Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 9-10, G-Niveau

D9 G - Rede zu Über kurz oder lang

Einleitung

In diesem aiMOOC trainierst Du eine Rede aus der Perspektive einer Romanfigur zu Marie-Aude Murails Jugendroman Über kurz oder lang. Der Schwerpunkt liegt auf einer Aufgabe, die gut zu Klasse 9 auf G-Niveau passt: Du entwickelst eine überzeugende Rede, in der Figurenperspektive, Argumente und Adressatenbezug zusammenpassen.

Im Roman entdeckt der vierzehnjährige Louis während eines Praktikums im Friseursalon Marielou, dass ihm die Arbeit dort liegt und dass er Friseur werden möchte. Sein Vater, Monsieur Feyrières, ist Chirurg und lehnt diesen Berufswunsch zunächst deutlich ab. Daraus entsteht ein zentraler Vater-Sohn-Konflikt über Berufswahl, Anerkennung, Leistung und die Frage, wer über Louis' Zukunft bestimmen darf.

Deine zentrale Trainingssituation lautet:

Louis hält in einem erfundenen Familiengespräch eine Rede an seinen Vater, seine Mutter und seine Großmutter. Er möchte seinen Vater davon überzeugen, seinen Berufswunsch ernst zu nehmen und ihm den Weg in eine Friseurausbildung zu erlauben.

Wichtig: Diese Rede steht so nicht fertig im Roman. Du entwickelst sie selbst. Sie muss aber zu Louis, zum Konflikt und zum Wissensstand der Figur passen.

Marie-Aude Murail ist eine französische Kinder- und Jugendbuchautorin. Der Roman erschien auf Französisch unter dem Titel Maïté Coiffure und wurde von Tobias Scheffel ins Deutsche übersetzt.

Das Video zeigt Marie-Aude Murail in einer Autorenveranstaltung. Auch wenn das Gespräch auf Französisch geführt wird, kannst Du auf Stimme, Gestik und die Wirkung einer sprechenden Person vor Publikum achten.

Lernziele

Am Ende dieses aiMOOCs kannst Du eine Rede planen, schreiben, überarbeiten und vortragen. Dabei sollst Du besonders sicher darin werden,

Figurenperspektive: so zu sprechen, wie Louis in der gewählten Situation denken, fühlen und argumentieren könnte.
Argumentation: Behauptungen mit Begründungen und passenden Beispielen aus dem Roman zu verbinden.
Adressatenbezug: die Rede besonders auf Louis' Vater und dessen Erwartungen auszurichten.
Gegenargument: einen möglichen Einwand des Vaters aufzunehmen und darauf zu reagieren.
Redeaufbau: Einleitung, Hauptteil und Schluss klar miteinander zu verbinden.
Redewirkung: direkte Anrede, rhetorische Fragen, Wiederholungen, Kontraste und einen Appell gezielt einzusetzen.
Vortrag: deutlich, nicht zu schnell und mit Blickkontakt zu sprechen.

Der Roman als Grundlage

Louis und sein Konflikt

Louis ist zu Beginn des Romans schulisch wenig motiviert. Bei seinem Praktikum im Friseursalon verändert sich das. Er erlebt, dass er dort aufmerksam arbeitet, Neues lernen will und handwerkliches Talent besitzt. Aus einer zunächst eher zufälligen Praktikumsentscheidung wird ein ernsthafter Berufswunsch.

Der Friseursalon steht für Louis deshalb nicht nur für Haare und Scheren. Er wird zu einem Ort, an dem Louis erlebt, dass er etwas kann und gebraucht wird.

Sein Vater bewertet die Situation anders. Als erfolgreicher Chirurg verbindet er beruflichen Erfolg stark mit Schule, gesellschaftlichem Ansehen und einer akademischen Laufbahn. Einen Friseurberuf hält er für Louis zunächst nicht für angemessen. Louis muss deshalb nicht nur sagen, was er will. Er muss erklären, warum dieser Weg zu ihm passt.

Der Kernkonflikt in einem Satz

Louis möchte seinen eigenen beruflichen Weg wählen, während sein Vater glaubt, besser zu wissen, welcher Weg für seinen Sohn richtig und angesehen ist.

Für Deine Rede ist dieser Satz wichtig, weil daraus die Streitfrage entsteht:

Soll Monsieur Feyrières Louis erlauben und zutrauen, eine Ausbildung im Friseurhandwerk anzustreben?

Was Louis zu diesem Zeitpunkt wissen darf

Eine Figurenrede ist keine Zusammenfassung des ganzen Romans. Du musst einen Zeitpunkt festlegen und Dich an den Wissensstand der Figur halten.

Für diesen aiMOOC nehmen wir an: Louis hat das Praktikum erlebt und möchte weiter im Salon arbeiten. Der große Konflikt mit seinem Vater ist noch nicht endgültig gelöst.

Louis darf deshalb über seine Erfahrungen im Salon, seine Gefühle, seine Fähigkeiten, seine Familie und die Haltung seines Vaters sprechen. Er darf aber nicht mit späteren Entwicklungen argumentieren, die er zu diesem Zeitpunkt noch gar nicht kennen kann.

Ein Satz wie „Später werde ich sowieso eine erfolgreiche Friseurkette führen“ wäre deshalb falsch. Er verletzt die Figurenperspektive, weil Louis seine Zukunft nicht kennen kann.

Die Redeaufgabe verstehen

Wer spricht zu wem?

Frage	Antwort für unsere Rede
Wer spricht?	Louis
Zu wem spricht er hauptsächlich?	Zu seinem Vater
Wer hört außerdem zu?	Seine Mutter und seine Großmutter
Was ist der Anlass?	Streit über Louis' berufliche Zukunft
Was ist Louis' Ziel?	Der Vater soll seinen Berufswunsch ernst nehmen und ihm eine Ausbildung im Friseurbereich ermöglichen
Was ist das Problem?	Der Vater hält den Beruf für nicht passend und verbindet Erfolg mit einer anderen Laufbahn

Was bedeutet Adressatenbezug?

Adressatenbezug bedeutet: Du überlegst nicht nur, was Du sagen willst, sondern auch, wen Du überzeugen willst.

Louis kennt seinen Vater. Er weiß, dass ihm Leistung, Disziplin, Erfolg und eine sichere Zukunft wichtig sind. Deshalb wäre es wenig geschickt, nur zu sagen: „Frisieren macht mir Spaß.“

Überzeugender wäre es, die Interessen des Vaters aufzugreifen:

„Du willst, dass ich später selbstständig und erfolgreich bin. Genau deshalb solltest du dir ansehen, wie ernst ich die Arbeit im Salon nehme.“

So verbindet Louis seine eigene Position mit etwas, das seinem Vater wichtig ist.

Adressaten-Check für Louis

Gedanke des Vaters	Mögliche Reaktion von Louis
Ein guter Beruf verlangt Leistung.	Im Salon strenge ich mich an, lerne freiwillig und übernehme Verantwortung.
Louis braucht eine sichere Zukunft.	Eine gute Ausbildung und echtes Können können ebenfalls eine berufliche Zukunft ermöglichen.
Schule und Bildung sind wichtig.	Ich will nicht einfach nichts tun, sondern einen Weg finden, auf dem ich motiviert lerne.
Der Friseurberuf hat wenig Ansehen.	Der Wert eines Berufs hängt nicht nur vom gesellschaftlichen Status ab, sondern auch von Können, Verantwortung und guter Arbeit.

Figurenperspektive trainieren

So klingt Louis glaubwürdig

Eine gute Figurenrede benutzt die Ich-Perspektive, aber das allein reicht nicht. Du musst auch die Erfahrungen und Gefühle der Figur berücksichtigen.

Louis kann zum Beispiel ausdrücken,

dass er in der Schule oft wenig Erfolg erlebt,
dass er im Salon zum ersten Mal echte Motivation spürt,
dass er sich von seinem Vater nicht ernst genommen fühlt,
dass er dennoch verstanden werden möchte,
dass er stolz auf seine neue Fähigkeit wird,
dass er selbst über seine Zukunft mitentscheiden möchte.

Dabei sollte Louis nicht wie ein erwachsener Berufsberater oder Wissenschaftler sprechen. Seine Sprache darf klar und jugendlich sein. Trotzdem soll die Rede geordnet und überzeugend wirken.

Perspektivwechsel: derselbe Konflikt, andere Figur

Die Aussage „Louis soll Friseur werden dürfen“ klingt je nach Figur anders.

Figur	Möglicher Blick auf den Konflikt
Louis	Ich habe endlich etwas gefunden, das ich wirklich lernen will.
Monsieur Feyrières	Ich möchte verhindern, dass mein Sohn seine Zukunft verspielt.
Madame Feyrières	Ich möchte, dass Louis ernst genommen wird und der Streit nicht weiter eskaliert.
Großmama	Ich sehe, dass Louis im Handwerk Fähigkeiten entwickelt und Unterstützung braucht.

Merksatz: Eine überzeugende Figurenrede verbindet die eigene Meinung mit dem Charakter, den Erfahrungen und dem Wissen der Figur.

Argumente aufbauen

Ein gutes Argument besteht auf G-Niveau aus vier gut erkennbaren Teilen:

Behauptung → Begründung → Beispiel aus dem Roman → Rückbezug auf das Redeziel

Beispiel für ein vollständiges Argument

Behauptung: Der Friseurberuf passt zu mir.

Begründung: Ich bin dort motivierter als in vielen schulischen Situationen und möchte meine Fähigkeiten verbessern.

Beispiel: Während des Praktikums arbeite ich aufmerksam im Salon, interessiere mich für die Tätigkeiten und möchte anschließend weiter dort mitarbeiten.

Rückbezug: Deshalb solltest du meinen Berufswunsch nicht als Laune abtun, sondern mir die Chance geben, mich in diesem Beruf weiterzuentwickeln.

Schwaches und starkes Argument

Schwach	Stärker
Friseur ist eben cool.	Im Salon merke ich, dass ich konzentriert arbeiten und Verantwortung übernehmen kann.
Alle sollen machen dürfen, was sie wollen.	Ich möchte meinen eigenen Weg wählen, aber ich bin bereit, dafür zuverlässig zu lernen und zu arbeiten.
Papa versteht gar nichts.	Papa, ich verstehe deine Sorge um meine Zukunft. Trotzdem zeigen meine Erfahrungen im Salon, dass dieser Beruf zu meinen Stärken passt.

Das Video von planet schule erklärt den Aufbau eines Arguments mit Behauptung, Begründung, Beleg, Folgerung und Rückbezug. Übertrage dieses Prinzip auf Louis' Rede.

Drei passende Hauptargumente für Louis

Für eine Rede auf G-Niveau reichen drei gut erklärte Argumente.

Argument	Mögliche Begründung	Romanbezug
Im Salon zeigt Louis echte Motivation.	Wer freiwillig lernen und besser werden möchte, hat eine wichtige Voraussetzung für eine Ausbildung.	Louis möchte nach dem Praktikum weiter im Salon tätig sein.
Louis entdeckt eine praktische Begabung.	Berufswahl sollte auch zu den eigenen Stärken passen.	Im Salon entwickelt Louis Interesse und Geschick für die Arbeit.
Handwerkliche Arbeit verdient Respekt.	Ein Beruf ist nicht nur wegen eines akademischen Abschlusses wertvoll.	Louis erlebt, dass im Salon Können, Kundenkontakt und Verantwortung wichtig sind.

Gegenargumente aufnehmen

Eine Rede wirkt glaubwürdiger, wenn Louis so tut, als gäbe es keine Einwände. Er sollte einen Einwand seines Vaters aufnehmen und darauf antworten.

Mögliches Gegenargument des Vaters: „Du brauchst einen sicheren Beruf und eine gute Zukunft.“

Louis kann reagieren:

„Ich verstehe, dass dir meine Zukunft wichtig ist. Aber Sicherheit entsteht nicht nur durch einen bestimmten Titel. Wenn ich einen Beruf ernsthaft lerne, zuverlässig arbeite und mich weiterentwickle, kann auch daraus eine gute Zukunft entstehen.“

Die Struktur lautet:

Einwand nennen → Verständnis zeigen → eigene Antwort geben → zum Redeziel zurückführen

Satzstarter für Gegenargumente

Funktion	Satzstarter
Einwand aufnehmen	Ich weiß, dass du denkst, dass ...
Verständnis zeigen	Ich verstehe, dass dir wichtig ist, dass ...
widersprechen	Trotzdem glaube ich, dass ...
begründen	Denn ich habe erlebt, dass ...
zurückführen	Deshalb bitte ich dich, ...

Achte beim Video besonders darauf, wie aus einer bloßen Meinung eine nachvollziehbare Argumentation wird.

Redeaufbau

Einleitung

Die Einleitung soll Aufmerksamkeit schaffen, den Konflikt benennen und zeigen, warum Louis jetzt spricht.

Geeignete Möglichkeiten sind eine direkte Anrede, eine persönliche Erfahrung oder eine Frage.

Satzstarter:

„Papa, Mama, Großmama, ich möchte euch heute erklären, warum mir dieser Beruf wirklich wichtig ist.“

„Papa, du fragst dich wahrscheinlich, warum ich ausgerechnet im Friseursalon weiterarbeiten will.“

„Wann hast du mich zuletzt erlebt, wie ich freiwillig etwas lernen wollte?“

Hauptteil

Im Hauptteil kommen zwei oder drei Argumente. Jedes Argument sollte verständlich verbunden werden.

Verbindungswörter:

zuerst – außerdem – ein weiterer Grund – zum Beispiel – deshalb – trotzdem – genau darum – schließlich

Ein einfacher Aufbau ist:

Argument 1: Motivation

Argument 2: Begabung

Argument 3: Respekt vor dem Handwerk und eigener Zukunftsweg

Danach folgt ein Gegenargument des Vaters mit Louis' Antwort.

Schluss

Der Schluss fasst nicht alles ausführlich neu zusammen. Er führt zu einem klaren Appell.

Louis könnte sagen:

„Ich verlange nicht, dass du sofort begeistert bist. Ich bitte dich nur, meine Entscheidung ernst zu nehmen und mir die Chance zu geben, zu zeigen, was ich kann.“

Rhetorische Mittel auf G-Niveau

Du brauchst keine große Menge an Stilmitteln. Zwei oder drei gut eingesetzte Mittel reichen.

Mittel	Beispiel	Wirkung
Direkte Anrede	Papa, hör dir bitte an, was ich erlebt habe.	Der Adressat fühlt sich direkt angesprochen.
Rhetorische Frage	Ist ein Beruf wirklich nur dann wertvoll, wenn man dafür studiert?	Die Zuhörer sollen über Louis' Sicht nachdenken.
Wiederholung	Ich will lernen. Ich will arbeiten. Ich will meinen Weg finden.	Die Aussage wird betont.
Gegensatz	In der Schule fühle ich mich oft erfolglos, im Salon merke ich, was ich kann.	Louis' Entwicklung wird deutlich.
Appell	Gib mir die Chance, es ernsthaft zu versuchen.	Die Rede endet mit einer klaren Forderung.

Eine Musterrede als Lernmodell

Hinweis: Die folgende Rede ist keine Textstelle aus dem Roman. Sie ist ein eigens erstelltes Lernmodell für die beschriebene Situation.

„Papa, Mama, Großmama, ich möchte euch erklären, warum der Salon für mich mehr war als nur eine Praktikumswoche.

Papa, ich weiß, dass dir meine Zukunft wichtig ist. Du willst, dass ich etwas aus meinem Leben mache. Genau das will ich auch. Aber im Salon habe ich zum ersten Mal seit Langem gemerkt, dass ich freiwillig lernen möchte. Ich passe auf, ich übe und ich will besser werden. Das zeigt mir, dass dieser Beruf zu mir passen könnte.

Außerdem habe ich dort entdeckt, dass ich mit meinen Händen etwas kann. In der Schule habe ich oft das Gefühl, nicht gut genug zu sein. Im Salon erlebe ich etwas anderes: Ich kann lernen, Verantwortung übernehmen und anderen Menschen helfen, sich wohlzufühlen. Warum soll diese Fähigkeit weniger wert sein als eine andere?

Ich weiß, dass du glaubst, ein anderer Beruf wäre sicherer und angesehener. Aber ein Beruf wird doch nicht allein durch seinen Titel gut. Entscheidend ist auch, ob jemand seine Arbeit ernst nimmt. Ich bin bereit, mich anzustrengen.

Ich erwarte nicht, dass du sofort genauso denkst wie ich. Aber ich möchte, dass du mich ernst nimmst. Sieh dir an, wie ich im Salon arbeite. Sprich mit den Menschen dort. Und dann gib mir die Chance, meinen eigenen Weg zu versuchen.“

Was die Musterrede gut macht

Die Rede spricht den Vater direkt an, erkennt seine Sorge um Louis' Zukunft an und greift genau diese Sorge in den Argumenten auf. Louis argumentiert aus seinen eigenen Erfahrungen und verwendet kein Wissen über spätere Ereignisse. Die Beispiele passen zum Roman, ohne eine Textstelle nachzuerzählen. Am Ende steht ein konkreter Appell.

Schreibwerkstatt: Schritt für Schritt zur eigenen Rede

Schritt A: Redeziel in einem Satz

Vervollständige schriftlich:

Ich bin Louis und ich möchte erreichen, dass ...

Formuliere nur einen Satz. Er soll so klar sein, dass Du später prüfen kannst, ob jedes Argument zu diesem Ziel passt.

Schritt B: Drei Ich-Sätze zur Figur

Schreibe drei Sätze, die nur Louis in dieser Situation sagen könnte.

Beispielanfänge:

„Im Salon habe ich gemerkt, dass ...“

„Mich verletzt, dass du ...“

„Für meine Zukunft wünsche ich mir ...“

Lies die drei Sätze anschließend einem Partner laut vor. Der Partner entscheidet: Klingt das nach Louis oder nach einem neutralen Erzähler?

Schritt C: Argumente planen

Fülle für drei Argumente jeweils diese vier Felder aus:

Teil	Dein Inhalt
Behauptung	...
Begründung	...
Beispiel aus Louis' Erfahrungen	...
Rückbezug auf den Vater	...

Schritt D: Ein Gegenargument beantworten

Wähle einen Einwand:

„Du bist noch zu jung, um das zu entscheiden.“

„Du verschwendest deine Möglichkeiten.“

„Mit diesem Beruf wirst du nicht erfolgreich.“

„Du musst zuerst bessere Leistungen in der Schule zeigen.“

Antworte aus Louis' Perspektive in drei bis fünf Sätzen. Beginne mit:

„Ich verstehe, warum du das denkst. Trotzdem ...“

Schritt E: Einleitung sprechen, nicht ablesen

Schreibe nur fünf Stichwörter auf eine Karte. Halte damit eine Einleitung von ungefähr 30 Sekunden.

Dein Partner prüft anschließend:

Kriterium	Ja	Noch üben
Louis ist als Sprecher erkennbar.
Der Vater wird angesprochen.
Der Konflikt wird klar.
Das Redeziel wird deutlich.

Sprechwerkstatt

Eine gute Rede muss nicht nur auf dem Papier funktionieren. Sie soll auch gesprochen überzeugend wirken.

Stimme und Tempo

Sprich einen wichtigen Satz dreimal:

„Ich möchte, dass du meinen Berufswunsch ernst nimmst.“

Beim ersten Mal sprichst Du zu schnell. Beim zweiten Mal sprichst Du sehr leise. Beim dritten Mal sprichst Du bewusst langsam, deutlich und mit einer Pause vor „ernst nimmst“.

Besprecht danach, welche Version am stärksten wirkt und warum.

Blickkontakt

Markiere in Deiner Rede nach jeweils ein bis zwei Sätzen eine Stelle, an der Du vom Blatt oder von der Karte aufblicken möchtest.

Beim Üben gilt:

lesen → aufblicken → Gedanken sprechen → kurze Pause → weiter

Betonung

Unterstreiche in jedem Argument höchstens zwei Wörter, die besonders wichtig sind.

Beispiel:

„Ich will diesen Beruf nicht aus einer Laune heraus. Ich will ihn, weil ich dort wirklich lernen möchte.“

Sprich den Satz und betone nur diese beiden Wörter.

Pausen

Setze in einen Redeabschnitt Schrägstriche für Pausen:

„Papa, ich weiß, dass du dir Sorgen machst. / Aber genau deshalb möchte ich dir erklären, / warum ich diesen Weg ernst meine.“

Sprich den Abschnitt zunächst ohne Pausen und danach mit Pausen. Vergleicht die Wirkung.

Nutze das Video als Impuls für Deinen eigenen Vortrag. Achte besonders auf Haltung, Stimme, Blickkontakt und verständliches Sprechen.

Adressatenwechsel als Training

Dasselbe Argument verändert sich, wenn sich der Adressat ändert.

Thema: Louis möchte weiter im Salon arbeiten.

Adressat	Passende Sprache
Vater	sachlich, respektvoll, mit Bezug auf Zukunft, Leistung und Verantwortung
Großmama	persönlich, dankbar und offen
Fifi	kollegial, lernbereit und konkret auf die Arbeit bezogen
Mitschüler	direkter, alltagsnäher und erklärend

Sprechtraining: Erkläre denselben Berufswunsch zuerst 30 Sekunden lang dem Vater und danach 30 Sekunden lang einem Mitschüler. Was ändert sich?

Checkliste für Deine fertige Rede

Prüffrage	Erledigt
Spreche ich eindeutig aus Louis' Perspektive?
Passt mein Wissen zum gewählten Zeitpunkt im Roman?
Wird der Vater als Hauptadressat direkt angesprochen?
Habe ich ein klares Redeziel?
Enthält meine Rede zwei bis drei vollständige Argumente?
Nutze ich konkrete Erfahrungen aus dem Roman?
Nehme ich mindestens ein Gegenargument auf?
Reagiere ich respektvoll, aber deutlich auf den Einwand?
Nutze ich höchstens wenige, passende rhetorische Mittel?
Endet meine Rede mit einem klaren Appell?
Kann ich wichtige Stellen frei oder mit Stichwortkarten sprechen?
Nutze ich Blickkontakt, Pausen und Betonung?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Konflikt eignet sich besonders für Louis' Rede? (Louis möchte Friseur werden und sein Vater lehnt diesen Berufswunsch ab) (!Louis möchte den Friseursalon schließen) (!Louis möchte Chirurg werden und sein Vater ist dagegen) (!Louis möchte nicht mehr mit seiner Großmutter sprechen)

Was gehört zu einer glaubwürdigen Figurenperspektive? (Louis verwendet nur Wissen und Erfahrungen, die er in der gewählten Situation haben kann) (!Louis kennt bereits alle späteren Ereignisse des Romans) (!Louis spricht wie ein neutraler Lexikonartikel) (!Louis übernimmt vollständig die Meinung seines Vaters)

Was ist ein guter Adressatenbezug zum Vater? (Louis greift die Sorge des Vaters um Leistung und Zukunft auf) (!Louis ignoriert die Meinung seines Vaters vollständig) (!Louis spricht nur über Frisuren) (!Louis richtet seine Rede ausschließlich an Mitschüler)

Wie ist ein vollständiges Argument aufgebaut? (Behauptung Begründung Beispiel Rückbezug) (!Frage Überschrift Gruß Verabschiedung) (!Gefühl Wiederholung Lautstärke Pause) (!Titel Kapitel Seitenzahl Autor)

Warum sollte Louis ein Gegenargument aufnehmen? (Weil er dadurch auf die Bedenken seines Vaters eingehen kann) (!Weil seine eigene Meinung dann unwichtig wird) (!Weil eine Rede nur aus Gegenargumenten bestehen soll) (!Weil er dadurch keine Beispiele mehr braucht)

Welche Aussage verletzt in der gewählten Situation die Figurenperspektive? (Ich weiß schon jetzt dass ich später eine erfolgreiche Salonkette führen werde) (!Im Salon merke ich dass ich gerne lerne) (!Ich möchte meinen Beruf selbst mitbestimmen) (!Ich weiß dass du dir Sorgen um meine Zukunft machst)

Wozu dient ein Beispiel aus dem Roman in einem Argument? (Es macht die Begründung konkret und nachvollziehbar) (!Es ersetzt die gesamte Rede) (!Es soll möglichst nichts mit der Behauptung zu tun haben) (!Es macht einen Schluss überflüssig)

Was passt besonders gut an das Ende von Louis' Rede? (Ein klarer Appell an seinen Vater) (!Ein neues Thema ohne Verbindung zum Konflikt) (!Eine lange Inhaltsangabe des Romans) (!Eine Liste aller Figuren)

Was verbessert den mündlichen Vortrag? (Deutliches Sprechen Blickkontakt und sinnvolle Pausen) (!Möglichst schnelles Ablesen) (!Ständiger Blick auf den Boden) (!Gleichbleibend sehr leises Sprechen)

Was sollte Louis vor dem Schreiben zuerst klären? (Wen er überzeugen möchte und was er erreichen will) (!Welche Farbe sein Papier hat) (!Wie viele Seiten der Roman insgesamt besitzt) (!Welche Note ein Mitschüler erwartet)

Memory

Figurenperspektive	Denken und Sprechen aus Sicht einer Romanfigur
Adressatenbezug	Sprache und Argumente passend zum Publikum
These	Zentrale Behauptung
Begründung	Erklärung warum eine Behauptung gelten soll
Romanbeispiel	Konkrete Erfahrung als Stütze eines Arguments
Gegenargument	Einwand der anderen Seite
Appell	Aufforderung am Ende einer Rede

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Direkte Anrede	Vater gezielt ansprechen
Behauptung	Eigene Position nennen
Begründung	Erklären warum die Position sinnvoll ist
Beispiel	Erfahrung aus dem Salon nennen
Gegenargument	Einwand des Vaters aufnehmen
Appell	Klare Bitte am Schluss formulieren

Kreuzworträtsel

Louis	Welche Figur entdeckt im Salon ihre berufliche Begabung?
Marielou	Wie heißt der Friseursalon in der deutschen Romanfassung?
Friseur	Welchen Beruf möchte Louis erlernen?
Appell	Wie heißt eine direkte Aufforderung am Ende einer Rede?
These	Wie heißt die zentrale Behauptung eines Arguments?
Publikum	Wie nennt man die Menschen die einer Rede zuhören?

LearningApps

Lückentext

Louis entdeckt im Friseursalon eine besondere

. Eine gute Rede beginnt mit einer passenden

. Die zentrale Behauptung eines Arguments nennt man

. Zu jeder wichtigen Behauptung gehört eine verständliche

. Erfahrungen aus dem Salon können als

dienen. Beim Adressatenbezug richtet Louis seine Sprache besonders auf den

aus. Für eine glaubwürdige Figurenperspektive darf Louis nur Wissen verwenden das er zu diesem Zeitpunkt selbst

. Einen Einwand des Vaters sollte Louis zunächst

. Am Ende seiner Rede formuliert Louis einen klaren

. Beim Vortrag helfen Blickkontakt Betonung und bewusste

.

Offene Aufgaben

Leicht

Satzstarter für Louis: Schreibe sechs Satzanfänge für Louis' Rede. Nutze mindestens einen Satz für die Anrede, zwei für Argumente, einen für ein Gegenargument und einen für den Schluss. Lies anschließend alle Satzanfänge laut.
30-Sekunden-Rede: Sprich ohne ausformulierten Text 30 Sekunden lang als Louis zu seinem Vater. Dein einziges Ziel ist, klar zu sagen, warum Dir der Salon wichtig ist.
Perspektivensätze: Schreibe fünf Ich-Sätze, die zu Louis passen. Tausche sie mit einem Partner und streicht gemeinsam jeden Satz, den auch ein neutraler Erzähler genauso sagen könnte.
Betonungsprobe: Wähle vier wichtige Sätze Deiner Rede. Markiere pro Satz ein Schlüsselwort und sprich jeden Satz zweimal mit unterschiedlicher Betonung.

Standard

Argumentkarten: Erstelle drei Karten mit je einer Behauptung, einer Begründung und einem passenden Romanbeispiel. Halte mit jeder Karte einen kurzen Redeabschnitt.
Adressatenwechsel: Formuliere dasselbe Argument einmal für Louis' Vater und einmal für einen Mitschüler. Trage beide Versionen vor und erkläre, welche Wörter Du verändert hast.
Einwand und Antwort: Arbeitet zu zweit. Eine Person spielt Monsieur Feyrières und nennt drei Einwände gegen Louis' Berufswunsch. Die andere Person antwortet spontan aus Louis' Perspektive. Danach tauscht Ihr die Rollen.
Rede überarbeiten: Schreibe eine Rede von ungefähr einer Seite. Lass Dir von einem Partner mit der Checkliste Rückmeldung geben und verbessere danach mindestens drei Stellen.

Schwer

Drei-Minuten-Rede: Halte als Louis eine Rede von ungefähr drei Minuten. Nutze drei Argumente, ein Gegenargument, mindestens zwei rhetorische Mittel und einen klaren Appell.
Familienrat als Rollenspiel: Bildet Gruppen mit Louis, Monsieur Feyrières, Madame Feyrières und Großmama. Louis hält seine Rede. Danach reagieren die anderen Figuren aus ihrer Perspektive. Louis muss auf mindestens zwei Rückfragen antworten.
Videoanalyse der Rede: Nimm Deine Rede mit Zustimmung aller Beteiligten als Video auf. Prüfe danach Perspektive, Adressatenbezug, Argumente, Blickkontakt, Lautstärke, Sprechtempo und Pausen. Schreibe fünf konkrete Verbesserungen auf und halte die Rede erneut.
Alternative Figurenrede: Schreibe und halte eine zweite Rede aus Sicht von Großmama oder Madame Feyrières. Beide wollen im Familienkonflikt Stellung beziehen, müssen aber anders argumentieren als Louis. Vergleiche anschließend die beiden Figurenperspektiven.

Lernkontrolle

Schwaches Argument verbessern: Überarbeite die Aussage „Friseur ist cool und deshalb will ich das machen“ so, dass daraus ein vollständiges Argument mit Behauptung, Begründung, Romanbeispiel und Rückbezug zum Vater entsteht.
Perspektivfehler erklären: Erkläre, warum Louis in der gewählten Redesituation nicht mit seinem späteren beruflichen Erfolg argumentieren darf. Formuliere anschließend eine passende Alternative.
Adressatenbezug übertragen: Louis möchte sagen, dass er im Salon motiviert arbeitet. Formuliere dieses Argument zuerst für seinen Vater und anschließend für Fifi. Erkläre die Unterschiede.
Gegenargument entkräften: Der Vater behauptet, Louis verschwende mit dem Friseurberuf seine Möglichkeiten. Formuliere eine respektvolle Antwort aus Louis' Perspektive und stütze sie mit einem Romanbezug.
Redeaufbau begründen: Plane eine Rede mit Einleitung, drei Hauptargumenten, Gegenargument und Appell. Begründe zu jedem Teil in einem Satz, warum er für die Wirkung auf Monsieur Feyrières wichtig ist.
Sprechleistung reflektieren: Halte einen zweiminütigen Ausschnitt Deiner Rede. Ein Partner notiert je eine Beobachtung zu Stimme, Blickkontakt, Tempo und Überzeugungskraft. Wähle danach zwei Punkte aus, die Du gezielt verbesserst.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du zeigen kannst,

den zentralen Vater-Sohn-Konflikt des Romans verständlich zu erklären,
eine glaubwürdige Redesituation festzulegen,
konsequent aus der Perspektive einer passenden Figur zu schreiben,
den Wissensstand der Figur einzuhalten,
mindestens zwei bis drei vollständige Argumente zu entwickeln,
passende Erfahrungen aus dem Roman als Beispiele einzubauen,
Sprache und Argumente auf den Adressaten auszurichten,
ein Gegenargument aufzunehmen und sinnvoll zu beantworten,
einen klaren Appell zu formulieren,
die Rede verständlich zu gliedern,
beim Sprechen Stimme, Tempo, Pausen und Blickkontakt bewusst einzusetzen,
Rückmeldungen zu nutzen und die eigene Rede zu überarbeiten.

OERs zum Thema

Weitere freie Lernmedien

Für das Training von Argumentation und Vortrag eignen sich frei zugängliche Lernangebote von planet schule. Besonders hilfreich sind die Themen Aufbau eines Arguments, überzeugend argumentieren und Kurzvortrag gestalten.

Verknüpfte Lernbereiche

D9 G - Rede zu Über kurz oder lang

aiMOOC-Projekte

Inhalte werden geladen ...

Mediathek wird aus dem Wiki geladen ...

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache