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E6 Fö - Eine Schwierigkeit als Ziel wählen

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E6 Fö - Eine Schwierigkeit als Ziel wählen

Einleitung

Fach: Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

Lernpaket: E6 Fö – Can-do-Check and English portfolio

Lernabschnitt: Transfer

Kompetenzbereich: portfolio

Das lernst du: Du suchst dir eine kleine Schwierigkeit aus. Du machst daraus ein eigenes Übungsziel. Du übst es in höchstens drei kleinen Schritten.

Du musst nicht alles können. Du wählst eine Ich-kann-Karte.

Eine Runde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst länger brauchen. Du darfst Pausen machen und dieselbe Runde wiederholen.

Wichtig: Hier gibt es keine Note. Die Aufgaben entscheiden nicht über dein Lernniveau. Sie helfen dir beim Üben.

Einstieg: An der Bushaltestelle

Sieh das Bild an. Eine Schultasche erinnert uns an den Schulweg.

Sieh das Zeichen an. Es bedeutet: Bushaltestelle.

Hörszene: Eine Lehrkraft liest langsam vor. Du darfst mehrmals zuhören.

Kind A: „Hello! Where is the bus stop?“

Kind B liest eine kurze Nachricht: „Hi! Meet at the bus stop.“

Antwort: „OK!“

Auf Deutsch:

„Hallo! Wo ist die Bushaltestelle?“

„Hi! Wir treffen uns an der Bushaltestelle.“

„Okay!“

Das ist eine erfundene Übungsszene. Du brauchst keine echten Namen oder Adressen.

Erst hören und verstehen. Danach darfst du zeigen, auswählen, sprechen oder schreiben.

Hörhilfe: Einzelne Wörter hören

Die folgenden Wikimedia-Commons-Aufnahmen sprechen einzelne englische Wörter. Sie sprechen nicht die ganze Hörszene.

hello – hallo

where – wo

bus – Bus

Höre ein Wort. Zeige auf das passende Wort. Wenn du möchtest, sprich es nach. Du kannst auch nur zuhören.

Drei Ich-kann-Karten: Wähle eine

Karte A: Ich kann eine Frage stellen.

I can ask a question.

Mein Übungssatz: Where is the bus stop?

Das heißt: Wo ist die Bushaltestelle?

Meine Mini-Aufgabe: Ich wähle den Satz aus, sage ihn oder spreche ihn nach.

Karte B: Ich kann eine kurze Nachricht lesen.

I can read a short message.

Meine Übungsnachricht: Hi! Meet at the bus stop.

Meine Mini-Aufgabe: Ich finde den Ort. Das ist bus stop.

Karte C: Ich kann kurz antworten.

I can write a short reply.

Meine Übungsantwort: OK!

Meine Mini-Aufgabe: Ich wähle „OK!“ aus, sage es oder schreibe es ab.

Jetzt du: Zeige auf A, B oder C. Du kannst auch sagen: „Ich wähle Karte A.“

Nur diese eine Karte ist dein Ziel für die nächste kurze Übung.

Vier Hilfen: Du entscheidest

Du darfst jede Hilfe nutzen. Die Hilfen bleiben auch bei der nächsten Aufgabe da.

Hilfe 1 – Bildhinweis

Das Bild zeigt den Ort: die Bushaltestelle.

Hilfe 2 – Kleine Wortliste

Englisch	Deutsch
where	wo
bus stop	Bushaltestelle
library	Bücherei
meet	sich treffen
help	Hilfe oder helfen
please	bitte
OK	okay

Hilfe 3 – Satzstarter

Für Karte A: Where is the ...?

Für Karte B: Hi! Meet at the ...

Für Karte C: O...

Hilfe 4 – Ganzes Beispiel

Für Karte A: Where is the bus stop?

Für Karte B: Hi! Meet at the bus stop.

Für Karte C: OK!

Du darfst eine Hilfe lesen, anschauen oder von der Lehrkraft vorlesen lassen.

Deine Mini-Lerneinheit: Drei kleine Schritte

Eine Runde: ungefähr 5 bis 8 Minuten, ohne Zeitdruck.

Schritt 1: Wähle und übe mit Hilfe

Wähle nur A, B oder C.

Höre zuerst die Hörszene. Schau dann auf dein Bild.

Wenn du A gewählt hast: Zeige den Fragesatz oder sprich: „Where is the bus stop?“

Wenn du B gewählt hast: Höre oder lies „Hi! Meet at the bus stop.“ Zeige den genannten Ort auf dem Bild.

Wenn du C gewählt hast: Höre oder lies die Nachricht. Wähle „OK!“ als kurze Antwort. Du darfst sie auch sagen oder aufschreiben.

Falls es nicht sofort klappt: Nimm eine der vier Hilfen. Versuche die gleiche Mini-Aufgabe noch einmal.

Schritt 2: Probiere es an einem neuen Ort

Jetzt ist die Situation anders. Du bist an der Bücherei.

Die neue Nachricht lautet:

Hi! Meet at the library.

Das bedeutet: „Hi! Wir treffen uns an der Bücherei.“

A – Fragen: Zeige, wähle oder sage: „Where is the library?“

B – Lesen: Suche in der neuen Nachricht das Wort für „Bücherei“.

C – Antworten: Antworte kurz. Du kannst „OK!“ sagen, auswählen oder schreiben.

Versuche deine gewählte Aufgabe jetzt selbst. Die vier Hilfen bleiben sichtbar. Selbstständig üben bedeutet hier nicht, dass du ohne Hilfe arbeiten musst.

Schritt 3: Wähle dein nächstes Ziel

Denke kurz an deinen Versuch.

Das kann ich schon ein Stück: Ich habe etwas gezeigt, erkannt, gesagt oder geschrieben.

Dabei hat mir geholfen: ein Bild, ein Wort, ein Satzanfang oder ein Beispiel.

Das übe ich als Nächstes:

Noch einmal A: Ich frage nach einem Ort.
Noch einmal B: Ich finde einen Ort in einer Nachricht.
Noch einmal C: Ich antworte kurz auf eine Nachricht.
Oder: Ich wähle bei der nächsten Runde eine andere Karte.

Du darfst bei deinem Ziel bleiben. Du musst nicht schneller werden.

Deine Rückmeldung: Hinweis und neuer Versuch

Hier bekommst du schnell eine Rückmeldung. Sie zeigt, was zu deiner Aufgabe passt.

Bei Karte A:

Du sagst nur „bus stop“.

Rückmeldung: „Du hast den Ort genannt. Gut. Für eine Frage fehlt noch der Anfang. Schau auf: Where is the ...?“

Neuer Versuch: „Where is the bus stop?“

Bei Karte B:

In der neuen Nachricht zeigst du auf „bus stop“.

Rückmeldung: „Du kennst bus stop. In dieser Nachricht steht aber library. Suche dieses Wort.“

Neuer Versuch: Zeige auf „library“.

Bei Karte C:

Du antwortest auf die Einladung nur mit „Hi!“.

Rückmeldung: „Hi! ist eine Begrüßung. Die Nachricht fragt nach einem Treffen. Eine kurze Zusage ist OK!“

Neuer Versuch: Zeige, sage oder schreibe „OK!“.

Eine andere passende Antwort kann auch richtig sein. Die Lehrkraft schaut, ob sie zur Situation passt.

Noch mehr Hörwörter und kurze Videos

library – Bücherei

help – Hilfe oder helfen

please – bitte

Du kannst jedes Wort mehrmals hören. Alle Aufnahmen sind einzelne Wörter.

Video 1: Nach einem Ort fragen

Das Lernvideo von English Singsing übt kurze Fragen mit „Where ...?“.

Kleine Aufgabe: Höre nur einen kurzen Abschnitt. Achte auf „Where“. Halte das Video an. Zeige die Fragekarte. Du musst nicht das ganze Video ansehen.

Video 2: Hilfe anbieten

Kleine Aufgabe: Höre auf „Can I help you?“ und „Yes, please.“ Zeige bei „help“ auf das Wort in der Wortliste.

Video 3: Um Hilfe bitten

Kleine Aufgabe: Höre den kurzen Satz „Can you help me?“ Du darfst ihn nachsprechen oder einfach auf das Hörsymbol zeigen.

Die Videos sind freiwillig. Du kannst stattdessen die gedruckten Sätze lesen oder sie dir vorlesen lassen. Die Videos gehören den jeweiligen Rechteinhabern und werden nur verlinkt beziehungsweise eingebettet.

So hilft dir dein Englisch-Portfolio

Ein Sprachenportfolio ist eine Sammlung deiner Lernwege und Beispiele.

Du kannst eine Ich-kann-Karte auf ein Blatt übernehmen.

Schreibe oder zeige darauf:

Mein Ziel: Karte A, B oder C.
Mein Beispiel: eine Frage, ein markiertes Wort oder eine kurze Antwort.
Meine Hilfe: Bild, Wortliste, Satzstarter oder Beispiel.
Mein nächster Versuch: Was möchte ich noch einmal üben?

Du darfst mit Symbolen arbeiten. Du darfst etwas aufmalen oder ankreuzen. Du brauchst keine Fotos von Personen und keine echten Namen. Eine öffentliche Sprachaufnahme ist nicht nötig.

Ein Europäisches Sprachenportfolio soll helfen, über das eigene Sprachenlernen nachzudenken und eigene Ziele zu wählen. Aus diesen Übungen wird keine Diagnose, Note oder schulrechtliche Niveaustufe abgeleitet.

Interaktive Aufgaben

Hinweis: Wähle für eine kurze Lernrunde nur eine Aufgabe oder ein Spiel aus. Du musst nicht alles nacheinander bearbeiten. Du darfst jede Aufgabe wiederholen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet where? (wo) (!wann) (!ja) (!Buch)

Was ist ein bus stop? (Bushaltestelle) (!Bücherei) (!Schultasche) (!Heft)

Welcher englische Satz fragt nach einem Ort? (Where is the bus stop?) (!Hi!) (!OK!) (!Thank you!)

Welcher Ort steht in der Nachricht Hi! Meet at the library.? (library) (!bus stop) (!schoolbag) (!pencil)

Welche kurze Antwort passt zu einer Einladung zum Treffen? (OK!) (!Where?) (!Bus stop) (!Library)

Was bedeutet please? (bitte) (!später) (!Bus) (!Buch)

Welche Hilfe zeigt einen Ort als Zeichen? (Bildhinweis) (!Langer Text) (!Note) (!Stoppuhr)

Was kannst du nach einem Korrekturhinweis tun? (Es noch einmal versuchen) (!Sofort aufhören) (!Eine Note eintragen) (!Die Hilfe weglegen müssen)

Was kannst du in deinem Portfolio sammeln? (Ein kleines eigenes Lernbeispiel) (!Eine fremde Adresse) (!Ein geheimes Passwort) (!Eine öffentliche Sprachaufnahme)

Was machst du nach deiner kurzen Übungsrunde? (Ein nächstes kleines Ziel wählen) (!Eine Diagnose erstellen) (!Eine Note festlegen) (!Alle Übungen sofort wiederholen müssen)

Memory

Finde die passenden Paare. Du darfst die Wörter aus der Wortliste nutzen.

hello	hallo
where	wo
bus stop	Bushaltestelle
library	Bücherei
please	bitte
message	Nachricht
question	Frage
help	Hilfe

Drag and Drop

Ordne die englischen Wörter und Sätze zu. Du darfst nachsehen.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Deutsche Bedeutung
Where is the bus stop?	Wo ist die Bushaltestelle?
Where is the library?	Wo ist die Bücherei?
Hi!	Hallo!
OK!	Okay!
Can you help me?	Kannst du mir helfen?
Yes, please.	Ja, bitte.

Kreuzworträtsel

Lies die Frage. Finde das englische Wort. Die Wortliste hilft dir.

HELLO	Welches englische Wort heißt hallo?
WHERE	Mit welchem englischen Wort fragst du nach wo?
LIBRARY	Wie heißt Bücherei auf Englisch?
PLEASE	Welches englische Wort bedeutet bitte?
MESSAGE	Wie heißt Nachricht auf Englisch?
QUESTION	Wie heißt Frage auf Englisch?

LearningApps

Hier kannst du nach weiteren kleinen Englisch-Übungen suchen. Wähle mit deiner Lehrkraft nur eine passende Aufgabe aus. Nicht jede gefundene App gehört zu diesem Kurs.

Lückentext

Lies einen Satz. Setze ein Wort ein. Du kannst die Hilfen oben benutzen. Jeder Satz hat nur eine Lücke.

Ich suche mir für meine kurze Runde ein

aus.

Ich wähle für eine Runde nur

Ich-kann-Karte.

Am Anfang darf ich zuerst

.

Das Bild von einer Haltestelle ist ein

.

Das englische Wort where bedeutet

.

Eine Bushaltestelle heißt auf Englisch

.

Die Frage nach der Bücherei beginnt mit

.

Eine kurze Nachricht heißt auf Englisch

.

Im Satz Hi! Meet at the library. steht der Ort

.

Auf eine Einladung kann ich mit

antworten.

Wenn ich nicht weiterkomme, nutze ich eine

.

Nach einem Hinweis darf ich es noch einmal

.

Meine nächste Übung bekommt wieder ein kleines

.

Offene Aufgaben

Du kannst zeigen, sagen, auswählen, malen oder kurz schreiben. Du musst keine Aufnahme machen. Nutze erfundene Namen und Orte ohne private Daten.

Leicht

Ich-kann-Aussage: Wähle eine der drei Karten. Male ein kleines Zeichen dazu oder zeige das passende Symbol.
Bildwortschatz: Suche die Bushaltestelle und die Bücherei auf dieser Seite. Zeige die Bilder. Sage oder zeige die englischen Wörter.
Hörverstehen: Höre das Wort where zweimal. Zeige auf das Wort wo. Du darfst die Aufnahme wiederholen.
Kurze Antwort: Jemand sagt „Hi! Meet at the bus stop.“ Wähle „OK!“ oder schreibe es ab.

Standard

Fragesatz: Ergänze den Satz „Where is the ...?“ mit bus stop oder library. Sprich, zeige oder schreibe den Satz.
Nachricht verstehen: Lies „Hi! Meet at the library.“ Markiere den Ort. Male dazu ein kleines Symbol.
Lernportfolio: Gestalte deine eigene Ich-kann-Karte mit deinem Satz und einer Hilfe, die du genutzt hast.
Dialog: Spiele mit einer Partnerperson eine kurze Frage und Antwort. Ihr könnt die Sätze von einem Blatt ablesen. Kein Video und keine Aufnahme nötig.

Schwer

Alltagstransfer: Erfinde eine neue Situation am Schulgebäude. Entscheide, welche englische Frage dir helfen würde. Nutze die Satzkarte.
Mitteilung: Schreibe oder lege aus Wortkarten eine eigene kurze Nachricht. Sie kann an einem erfundenen Ort spielen.
Lernstrategie: Probiere dieselbe Aufgabe einmal mit Bildhinweis und einmal mit Satzstarter. Erkläre oder zeige, welche Hilfe dir besser hilft.
Lernprojekt: Gestalte ein kleines Papier-Portfolio mit einer Ich-kann-Karte, einem eigenen Versuch, einer hilfreichen Korrektur und deinem nächsten Ziel.

Lernkontrolle

Hier denkst du über Zusammenhänge nach. Es gibt keine Note. Eine Lehrkraft kann dir die Aufgaben vorlesen. Du darfst antworten, zeigen oder schreiben.

Übertragen: Du hast nach der Bushaltestelle gefragt. Jetzt suchst du die Bücherei. Was bleibt an deinem Fragesatz gleich? Was ändert sich?
Sinn verstehen: In zwei Nachrichten stehen verschiedene Orte. Wie kannst du sicher erkennen, wo sich die Personen treffen wollen?
Hilfen nutzen: Ein Wort fehlt dir. Warum kann ein Bild oder eine Wortliste helfen? Zeige es an deinem eigenen Beispiel.
Rückmeldung nutzen: Du hast „bus stop“ gesagt, wolltest aber eine Frage stellen. Welche kleine Ergänzung macht daraus eine Ortsfrage?
Eigenes Ziel planen: Du hast ein Wort in einer Nachricht erkannt. Welche weitere kleine Aufgabe möchtest du damit versuchen?
Alltag: Du bekommst eine kurze erfundene Nachricht über ein Treffen. Entscheide, ob du zuerst lesen, nachfragen oder kurz antworten möchtest. Begründe deine Wahl mit einem Satz oder einem Symbol.

Lernnachweis

Dein Lernnachweis ist ein kleines Beispiel von dir. Er zeigt deinen Lernweg, nicht deine Note.

Gewähltes Ziel: Ich zeige meine Karte A, B oder C.
Mein erster Versuch: Ich zeige, sage oder schreibe, was ich geübt habe.
Meine Hilfe: Ich benenne oder markiere Bild, Wortliste, Satzstarter oder Beispiel.
Mein zweiter Versuch: Ich zeige, was ich nach einem Hinweis erneut versucht habe.
Neue Situation: Ich nutze mein Beispiel an einem anderen Ort, etwa an der Bücherei.
Mein nächstes Ziel: Ich entscheide, was ich als Nächstes kurz üben möchte.

Alternative zum Schreiben: Du darfst die richtige Karte zeigen, ein Wort einkreisen oder deine Antwort einer vertrauten Lehrkraft vorsprechen.

Datenschutz: Nutze keine echten personenbezogenen Daten. Es wird keine öffentliche Sprachaufnahme benötigt.

Wichtig: Aus dem Lernnachweis werden keine Diagnose, Notenentscheidung oder schulrechtliche Niveaueinstufung abgeleitet.

OERs zum Thema

Hintergrund: Das Europäische Sprachenportfolio

Das Europäische Sprachenportfolio hilft beim Nachdenken über das eigene Sprachenlernen. Kleine Ich-kann-Aussagen und selbst gewählte Lernziele passen zu diesem Gedanken.

Fachliche Quellen:

Europarat: The Language Biography – Ziele, Lernerfahrungen und Reflexion im Sprachenportfolio.
Europarat: Guide to compiling an European Language Portfolio – Hintergrund zur Arbeit mit einem Sprachenportfolio.
Wikipedia: Europäisches Sprachenportfolio – ergänzender Überblick.

Die drei Ich-kann-Karten auf dieser Seite sind kleine Unterrichtsziele. Sie sind keine offizielle Kompetenzstufen-Zuordnung.

Wikimedia Commons: Bildquellen und Lizenzen

Alle auf dieser Seite eingebetteten Bilder und Symbole stammen aus vorhandenen Wikimedia-Commons-Dateien. Sie wurden nicht neu erzeugt.

Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
Schoolbag.jpg	Alioune Badara Niang	CC0 1.0
Bus stop symbol.svg	Marc Serre, The Noun Project	CC BY 3.0
Toicon-icon-hatch-listen.svg	Carol Liao / toicon.com	CC BY 4.0
Questionmark.svg	JaeSharp	Gemeinfrei
Icon library.svg	dear theophilus, OpenClipart	Gemeinfrei / CC0
Speech bubble icon.svg	Domdomegg	CC0 1.0
Library (2403) - The Noun Project.svg	Saman Bemel-Benrud	CC0 1.0
Checkmarkok.svg	VizData	CC0 1.0

Lizenzlinks: CC0 1.0, CC BY 3.0, CC BY 4.0.

Die Bilder werden unverändert eingebunden. Die Bildunterschriften und Lernaufgaben sind zusätzliche Unterrichtstexte.

Wikimedia Commons: Hördateien und Lizenzen

Wichtig: Diese vorhandenen Dateien sprechen nur einzelne Wörter in amerikanischem Englisch. Der längere Szenentext ist ein Vorlesetext für die Lehrkraft.

Hördatei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
En-us-hello.ogg	Dvortygirl	Gemeinfrei
En-us-where.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-bus.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-library.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-help.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-please.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0

Lizenzlink: CC BY-SA 3.0.

Die Hördateien werden unverändert eingebunden.

Videos und Unterrichtshinweise

English Singsing:

Where is it? – Asking the Way – Fragen nach einem Ort.
Can I help you? – Yes, please – Hilfe anbieten.
Can you help me? – Sure, I can – um Hilfe bitten.

Die beiden letztgenannten Videos sind auch in einer Songliste der Pädagogischen Hochschule Zug aufgeführt.

Rechtehinweis: Die YouTube-Videos sind externe Originalvideos. Für sie wird keine freie Commons-Lizenz behauptet. Es werden keine eigenen Videos, Animationen oder Hördateien erstellt.