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E6 Fö - Mein Lernerfolg als Karte

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E6 Fö - Mein Lernerfolg als Karte

Lernpaket: E6 Fö – Can-do-Check and English portfolio

Lernabschnitt: Transfer

Kompetenzbereich: Portfolio

Für Dich: Klasse 6, Englisch, Förderschwerpunkt Lernen.

Dein Ziel: Du füllst eine persönliche Ich-kann-Karte aus. Du probierst etwas aus. Du wählst Dein nächstes Übungsziel. Ohne Noten. Ohne Zeitdruck.

Eine Runde hat drei kleine Schritte. Plane ungefähr 5 bis 8 Minuten ein. Du darfst jederzeit stoppen und später weitermachen. Du musst nicht alle Spiele auf einmal lösen.

Einleitung: Eine Frage und eine Nachricht

Schau die beiden Bilder an.

Frage: I can ask a question. – Ich kann eine Frage stellen.

Nachricht: I can read a short message. – Ich kann eine kurze Nachricht lesen.

Hörszene: Eine Lehrkraft liest langsam. Du darfst noch einmal zuhören. Die Figuren sind erfunden.

Mia: „Can I ask a question, please?“

Sam: „Yes.“

Kurze Nachricht auf einer Karte: „Hi! The book is here.“

Was passiert? Mia stellt eine Frage. Auf der Karte steht eine kurze Nachricht. Zeige auf das passende Bild. Du musst noch nichts sagen.

Wort-Ton von Wikimedia Commons: Die Aufnahmen sprechen nur ein einzelnes Wort, nicht den ganzen Dialog. Du kannst stattdessen den Text lesen oder ihn Dir vorlesen lassen.

hello – hallo:

question – Frage:

message – Nachricht:

read – lesen:

Unsere kleinen Wörter

Englisch	Deutsch
I can	Ich kann
ask	fragen
question	Frage
read	lesen
message	Nachricht
book	Buch
here	hier
please	bitte
bus	Bus

book bedeutet Buch.

Merke: „Can I ask a question, please?“ ist eine höfliche Frage. „Hi! The book is here.“ ist eine kurze Nachricht. Du musst heute keine Grammatik-Regeln lernen.

Mein Lernweg: drei Schritte

Wähle eine kleine Aufgabe. Hören und Verstehen kommen zuerst. Danach darfst Du zeigen, sprechen, lesen oder kurz schreiben.

Schritt 1: Hören und zeigen

Hör zu: „Can I ask a question, please?“ Die Lehrkraft sagt den Satz langsam. Zeige auf das Fragezeichen oben.

Hör zu: „Hi! The book is here.“ Zeige auf den Briefumschlag oben.

Mini-Check: Welcher Satz ist eine Frage? Zeige, nenne oder schreibe: Can I ask a question, please?

Hilfe: Höre noch einmal. Die Bilder bleiben sichtbar.

Schritt 2: Mit Hilfe ausprobieren

Deine Ich-kann-Aussage: I can ask a question.

Mini-Aufgabe: Du möchtest im Unterricht etwas fragen. Wähle den passenden Satz: Can I ask a question, please? oder The book is here.

Dein Versuch: Zeige auf den ersten Satz. Wenn Du möchtest, sprich ihn nach. Du kannst ihn auch abschreiben.

Vier Hilfen. Nimm die Hilfe, die Du gerade brauchst.

Bildhinweis: Das Fragezeichen ❓ bedeutet: eine Frage stellen.
Wortliste: ask = fragen; question = Frage; please = bitte.
Satzstarter: Can I ask ...
Ganzes Beispiel: Can I ask a question, please?

Direktes Feedback: „Du hast den Fragesatz gewählt. Er beginnt mit 'Can I' und endet mit einem Fragezeichen. Das passt!“

Wenn es noch nicht passt: „'The book is here.' sagt etwas aus. Suche jetzt den Satz mit 'Can I'. Versuch es noch einmal.“ Du darfst dieselbe Hilfe weiter nutzen.

Schritt 3: Allein probieren und ein Ziel wählen

Neue Situation: Du bist an einer Haltestelle. Eine erfundene Nachricht lautet:

„Hi! The bus is here.“

Mini-Aufgabe: Was ist da? Wähle bus oder book. Du kannst zeigen, das Wort sagen oder es aufschreiben. Löse zuerst selbst. Die vier Hilfen bleiben da.

Feedback zur Auswahl: bus passt. In der Nachricht steht The bus is here. Falls Du book gewählt hast: Schau auf das Bild und suche das Wort bus im Satz. Probiere es noch einmal.

Jetzt wählst Du selbst Dein nächstes Ziel: Ich möchte die Frage noch einmal sprechen. / Ich möchte eine andere kurze Nachricht lesen. / Ich möchte zuerst Wörter hören.

Meine persönliche Ich-kann-Karte

Das ist Deine Karte. Kreuze auf Papier an oder zeige auf eine Zeile. Du brauchst keinen echten Namen, kein Foto und keine Sprachaufnahme. Eine Lehrkraft kann die Karte vorlesen.

Meine Ich-kann-Karte	Mein Versuch heute	Meine Hilfe	Mein nächster Schritt
I can ask a question.	☐ gezeigt ☐ gesprochen ☐ geschrieben ☐ später erneut	☐ Bild ☐ Wörter ☐ Satzanfang ☐ Beispiel ☐ ohne Hilfe	__________________
I can read a short message.	☐ Wort gefunden ☐ Nachricht verstanden ☐ später erneut	☐ Bild ☐ Wörter ☐ Satzanfang ☐ Beispiel ☐ ohne Hilfe	__________________

Wichtig: „Mit Hilfe“ ist eine gute Lernentscheidung. „Noch einmal“ ist auch okay. Die Karte beschreibt Deinen Versuch. Sie ist keine Note. Sie zeigt keine Diagnose und kein offizielles Sprach-Niveau.

Noch einmal üben: Du entscheidest

Auswahl-Check: Zeige auf question oder message, wenn Du „Frage“ hörst.

Hör-Check: Höre die Wortaufnahme message oben an. Zeige auf den Umschlag oder auf das geschriebene Wort.

Sprech-Check: Sprich „Can I ask a question, please?“ nach. Oder zeige auf die Satzkarte.

Schreib-Check: Ergänze nur ein Wort: „The ____ is here.“ Nimm book oder bus.

Feedback: Vergleiche mit dem Satz. Ist das Wort gleich? Dann passt es. Ist es anders? Lies oder höre den Satz noch einmal und versuche es erneut.

Video als freiwilliges Modell: English Singsing, „Can you help me? Sure, I can.“ (etwa 1 Minute 20 Sekunden). Höre zuerst zu. Sprich nur mit, wenn Du möchtest. Das Video ist nicht nötig, um die Karte auszufüllen.

Weiteres freiwilliges Modell: English Singsing – Asking for Permission. Die Lehrkraft kann eine kurze passende Stelle auswählen. Der Film ist länger als die heutige Mini-Übung. Ohne Film geht es genauso.

Interaktive Aufgaben

Du darfst Dir ein Spiel aussuchen. Die Spiele sind Zusatzübungen. Du musst nicht alle bearbeiten. Du kannst Antworten zeigen, vorlesen lassen oder mit Unterstützung wählen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet I can? (Ich kann) (!Ich schlafe) (!Ich esse) (!Ich laufe)

Welches Wort bedeutet Frage? (question) (!book) (!bus) (!hello)

Welcher Satz ist eine Frage? (Can I ask a question?) (!The book is here.) (!Hi!) (!I can read.)

Was bedeutet message? (Nachricht) (!Buch) (!Bus) (!Fenster)

Welches Bild passt zu einer Nachricht? (Briefumschlag) (!Fahrrad) (!Ball) (!Tasse)

Was bedeutet book? (Buch) (!Bus) (!Frage) (!Hilfe)

Was kannst Du tun, wenn Du nicht weiterweißt? (Eine Hilfe nutzen) (!Sofort aufgeben) (!Eine Note eintragen) (!Ein Passwort teilen)

Was steht in Hi! The bus is here? (Der Bus ist hier) (!Das Buch ist hier) (!Der Ball ist weg) (!Die Tür ist zu)

Was trägst Du auf Deiner Karte ein? (Meinen Versuch und mein nächstes Ziel) (!Eine Schulnote) (!Meine Adresse) (!Ein geheimes Passwort)

Was darfst Du bei dieser Übung? (Ohne Zeitdruck wiederholen) (!Nur einmal antworten) (!Keine Hilfe nehmen) (!Nur laut sprechen)

Memory

Finde die Wort-Paare. Lies, höre oder lasse Dir die Wörter vorlesen.

question	Frage
message	Nachricht
book	Buch
read	lesen
please	bitte
help	Hilfe

Drag and Drop

Was passt zusammen? Ordne eine kurze Aussage zum passenden Satz.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Eine Frage stellen	I can ask a question.
Eine Nachricht lesen	I can read a short message.
Um Hilfe bitten	Can you help me, please?
Nach dem Buch fragen	Where is the book?
Eine Nachricht verstehen	The bus is here.

Kreuzworträtsel

Suche englische Wörter. Jede Antwort ist nur ein Wort.

question	Welches englische Wort bedeutet Frage?
message	Welches englische Wort bedeutet Nachricht?
please	Wie heißt bitte auf Englisch?
book	Wie heißt Buch auf Englisch?
read	Wie heißt lesen auf Englisch?
help	Welches englische Wort bedeutet Hilfe?

LearningApps

Freiwillig: Weitere kleine Spiele suchen. Öffne die Seite nur zusammen mit einer Lehrkraft. Die Angebote dort sind nicht Teil Deiner persönlichen Bewertung.

Lückentext

Fülle pro Satz nur ein Wort ein. Du kannst Dir die Sätze vorlesen lassen.

Offene Aufgaben

Suche Dir immer nur eine Aufgabe aus. Eine Mini-Runde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst mehr Zeit brauchen. Alle vier Hilfen bleiben verfügbar.

Leicht

Frage zeigen: Zeige auf das Fragezeichen. Lass Dir „Can I ask a question?“ vorlesen.
Wort hören: Höre „hello“ oder „question“. Zeige auf das passende Wort.
Nachricht finden: Zeige in „Hi! The book is here.“ auf „book“.
Karte wählen: Wähle eine Ich-kann-Aussage. Zeige, was Du heute ausprobieren möchtest.

Standard

Frage sprechen: Sprich „Can I ask a question, please?“ nach oder zeige den Satz.
Kurze Nachricht lesen: Lies „Hi! The book is here.“ allein oder mit Wortliste. Zeige auf das genannte Ding.
Ein Wort einsetzen: Ergänze „The ____ is here.“ mit „book“. Abschreiben ist erlaubt.
Hilfe auswählen: Probiere dieselbe Aufgabe einmal mit Bild und einmal mit Wortliste. Sage, welche Hilfe Dir besser hilft.

Schwer

Frage im Alltag: Spiele mit einer vertrauten Person eine kurze Frage nach. Nutze bei Bedarf den Satzstarter.
Neuer Ort: Lies „Hi! The bus is here.“ Zeige auf das richtige Bild und erkläre auf Deutsch, was Du erkannt hast.
Zwei Versuche vergleichen: Kreuze auf zwei Lernkarten an, welche Hilfe Du jeweils genutzt hast. Was möchtest Du wieder nutzen?
Mein nächster Schritt: Schreibe oder zeige ein kleines Ziel für Deine nächste Englisch-Runde. Erkläre kurz, warum Du es wählst.

Lernkontrolle

Zeige, wie Du lernst. Es gibt keine Punkte, Noten oder Einstufung. Wähle eine passende Antwortform und nutze bei Bedarf Hilfen.

Hören und zuordnen: Die Lehrkraft liest eine Frage und eine Nachricht vor. Zeige, welches Bild jeweils passt. Erkläre mit einem Wort oder einer Geste.
Hilfe begründen: Du verstehst „message“ nicht. Wähle eine Hilfe. Sage oder zeige, warum sie Dir hilft.
Neuen Text nutzen: Lies „Hi! The bus is here.“. Zeige auf das Wort, das „hier“ bedeutet. Erkläre, was Du nun weißt.
Freundlich fragen: Jemand möchte im Unterricht sprechen. Wähle einen höflichen englischen Fragesatz und nutze ihn im Rollenspiel oder auf einer Satzkarte.
Lernweg weiterplanen: Vergleiche zwei kleine Versuche. Wähle ein neues Ziel, das Du in der nächsten Runde ausprobieren kannst.

Lernnachweis

Das gehört zu Deinem kleinen Lernnachweis:

Eine Ich-kann-Karte mit einer gewählten Aussage.
Ein sichtbarer Versuch: zeigen, zuordnen, sprechen oder ein Wort schreiben.
Eine genutzte Hilfe oder der Hinweis „ohne Hilfe“ – beides ist okay.
Ein weiterer Versuch, wenn Du etwas ändern möchtest.
Ein nächstes kleines Übungsziel.

Nur für Dich und Deine Lehrkraft. Keine echten Namen, Adressen, privaten Nachrichten oder öffentlichen Sprachaufnahmen. Aus diesen Aufgaben entstehen keine Noten, Diagnosen oder schulrechtlichen Niveauentscheidungen.

Quellen und Medienrechte

Fachliche Quellen: Die Ich-kann-Karte ist eine vereinfachte Lernhilfe. Sie ist kein offizieller Sprachtest und keine Einstufung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens.

Europarat: European Language Portfolio – persönliche Lernwege, Ziele und Lernfortschritte.
Europarat: Language Biography – Ich-kann-Aussagen, Rückblick und nächste Ziele.
British Council: Permission – „Can I ask a question, please?“ als höfliche Frage.
British Council: Chat with a friend – kurze Nachrichten als Anlass zum Lesen. Unsere Mini-Nachrichten sind eigene Übungssätze.

Alle eingebetteten Bilder und Wort-Audios sind vorhandene Wikimedia-Commons-Dateien. Die Links führen zur Dateiseite mit Lizenz und Urheber. Die Medien wurden hier nicht verändert.

Questionmark.svg – JaeSharp; gemeinfrei (Public Domain).
Mail-message-new.svg – Tango Desktop Project; gemeinfrei.
Livro.svg – Eugenio Hansen, OFS; gemeinfrei.
Speaker Icon.svg – Mobius; gemeinfrei.
Eye Icon.svg – Public Domain Nouns; CC0 1.0.
Schulbus.svg – Jüppsche; CC0 1.0. Das Bild dient nur als Schulbus-Symbol.
Text-x-generic.svg – Tango Desktop Project; gemeinfrei.
Thumbs up.svg – Rickterto; CC BY-SA 3.0.
En-us-hello.ogg – Dvortygirl; gemeinfrei.
En-us-question.ogg – Dvortygirl; CC BY-SA 3.0 (Lizenzwahl auf Dateiseite).
En-us-message.ogg – Dvortygirl; CC BY-SA 3.0 (Lizenzwahl auf Dateiseite).
En-us-read.ogg – Dvortygirl; gemeinfrei.

Videos: English Singsing / Amanta Inc.; über YouTube eingebettet oder verlinkt, nicht als frei lizenzierte Commons-Dateien bezeichnet. Nur freiwillig und begleitet ansehen. Die Übung funktioniert auch ohne Video, Audio oder externe Seite.