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E6 Fö - Drei Bilder zur Geschichte ordnen

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E6 Fö - Drei Bilder zur Geschichte ordnen

Englisch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernpaket: E6 Fö – Stories and past experiences

Lernabschnitt: Übung

Kompetenzbereich: Lesen

Thema: Anfang, Mitte und Schluss einer Geschichte erkennen.

Lernzeit: Etwa 5 bis 8 Minuten für eine Lernrunde. Du darfst Pausen machen und alles wiederholen.

Dein Lernziel: Du liest eine sehr kurze englische Geschichte. Du legst drei passende Bilder in die richtige Reihenfolge. Du findest ein wichtiges Wort im Text.

Du kannst auf Bilder zeigen, Wörter sagen oder kurz schreiben. Du musst nichts aufnehmen.

Einleitung

Eine Geschichte hat drei Teile.

Anfang – Mitte – Schluss.

Auf Englisch:

Englisch	Deutsch
First	Zuerst
Then	Dann
Last	Zuletzt

Du kennst das aus Deinem Alltag.

Zuerst gehst Du los.

Dann passiert etwas.

Am Ende kommst Du nach Hause.

Heute übst Du das mit drei Bildern.

Unsere Geschichte: Sam im Regen

Schau zuerst auf die Bilder.

Die Bilder sind einfache Zeichen. Sie zeigen eine Person, Regen und ein Haus.

Bild A	Bild B	Bild C

Regen	Haus	Person geht

Höre jetzt die Geschichte.

Deine Lehrkraft kann sie Dir langsam vorlesen. Du kannst die Augen auf die Bilder richten.

First, Sam went out.
Then it rained.
Last, Sam went home.

Das bedeutet:

Zuerst ging Sam nach draußen.

Dann regnete es.

Zuletzt ging Sam nach Hause.

Frage: Welches Bild kommt zuerst?

Du darfst zeigen.

Ein Geräusch zum Einstieg

Hör mal! Was hörst Du?

Das ist ein Regengeräusch. Es dauert etwa 10 Sekunden.

rain = Regen

Du kannst das Geräusch noch einmal anhören. Es ist freiwillig. Ohne Ton hilft Dir das Bild mit der Regenwolke.

Drei kleine Lernschritte

Du übst nur drei Schritte.

Eine Lernrunde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten.

Es gibt keine Stoppuhr.

Schritt 1: Hören und schauen

Dauer: etwa 2 Minuten

Höre diese Wörter, wenn Du möchtest.

Wort	Bedeutung	Wort anhören
first	zuerst
then	dann
last	zuletzt
rain	Regen

Die Aufnahmen sprechen nur das einzelne Wort. Sie lesen nicht die ganze Geschichte vor.

Du kannst erst hören und dann nachsprechen. Wenn Du nicht sprechen möchtest, zeige auf das passende Wort.

Merke:

First = Anfang.

Then = Mitte.

Last = Schluss.

Schritt 2: Gemeinsam lesen und markieren

Dauer: etwa 2 bis 3 Minuten

Lies mit Deiner Lehrkraft.

Textkarte	Was ist wichtig?
First, Sam went out.	First und went out
Then it rained.	Then und rained
Last, Sam went home.	Last und home

Aufgabe A: Markieren

Markiere in der ersten Textkarte das Wort First.

Markiere danach rained in der zweiten Textkarte.

Du kannst die Wörter auf Papier einkreisen, auf dem Bildschirm zeigen oder laut nennen.

Aufgabe B: Bild auswählen

Suche das Bild zur Textkarte:

First, Sam went out.

Wähle Bild A, B oder C.

Danach suche das Bild zu:

Then it rained.

Aufgabe C: Reihenfolge

Lege die drei Bilder in diese Felder:

First	Then	Last
Anfang	Mitte	Schluss
Dein erstes Bild	Dein zweites Bild	Dein drittes Bild

Du kannst Bildbuchstaben aufschreiben oder auf die Bilder zeigen.

Prüfe Deine Lösung nach dem Versuch.

Richtig ist: C – A – B.

C: Die Person geht. Sam went out.

A: Die Regenwolke passt zu „it rained“.

B: Das Haus passt zu „went home“.

Gut gemacht! Du hast die Wörter mit Bildern verbunden.

Noch nicht richtig? Suche zuerst das Wort „First“. Es sagt Dir, was am Anfang passiert. Suche dann die gehende Person.

Versuche es noch einmal. Du hast Zeit.

Schritt 3: Alleine eine neue Geschichte lesen

Dauer: etwa 2 bis 3 Minuten

Jetzt kommt eine neue Geschichte.

Mia und der Hund

First, Mia went to school.
Then Mia saw a dog.
Last, Mia went home.

Lies die drei Sätze.

Du darfst leise lesen. Du darfst den Text mehrmals lesen.

Frage 1: Was sah Mia?

Zeige auf das passende Bild.

Frage 2: Ordne die drei Bilder.

Bild X	Bild Y	Bild Z

Hund	Haus	Schule

Welche Reihenfolge passt zur Geschichte?

First → Then → Last

Du kannst die Buchstaben nennen, zeigen oder schreiben.

Lösung und Rückmeldung öffnen

Frage 1: Mia sah einen Hund.

Das erkennst Du an den Wörtern saw a dog.

Frage 2: Die Reihenfolge ist Z – X – Y.

Z: Mia ging zur Schule.

X: Mia sah einen Hund.

Y: Mia ging nach Hause.

Richtig? Super. Du hast wichtige Informationen gefunden.

Anders geordnet? Lies den Satz mit „First“ noch einmal. Das ist der Anfang. Suche die Schule und starte erneut.

Geschafft! Du hast eine neue Geschichte gelesen.

Du kannst die Lernrunde jederzeit noch einmal machen.

Deine vier Hilfen

Du musst nicht alle Hilfen benutzen.

Öffne nur die Hilfe, die Du brauchst.

Hilfe 1: Ein Bildhinweis

Bildhinweis zeigen

went out → Eine Person geht nach draußen.

rained → Es regnete.

Suche im Satz das Wort, das zum Bild passt.

Hilfe 2: Eine kleine Wortliste

Wörter zeigen

Englisch	Deutsch
first	zuerst
then	dann
last	zuletzt
went out	ging hinaus
rained	regnete
went home	ging nach Hause
school	Schule
saw a dog	sah einen Hund

Du musst die Wörter nicht auswendig können.

Hilfe 3: Ein Satzanfang

Satzstarter zeigen

First, Sam ...

Then it ...

Last, Sam ...

Für die neue Geschichte:

First, Mia ...

Then Mia ...

Last, Mia ...

Ergänze nur, was fehlt. Oder zeige das passende Bild.

Hilfe 4: Ein vollständiges Beispiel

Beispiel zeigen

First, Sam went out. → Gehende Person

Then it rained. → Regenwolke

Last, Sam went home. → Haus

Die Reihenfolge ist:

Person → Regen → Haus

Jetzt kannst Du eine neue Geschichte versuchen.

Wortschatzkarten

Diese Bilder helfen Dir beim Verstehen.

rain – Regen

rain = Regen

It rained. = Es regnete.

home – Zuhause

home = Zuhause

Sam went home. = Sam ging nach Hause.

school – Schule

school = Schule

Mia went to school. = Mia ging zur Schule.

dog – Hund

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

dog = Hund

Mia saw a dog. = Mia sah einen Hund.

Zusatzkarte: Regen oder Sonne?

Welche Bildkarte passt zu „rain“?

Bild links	Bild rechts
Regenschirm mit Regentropfen	Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Zeige auf das passende Bild.

Antwort prüfen

Das linke Bild passt.

Der Schirm mit Tropfen zeigt Regen.

Die Sonne zeigt sonniges Wetter.

Wenn Du die Sonne gewählt hast, schau noch einmal auf das Wort „rain“.

Interaktive Aufgaben

Diese Spiele sind freiwillig.

Mache nur ein Spiel pro Lernrunde, wenn Du möchtest.

Du kannst jedes Spiel wiederholen.

Du musst nicht alle Spiele auf einmal machen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle immer eine Antwort.

Lies langsam.

Was bedeutet „first“? (Zuerst) (!Zuletzt) (!Regen) (!Zuhause)

Was bedeutet „then“? (Dann) (!Hund) (!Schule) (!Zuletzt)

Was bedeutet „last“? (Zuletzt) (!Zuerst) (!Draußen) (!Regen)

Was machte Sam zuerst? (Er ging nach draußen) (!Er ging schlafen) (!Er sah einen Hund) (!Er ging zur Schule)

Was passierte in der Mitte von Sams Geschichte? (Es regnete) (!Es schneite) (!Es wurde sonnig) (!Es war Nacht)

Was machte Sam am Schluss? (Er ging nach Hause) (!Er ging zur Schule) (!Er spielte Fußball) (!Er kaufte ein Buch)

Was bedeutet „rained“ in unserer Geschichte? (Regnete) (!Schlief) (!Lachte) (!Lernte)

Welches Wort markierst Du im Satz „Then it rained“ für das Wetter? (rained) (!Then) (!it) (!home)

Was sah Mia in der neuen Geschichte? (Einen Hund) (!Eine Katze) (!Ein Fahrrad) (!Einen Ball)

Wie ordnest Du Mias Bildkarten von Anfang bis Schluss? (ZXY) (!XYZ) (!YXZ) (!YZX)

Tipp bei einem Fehler: Lies nur den Satz mit dem wichtigen Wort. Vergleiche ihn mit dem Bild. Versuche es danach erneut.

Memory

Finde die passenden Paare.

Ein englischer Ausdruck passt zu einem deutschen Ausdruck.

First	Zuerst
Then	Danach
Last	Zuletzt
went out	Ging hinaus
rained	Regnete
went home	Ging nach Hause
school	Schule
dog	Hund

Drag and Drop

Ordne die passenden Wörter und Handlungen zu.

Erinnere Dich an Anfang, Mitte und Schluss.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
First	Sam geht hinaus
Then	Es regnet
Last	Sam geht nach Hause
school	Schule
dog	Hund

Reihenfolge-Training: Suche danach in der Sam-Geschichte die Bilder für First, Then und Last. Zeige sie in dieser Reihenfolge.

Kreuzworträtsel

Suche englische Wörter.

Jede Lösung besteht aus einem Wort.

FIRST	Welches englische Wort bedeutet zuerst?
THEN	Welches englische Wort bedeutet dann?
LAST	Welches englische Wort bedeutet zuletzt?
RAIN	Wie heißt Regen auf Englisch?
HOME	Wie heißt Zuhause auf Englisch?
SCHOOL	Wie heißt Schule auf Englisch?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen suchen.

Hinweis: Das ist eine Suche. Es ist kein geprüftes Einzelspiel. Deine Lehrkraft kann eine passende kurze Aufgabe auswählen.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter.

Wenn Du Hilfe brauchst, nutze die Wortschatzkarten.

Nicht gleich geschafft? Schau auf die Wortkarte. Lies den Satz noch einmal. Du darfst ihn verbessern.

Lernvideos

Die Videos sind freiwillige Zusatzangebote.

Du kannst zunächst nur eine kurze Szene ansehen. Stoppe nach etwa einer Minute.

Achte auf First, Then, Last.

Video: Geschichten in die richtige Reihenfolge bringen

Sequencing Stories – Episode 12

Anbieter: Print2Teach. Das Video zeigt kleine Geschichten und fragt nach ihrer Reihenfolge.

Video auf YouTube öffnen

Aufgabe: Stoppe nach einer kurzen Geschichte. Zeige den Anfang und das Ende.

Du darfst das Bild auch ohne Ton betrachten. Die Lehrkraft kann die Handlung auf Deutsch erklären.

Weiteres Video: First, Next, Last

Sequencing Stories – Episode 9

Anbieter: Print2Teach.

Video auf YouTube ansehen

Aufgabe: Sieh Dir nur eine kleine Szene an. Zeige, was zuerst und was zuletzt passiert.

Wichtig: Für die Hauptübung brauchst Du keines der Videos. Sie werden nicht heruntergeladen oder verändert. Die Verfügbarkeit und mögliche Werbung liegen bei YouTube.

Offene Aufgaben

Du darfst wählen.

Diese Aufgaben sind zusätzliche Angebote. Du musst nicht alle erledigen.

Leicht

Drei Bilder zeigen: Zeige bei Sam auf das Bild für den Anfang, die Mitte und den Schluss.
Wörter erkennen: Suche im Text die Wörter First, Then und Last. Kreise sie ein oder zeige darauf.
Bild und Wort verbinden: Zeige auf die Regenwolke. Sage „rain“ oder zeige auf die Wortkarte.
Ein wichtiges Wort finden: Lies Mias Geschichte. Markiere „dog“ oder zeige den Hund.

Standard

Mit drei Karten erzählen: Lege Person, Regen und Haus in die passende Reihenfolge. Erzähle mit den Bildern.
Eine Textkarte zuordnen: Wähle ein Bild aus. Suche den englischen Satz, der dazu passt.
Eine eigene kleine Geschichte gestalten: Zeichne selbst drei Bilder zu Deinem Schulweg. Zeige Anfang, Mitte und Schluss.
Sätze nachsprechen: Lies gemeinsam mit einer anderen Person „First, Sam went out“. Sprich nach oder zeige auf die passenden Bilder.

Schwer

Neue Geschichte lesen: Lies „First, Ben went out. Then he saw a dog. Last, Ben went home.“ Ordne drei passende Bildkarten oder nenne die Ereignisse.
Eine neue Reihenfolge erklären: Erkläre, warum in Mias Geschichte die Schule vor dem Hund kommt. Du darfst Deutsch benutzen.
Drei Textkarten schreiben: Schreibe eine kurze eigene Geschichte mit First, Then und Last. Du darfst Wörter aus der Liste übernehmen.
Eine Bildgeschichte prüfen: Arbeite zu zweit mit einer ausgedachten Geschichte. Vertauscht zwei Bilder. Findet den Fehler und erklärt, wie Ihr ihn verbessert.

Lernkontrolle

Zeige, dass Du eine Geschichte verstanden hast.

Du darfst zeigen, sprechen oder kurz schreiben.

Reihenfolge erklären: Sam geht zuerst hinaus und dann regnet es. Erkläre mit einem Bild, warum die Regenwolke nicht am Anfang steht.
Wort und Handlung verbinden: In Mias Geschichte steht „saw a dog“. Zeige das passende Bild und erkläre mit einem Wort, woran Du es erkannt hast.
Einen Fehler finden: Jemand legt bei Sam die Bilder Haus, Regen, Person. Was passt nicht? Verbessere die Reihenfolge.
Eine neue Geschichte verstehen: Lies „First, Tim went to school. Then it rained. Last, Tim went home.“ Welche Bilder brauchst Du? Lege oder nenne sie in der richtigen Reihenfolge.
Ein Ereignis verändern: Stell Dir vor, bei Sam scheint die Sonne statt des Regens. Welches Bild musst Du austauschen? Welcher Teil der Geschichte bleibt gleich?
Eine Reihenfolge begründen: Zeige einer anderen Person Deine drei Bilder. Erkläre mit First, Then und Last oder mit deutschen Wörtern, warum Deine Reihenfolge passt.

Rückmeldung:

Richtig: „Du hast den Satz gelesen. Das Bild passt zum wichtigen Wort.“

Noch nicht richtig: „Schau noch einmal auf First oder Then. Suche die Handlung im Satz. Probiere es erneut.“

Du darfst Hilfen nehmen und danach einen weiteren Versuch machen.

Lernnachweis

Das kannst Du am Ende zeigen:

Du erkennst den Anfang einer kurzen Geschichte.
Du findest die Handlung in der Mitte.
Du erkennst den Schluss.
Du legst drei passende Bildkarten in die richtige Reihenfolge.
Du findest in einem neuen Text mit zwei bis vier kurzen Sätzen eine wichtige Information.
Du kannst ein passendes Wort zeigen, nennen oder kurz schreiben.

Beispiel für den Lernnachweis:

Du liest die Geschichte von Mia.

Du legst Schule → Hund → Haus.

Du zeigst auf das Wort dog.

Damit zeigst Du, dass Du die Geschichte verstanden hast.

Deine Lehrkraft kann notieren, ob Du selbstständig oder mit einer der vier Hilfen gearbeitet hast. Es gibt keinen Zeitdruck und keine öffentliche Sprachaufnahme. Eine Note oder diagnostische Einstufung ist damit nicht festgelegt.

OERs zum Thema

Weitere Informationen für Deine Lehrkraft:

Der Wikipedia-Artikel Erzählung erklärt, wie Geschichten aufgebaut sein können. Er ist deutlich schwieriger als dieser aiMOOC und deshalb nur als Hintergrundinformation gedacht.

Geprüfte fachliche Quellen:

Reading Rockets: Story Sequence – Informationen zur Reihenfolge von Geschichten, zu Anfang, Mitte und Schluss und zur Arbeit mit Bildkarten.
Colorín Colorado: Picture Retell – Lernen mit Bildern, Wortlisten und einfachen Sätzen beim Zweitsprachenlernen.
Colorín Colorado: Reading Comprehension Strategies – Schlüsselwörter markieren, Bilder zuordnen und Textverständnis prüfen.
Wikipedia: Erzählung – Allgemeiner Hintergrund zum Erzählen.

Die englischen Geschichten über Sam, Mia, Ben und Tim sind kurze Übungstexte für diesen aiMOOC. Die Namen sind erfunden.

Bildquellen und Lizenzen

Alle verwendeten Bilddateien stammen von Wikimedia Commons.

Die folgenden Illustrationen gehören zum Projekt Noto Emoji. Urheber ist Google. Die Dateien sind unter der Apache License 2.0 verfügbar.

Die Dateien werden unverändert eingebunden. Die kurzen deutschen Bildbeschreibungen sind ergänzende Lerntexte.

Emoji u1f6b6.svg – Gehende Person. Urheber: Google. Lizenz: Apache 2.0.
Emoji u1f327.svg – Regenwolke. Urheber: Google. Lizenz: Apache 2.0.
Emoji u1f3e0.svg – Haus. Urheber: Google. Lizenz: Apache 2.0.
Emoji u1f3eb.svg – Schule. Urheber: Google. Lizenz: Apache 2.0.
Emoji u1f436.svg – Hundekopf. Urheber: Google. Lizenz: Apache 2.0.
Emoji u2614.svg – Regenschirm mit Tropfen. Urheber: Google. Lizenz: Apache 2.0.
Emoji u2600.svg – Sonne. Urheber: Google. Lizenz: Apache 2.0.

Lizenztext: Apache License, Version 2.0

Audioquellen und Lizenzen

Alle verwendeten Audiodateien stammen von Wikimedia Commons.

Rain.ogg – Regengeräusch. Urheber: ジダネ. Lizenz: vom Urheber als gemeinfrei veröffentlicht.
En-us-first.ogg – Aussprache „first“. Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0.
En-us-then.ogg – Aussprache „then“. Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0.
En-us-last.ogg – Aussprache „last“. Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0.
En-us-rain.ogg – Aussprache „rain“. Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0.

Lizenztext: Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0

Die einzelnen Dateiseiten enthalten die jeweiligen Lizenzangaben. Es wurden keine eigenen Bild-, Animations- oder Audiodateien erstellt.