten. Die angezeigten Anwendungen müssen zu diesem Thema passen; eine bestimmte Anwendung wird nicht als geprüft vorausgesetzt. Du kannst die Zuordnung oben unabhängig davon bearbeiten.

Lückentext

Eine Nachricht sollte vor dem Teilen

werden.

Eine eigenständige Recherche kann die

einer Quelle stärken.

Das Erscheinungsdatum hilft Dir, den

zu erkennen.

Die Grenze dessen, was eine Quelle belegen kann, heißt

.

Wer nur einen fremden Text übernimmt, erstellt eine

.

Eine überprüfbare Information zur Unterstützung einer Behauptung nennt man

.

Eine Aussage über Gerechtigkeit kann ein

sein.

Eine noch unsichere Einschätzung sollte als

gekennzeichnet werden.

Ein neuer Beschluss kann eine frühere Bewertung

.

Im Fall Sonnenfeld ist am 17. Oktober die endgültige Schließung nicht

.

Rückmeldung: Prüfe jede falsche oder unsichere Eingabe anhand der Wort-Bild-Hilfe. Entscheidend ist, dass Du die Begriffe später auch erklären kannst.

Offene Aufgaben

Leicht

Lupe und Quelle – Fö: Ordne das Commons-Lupenbild dem Wort „Prüfen“ zu. Schreibe einen kurzen Satz dazu.
Kalender und Datum – Fö: Suche im Fall Sonnenfeld die Daten von A und B. Erkläre, welches Ereignis beide prüfen.
Einfacher Quellenvergleich – Fö/G: Lies A und C. Kreuze für Dich an, welche Quelle einen überprüfbaren Beleg nennt, und erkläre Deine Wahl.
Ein Satz als Urteil – Fö/G: Ergänze „Ich bin noch nicht sicher, weil …“ mit einem Hinweis auf eine Quelle.

Standard

Belegkarte – G: Fülle eine Tabelle mit Herkunft, Datum, Beleg und offener Frage zu A und B aus.
Bildanalyse – G/M: Untersuche die historische Commons-Zeitung. Erkläre, warum ihr Erscheinungsdatum für die Verwendung als Beleg wichtig ist.
Nachrichtenprüfung – M: Schreibe aus A und B eine kurze sachliche Nachricht ohne Übertreibungen.
Zwei Blickwinkel – G/M: Formuliere zwei unterschiedliche, respektvolle Fragen an die fiktive Stadtverwaltung und an die Jugendtreffbesuchenden.

Schwer

Recherchewege – M/E: Zeichne keine Grafik, sondern beschreibe schriftlich die Informationswege von P, A, B und C. Begründe die Unabhängigkeit.
Einwand und Antwort – E: Entwickle ein Gegenargument zu Deinem Urteil und erkläre, welche zusätzliche Quelle es prüfen könnte.
Neuer Zeitstand – E: Angenommen, am 20. Oktober erscheint ein neuer Beschluss. Schreibe, wie Du Dein vorläufiges Urteil anhand der neuen Information aktualisieren würdest.
Fair informieren – E: Verfasse zwei unterschiedliche sachliche Kurzmitteilungen für die fiktive Redaktion und die fiktive Jugendtreffleitung. Achte darauf, Fakten und Werturteile nicht zu vermischen.

Lernkontrolle

Bearbeite mindestens fünf der folgenden Transferaufgaben.

Quellenvergleich: Zwei Portale veröffentlichen dieselbe Meldung. Weise nach, ob sie zwei unabhängige Quellen darstellen.
Aktualität: Eine Quelle stammt von gestern, eine andere von vor einem Jahr. Erkläre, warum das neue Datum allein noch keine zuverlässige Aussage garantiert.
Quellenkritik: Eine glaubwürdige Quelle belegt nur einen kleinen Teil einer Behauptung. Formuliere eine engere, zulässige Schlussfolgerung.
Perspektivenwechsel: Zwei fiktive Personen bewerten denselben Beschluss unterschiedlich. Trenne ihre überprüfbaren Aussagen von ihren Werturteilen.
Urteilsbildung: Beschreibe eine Situation, in der Du trotz zweier übereinstimmender Meldungen noch keine sichere Schlussfolgerung ziehen kannst.
Medienkompetenz: Erläutere, wie Du eine alte Fotografie untersuchen würdest, die als aktuelles Ereignis verbreitet wird.
Demokratie: Entwirf eine faire Nachricht über einen strittigen kommunalen Vorschlag. Kennzeichne, was entschieden und was noch offen ist.

Transparente Beurteilungskriterien:

Kriterium	Worauf kommt es an?
Behauptung klar beschrieben	Ist die zu prüfende Aussage genau erfasst?
Quellen geprüft	Sind Herkunft und Unabhängigkeit nachvollziehbar untersucht?
Zeitstand und Aussagebereich	Wird zwischen belegtem Stand und offenen Fragen unterschieden?
Begründetes Urteil	Sind die verwendeten Belege passend und die Unsicherheiten erkennbar?
Fairness und Perspektivwechsel	Werden andere Sichtweisen sachlich dargestellt und Grundrechte respektiert?

Je Kriterium können 0, 1 oder 2 Punkte vergeben werden: 0 = nicht erkennbar, 1 = teilweise nachvollziehbar, 2 = klar und gut begründet. Maximal 10 Punkte.

Wichtig: Es gibt keinen Punkt für eine vorgeschriebene politische Haltung. Unterschiedliche Urteile sind möglich, wenn ihre Begründungen zu den Quellen passen.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis erstellst Du einen kurzen schriftlichen Quellencheck zu einem ausdrücklich fiktiven Fall. Du musst keine persönlichen Erfahrungen oder politischen Überzeugungen offenlegen.

Der Lernnachweis enthält:

Eine genau formulierte Behauptung.
Zwei untersuchte Quellen mit Angaben zu Herkunft, eigenständigem Rechercheweg und Datum.
Eine Erklärung, was die Belege zeigen und was offenbleibt.
Eine klare Unterscheidung zwischen Tatsachenbehauptung, Meinung und Werturteil.
Ein eigenes begründetes und bei Bedarf vorläufiges Urteil.
Eine kurze Erklärung, welcher neue Beleg das Urteil verändern könnte.

Umfang: Fö kann mit Satzanfängen und einer einfachen Tabelle arbeiten. G nutzt eine ausgefüllte Prüftabelle. M und E begründen zusätzlich Grenzen, Gegenargumente und Perspektiven. Alle Zugänge dürfen zu eigenen Ergebnissen kommen.

OERs zum Thema

Wikipedia: Quellenkritik

Weitere frei zugängliche Fach- und Unterrichtsquellen:

klicksafe – Fake News und Quellenkritik, Aktualisierungsstand 12.10.2023.
BR / so geht MEDIEN – Fakes und Desinformation im Netz erkennen, Stand 02.02.2025, Unterrichtsmaterial für die Sekundarstufe.
klicksafe / ZDFheute – Safe News statt Fake News, 10.10.2024, Materialien für 12- bis 16-Jährige.
Grundgesetz Artikel 1 und Grundgesetz Artikel 5, amtliche Rechtsquellen, geprüft am 17.10.2026.

Die fachlichen Quellen wurden für diesen Kurs auf ihren erkennbaren Veröffentlichungs- oder Aktualisierungsstand geprüft. Neuere Ereignisse erfordern eine neue Prüfung.

Wikimedia-Commons-Medien: Quellen und Lizenzen

Alle folgenden Dateien wurden auf ihren konkreten Wikimedia-Commons-Dateiseiten auf Urheber, Herkunft und Lizenzangaben geprüft. Die Dateien werden hier unverändert eingebunden. Bei einer späteren Bearbeitung sind die jeweiligen Lizenzbedingungen erneut zu beachten.

1. Lupe

Magnifying-glass.svg · Urheber: RRZEicons · Eigenes Werk, 04.08.2009 · CC BY-SA 3.0 · Namensnennung, Lizenzlink und Änderungsangabe erforderlich; bei Bearbeitungen Weitergabe unter kompatibler Lizenz. Hier unverändert.

2. Kalender

Calendar-icon.svg · Urheber: RainKi · Eigenes Werk, 08.10.2017 · CC0 1.0 · Keine Namensnennung als Lizenzpflicht; Herkunft aus Transparenz genannt. Hier unverändert.

3. Kettenglieder

Link-icon.svg · Urheber: Stephenostermiller · Eigenes Werk, 22.09.2014 · CC0 1.0 · Keine Namensnennung als Lizenzpflicht; Herkunft aus Transparenz genannt. Hier unverändert.

4. Historische Zeitung

The Common Cause, vol IX no 465 front page.jpg · Redaktion laut Dateiseite: Ray Strachey · Originalveröffentlichung 08.03.1918 · Historische Titelseite aus Großbritannien · Laut Commons gemeinfrei im Herkunftsland und den USA; Public Domain Mark 1.0 ist eine Kennzeichnung, keine neue Lizenz. Keine urheberrechtliche Namensnennungspflicht; Redaktion und Herkunft werden genannt. Hier unverändert.

5. Symbol für fragwürdige Nachrichten

Noun Fake News 881233.svg · Urheber: Luis Prado · Quelle: The Noun Project · Commons-Veröffentlichung 29.01.2021 · CC BY 4.0 · Namensnennung, Lizenzlink und Änderungsangabe erforderlich. Hier unverändert.

6. Zielscheiben-Schaubild

Reliability and validity.svg · Urheber: Nevit Dilmen · Eigenes Werk, 2012 · Dateiversion bearbeitet von Smasongarrison, 2022 · CC BY-SA 3.0, alternativ GFDL laut Dateiseite · Hier unter CC BY-SA 3.0 verwendet, ohne eigene Bearbeitung. Namensnennung, Lizenzlink, Änderungsangabe und Share-Alike-Bedingungen beachten.

7. Grünes Häkchen

Checkmark.svg · Urheber: Nobbler 76 · Eigenes Werk, ursprüngliche Veröffentlichung 2008 · Gemeinfreiheitserklärung des Urhebers · Weltweite Freigabe in die Gemeinfreiheit laut Dateiseite; Herkunft wird zur Nachvollziehbarkeit angegeben. Hier unverändert.

Hinweis zu den YouTube-Videos: Die beiden eingebetteten Videos stammen vom offiziellen klicksafe-Kanal und wurden 2021 veröffentlicht. Ihre Einbettung bedeutet nicht, dass die Videoinhalte unter einer freien Commons-Lizenz stehen. Sie werden weder kopiert noch bearbeitet. Die Textalternativen im Kurs sind eigene inhaltliche Zusammenfassungen, nicht die Untertitel oder Originaltranskripte.

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