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E6 Fö - Einen Plan verneinen

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E6 Fö - Einen Plan verneinen

Einleitung

Englisch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen. Lernpaket: E6 Fö – Plans and future. Lernabschnitt: Transfer. Kompetenzbereich: Sprechen.

Das lernst du: Du kannst bei einem Plan „Nein“ sagen: I'm not going to ...

Das zeigst du: Du hörst einen Plan, wählst die passende Nein-Sprechblase und sagst oder legst einen eigenen kurzen Nein-Satz zu einem anderen Bild.

So lernst du: Drei kleine Schritte. Zusammen etwa 5 bis 8 Minuten. Du kannst jeden Schritt wiederholen. Kein Zeitdruck. Du musst nichts aufnehmen und keine persönlichen Daten nennen. Du darfst sprechen, nachsprechen, zeigen oder Karten legen.

Schritt 1: Erst hören und zeigen

Bild: Fußball spielen.

Hörszene: Zwei Kinder reden über morgen. Eine Lehrkraft oder eine andere Person liest langsam vor. Erst hören, dann den Text ansehen.

Person A: „I'm going to play football tomorrow.“

Person B: „I'm not going to play football tomorrow.“

Untertitel / Lesetext:

I'm going to play football tomorrow. – Ich habe vor, morgen Fußball zu spielen.
I'm not going to play football tomorrow. – Ich habe nicht vor, morgen Fußball zu spielen.

Deine Hör-Aufgabe: Wer sagt „Nein“ zu diesem Plan? Zeige auf Person B. Du kannst auch „B“ sagen. Höre die Szene bei Bedarf noch einmal.

Merke: not macht aus dem Plan einen Nein-Satz. Du brauchst nur dieses eine neue Wort.

Kurze Original-Hörbeispiele von Wikimedia Commons: Diese Dateien sprechen einzelne Wörter, keinen ganzen Satz. Den vollständigen Satz hörst du in der Szene und im Modellvideo.

not – nicht:
going – Teil von „going to“:
play – spielen:
tomorrow – morgen:

Hörhilfe: Drücke auf „Abspielen“. Du kannst stoppen und wiederholen. Wenn Ton nicht geht, lies den Text oder lass ihn dir vorlesen. Für diese Wörter steht der Text direkt daneben.

Schritt 2: Gemeinsam verbinden und nachsprechen

Bild: Schwimmen.

Höre zuerst: „I'm not going to swim tomorrow.“ Die Lehrkraft oder eine andere Person liest vor. Das Wort swim kannst du auch einzeln anhören:

Wähle die passende Sprechblase:

I'm not going to swim tomorrow.
I'm going to play football tomorrow.

Gemeinsam prüfen: Die erste Sprechblase passt. Im Bild wird geschwommen. Das Wort not sagt: kein Plan zu schwimmen.

Bewegliche Sprechblase: Schreibe oder drucke die zwei Sätze auf Papierkarten. Schiebe die passende Karte zum Schwimm-Bild. Am Bildschirm nutze später die Zuordnung bei „Drag and Drop“. Du kannst die Karten auch nur antippen oder darauf zeigen.

Jetzt du: Sprich nach: I'm not going to swim tomorrow. Wenn du nicht sprechen möchtest, zeige oder lege die richtige Karte. Versuche es so oft du möchtest.

Schritt 3: Einen neuen Mini-Dialog spielen

Neue Situation: Heute Abend will Person A lesen. Person B will heute Abend nicht lesen.

Höre zuerst. Dann spiele mit einer anderen Person oder lege zwei Dialogkarten.

Karte A: „I'm going to read tonight.“

Karte B: „I'm not going to read tonight.“

Untertitel / Hilfe: A: Ich habe vor, heute Abend zu lesen. B: Ich habe nicht vor, heute Abend zu lesen.

Dein Teil: Übernimm Person B. Nutze den Satzstarter I'm not going to ... Du kannst die ganze Karte sprechen, nachsprechen, antippen oder in die richtige Reihenfolge legen. Das einzelne Wort read kannst du hier hören:

Geschafft: Du hast einen bekannten Satz in einer neuen Situation benutzt.

Deine vier Hilfen – jederzeit

Du darfst die Hilfen in jedem Schritt nutzen. Wähle die Hilfe, die dir gut tut.

Hilfe	Das hilft dir
1 – Bildhinweis	Fußball = spielen; Schwimmer = schwimmen; Buch = lesen. Zeige auf das Bild.
2 – Kleine Wortliste	nicht = not; spielen = play; schwimmen = swim; lesen = read; morgen = tomorrow; heute Abend = tonight.
3 – Satzstarter	I'm not going to ... Setze play football, swim oder read ein.
4 – Ganzes Beispiel	I'm not going to read tonight. – Ich habe nicht vor, heute Abend zu lesen.

Sofort prüfen und neu versuchen

Wenn es passt: „Richtig! Du hast not erkannt. So wird der Plan verneint.“

Wenn not fehlt: „Die Tätigkeit passt schon. Für das Nein fehlt noch not. Hör noch einmal: I'm not going to ... Versuch es erneut.“

Wenn das falsche Bild gewählt ist: „Schau auf das Bild. Beim Schwimmen passt swim. Wähle noch einmal.“

Wenn du zeigst statt sprichst: „Du hast die passende Aussage erkannt. Gut! Du kannst sie später noch einmal nachsprechen – wenn du möchtest.“

Du kannst jede Aufgabe sofort wiederholen. Fehler sind Hinweise für den nächsten Versuch.

Kurzes Modellvideo: hören, pausieren, nachsprechen

Video: Mark Kulek ESL, „The Future – be going to (affirmative & negative forms)“, 2022. Schau nur den kurzen Teil ab 3:23 zu den Nein-Sätzen an. Stoppe nach etwa einer Minute. Das ganze Video musst du nicht ansehen.

Lesetext zum Lernziel: I'm going to ... = Ich habe es vor. I'm not going to ... = Ich habe es nicht vor. Der Text hier hilft dir auch ohne Ton. Untertitel im Videoplayer kannst du nutzen, falls sie verfügbar sind. Du kannst den Clip stoppen und erneut abspielen. Du musst nicht vor einer Kamera sprechen.

Optional, nur wenn du mehr üben möchtest: English with Jennifer: Be Going To. Höre bei 10:28 das Nachsprechen von Nein-Sätzen. Das weitere Video ist für die heutige Aufgabe nicht nötig.

Noch eine Bildkarte: der Plan ändert sich

Situation: Morgen regnet es. Du möchtest morgen nicht Rad fahren.

Wähle, sage oder lege: I'm not going to ride my bike tomorrow.

Hilfe bei neuen Wörtern: ride my bike = Rad fahren. Du kannst stattdessen bei read oder swim bleiben.

Interaktive Aufgaben

Das ist Zusatzmaterial. Du musst nicht alles machen. Wähle eine Aufgabe oder zwei. Mache eine Pause, wann du möchtest.

Quiz: Teste Dein Wissen

Tipp: Lies oder lass dir die Sätze vorlesen. Wähle eine Antwort. Danach kannst du es noch einmal versuchen.

Welcher Satz bedeutet: Ich habe nicht vor zu spielen? (I'm not going to play.) (!I'm going to play.) (!I play football.) (!I like football.)

Welches Wort macht einen Nein-Satz? (not) (!tomorrow) (!football) (!play)

Was heißt tomorrow? (morgen) (!gestern) (!jetzt) (!heute Abend)

Was heißt swim? (schwimmen) (!lesen) (!rennen) (!schreiben)

Welcher Satz passt zu: Morgen nicht Fußball spielen? (I'm not going to play football tomorrow.) (!I'm going to play football tomorrow.) (!I'm going to swim tomorrow.) (!I'm going to read tonight.)

Welcher Satz passt zum Buch und zum Nein? (I'm not going to read tonight.) (!I'm going to read tonight.) (!I'm not going to swim tonight.) (!I'm going to play tonight.)

Was heißt tonight? (heute Abend) (!morgen) (!nächste Woche) (!gestern)

Was sagt Person B als Nein-Antwort zum Schwimmen? (I'm not going to swim.) (!I'm going to swim.) (!I'm going to read.) (!I'm going to play.)

Welcher Satz beginnt richtig? (I'm not going to read.) (!I not going to read.) (!I'm going not to read.) (!I'm going to read not.)

Was darfst du tun, wenn du heute nicht sprechen möchtest? (Die passende Sprechkarte zeigen.) (!Dich öffentlich aufnehmen.) (!Deinen echten Namen eintragen.) (!Eine Antwort erzwingen.)

Memory

Finde die Paare. Du kannst die Wörter auch auf Papier nachlegen. Es gibt sechs Paare.

not	nicht
tomorrow	morgen
tonight	heute Abend
swim	schwimmen
read	lesen
play football	Fußball spielen

Drag and Drop

Bewegliche Sprechblasen: Ordne die Sätze den Situationen zu. Ohne Maus: Lies eine Zeile vor oder zeige auf die richtige Karte. Es ist immer nur eine Sprechblase gemeint.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Situation
I'm not going to play football.	Kein Fußball-Plan
I'm going to swim.	Schwimm-Plan
I'm not going to read.	Kein Lese-Plan
I'm going to read.	Lese-Plan
I'm not going to ride my bike.	Kein Fahrrad-Plan

Kreuzworträtsel

Finde die englischen Wörter. Jedes Lösungswort hat mindestens vier Buchstaben. Du kannst die Wortliste als Hilfe nutzen.

tomorrow	Wie heißt morgen auf Englisch?
football	Welches englische Wort bedeutet Fußball?
tonight	Welches englische Wort bedeutet heute Abend?
swim	Wie heißt schwimmen auf Englisch?
read	Wie heißt lesen auf Englisch?
going	Welches englische Wort steht zwischen not und to?

LearningApps

Zusätzliche Suche nach Übungen. Nur mit Begleitung nutzen. Die drei Lernschritte oben reichen aus.

Lückentext

Wenn du schreiben möchtest: Setze je Satz ein Wort ein. Du kannst die Wörter auch mündlich wählen oder zeigen.

Offene Aufgaben

Wähle freiwillig. Hier kannst du mit Karten, Stiften und einer anderen Person arbeiten. Es gibt keinen Zeitdruck. Nimm keine Stimme oder Gesichter öffentlich auf.

Leicht

Hören: Lass dir die zwei Fußball-Sätze vorlesen. Zeige beim Nein-Satz auf die passende Karte.
Bildkarte: Lege das Commons-Bild „Schwimmen“ neben die passende englische Redewendung.
Wortkarte: Lege „not“ auf eine Karte für einen Plan. Erkläre durch Zeigen, was sich ändert.
Nachsprechen: Höre „not“ und „play“. Sage die Wörter nach oder zeige sie in der Wortliste.

Standard

Zwei Karten: Spiele mit einer anderen Person die zwei Fußball-Sätze. Du darfst deinen Satz von der Karte lesen.
Heute Abend: Nutze die Buchkarte. Lege oder sage „I'm not going to read tonight.“
Morgen: Tausche nur das Tätigkeitswort aus. Verwende „swim“ statt „play football“.
Rollenwechsel: Tausche die Karten A und B. Zeige oder sprich nun die andere Rolle.

Schwer

Neue Lage: Stell dir Regen am nächsten Tag vor. Erkläre mit einer Karte, dass du nicht Rad fahren willst.
Eigener Mini-Dialog: Wähle zwei der Bildkarten. Lege einen Ja-Satz und einen Nein-Satz und erkläre den Unterschied.
Verbessern: Auf einer Karte steht „I'm going to read.“ Die Person will aber nicht lesen. Verändere nur die nötige Stelle.
Zeigen und erklären: Führe ohne echte Namen einen kurzen Karten-Dialog vor. Zeige danach auf das Wort, das den Nein-Plan zeigt.

Lernkontrolle

Hier wendest du den Satz an. Die Wortliste und alle vier Hilfen bleiben offen.

Freundschaft: Eine andere Person will morgen Fußball spielen. Du nicht. Wähle oder lege eine passende Antwort.
Wetterwechsel: Es soll regnen. Sage oder zeige, welchen Fahrrad-Plan du nun nicht hast. Nimm den Satzstarter.
Abendplan: Eine Person möchte lesen. Du möchtest nicht lesen. Spiele die Rolle B oder lege die richtige Sprechblase.
Kartenprüfung: Auf der Nein-Karte fehlt das Wort „not“. Finde die Stelle und verbessere die Karte.
Unterschied erklären: Lege die beiden Fußball-Sätze nebeneinander. Zeige, welcher einen Plan nennt und welcher ihn verneint.
Neue Tätigkeit: Wähle selbst „swim“ oder „read“. Übertrage den Nein-Satz auf das neue Bild.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was du gelernt hast:

Nach dem Hören erkennst du eine verneinte Plan-Aussage und zeigst die passende Karte.
Du verbindest eine Bildkarte mit dem passenden englischen Nein-Satz.
Du nutzt „I'm not going to ...“ in einer zweiten Alltagssituation.
Du beteiligst dich an einem sehr kurzen Gespräch, durch Sprechen, Nachsprechen, Antippen oder das Legen von Rollenkarten.
Du darfst eine Hilfe wählen, eine Antwort verbessern und die Aufgabe erneut versuchen.

Beobachtung ohne Noten- oder Niveaustufe: Welche Situation wurde verstanden? Wurde not richtig gewählt? War der neue Satz verständlich oder die Karte passend gelegt? Welche Hilfe hat geholfen? Es sind keine echten persönlichen Angaben und keine Sprachaufnahme nötig.

OERs zum Thema

Für Erwachsene oder zum Nachschlagen: Der Wikipedia-Text ist deutlich schwieriger als diese drei Übungen.

Fachquellen zur Satzform und zur Verneinung:

British Council – Going to: plans. Mit Beispielen zu „I'm not going to ...“.
Cambridge Dictionary – Future: be going to. Erläutert Pläne und Absichten.
Wikipedia – Englische Grammatik. Hintergrund für die Lehrkraft.

Mediennachweis – alle Bilder und einzeln abspielbaren Audiodateien kommen von Wikimedia Commons. Jede Dateiseite enthält den Originalnachweis und die Lizenz.

Verwendete Datei / Dateiseite	Urheber laut Commons	Lizenz laut Commons
Football pictogram.svg	Thadius856 und Parutakupiu	Gemeinfrei / Public Domain
Swimming pictogram.svg	Thadius856 und Parutakupiu	Gemeinfrei / Public Domain
Book icon.svg	Xaeman	Gemeinfrei / Public Domain
Cycling (road) pictogram.svg	Thadius856 und Parutakupiu	Gemeinfrei / Public Domain
Speech bubble icon.svg	Domdomegg	CC0 1.0
En-us-not.ogg	Dvortygirl (Commons-Zuschreibung)	CC BY-SA 3.0 (auch weitere Lizenzen)
En-us-going.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0 (auch weitere Lizenzen)
En-us-play.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0 (auch weitere Lizenzen)
En-us-swim.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0 (auch weitere Lizenzen)
En-us-read.ogg	Dvortygirl	Gemeinfrei / Public Domain
En-uk-tomorrow.ogg	Association Shtooka, Judith Franck	CC BY 3.0 US

Videoquellen: Mark Kulek ESL, 2022 und English with Jennifer, 2020. Beide YouTube-Videos sind eingebundene fremde Angebote; sie werden hier nicht als frei lizenziert bezeichnet. Für Unterricht mit wenig Ablenkung reicht der genannte kurze Ausschnitt. Die Lesetexte und Karten funktionieren ohne YouTube. Es werden keine Dateien verändert oder neuen Audio- und Videodateien produziert.